初中化学人教版九年级上册第一单元走进化学世界化学是一门以实验为基础的科学【省一等奖】_第1页
初中化学人教版九年级上册第一单元走进化学世界化学是一门以实验为基础的科学【省一等奖】_第2页
初中化学人教版九年级上册第一单元走进化学世界化学是一门以实验为基础的科学【省一等奖】_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

化学是一门以实验为基础的科学教学设计一、对本节课的基本认识与理解本节课的性质、在教材中地位与作用本课题位于九年级化学上册起始部分，是学生接触到的第一个化学活动与探究实验。学生在化学课的第一节课上对化学学科有了一个初步印象，知道了化学研究的对象是物质，但是怎么研究、利用什么方法研究物质并不清楚，通过这节课将对这个问题有个完整的认识；同时在这节课中，学生将会与化学实验第一次亲密接触，怎么进行实验、科学探究的方法又是什么，将会直接影响到以后实验探究的学习。因此，本课是化学实验的基础，对全部初中化学乃至今后的化学学习起到至关重要的作用。学情分析学生刚接触化学不久，对于化学的了解几乎为零。在毫无化学基础，从未接触过化学实验的前提下，如何引导学生实验、如何引导学生透过现象看本质将是重要环节。教学目标初步学习观察和描述化学实验的方法。初步了解实验探究的过程，在教师指导下能根据一定方案进行实验，并通过观察分析得出结论。了解关注物质的性质及其变化过程等化学学科学习的特点。认识实验对学习化学的重要意义，体验探究活动的乐趣和实验成功的喜悦。教学重难点重点对科学探究过程和方法的体验。难点指导学生根据实验方案进行实验，使学生领会化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象等。教学资源与教学手段仪器药品蜡烛、澄清石灰水、烧杯、试管夹、集气瓶、水槽、火柴、吸管演示文稿其他资源二、教与学的过程设计教学内容教学环节与方法教师活动学生活动设计意图与时间镁带燃烧实验引课教师演示观察如何观察实验，激发学生学习兴趣分组蜡烛燃烧实验观察、交流、讨论指导学生进行对蜡烛及其燃烧的探究介绍实验室规则分实验小组，二人一组，实验时一人操作，一人记录探究步骤：点燃前、燃烧时、熄灭后按照教材要求和预习的内容进行探究活动，观察并记录现象让学生体验探究过程的乐趣，学会观察和记录实验现象及分析实验现象的方法；增强学生的合作意识，在探究过程中提高操作技能，激发探究欲望。如何观察实验交流讨论引导学生增加或更改某些实验观察的内容，并让学生汇报实验情况，分析是否正确。进行各项实验，并记录现象。小组讨论后在全班进行比较、交流。鼓励学生创造地参与探究活动，让学生在交流、比较中互相学习，进步。填写学案总结反思引导学生对本次活动与探究进行小结，适当给予点评，指导学生完成探究活动。交流探究过程中的成功经验和失败教训，并完成学案。由一根蜡烛蕴含如此丰富的知识，使学生学会反思，总结经验，形成良好的学习方法，体会化学知识的博大精深。吸入的空气和呼出的气体是什么成分呢？引课引导学生开始探究人吸入的气体和呼出的气体聆听激发学生的学习兴趣。氧气和二氧化碳的性质创设情境分组实验观察、交流、讨论总结空气和人体呼出气体的不同总结反思总结学过的知识和经验，探究实验的一般步骤，体验探究的乐趣。课堂检测布置作业随堂检测小卷练习三、板书设计1-2化学是一门以实验为基础的科学一、对蜡烛及其燃烧的探究点燃前燃烧时熄灭后二、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究二氧化碳氧气水蒸

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论