幼儿教师随笔5篇

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在日常学习和工作生活中，说起随笔，大家理应都有印象吧?随笔是一种很生动随意的笔记或文体。下面我给大家带来最新幼儿教师随笔，梦想大家热爱!

最新幼儿教师随笔篇1

我们班上的昊昊小挚友，几乎每天都是爷爷奶奶一起接送的，孩子在老人的过渡养护下，就像是一个“洋娃娃”一样，四处提防精心，连打招呼也是家长抢先代替，我们老师和他说话，他奶奶往往协助回复，并不知道给孩子机遇，逐步的昊昊就形成了惦记、不敢说、也懒于说的局面，不仅自理才能偏弱，而且上课的时候没有积极性，往往在别人唱歌的时候，他都只是呆呆的听着，不知道跟着一起歌咏。在一次穿衣的时候，他俨然说：“我是大笨蛋，我什么都不会，奶奶说我要长大了才会自己穿!”这种不自信的表现对孩子造成了很大的影响。

一些家长在打电话或者在来接孩子的时候，往往会这样问我：“老师，孩子最近乖不乖?”有时我会这样回复他们：“嗯，现在的表现比以前好了，在不断的进步中，在其他方面都还好，就是胆子有点小了点儿，而且表现欲望也不怎么不强!”家长们又总会说：“给他们多磨练的机遇，上课的时候多请他们发言。”可是这些小挚友往往上课喊了他，站起来却什么都回复不出，这理应怎么做呢?往往察觉不少幼儿在日常生活、班级活动和同伴交往中，都表现出“胆小”。这不仅影响了幼儿的日常生活，同时也对其身心的全面进展造成了确定障碍。为了消释这个障碍，扶助孩子自信、大胆地面对生活中的种。种问题，老师和家长都有必要重视起来。

而且，我还察觉我们班里的一片面孩子往往会表现出种。种不大胆的行为，譬如犯了错误不敢供认，老师一批评就哭鼻子，并且不敢在集体面前大声说话、大胆的表现。我们想有些孩子可能对某些事情有种天生的惧怕，但除此之外，还会是由于以前的不高兴的阅历、目生事物等都使得小挚友们产生一些不良心绪。另外，幼儿的“胆小”还与他们的自信仰水平有着很大的关系，他们往往会由于对某一事物缺乏足够的自信而产生畏惧心理。

我在想，我们是不是应从变更家长和老师等成人对孩子的评价开头，逐渐让孩子树立起自信仰来。并且胆子也是练出来的，成人多激励、多促进，为孩子创造更多的机遇，每一个“胆小”的孩子都会变的大胆起来，变的更加自信!

最新幼儿教师随笔篇2

为了充分发挥教师、孩子和家长的聪慧，充实孩子的嬉戏活动，给孩子创造玩的空间，让孩子在玩中学会交往、在玩中学会合作、在玩中体验生活、在玩中获得喜悦，让孩子拥有一个色调缤纷的童年。嬉戏一向深受孩子们的爱好，孩子们通过交流合作，不断丰富建构内容，运用平铺、延长、接插、垒高、对称、围合、盖顶、穿插等方法，发挥出了较高的构建水平，这一嬉戏促进了孩子的动手才能及创造性思维的进展。

通过搜集和制作，同时发动家长参与其中，为孩子打定和更新了好多民间嬉戏。如适合小班的《老狼老狼几点啦》、《熊和木头人》、《三只老鼠一只猫》等，适合中班的《炒黄豆》、《网小鱼》、《卷白菜》等，适合大班的《爆米花》、《占四角》、《贴树皮》等。这些嬉戏大大丰富了幼儿的嬉戏内容，提高了他们的手眼协调才能、生动躲闪才能、创造力和想象力。

最新幼儿教师随笔篇3

一天早上，小囡的奶奶把我叫到一边，报告我这几天多留神一点小囡。由于最近几天接她回家时，她都会满头大汗。留心的家人还察觉，只要是在家里没有事情时，她也会把两条腿放在一起用力摩擦，而且一会就浑身出汗。家里人知道这是不良行为，但不知道怎么帮她校正，请我们扶助她改正这个坏毛病。

我知道，她的这种行为只不过是偶然碰见了身体的某个部位，热爱那种更加的感觉，没有什么好畏缩的，但也要留神校正的方法。假设有几天让她没有持续受到这样的刺激，很快就会忘掉的，但假设校正不当，反而会加深她的印象，促使不良行为养成不良习惯，到那时就不轻易再校正了。

听了我的解释，小囡的奶奶松了一口气。我接着报告小囡的奶奶，应尽量多留神小囡的举动，一经察觉，要立刻采取做其它动作或活动的方式转移其留神力，尤其是睡觉前等孩子独处的时间里，留神陪伴她，和她说话或讲故事给她听，分散她留神力，使之自然入睡，裁减她不自觉行为的机遇。平日应坚持多一份关切，多充实孩子的生活内容，裁减诽谤、埋怨与压力，更不能呵斥或打骂。

最新幼儿教师随笔篇4

每天午睡起床后，搬把椅子坐在孩子们中间为他们梳辫子已成为我生活的一种享受。其实我并不太会梳理头发发，每次给孩子们扎的辫子总是歪歪扭扭的，但孩子们热爱，我就沉迷不醒。而且它也让我有更多的机遇了解孩子，触摸孩子的心灵;让我有更多的机遇因人施教，适时指示;让我和孩子们之间更加信托、感情好、和谐。

每当这时，我们之间的距离拉的更近了。孩子们总是唧唧喳喳的和我说个不停

“老师，我妈刚给我买了电子琴!老师，那首歌我会了!老师，我敢走独木桥了。”当然，此时也是我了解他们生活、心理和举行适时指示、激励的好时候。“你最热爱老师啥子你不热爱老师啥子你最容许参与哪个活动你此刻睡觉还用妈妈陪吗?”这些他们日常平凡避而不答的问题，这时就会都争着回覆，而且绝没有假话。就这样，我把每一天起床后给孩子梳理头发作为一种和孩子交流的方式，把梳个美丽的发式作为对孩子的一种赏封。

看到梳好小辫的孩子一个个合意的回到座位上，脸上洋溢着无以言表的欢愉，此时，我与孩子一样幸福。我的幸福也就是在这日复一日泛泛、平淡、平凡的工作中，不断研发希奇、崭新、新意中积攒起来的。

最新幼儿教师随笔篇5

小x是上周刚参与到我们这个大家庭的，可能由于上过幼儿园，所以来的第一天就差不多适应了我们这里的生活。吃饭、睡觉都乖乖听老师的安置举行，没有哭闹。但是入园两三天后小x发生了变化，上周五午睡时间，小x找到自己的小床躺下打定睡觉。过了一会，小x突然哭了。我去抚慰他，问他发生了什么事情，小x说想妈妈了要找妈妈，我抚慰他说下午妈妈就来接小x了，就可以见到妈妈了，昨天妈妈也来接小x了是不是(我以为是这两天来幼儿园白天都看不到妈妈，所以想妈妈了)。小x哭了一小会说，老师你不用陪我了我要躺下了。可是还没过两分钟小x又哭了，说要找妈妈。看小x心绪还不好，我就想陪他出去玩一会可能也会心情也会好一些，于是我俩就下楼了。我正在想小x热爱玩什么可以来平复一下他的心情，刚到一楼小x突然不哭了，然后跟我说老师我们来玩积木吧，他也不说找妈妈了。我才明白小x不是想找妈妈了，是不想睡觉想出来玩，然后中午小x就没睡。今天中午小x也没睡，一帆老师一向带着孩子们玩，玩的好嗨，好开心。

小x虽然没睡午觉，但是他整个人放松了下来，真正的融入到了这个空气，能说出自己不热爱的事情，打开心扉