人教版七年级上册知识点

人教版年【政治上知識點第一單笑迎新生第一課珍惜新起點★1如何儘快適應初中新的學習生活？七年級是人生的新起點，如何把握好這個新起點？①及時調整心態，適應新的環境；②確立奮鬥目標，迎接新的挑戰；③加強自我管理，克服依賴心理。④建立新的友誼，融入集體生活。⑤掌握新的方法，科學管理學習。【至少答出三點】★2如何創建優秀班集體？（你心目中良好班集體是什麼樣子的？）①共同的目標，前進的動力；②（集體成員要）各盡其能，發揮所長，奉獻集體；③（集體成員要）團結協作，互助前行。★3你希望生活在一個什麼樣的班集體中？【開放試題，需靈活作答，不必生搬硬套、死記硬背。】團結、友愛、文明、守紀、乾淨、有序，有濃厚的學習氛圍和強烈的集體榮譽感……。4如何結識新的友誼？（結識新同學有哪些好方法？）第1頁共21頁

①真誠平等，互幫互諒；②尊重對方，自重自愛；③坦誠待人，堅持原則。5幾個知識點的詳解：①七年級是人生道路上的一個新的起點，讓我們珍惜這個新起點吧！②我們都希望生活在一個和諧共處、團結友愛、共同進步的集體中。③一個班級有著共同的期望這個期望就是共同的目標如果沒有共同的目標，班級就像一盤散沙，不可能成為優秀班集體，有了共同的目標，就有了團結奮鬥的動力。④班級的美麗在於我們每個人的特獨性個人都能在班級中找到自己的位置誰都無法代替當每個人把自己的智慧和熱情貢獻給集體時班集體就會展現迷人的風采。⑤沒有團結協作即使我們每個人都能奏出最美的音符也只能是雜亂無章的噪音只有團結協作我們才能奏響最優美的班級樂章在集體中不斷成長。★6體現出“團結就是力量”的詩詞俗語有哪些？①一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。②眾人拾柴火焰高。③人心齊，泰山移。第五課自我新期待★1人是不斷變化發展的。正確認識自己，就要做到用全面的、發展的眼光看待自己。第2頁共21頁

★2怎樣正確認識自己？①全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質；②全面認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。③用發展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。★3外在形象（也叫外在美）包括哪些內容？包括外貌、衣著、舉止、風度、談吐等。★4內在素質（也叫內在美）包括哪些內容？包括學識、心理、道德、能力等。★5內在美與外在美的關係是什麼？一個人的美應該是內在美與外在美的和諧統一，內在美對外在美起促進作用。★6認識自我的途徑有哪些？①通過自我觀察認識自己。②通過他人瞭解自己。③通過集體瞭解自己。★7如何正確理解“走自己的路，讓別人去說吧”？第3頁共21頁

但丁這句話這句名言是鼓舞我們堅持自已的原則不是教我們不重視他人意見；我們要重視周圍人對自已的態度與評價，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視；正確認識自己，要用全面的、發展的眼光看待自己。★8如何正確對待他人的態度與評價？

周圍人對自己的態度與評價，能幫助我們認識瞭解自己要重視他人的態度與評價靜地分析既不能盲從，也不能忽視。★9發現自己的潛能是取得成功的重要條件。★10、發掘自己潛能的方法有哪些？（或如何發掘自己的潛能？）①經常給予自己積極的暗示有利於提高自己的信心和勇氣能幫助我們發掘潛能。②在心中想像一個更好的“自我”形象，來激勵自己的鬥志，有利於釋放自己的潛能。③從小事做起，在實踐中培養有利於激發潛能的習慣。★11、我們應怎樣確立個人成長目標？（選擇自己的職業）我們要瞭解自己的個性特點與潛能瞭解社會對各種職業的角色期待從社會需要與自身實際出發，確立個人成長目標。★12、幾個知識點的詳解：“吾日三省吾身告訴我們認識自己就要做一個有心人常反省自己，總結自己是一個怎樣的人。第4頁共21頁

②“當局者迷，旁觀者清”告訴我們：我們可以通過他人瞭解自己。③“金無足赤，人無完人”告訴我們：要全面地認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。④“有則改之，無則加勉”告訴我們：要重視他人的態度與評價，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視。⑤最瞭解的人是自己；集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。⑥每個人至少有七個方面的智能：語言智能、音樂智能、數理邏輯智能、空間智能、身體運動智能、人際交往智能和自我認識智能。⑦追星是正常的心理現象，但“人無完人”，偶像也不例外，我們應善於從不同榜樣身上學習不同的優點，不斷完善自我。★13、青少年時期的主要任務重在知識學與品德培養。美好目標的實現有賴於良好的生活和學習習慣。★14、如何實現確立的目標？從現在做起，向著自己的理想前進，為自己制定一個詳細的初中生活規劃；美好目標的實現有賴於良好的生活和學習習慣養成自省自律的良好行為習慣。第二課

把握學新節奏★7中學習的特點有哪些同小學相比中的學習有了那些不同？）第5頁共21頁

①學習科目增多了②難度加深了業量增多了老師講課的方式變了；④學習的方式方法變了更強調自主學習強調學習的方法策略強調學習的計劃性。我們不僅可以在課堂上學到更多的知識且可以運用已經獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識。【在回答這道題時，不要忘記加上這句話。】★8搞好初中學習的有效方法和策略有哪些如何成為學習的管理者？）①學會自主學習；②提高學習效率；③科學安排時間。★9提高學習效率的方法有哪些？①課前認真預習；②上課專心聽講③；課後及時復習；★10、如何正確認識初中階段的學習？在初中的三年中我們的觀察力思維力都將有較大的發展初中的學習是人們一生學習中的黃金時期是我們終身學習的重要基礎把握好這三年的學習生活，無論對我們的進一步學習還是走向社會，都會打下良好的基礎。11如何調整心態，儘快適應初中的學習？（要與第一課1區別開來，本題側重於學習）①根據自身實際及時調整心態②掌握科學的學習方法找到適合的學習方式；③適應老師的教學風格；④建立新的友誼，融入集體生活。【起碼要說出前三點】第6頁共21頁

★12、如何理解學習是苦樂交織的？學習中有哪些苦？哪些樂？為什麼說學習中有苦也有樂？）（1學習，對我們每個人來說都是苦了交織的學習中有苦更有樂。（2苦是因為：學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。樂表現在：在學習中，我們可以①不斷地獲取知識，②發現自己的潛能，③瞭解世界的奧秘，④滿足自己的好奇心，這時，學習的快樂就洋溢在我們心中。另外，⑤享有學習的權利和機會，是多麼的令人快樂。13幾個知識點的詳解：①為什麼我們對初中的學習生活會有不同的感受？關鍵是我們在面對新的學習的時候，採用了不同的方法和策略。②作為初中生，應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴。③最好的學習方式是適合自己的學習方式；老師的教學也是各有特點。14對幾句古文的認識。知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（說明主動學習或樂學的重要性）不登高山不知天之高也不臨深溪不知地之厚也說明實踐的重要性）不積跬步，無以至千裏；不積小流，無以成江海。（說明積累的重要性）第7頁共21頁

15體現出“珍惜時間”的詩詞名句有哪些？（至少背下來三條）①盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。②少壯不努力，老大徒傷悲。③一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。④三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。⑤黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。⑥花有重開日，人無再少年。第二單認識新自第三課珍愛生命★16、生命為什麼需要相互關愛？（應怎看待地球上的其他生命？或為什麼要尊重其他生命？）①生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩；②生命是頑強的也是脆弱的需要每一個人去關愛與呵護周圍的生命特別是珍稀野生動植物，因為它們是與我們同住地球家園的朋友；③每種生命都有其存在的意義與價值各種生命共生共存息息相關我們要尊重生命、關愛生命；④如果隨意踐踏地球上的生命就是在破壞人類賴以生存的生態環境最終受傷害的還是人類自己。【關於這個問題，起碼要回答出②③④這三點。】17人的生命獨特性表現在哪些方面？第8頁共21頁

①每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點；②人的生命的獨特性突出的表現在，人類的生命最具智慧；③人的生命的獨特性更多的表現在人的個性品質人生道路實現人生價值的方式和途徑的多樣性。【關鍵是②③點，需要牢記。】★28、我們應如何珍愛自己的生命？①永不放棄生的希望；②肯定生命，尊重生命。③延伸生命的價值。★19、如何實現人生的意義，追求生命的價值？要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。20為什麼要肯定（他人的）生命，尊重（他人的）生命？①每個人的生命都是有價值的。②每個人對國家、社會和他人都有價值。★21、“珍愛生命，從我做起”（可以做會主題）我決定怎樣做？（至少2條具體措施）①騎車不闖紅燈。②不亂踐踏草坪、亂折花木。③不沉迷網路遊戲。④不吸毒等。★22、怎樣延伸生命的價值？（怎樣使自的人生更有價值？或怎樣使生第9頁共21頁

命價值得以提升？）生命的意義不在於長短，而在於對社會的貢獻，貢獻越多，生命價值越大；人活著，應追求生命的品質，為社會多做貢獻；我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，不斷延伸生命的價值本題傾向於做法】23臧克家名篇《有的人》（內容略）給我們什麼啟示，或告訴我們什麼道理？生命的意義不在於長短而在於對社會的貢獻許多人的生命雖已結束可他們為社會所做的貢獻卻讓後人收益無窮這樣他們的生命價值得以延伸更有很多為社會作出突出貢獻的人們們雖死猶生命價值獲得更長的延伸、更充分的體現。【本題傾向於理論】24幾個知識點的詳解：①每個人要根據自己的個性發揮自己的優勢選擇一條適合自己的成才之路社會貢獻自己的才華——據人的生命的獨特性更多地表現在……得出的結論或做法。）②在肯定自己的價值珍愛自己的生命同時也應該肯定他人的價值尊重他人的生命。③世界上沒有十全十美的生命訴我們福快樂的生活從悅納生命開始，我們要悅納、珍愛自己的生命。④在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應善待他人的生命。第頁共

——（具體做法）當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。★25、有關“珍愛生命”“生命的價值”的名言有哪些？①人生不售來回票，一旦動身，絕不能複返。②浪費生命是做人的最大悲劇。------曼傑【前兩個是“珍愛生命”】③人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——文天祥④生當作人傑，死亦為鬼雄。——李清照⑤我們只有獻出生命，才能得到生命。——泰戈爾（把生命奉獻出去，使生命價值延伸）⑥生命的意義在於活得充實，而不在於活得長久。【後四個“生命的價值”】第四課歡樂的春節拍★26、青春期的身體變化主要表現在三個方面：①身體外形的變化，②身體內部器官的完善，③性機能的成熟。★27、如何看待青春期的各種生理變化（如變聲、長喉結，身體發育等）？第頁21

①進入青春期後我們的身體會出現一些特殊的生理現象這些都是正常的生理現象。②我們身體的成長有著不同的韻律和節拍（但我們要相信是蓓蕾總會開出美麗的花，是果樹總會結出成熟的果，）所以，我們所需要的是時間和耐心。★28、如何看待青春期心理矛盾？①青春期的青少年心理充滿著矛盾。這是我們成長過程中正常的心理現象。②這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶如果處理的好會構成促進我們發展的動力，如果處理不好，則成為妨礙我們發展的阻力。因此，我們要學會通過各種方式、借助各種力量調控內心心理矛盾。★29、如何解決青春期心理矛盾（如何解決青春期煩惱？）【起碼說出①③兩點】①（當我們感到內心矛盾很難解決時，）可向老師、家長、親友以及社會尋求幫助；②閱讀有關青春期的健康書籍青春期的正確認識而排解煩惱③通過合理的方式排解煩惱，（學會當自己的心理醫生）如聽音樂、打球、聊天、寫信、郊遊等保持心理健康將有助於我們身心的協調發展，順利地度過青春期。）★30、什麼是真正的個性和獨立？追求個性不一定要在裝扮上標新立異正的個性在於從內心深處散發的魅力。第頁共

人格獨立不是故作姿態真正的獨立是逐漸擺脫依賴敢於為自己行為負責的精神。★31、男女同學之間的正常交往有哪些益處？男女同學之間的正常交往益於我們的身心健康發展以增進彼此瞭解，相互取長補短，從而營造一種和諧溫馨、團結合作的氛圍。★32、什麼是青春，青春的內涵是什麼？①青春不僅表示秀麗的容顏幽雅的氣質和健美的身姿更意味著一種新的精神世界；②青春更多地體現在一個人的心態氣質想像力和情感中是從生命潛流中湧動的一種全新的感覺；③青春是活力的象徵，它蘊含著智慧、勇敢和意志。33青春寄語（自由發揮）①青春如畫，五彩的人生由自己來描繪。②我們要珍惜寶貴的青春年華，開創出屬於自己的燦爛人生。③青春是夢想、是激情、是幸福，讓我們放飛夢想，擁抱青春！④青春即使在痛苦中也閃耀著它的華彩。——雨果（名言）★34、幾個知識點的詳解：第頁共

①青春期是人一生中身體發育的關鍵期。②在青春期，彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。③決定青春的是什麼？——心境（一個人雖然年事以高仍可以保持青春的活力）10青春期的心理矛盾有哪些？以及闡解。【非重點，僅作瞭解、參考】獨立與依賴的矛盾。（青少年渴望獨立，但又不能擺脫依賴。）理想與現實的矛盾有崇高遠大理想但往往容易脫離現實沉溺幻想）知識增長與認知局限的矛盾（智力知識飛速增長與認識還有很大的局限性之間的矛盾）渴望交際與閉鎖心理的矛盾（青春期的青少年渴望友誼但往往封閉自己的內心）第六課做情緒主人★1情緒的種類：其中最常見的把情緒分為四大類：喜、怒、哀、懼。在這四種情緒的基礎上又可以組合成很多複雜的情緒根據作用可分為積極情緒和消極情緒判斷一種情緒是積極情緒還是消極情緒不要僅看情緒本身還要看這種情緒的作用及後果。如過喜傷心，過喜就屬於消極情緒；哀兵必勝，這裏的哀產生了積極效果，因此屬於積極情緒。★2為什麼說情緒猶如雙刃劍？第頁共

一方面極的情緒可以充實人的體力和精力個人的活動效率和能力，促使我們健康成長另一方面消極的情緒會使人感到難受降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己後悔甚至違法的事情從對正常水準發揮、身體健康、人的發展等方面對比記憶。】★3情緒與個人態度的關係：情緒與個人態度是緊密相聯的，一個有積極樂觀態度的人往往會有更多的積極健康的情緒表現在生活中我們可以通過改變自己的態度來控制自己的情緒。★4青少年為什麼需要調控不良情緒？親少年的情緒豐富而強烈伏變化很大很不穩定情緒會帶給我們勇氣、信心和力量也會使我們衝動懦弱和憂鬱甚至做出一些違背道德與法律規範的事情，所以情緒需要調控，對我們情緒多變的青少年來說，則更應如此。★5調節情緒有哪些具體的方法？（1注意轉移法，具體有：改變注意焦點法，改變環境法，做自己感興趣的事。（2合理發洩法，具體有：在適當的場合哭一場，向他人傾訴，進行劇烈的運動，放聲歌唱或大聲叫喊。（3理智控制法，具體有：自我安慰法，自我暗示法，自我激勵法，心理換位法，情感昇華法★6怎樣正確表達情緒？為什麼？第頁共

人的情緒具有相通性和感染性一個人的情緒很容易影響到周圍的人只顧發洩自己的情緒不顧及他人的感受是不通人情的做法我們應該學會在適當的場合、用合理的方式表達情緒。【所以喜怒哀樂，不忘關心他人。】第七課品味生★1情趣和興趣的關係？【主要理解兩者的聯繫】情趣是以興趣為基礎而產生的沒有興趣就談不上情趣同時情趣通過興趣表現出來。2什麼是高雅情趣：高雅情趣體現了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態度和健康的心理。3情趣的作用情趣能使我們因學習緊繃的神經得以放鬆疲勞得以解除，能使我們充分感受生活中的美我們即使在比較艱苦的環境中也能讓生活充滿歡樂。★5高雅生活情趣的作用：高雅的生活情趣有益於個人的身心健康符合現代化的要求也合科學精神和科學生活的要求，使人更加熱愛生活。★6低俗生活情趣的危害：生活情趣低俗的人往往看不到生活的美好遠景只看到眼前的事物只追求暫時的快樂。不利於青少年的身心發展，甚至有害與身心健康。★7如何追尋高雅生活？第頁共

①培養樂觀幽默的生活態度②善於將好奇心轉化為濃厚的興趣從而培養高雅生活情趣；③積極參加豐富的文化生活；④提升情趣、陶冶情操。★10、高尚情操的表現有哪些？①熱愛祖國的情感②愛護集體的情感③承擔責任的情感匡扶正義的情感。幾個知識點的詳解：1高雅的生活情趣不是天生的。它來源於對生活的熱愛、對生活積極的和美的感受。2樂觀、幽默的生活態度是陶冶高雅生活情趣的重要條件。3豐富的文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途徑。4我們的基本任務和主要生活內容是學習科學文化知識，在德智體美各方面發展和提高自己。5怎樣對待好奇心理：我們不能僅僅停留在好奇上，還要善於將好奇心轉化為深厚的興趣，從而培養自己的高雅的生活情趣。6怎樣看待從眾心理：我們要學會鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而該之”。盲目從眾，跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利於我們身心的健康發展。第頁共

7情操：一種價值追求的情感。如熱愛祖國的情感、愛護集體的情感、承擔責任的情感、匡扶正義的情感等。第九課保護自★1在日常生活中，青少年可能受到來自家庭、學校、社會和司法等方面的侵害。2對於侵害，青少年能得到來自家庭、學校、社會和司法等方面的保護。3青少年受到侵害的原因：①青少年自身還不成熟社會經驗不足②生活環境複雜存在不利於青少年健康成長的因素；③自身警惕性差；遇到侵害行為時，慌張而不冷靜，缺乏自我保護有效方法受到不法侵害後怕打擊報復或其他心理的影響不敢用法律武器來維權。4為何要加強自我保護？（青少年學會自我保護必要性和重要性）①青少年自身還不成熟，社會經驗不足；②社會環境複雜，純在著不利於青少年健康成長的因素；③具備自我保護意識是未成年人向成熟邁進的重要一步；④社會、學校、家庭保護不能及時到位時，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護自己。第頁共

5保持高度警惕是避免侵害的前提。6青少年在遭受不法侵害，實行有效自我保護時，應注意以下幾點：①力量對比；②周圍環境的利用；③機智求助他人；④主觀心理的調節；⑤人身安全第一；⑥避免無謂地激怒對方；⑦暫時妥協，事後報案。★7怎樣加強自我保護？①提高警惕；②用智慧保護自己；③用法律保護自己。★8遭遇意外傷害或遭遇不法分子的侵害時，我們該怎麼辦？（怎樣用智慧保護自己？）①遭遇意外險情和傷害時：需要冷靜，要運用最有效的救助方法；②遭遇不法侵害時a、有能力