央视2022“天宫课堂”第三课观后感（8篇）

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注宏伟的事业，宏伟的征程，航天英雄们，祖国母亲至高傲，中华民族撅起之脊梁！航天日承载航天梦、弹道人塑造火箭魂，以梦为舟，为实现航天梦搭建桥梁!下面我为大家整理了央视2022“天宫课堂”第三课观后感，梦想大家热爱！

央视2022“天宫课堂”第三课观后感篇1

据了解，“天宫课堂”结合载人飞行任务，贯穿中国空间站建立和在轨运营系列化推出，由中国航天员承担“太空教师”，以青少年为主要授课对象，采取天地协同互动方式开展。由此，我想到了此前首次太空授课。

“神十”航天员王亚平姐姐在“天宫一号”举行授课，向我们青少年陈述了失重环境中的物体运动和液体外观的张力处境。

失重是太空环境中最独特的现象。在失重的环境下，人可以肆意漂泊，而且可以做出一些在地球上根本就做不到的高难度动作。

看，这是王亚平在向我们演示单摆运动。只见她把小球向后拉了一小段，然后松手，小球并没有像在地球上一样做往复摇摆，而是神秘地飘浮了起来。王亚平姐姐又把小球提高了一点，再松手，小球还是没有做往复摇摆。这是由于小球在太空中处于失重状态，没有了回复力。

这时，王亚平姐姐推了小球一下，小球竟然在做圆周运动，而且一向在转，犹如永远都不会停下来一样。再换个角度又如何呢？小球仍在做圆周运动。在太空中，小球处于失重状态，只给小球一个很小的初速度，它就可以围着摆轴做圆周运动，但在地面上却不行。

王亚平又从饮水袋中挤出了一个小水滴，这小水滴就像一个小水晶一样，晶莹剔透。她还把一个金属的圆环伸进水袋里，制成了一个水膜，并往上面加水，水膜就一点一点地变厚，形成了一个水球。王亚平姐姐还向水球中注射了两个气泡。

等把气泡抽出来后，又把红色的液体注入了水球中，红色的液体便在水球中逐渐地分散开来了。水球也变成了一个红色的水球，像一个红色的水晶球。

这就是“神十”航天员王亚平姐姐在太空授课时的情景。这次授课共用了40多分钟呢。我认为这样的课更加好玩而且富有吸引力，同学们都很热爱。看的时候，同学们个个都很专注专心，没有一个说话的。有的托着下巴，连口水都流出来了，也来不及擦。

通过这节课，我萌生了一个梦想：我也想当一名宇航员，由于在太空中，我可以做一些在地球上根本就做不到的事情：譬如，在太空舱里肆意地飘来飘去、做一些特殊巧妙的测验、体验不一样的生活环境……

这就是令人神往的、弥漫了奇思妙想的科学的无限魅力！

央视2022“天宫课堂”第三课观后感篇2

今天，我在学校看了一场太空授课，这是由神舟十三号飞船中的三位宇航员在天河空间站中通过视频方式给全国中小学生上的课，主要讲了空间站内部布局并做了在太空行走、做水膜等演示。

其中，我印象最深的是对水膜的测验。宇航员把水袋子中的水用一根木棒在袋口刮了一下，水在无重力的处境下，变成了一片圆圆的、又大又薄的水膜，且中间厚、四周薄，通明度高，是一个效果很好的放大镜。

下一个测验是把水膜加水使它变成水球。在加水不多时水膜仅仅是变厚了，但随着水的参与，膜逐渐向中间鼓起，结果变成一个圆圆的、晶莹剔透的、像水晶球一样的立在木棒上的水球。用针管往水球中打气，气会在水球中形成一个大泡，但气泡将留在水球中，不会出来。

结果，宇航员把水球染成了蓝色，染料在水球中逐渐布满整个水球的过程和地面上用染料染杯中的水效果差不多。接下来，宇航员把泡腾片放进了水球，泡腾片起的气泡除了在边缘的跑出了水球，剩下的都留在了水球中。

这次“太空授课”让我体会到了太空中的趣味和大自然的奇异。使我领悟到有的事不是异想天开，想的和实际一样的。我还要好好学习，以后争取也能上太空去研究、体验自然的奇异。

初一5班张含溪：我觉得几位老师在太空中的生活分外希奇好玩，可以体验到与地球不同的生活感受，奇异，也很有成就感，我印象最深刻的太空转身演示的这个活动，用地球上的方式无法转过身去，老师们试了好多种方法，结果用右手画圈的方式完成了转身。老师们还可以尝试更多方法。与地球上完全不同，很奇异。在太空中睡觉也很好玩，醒来和睡的过程都与地球有不同的感受，醒来就像身处梦中一样，这种体验很有意思。中国的航天事业在不断向前进展，开了新的探索，航天的道路定会永无止境，无限壮大！

初一5班穆铮：天宫课堂这次课堂让我深深的感受到祖国的宏伟。再生水，细胞的研究都让我感到无比的神秘。科学无处不在，专心查看就能察觉科学的神秘，通过这次课堂也让我感受到了宇宙了奥秘和神局，对于转身云作我也感到神秘，在无浮力的处境下，身体总是拧着的。包括泡腾片，在悬浮的水中，开头沸腾，一样让我感觉很神秘，看第一时间看不出来这是个水球。我为中国先进的科技进展感到高傲，我也理应专心学习，报效祖国。

央视2022“天宫课堂”第三课观后感篇3

今天下午学校组织全校同学观看“天宫课堂”第一课，看后让我不禁深深慨叹如今航天科技的宏伟，宇航员们的优秀！

当神舟十三号的三位宇航员进入天和核心舱并在太空举行空间测验，告成出舱后，三位宇航员一句“感觉良好”，这几个字是多么具有气力，多么宏伟，彰显了我们中国新的科技成就！

让我印象深刻的是航空科技和测验细节上生动美观的表示，由衷地慨叹航天科技的先进和威力，科技梦张力无限！首先地表课堂演示了组合体型过程，和人如何进入舱内，特别生动好玩！宇航员还带我们参观舱内太空家园、卫生区、睡眠区，及天性化模式。太空厨房有饮水分热器、太空冷藏箱，水是生命之源，在空间站水是多么贵重，还见到了宇航员的运动装备与太空自行车，让我们了解到宇航员太空生活的繁重，可是他们还是如此乐观，向他们致敬！

叶老师介绍了太空服对宇航员的影响，让我们想到企鹅服的重要性。又让我们查看在太空中细胞的生长、变化依次，表示了细胞跳动一闪一闪的特别神秘，而另一个细胞不像我们的皮肤细胞一样闪亮，奇怪特！有个同学提问在太空中能不能像在地面一样的自由行走？叶老师演示后说明在太空是失去重力人是漂泊的，像一条鱼儿一样四处游走，还演示了用摆臂方法完成转身。

亚平老师解答水在太空中会消散重力，乒乓球也失去浮力，我最感兴趣的是由于太空中的失重环境，水在太空中特别好玩，用工具将水拿出来参与水形成了个水膜，不停的注水变成了个晶莹剔透的水球，用针管插入水球吹气，形成两个正反不同的水球，而水球“毫发未伤”简直是一个奇迹！让我们目瞪口呆。

中国人如今已经拥有了自己的空间站，广西同学又提问氧气和二氧化碳是如何循环？舱长解答是建立了吸氧间，可以净化二氧化碳变成水，大大提升了空间站的饮水条件。汶川同学提问船舱外面环境是怎么样的？解答是能看到地球，天空是黑色的，一天能看到16次日出。北京同学提问返航的力度？解答比过山车的力度大，宇航员进入睡袋就可以做梦，可以睡在任何地方，譬如睡在天花板，但要固定，很好玩。

一堂“太空授课”，让我们感知宇宙奥秘和科学的神秘！同时也报告我们要从小喜欢科学，扎实学好根本学识，将来有一天我们也能像宇航员们一样为国家、为人类做付出！

央视2022“天宫课堂”第三课观后感篇4

今天下午的三点四特别，“神舟十三号”里的翟志刚，王亚平和叶光富三位“教师”为我们讲授了一堂关于在外太空生活的课程，我听完之后感觉分外有意思，也收获了好多。

一开头，映入眼帘的是一个漂泊着的陀螺，之后，就不断展现了三位老师，首先登场的呢，就是王亚平老师，她给我们介绍了一些在太空舱里的东西，譬如：太空跑台，太空橱柜，饮水调配器等等。我认为太空真的很奇异，在太空舱里的太空厨房功能很全，以致他们还可以吃到鲜苹果，王亚平老师还报告我们在太空中假设看上去胖胖的，是因微重力致血液上涌，也让我们知道了在太空中假设长时间不磨练会影响健康。

在王老师的一步一步率领下，我们看到了叶光富老师和翟志刚老师，他们两个那么是给我们介绍了叶老师身上穿的服装——企鹅服，它在大量地方都有一些拉带，也可以对抗肌肉萎缩心管血功能下降，很神秘吧，小小的服装背后，迎来的竟是科学家的奇思妙想。之后，叶老师给我们介绍了太空细胞学测验。等同于他们开展的是失重条件下细胞生长发育的有关研究，当然，显微镜是在“医学样本显微查看记录装置”中拿出来的，把样本放在显微镜的镜头下，再利用软件，就可以对细胞查看检测了，在太空中的细胞和在地球上的细胞不一样，在太空中的细胞分外“活跃”，真是让我们大开眼界啊，看来，这节课对我们的生物学也会有一些扶助。老师在乒乓球测验当中，给我们传授了“浮力随着重力展现，空间站内浮力几乎消散”的学识。到这里，就已经有了不少收获了。

这堂课程中，我印象最深刻的就是关于水球的一系列测验了，在水球里面注入一个气泡，水球中就形成一正一反两个像，假设是在地球上，那么水球都不成能有，他会直接变成液态后消散，何况会有这一现象？还有一个测验，是在水球里面放上一个泡腾片，我们都知道，泡腾片遇到水后都会形成一串小气泡，三位老师首先是将水球染成了蓝色，之后把泡腾片放进了那里。当时我就想到了这个水球和地球很像，所以有一种亲切感。

这一次的“天宫课堂”让我觉得，中国的进展技术真是一流，以前的中国被人践踏，凌辱，现在的中国终究站了起来！不会在被人凌辱！而且我也很敬仰这三位“老师”，他们连过节都回不去家里，而是为世界持续在外太空研究东西，这种舍己为人的精神，使我深受感动。真的梦想“天宫课堂”还会有其次课，第三课，让我们学到更多的学识！

央视2022“天宫课堂”第三课观后感篇5

2035年的我会做什么工作呢?那时的我生活的怎么样呢?今天我一向在斟酌这个问题……

“仆人，现在是2035年8月10日早晨06：10，该起床了”，原来是我的助理机器人。我走到洗脸池旁，然后多功能手臂帮我洗脸、刷牙，之后机器人把饭放在桌子上，机器人会根据我的身体处境做出不多不少合我胃口的饭菜。

吃完饭后，我就要去工作了。走出家门，外边高楼林立。空中有大量悬浮汽车在移动，道路两边都有参天大树净化空气，街道上都是无人驾驶的太阳能汽车。我坐上汽车设置好的工作地点，汽车就启动了。假设你怕出交通事故，那就是杞人忧天了。由于每个汽车里都有感应装置，而且它能感应是红灯还是绿灯，假设是红灯，那它就不会走，只有绿灯才会走;车子之间超过安好间距就会自动减速，车子永远碰不到一起……

终究到了航天局，这里就是我工作的地方。我下车后汽车就自动到停车场停车了，门口都有识别装置，这个识别装置要识别大量内容，譬如指纹、人脸、声音等，只有全部识别告成才能进去。我走到装置前，就开头识别：姓名周麟，年龄26岁，航天局工作人员……识别告成，于是我就进去工作了。

在这里，我们每人一个办公室，办公室内有机器人，他们可以帮我们做些杂事，如倒水、打印、端饭等。每当中午12点，我们的机器人都会扫描我们，然后根据将分析出行后的热量，再计算出需要摄入的热量分析后，取成取适合的饭菜。

六点下班了，我按下汽车钥匙最上面的按钮，汽车就自动开来了。到家后机器人和我办公室的机器人一样扫描身体，然后做出适合的饭菜，吃完饭后机器人去刷碗，我去看书。不知不觉12点了，我刚躺在床上闭上眼睛，就睡着了，猛然感觉身体一痛……

然后我又听到了妈妈的声音，“起床吃饭了”，我睁开眼回到了现实。原来那只是一场梦啊!而方才的疼痛是妈妈拧了我一下，虽然只是一场梦，可是也有可能实现，只要我们现在好好学习，我们的未来才不是梦。

央视2022“天宫课堂”第三课观后感篇6

到了2055年，人类研发出了一种新型的航天器。

这种航天器机身类似我们现在的轿车，机身长10米，高度最高达4，最低达0.5米，材料是来自外星的软体金属，上面有一条会发光的物体，这是力场养护罩的放射器。在机头还有一个三角形的超合金物体，上面有一个激光放射孔——这是航天器突破大气层时的穿透器，在返回地球时可以通过放射激光来养护机身。

机舱的玻璃是用当时一种新型的“防激光玻璃”技术造成的，这样在宇宙中既可以看清方向，又不会使玻璃破碎。但是在穿透大气层的时候，为了防止摩擦产生的巨大热量把玻璃烧化，在玻璃上方又装了一个能够升降的超合金养护片，在必要时可以降下来养护玻璃。

这种航天器的机舱较小，只能容纳三个人，但是却特别实用和便当航天器飞行有两种模式题目：手动模式和自动模式。手动模式就是从座椅上方落下一个能够与人脑连接的头罩，航天员想做什么事，航天器就会按照航天员大脑中的指令行事，启动这种模式一般用在航天器自动模式程序出错的时候。

而自动模式就是航天器按照启程前指定的程序运行，甚至吃饭、排泄等都会根据人体学准时给你弄。机舱中的座椅是一种特殊的感知仪器，这种座椅每天都会准时检查你的身体，假设身体有奇怪，它就会用一种高科技的红外线医疗法来医治航天员的身体。在遇到紧急处境时，这种座椅还会自动接上安好带，落下氧气罩。这种航天器的引擎内装的是一种特殊的原料。

这种原料通过科学技术高明地把原子拆散并且重组，让燃料中的粒子和宇宙中的粒子产生碰撞并产生粒子波来推动航天器前进。在飞船上方有一个圆圆的东西，这种物体类似我们现在各种各样的天线。

它能够和航天局通话，从而安好降落在航天器跑道上；它能够探测航天器周边的处境，制止和陨石碰撞；它能够放射探测波，探测未知星球的处境。

未来有了这种航天器就会让人们更便捷的去做测验还有去外太空飞行。

央视2022“天宫课堂”第三课观后感篇7

理想像种子在地下一样，确定要萌芽滋润，伸出地面来探索阳光。

我一向有一个特别棒的理想，那就是航天梦，我从小就听电视上讲航天员有多么宏伟！可以上另一些星球去，查看上面那些星球上的窟窿，看看上面有没有外星人，假设有，那我要带回地球留心查看。

我梦想我可以穿上太空服，戴上太空帽，到每个星球去，仔留心细的系统的查看一遍，看看上面的陨石的样子。

可是，航天员要通过各种太空测试才可以进去火箭，飞上太空，听说航天员进入宇航舱要把鼻子夹住，由于里面没有空气，说话也要靠打手势，听起来都太好玩了，还有，在太空假设要跑起步来，那是特别慢的，所以叫太空溜达。

去年的暑假我和妈妈、姐姐一起去了北京的科技馆，走到航天馆的时候，立马吸引力我的留神力，我一步也不想往前走了。进入航天馆，第一眼望见的就是飞机和火箭，我和姐姐先进了飞行模拟器里面，坐在里面感受航天驾驶员的工作，摇晃动晃的、晕晕的，各种仪器设备按键，应接不暇的映入眼帘。

感受完飞机，我们又上了火箭，火箭门口排队的人好多，终究轮到我和姐姐进入火箭，进去之后，犹如我们瞬间就变成了航天员，关上火箭的舱门，工作人员给我们戴上一种特殊的眼镜，透过眼镜，我看到火箭一会变大一会变小，还有好多其他星球美观的风景。下了火箭，我们还学习了好多与航天有关的学识。时间很快，我们的航天馆参观终止了，我立志要好好学习，长大以后要当一名航天员。

我知道地球外有火星、水星、土星、天王星、闵王星等，地球在外星球看起来，就是一个蓝色的小点，由于地球外观有好多的海水，我古