江西省宜春市《幼教专业知识》国考招聘考试真题含答案

江西省宜春市《幼教专业知识》教师教育含答案《说明：全方面的收集整理历年及近期公务员(国考)考试真题》本卷共150题，考试时间90分钟，满分100分一、单选题1.下列属于间接收集资料的方法的是（

）。A、个案研究法B、测验法C、调查法D、个案研究法【参考答案】C2.成就动机理论的研究表明，成功概率约为以下哪个数值的学习任务，最有利于激发学生达到最佳动机水平（

）。A、70%B、50%C、30%D、20%【参考答案】B3.社会主义职业道德的本质特征（

）。A、诚实守信B、办事公道C、奉献社会D、服务群众【参考答案】C4.一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用，被称为（

）。5.在学生集体形成的初始阶段，主要任务是（

）。A、提出共同目标B、建设学生干部队伍C、组织和团结集体D、形成正确的集体舆论【参考答案】C6.县级人民政府教育行政部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（

），加强对薄弱学校的建设。A、学习和培训B、沟通和合作C、培训和流动D、交流和学习【参考答案】C7.教师"失聪"即失去了倾听学生的能力，其原因表述不正确的是（

）。A、教师与学生存在年龄差距B、教师抽象地理解学生C、教师过度控制的教学观D、教师过分的自我关注【参考答案】A8.群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生（

）。A、极大的影响B、不大的影响C、积极的影响D、消极的影响【参考答案】A9.按照马克思和恩格斯的理论，义务形成的最后和物质的基础是（

）。A、主观意识B、集体世界观C、社会存在D、社会意识【参考答案】C10.学校进行全面素质教育的基本途径是（

）。A、活动B、教学C、科研D、教育【参考答案】B11.按照义务教育法实施细则的规定，实行助学金制度的具体办法，由（

）级人民政府规定。A、省B、国家C、县D、市【参考答案】A12.导入的原则主要有：目的性原则；相关性原则；（

）；趣味性原则；时效性原则。A、直接原则B、简单原则C、启发性原则D、创新性原则【参考答案】C13.赞科夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是（

）。A、高难度原则B、高速度原则C、理论知识起主导作用的原则D、循序渐进原则【参考答案】D14.各个动作要素之间的协调性较差，相互干扰，常有多余动作产生指的是操作模仿阶段（

）的特点。15.国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件称为（

）。16.技能形成的基本途径是（

）。A、讲解B、观察C、示范D、练习【参考答案】D17.下面哪一位前苏联的教育家提出了“最近发展区”的概念（

）。A、凯洛夫B、赞科夫C、维果斯基D、巴班斯基【参考答案】C18.教师在书写板书时，要求尽量使用白色粉笔，所依据的感知规律是（

）。A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律【参考答案】B19.从课程的组织核心来看，可把课程分为（

）。A、社会中心课程B、技能性课程C、研究型课程D、学校课程【参考答案】A20.关于学习动机的激发，美国心理学家耶克斯和多德森认为，（

）程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。A、低等B、一般C、中等D、高等【参考答案】C21.小学儿童思维形式从以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在（

）。A、5~6岁B、7~8岁C、10~11岁D、12~13岁【参考答案】C22.具有强烈的人道主义特色，全盛时期出现在

18、19

世纪，突出人的本性需要和自由发展，反对神学等观点属于（

）的认识。A、精神本位论B、社会本位论C、神学本位论D、个人本位论【参考答案】D23.在教师指导下发现学习，在合作学习中追求新知，寓求知于生活的教学活动属于（

）。24.学习原有知识对新学习的影响属于（

）。25.对于经常违反校规校纪的学生，一旦发现他有好的表现，马上给予表扬。这种鼓励能够帮助他逐渐改掉自己的坏习惯，养成良好品行。这种做法在心理学上叫（

）。A、消退B、间隔强化C、负强化D、正强化【参考答案】D26.教师就一个问题分别向两个或两个以上学生提问的理答方式称为（

）。A、回问B、提示C、延伸D、转引【参考答案】D27.在

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世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是（

）。A、北欧的尼德兰B、捷克的夸美纽斯C、法国的斯图谟D、德国的福禄培尔【参考答案】B28.（

）是理想、动机和兴趣形成与发展的重要阶段，是世界观从萌芽到形成的重要阶段。A、小学阶段B、中学阶段C、大学阶段D、幼儿园阶段【参考答案】B29.教学工作的基础是（

）。A、备课B、上课C、课外辅导D、作业布置与批改【参考答案】A30.世界上最著名的智力量表是（

）。A、《比纳—西蒙量表》B、《斯坦福—比纳量表》C、《比纳—推孟量表》D、《韦克斯勒量表》【参考答案】B31.人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（

）。A、活动性B、目的性C、实践性D、预期性【参考答案】B32.老师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里，老师使用的学习策略是（

）。A、精加工策略B、组合策略C、元认知策略D、阅读理解策略【参考答案】B33.埃里克森是（

）国（

）学派的心理学家。A、美

行为主义B、法

精神分析C、美

精神分析D、德

行为主义【参考答案】A35.问题是从（

）开始的。36.布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（

）。A、以直观感知为主的教学方法B、以实际训练为主的教学方法C、以探究活动为主的教学方法D、以情感陶冶为主的教学方法【参考答案】C37.教育心里学受弗洛伊德理论的影响，扩展了研究领域，同时程序教学兴起的时期大致在（

）。A、19世纪末

20实际初B、20世纪

20年代~50年代末C、20世纪

60年代~70年代末D、20世纪

80年代以后【参考答案】B38.马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（

）。A、劳动起源论B、生物起源论C、心理起源论D、生物进化论【参考答案】A39.学习新信息对已有旧信息的抑制作用叫（

）。A、前摄抑制B、倒摄抑制C、消退抑制D、超限抑制【参考答案】B40.中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（

）。A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习【参考答案】C41.可以被称为工作记忆，在信息加工系统中居于核心地位的是（

）。A、长时记忆B、有意记忆C、感觉记忆D、短时记忆【参考答案】D42.任务分析必须将教学目标逐级细分成彼此相连的（

）。A、各种智力活动B、各种课堂行为C、各种子目标D、教学阶段【参考答案】C43.陶行知先生所说的“接知如接枝”，说明的是哪一条教学原则（

）。A、系统性原则B、量力性原则C、直观性原则D、因材施教原则【参考答案】C44.世界上第一部以“教育心理学”命名的著作的作者是（

）。45.衡量道德品质的重要标志是（

）。46.教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与（

）相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。A、社会实践B、生产劳动C、生产力D、劳动资料【参考答案】B47.教师的领导方式不包括（

）。A、管理型B、民主型C、放任型D、专制型【参考答案】A48.关于导入与情境创设，错误的说法是（

）。A、导入是课堂教学之初的教学行为，情境创设则可以贯穿整个教学过程B、导入方式有情境化的，也有非情境化的C、现代教学观强调知识的情境化，因此情境创设是导入的一个很重要的原则D、导入的方式虽多，但都属于情境创设【参考答案】D49.班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（

）。A、民主型、惩罚型、放任型B、权威型、放任型、民主型C、放任型、监督型、正义型D、惩罚型、正义型、权威型【参考答案】B50.教师通过提问常识性的问题引起学生的好奇，这属于课堂教学导入结构中的（

）。A、引起注意B、激起动机C、组织指引D、建立联系【参考答案】B二、多选题51.下列属于运动技能的是（

）。A、体操技能B、写字技能C、作图技能D、规则技能E、操作仪器技能【参考答案】ABCE52.由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（

）。A、班规B、体育锻炼标准C、作业要求D、课堂常规E、值日生制度【参考答案】AE53.根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（

）。A、正迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移【参考答案】BC54.元认知知识主要包括（

）。A、对认知过程的知识、观念B、对认知行为的调节、控制C、对个人作为学习者的认识D、对任务的认识E、对有关学习策略及其使用方法的认识【参考答案】CDE55.以下属于实物直观的是（

）。A、观察教学电影B、观察实物C、演示实验D、到实地参观访问E、文艺作品的阅读【参考答案】BCD56.进入

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世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（

）。A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技术现代化【参考答案】ABCDE57.有结构问题的特征是（

）。A、问题的明确性B、解法的确定性C、问题不明确性D、解法的开放性E、答案的已知性【参考答案】AB58.教学环境包括（

）。59.观念文化其主要形式是：（

）。A、办学宗旨B、育人目标C、校训、校风D、师生管理E、教学管理【参考答案】ABC60.根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（

）。A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【参考答案】ABE61.一个完整的课时计划，一般包括以下几个项目（

）。A、班级、学科名称B、授课时间、题目C、教学目的、课的类型D、教学方法、教具E、教学进程、备注【参考答案】ABCDE62.在德育方法中，（

）是陶冶法的典型特征。63.一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历的子过程包括（

）。A、自由选择B、可选选择C、再选择D、公开选择E、行事【参考答案】ABCDE64.学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（

）。A、浮力B、推力C、拉力D、压力E、摩擦力【参考答案】BCD65.建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（

）的描述上。A、知识观B、学习观C、学生观D、态度观E、教学观【参考答案】ABC66.教师在教育过程中起着关键的作用，下列属于教师所涉及的方面的是（

）。A、敬业精神B、专业知识C、专业技能D、教学风格E、智力水平【参考答案】ABCD67.下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是（

）。68.影响反馈效果的因素有（

）。A、反馈的方式B、反馈的内容C、反馈的对象D、反馈的频率E、反馈的数量【参考答案】ABD69.理解在学习中的作用包括（

）。A、有利于知识的发展B、有利于知识的记忆C、有利于知识的保持D、有利于学生应用知识E、有利于知识的遗忘【参考答案】BCD70.态度的结构包括（

）。A、认知成分B、情感成分C、意志成分D、行为倾向成分E、理智成分【参考答案】ABD71.阿金特森认为人在避免失败时有以下（

）倾向。A、防止自尊心受伤害B、选择非常容易的任务C、选择非常难得任务D、避免失败E、追求刺激【参考答案】ABC72.任何知识结构都可以用（

）表象形式来呈现。73.品德的心理结构包括（

）。A、道德认知B、道德情感C、道德规范D、道德意志E、道德行为【参考答案】ABDE74.教育心理学研究的基本原则有（

）。A、理论联系实际B、系统性原则C、教育性原则D、客观性原则E、主观性原则【参考答案】ABCD75.学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（

）。76.组织策略可利用的图形有（

）。A、系统结构图B、流程图C、模式或模型图D、网络关系图E、双向图【参考答案】ABCD77.经典性条件作用规律包括（

）。A、习得B、消退C、泛化D、强化E、分化【参考答案】ABCE78.为了帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采取的策略有（

）。A、举例B、类比或比喻C、证明D、复述E、解释【参考答案】ABCDE79.布鲁纳的认知学习理论认为学习过程包括（

）。A、知识的获得B、知识的转化C、知识的评价D、知识的积累E、知识的掌握【参考答案】ABC80.下列属于认知派学习理论的是（

）。A、桑代克的联结理论B、布鲁纳的学习理论C、格式塔学习理论D、马斯洛的学习理论E、奥苏贝尔的学习理论【参考答案】BCE81.学生学习的特点有（

）。A、以直接经验的掌握为主线B、以间接经验的掌握为主线C、计划性和组织性D、目的性E、被动性【参考答案】BCDE82.学校教育个体发展功能正常发挥的重要认识前提是（

）。A、对人的潜能的信任B、对人的价值的尊重C、对人性的了解D、重视社会实践对人的发展价值E、重视主体的自我意识【参考答案】ABCDE83.心理发展的不平衡性体现在（

）。A、个体不同系统在发展速度上的不同B、个体不同系统在发展的起讫时间上的不同C、个体不同系统在到达成熟时期上的进程不同D、个体不同系统在发展优势领域的不同E、同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率【参考答案】ABCE84.以下属于影响迁移的客观因素的是（

）。A、教师指导B、学习材料特性C、媒体D、认知结构E、智力【参考答案】ABC85.在内化阶段，个体的行为具有（

）。86.学校文化的作用表现在：（

）。A、产生和传播先进文化B、推进学校管理改革C、促进教师队伍建设D、养成学生良好习惯E、促进社区文化建设【参考答案】ABCDE87.智力的群体差异包括（

）。A、性别差异B、年龄差异C、种族差异D、智商分数差异E、同龄团体差异【参考答案】ABC88.维特罗克提出，为了促进学生把当前内容的不同部分联系起来，教学中采用的策略包括（

）。A、加题目B、列小标题C、提问题D、说明目的E、总结和摘要【参考答案】ABCDE89.创造性的基本特征有（

）。A、流畅性B、变通性C、独创性D、指向性E、复杂性【参考答案】ABC90.创造性思维的主要特征是（

）。91.在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（

）。A、稳定B、不稳定C、内部D、外部E、可控制【参考答案】BCE92.教育心理学旨在如何理解学生的学习心理，它包括（

）。93.教学计划在基本内容上主要是指（

）。A、学科目的设置B、学科顺序C、课时分配及学年编制D、学周安排【参考答案】ABCD94.结构化指教材内容的各构成要素具有科学的、合理地逻辑联系，能体现事物各种内在关系，如（

）。A、上下关系B、平行关系C、并列关系D、网络关系E、交叉关系【参考答案】ACE95.在条件反射研究基础上，巴甫洛夫总结的学习规律包括（

）。A、获得与消退B、刺激泛化C、刺激分化D、同化E、迁移【参考答案】ABC96.下列属于组织策略中的利用图示的是（

）。A、流程图B、系统结构图C、模式图D、模型图E、网络关系图【参考答案】ABCDE97.掌握学科结构的教学原则有（

）。A、动机原则B、结构原则C、程序原则D、强化原则E、整合原则【参考答案】ABCD98.道德过程的特点有（

）。99.学习策略训练的原则有（

）。A、主体性原则B、内化性原则C、特定性原则D、生成性原则E、自我监控原则【参考答案】ABCDE100.贯彻尊重学生与严格要求学生相结合的原则的基本要求有（

）。A、爱护、尊重和信赖学生B、引导学生参与情境的创设C、合理正确、明确具体和严宽适度D、督促学生切实做到E、发扬民主，获得群众的支持【参考答案】ACD判断题101.教育心理学只提供原则，教师可将这些原则转变成具体的教学程序或活动。（

）【参考答案】正确102.学生申诉的范围十分广泛，一般涉及学生的受教育权、公正评价权、隐私权、名誉权以及其他人身权及财产权受到学校或教师侵犯的行为。（

）【参考答案】正确103.主板书，也叫基本板书、中心板书、要目板书，是体现教学目的和主要教学内容的板书。主板书是教学板书的主体内容，体现教学内容的重点、难点、关键和主体结构，通常保留到教学结束。（

）【参考答案】正确104.未经审定的教科书，可以出版、选用。（

）【参考答案】错误105.普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾儿童、少年。（

）【参考答案】正确106.遗传为人的身心发展提供了物质前提，因此对人的身心发展具有主导的作用。（

）【参考答案】错误107.实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定的外，必须是县级以上人民政府的教育行政部门。（

）【参考答案】正确108.所谓全面掌握，就是要深入钻研本学科的大纲和教材的知识内容，不仅要掌握学科的基本结构和各部分之间的内在联系，而且对教材的每一个细节都不放过，都要认真吃透。（

）【参考答案】错误109.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。（

）【参考答案】正确110.教科书是教师备课的指导文件。（

）【参考答案】错误111.2006年

6月

29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议通过了新修订的《中华人民共和国义务教育法》。（

）【参考答案】正确112.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育过程。（

）【参考答案】错误113.讲解侧重于说理而不是说事，其目的在于帮助学生发展理论思维能力。（

）【参考答案】正确114.人是一种不同于其他动物的有机整体，是因为人具有社会性。（

）【参考答案】错误115.在实现全面建设小康社会目标中，应包括培养德才兼备的大学生。（

）【参考答案】正确116.一定的教育是由一定的生产关系决定的，但归根结底决定于生产力的发展。（

）【参考答案】正确118.教育是一种特殊的文化现象，是一定人类文化的表现。（

）【参考答案】正确119.强化技能的运用目的是促进学生理解、回忆学习材料。（

）【参考答案】错误121.教师享有法律规定的权利，履行法律规定的义务，应当为人师表、忠诚于人民的教育事业。教师应当取得国家规定的教师资格。（

）【参考答案】正确122.个体身心发展的水平受到多种因素的影响，主要是受到遗传素质、成熟、环境、学校教育和个体主观能动性的影响。（

）【参考答案】正确123.个体的道德认识与道德行为是一致的。（

）【参考答案】错误124.人的力量是身体力量和精神力量的综合。（

）【参考答案】正确125.要实现提问设计的高效性，可使一个提问包含两种或多种目的。（

）【参考答案】正确126.古代印度婆罗门教有严格的等级规定，僧侣祭司处于最高级。（

）【参考答案】正确127.教师除了预先设计课堂导入，也可以根据课间发生的一些随机性事件启动课堂教学。（

）【参考答案】正确128.孔子认为复习是学习之母。（

）【参考答案】错误129.教育心理学成熟时期的特征是行为、认知和人本主义学派的分歧日趋增大。（

）【参考答案】错误130.来自西方发达国家的资料表明：教学效果同教师的智力有显著的相关。（

）【参考答案】错误131.利用模型进行教学时，应该向学生指出它和实物的比例。（

）【参考答案】正确132.教学是解决社会经验和人