2022年哲学与生活知识点

《生活与哲学》全册考点知识系统整顿第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导1、哲学与生活的关系是如何的？答：（1）哲学就在我们身边（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动（2）人们发明哲学是为了结识世界和改造世界的需要（3）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考（4）它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切有关，它总是自觉或不自觉地影响着我们的学习、工作和生活。（2）哲学是指引人们生活得更好的艺术（1）哲学是一门给人智慧、使人聪颖的学问，是“文化的活的灵魂”（2）哲学的作用：指引人们对的地结识世界和改造世界2、如何理解哲学是系统化理论化的世界观、哲学是世界观和措施论的统一?答:<1>哲学是系统化、理论化的世界观（1）世界观的含义：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的见解和主线观点。（2）哲学的含义：①从产生看，哲学是对具体知识的概括和总结；②从本质看，哲学是有关世界观的学问；③从特点看，哲学是世界观和措施论的统一；④哲学以具体科学为基本，并指引具体科学。（3）措施论的含义：措施论就是人们结识世界和改造世界的主线原则和主线措施。（4）哲学和世界观的关系A、区别：①含义不同。哲学是有关世界观的学问，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的见解和主线观点。②形成过程不同。世界观人人均有；而哲学是一门专门的学问，需要通过系统的学习才干掌握它。③特性不同。世界观是自发形成的，是不系统、不自觉的，缺少严密的逻辑和理论论证；而哲学则是把自发的、零散的、朴素的世界观加以理论化和系统化，具有严密的逻辑和完整的理论体系。世界观人人均有，但往往是零散的、朴素的，缺少理论论证的，故而有对的和错误之分。哲学是有关世界观的学问。哲学是哲学家根据一定的自然知识、社会知识和思维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以理论化、系统化而形成的思想体系B、联系：①哲学以世界观为内容。世界观以哲学为最高体现。哲学是理论化、系统化的世界观。世界观一经概括和总结，有了理论的形态，形成一定的思想体系是，就成了哲学。②哲学与世界现都把整个世界作为自己结识和研究的对象，都是对整个世界的主线见解和总的观点。<2>世界观与措施论的关系:A、区别：①含义不同。世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的见解和主线观点。措施论就是人们结识世界和改造世界的主线原则和主线措施。②体现不同。世界观是怎么去“想”，是人们有关世界是什么、怎么样的主线观点；措施论是怎么去“做”，是人们用世界观作指引去结识和改造世界。B、联系：①世界观决定措施论，措施论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的措施论。不存在脱离世界观的措施论，也不存在脱离措施论的世界观。世界观和措施论是同一问题的两个方面。②哲学既是有关世界观的学说也是有关措施论的学说，是世界观和措施论的统一。世界观决定措施论，措施论体现世界观。3如何理解哲学与具体科学的关系？答：（1）自然科学知识涉及：自然科学知识、社会科学知识、思维科学知识（2）哲学和具体科学的关系：是一般与个别、共性与个性的关系（不是多数和少数、整体和部分的关系）A、区别：①哲学与具体科学的研究对象不同。哲学把涉及自然界、人类社会和人类思维在内的整个世界作为自己的研究对象，是有关整个世界一切领域的一般知识，是有关自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结，是多种具体知识共性的抽象和概括。而具体科学的研究对象则是整个世界中某一领域、某一方面或某一事物及其过程。（具体科学揭示的是自然、社会和思维中某一特定领域的本质和规律，哲学则是对个别的规律和特性进行新的概括和总结，从中抽象出万事万物最一般的本质和规律。）措施论不同。哲学告诉人们观测分析和解决个中问题的主线措施或一般措施；而具体科学则告诉人们应如何具体分析和解决人与外部世界或人与自然的关系。B、联系：①都把现实世界作为自己的研究对象。②具体科学是哲学的基本，具体科学的进步推动着哲学的发展，离开具体科学，哲学就会干涸、枯萎。③哲学为具体科学提供世界观和措施论的指引，科学研究应当以科学的世界观和措施论为指引，否则科学研究会失去对的的方向，甚至陷入混乱和失败。C、从字义看：哲学是使人聪颖，启发智慧的学问。从与世界观的关系看：哲学是系统化理论化的世界观，是有关世界观的学问。从与具体知识的关系看：哲学是对具体知识的概括和总结（哲学与具体知识的关系是共性与个性、一般与个别的关系）。从与措施论的关系看：哲学是世界观和措施论的统一。4、如何结识真正的哲学都是自己时代的精神上的精髓？答：<1>时代精神的总结和升华（1）哲学与文化和经济、政治的关系哲学属于思想文化的范畴，文化是经济和政治的反映。一定形态的经济和政治决定一定形态的文化，一定形态的文化又反作用于一定形态的经济和政治。（2）真正的哲学之因此是自己时代的精神上的精髓的因素真正的哲学之因此是自己时代的精神上的精髓，就是由于它对的地反映了时代的任务和规定，牢牢地把握了时代的脉搏，对的地总结和概括了时代的实践经验和结识成果。注意：哲学并非都是时代的精髓<2>哲学与时代哲学是时代的产物。任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映。是时代精神的总结和升华。并不是任何哲学都是自己时代的精神上的精髓。面对一定期代社会生活的诸多内容，哲学家可以反映这一方面，也可以反映那一方面；也许对的或比较对的进行反映，也也许不那么对的乃至错误和歪曲地进行反映。因而，哲学家也许是真理的发现者，也也许是谬误的制造者。只有真正的哲学是自己时代的精神上的精髓。由于它对的地反映了时代的任务和规定，牢牢地把握住了时代的脉搏，对的地总结和概括了时代的实践经验和结识成果。<3>哲学与社会变革哲学对社会变革的作用，一方面体目前它可以通过对社会的弊端、对旧制度和旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。哲学对社会变革的作用，还体目前它可以预见和指明社会的迈进方向，提出社会发展的抱负目的，指引人们追求美好的将来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大物质力量。第二课百舸争流的思想1、如何理解哲学的基本问题及其两方面的内容？答：〈1〉什么是哲学的基本问题思维和存在的关系问题涉及那些内容？①思维和存在何者为第一性（谁先谁后、谁决定谁）的问题。对该问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一原则。但凡觉得存在决定思维的，就是唯物主义；但凡觉得思维决定存在的，就是唯心主义。②思维和存在有无同一性的问题，即思维能否对的结识存在的问题。对该问题的不同，是划分可知论和不可知论的原则。凡觉得思维可以对的结识存在的就是可知论；但凡觉得思维不能对的结识存在的就是不可知论。〈2〉为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？思维和存在的关系之因此成为哲学的基本问题是由于：思维和存在的关系问题，是人们在生活和实践中一方面要遇到和无法回避的基本问题。思维和存在的关系问题，是一切哲学一方面要回答和无法回避的问题。思维和存在的关系问题，贯穿于哲学发展的始终，决定着哲学的基本性质和方向，决定对哲学其她问题的回答。2、划分唯物主义和唯心主义的唯一原则是什么？答：唯物主义和唯心主义的分歧，是环绕物质和意识谁是本原的问题展开的。唯物主义觉得，物质是本原，先有物质后故意识，物质决定意识；唯心主义觉得，意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。荀况、范缜、德谟克里特、费尔巴哈的观点属于唯物主义；孟子、陆九渊、王阳明、柏拉图、贝克莱、黑格尔的观点属于唯心主义。注意：并非但凡唯物主义的观点都是科学的3、如何理解唯物主义的基本观点及其三种基本历史形态？答：①唯物主义的主线观点唯物主义觉得，物质是本原，先有物质后故意识，物质决定意识。②唯物主义的三种基本形态A、古代朴素唯物主义。否认世界是神发明的，觉得世界是物质的，坚持了唯物主义的主线方向，本质上是对的的。古代朴素唯物主义的局限性——把哲学上的物质等同于一种或几种物质具体形态。具有猜想性。如古希腊哲学家泰勒斯觉得“世界的本原是水”。中国古代“五行说”觉得“金、木、水、火、土”构成了宇宙万物的本原。德谟克里特“原子”，赫拉克利特“火”。评析进步性；古代朴素唯物主义的物质观坚持了唯物主义的主线方向，试图阐明世界的物质性，在本质上是对的的。局限性：一方面它把万物归结为某种或某几种具体的物质形态，这就把一种复杂的哲学问题简朴化了；另一方面，这种物质观在当时只是一种猜想，带有直观性，缺少科学性论证。正是这种局限性，因此古代朴素唯物主义物质观被近代形而上学唯物主义物质观取代。B、近代形而上学唯物主义。在总结自然科学成就的基本上，丰富和发展了唯物主义。但它把物质归结为自然科学意义上的原子，觉得原子是世界的本原，原子的属性就是物质的属性，近代形而上学唯物主义的局限性——把自然科学上的物质概念混淆于哲学上的物质概念。缺少辨证思想（机械的）。在社会历史观上是唯心的。C、辩证唯物主义和历史唯物主义。它对的地揭示了物质世界的基本规律，反映了社会历史发展的客观规定，反映了最广大人民群众的主线利益。它是现时代的思想智慧，是无产阶级的科学的世界观和措施论，是我们结识世界和改造世界的伟大思想武器。4、如何结识理解唯心主义的基本观点及其两种基本形态？答：①唯心主义的主线观点唯物主义和唯心主义的分歧，是环绕物质和意识谁是本原的问题展开的。唯心主义觉得，意识是本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。②唯心主义的两种基本形态A、主观唯心主义。主观唯心主义把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸张为唯一的实在，当成第一性的东西，觉得客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。B、客观唯心主义。客观唯心主义把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，觉得现实的物质世界只是这些客观精神的外化和体现。第三课时代精神的精髓1、马克思主义哲学产生的阶级基本、自然科学基本和理论来源分别是什么？答：①阶级基本：无产阶级的产生和发展（三大工人武装起义：法国里昂工人起义、英国宪章运动、德国西里西亚纺织工人起义，标志无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上历史舞台）②自然科学基本：细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论这三大发现，揭示了自然界的物质统一性以及多种物质形态之间联系和发展的辩证性质，为哲学总结自然现象以及结识它们的一般规律提供了可靠的知识基本。因而，从哲学上概括自然科学的成就，全面、深刻地揭示自然界唯物辩证性质的条件已经成熟。③理论来源：马克思主义哲学的直接理论来源则是德国的古典哲学，其中批判地吸取了黑格尔哲学辩证法思想的“合理内核”，抛弃了它的唯心主义；批判地吸取了费尔巴哈哲学唯物主义的“基本内核”，抛弃了它的形而上学，并根据新的实践经验和科学材料，对它们进行革命的改造和发展，从而把辩证法和唯物论有机地结合起来，把唯物辩证的自然观与历史观统一起来，创立了崭新的马克思主义哲学。思维拓展：马克思主义哲学的产生尚有其不可缺少的主观条件。马克思和恩格斯都是学识渊博、思想敏锐的学者，这使她们可以站在时代智慧的高峰，批判地继承人类思想史上的一切优秀成果，概括和总结科学发展的最新成就。2、如何理解马克思主义哲学的基本特性？〈1〉体现：（1）第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一（2）第一次实现了唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一（3）第一次实现了实践基本上的科学性和革命性的统一〈2〉马克思主义哲学与以往哲学相比有明显差别①马克思主义哲学在实践基本上第一次实现了唯物主义与辩证法的统一；唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一。②马克思主义哲学实现了实践基本上的科学性和革命性的统一。③以往哲学都是剥削阶级的哲学，马克思主义哲学是无产阶级的哲学。④以往哲学只注重解释世界，马克思主义哲学更注重改造世界，它是变化世界的科学、指引人类解放的科学。〈3〉马克思主义哲学的功能学习马克思主义哲学可以协助我们树立对的的世界观、人生观和价值观，使我们在结识世界和改造世界的过程中少走弯路；可以协助我们形成对的的思维措施，锻炼我们的思维能力，激发我们的想象力和发明力；可以使我们对的地看待自然、社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，从而为人们的生活和实践提供积极有益的指引。3、如何理解马克思主义中国化的重大理论成果？答：（1）毛泽东思想地位：毛泽东思想是马克思列宁主义和中国具体实际相结合过程中产生的伟大理论成果，是以毛泽东为重要代表的中国共产党人运用马克思主义的基本原理研究和概括中国革命和建设经验的成果，是被实践证明了的有关中国革命和建设的对的的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。毛泽东思想的精髓：实事求是毛泽东思想的活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主（也是贯穿毛泽东思想各个构成部分的基本立场、观点和措施）（2）邓小平理论地位：马克斯列宁主义和中国具体实际相结合过程中产生的又一伟大理论成果，是对毛泽东思想的继承和发展。它第一次比较系统地初步回答了中国这样经济比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列问题，用新的思想、观点，继承和发展了马克斯主义。邓小平理论的主题：“什么是社会主义、如何建设社会主义”（3）“三个代表”重要思想地位：马克斯列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承又与时俱进的科学体系，是马克思主义在中国发展的最新成果。它在邓小平理论的基本上，进一步回答了什么是社会主义、如何建设社会主义的问题，发明性地回答了建设什么样的党、如何建设党的问题，深化了我们党对中国特色社会主义的结识。本质：立党为公、执政为民（是我们党的立党之本、执政之基、力量之源）第二单元摸索世界与追求真理第四课探究世界的本质1、如何理解辩证唯物主义的物质概念及世界的真正统一性就在于它的物质性？答：〈1〉物质：物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观存在。〈2〉物质概念是马克思主义哲学的最基本概念，是马克思主义哲学的基本，只有完整地理解它，才干对的理解其她地哲学概念和哲学原理。〈3〉理解物质概念时应把握的要点：①把握物质的唯一特性——客观实在性。它是从万事万物中抽象出来的，只有这种不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在性，才识物质的唯一特性。同步要把握物质的可知性。②要明确物质和物质的具体形态既有联系又有区别。物质是从物质的具体形态中概括和抽象出来的。没有物质的具体形态，就没有物质。物质只能存在于物质的具体形态之中，万事万物都是物质的具体形态。物质的具体形态除了具有共同的唯一特性——客观实在性外，尚有自己的个别特性。我们既不能用物质去替代物质的具体形态，看不到物质世界的多样性。又不能用物质的具体形态去替代物质，看不到世界的统一性。③要懂得哲学的物质概念与自然科学物质概念的关系：自然科学中讲的物质是指有形的实体，是物质的具体形态，而哲学上讲的物质概念则囊括了整个世界的万事万物，反映的是自然界和社会多种物质具体形态的共同唯一特性。两者不能等同。④要划清旧唯物主义与辩证唯物主义在对物质含义上的界线。古代朴素唯物主义觉得物质由实物构成，近代机械唯物主义则将物质同原子等自然科学物质具体形态等同起来。⑤把握世界统一于物质。世界的真正统一性在于它的物质性，世界上多种事物和现象有一种统一的本原，这个本原是物质而不是精神，并不是说世界上只有物质的东西，没有精神的东西。〈4〉客观实在与客观存在不是一回事客观实在与客观存在是有区别的。客观实在是不管人们承认不承认、喜欢不喜欢、懂得不懂得，它都不依赖于人的意识而实实在在地存在着。客观实在是对世界万事万物和现象共同特性的抽象和概括，相对于意识来说，它是第一性的东西，不涉及精神、意识现象。客观存在是相对于主观而言，它既可以指具体的物质形态，也可以指具体的思想。对于任何人来说，客观存在的东西除了物质现象之外，尚有精神、意识现象。客观实在与客观存在又是有联系的。客观实在是一种客观存在。客观存在不仅涉及具有客观实在性的物质现象，还涉及不具有客观实在性的精神、意识现象。〈5〉世界是物质的①自然界是物质的。自然界的事物是按照自身固有的规律形成和发展的。②人类社会是物质的。人类社会是物质世界长期发展的成果，人类社会在本质上是一种客观的物质体系。③物质世界先于人的意识而存在。意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能，是客观存在的反映。〈6〉世界的物质性原理：世界是物质的世界，世界的真正同一性在于物质性。这一原理规定我们，想问题、办事情，要坚持一切从实际出发、主观符合客观。2、如何理解哲学的运动概念、物质与运动的关系、物质世界是绝对运动与相对静止的统一？答：〈1〉运动及运动的基本形式运动是指宇宙间一切事物、现象的变化过程。运动按从低档到高档的形式排列有：机械运动、物理运动、化学运动、生命运动和社会运动五种运动形式〈2〉物质和运动的关系（1）物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。（2）运动是物质的运动，物质是运动的承当者（主体、载体）。脱离物质的运动是主线不存在的。可见，物质和运动是不可分的。离开物质谈运动，是唯心主义的观点；离开运动谈物质，是形而上学的观点。规定：既要坚持辩证法的运动观，反对形而上学的静止观；又要坚持唯物主义的运动观，反对唯心主义的运动观。〈3〉运动和静止的关系（1）区别：①含义不同。运动是指宇宙中一切事物、现象的变化和过程；静止是指事物在它发展的一定阶段和一定期期，其主线性质没有发生变化；或物体相对于某一参照物来说没有发生某种运动，物体在一定条件和范畴内没有进行某种特殊的运动。②特点不同。运动是绝对的、无条件的、永恒的；静止是相对的、有条件的、临时的。（2）联系：静止是一种不明显的运动，是运动的特殊状态，绝对运动中涉及相对静止，相对静止中涉及着绝对运动；物质世界是绝对运动和相对静止的统一。只承认静止而否认运动是形而上学的不变论；只承认绝对运动而否认相对静止则会导致相对主义和狡辩论。3、如何：理解规律的含义、规律的客观性与普遍性？答：〈1〉规律的含义：规律是事物运动过程中固有的、本质的、稳定的、必然的联系。〈2〉规律与规则、定律不能等同；规律是客观的普遍的，定律、规则是人们对客观规律的反映，是主观的。〈3〉不能觉得规律有好坏之分：规律的存在和发生作用不以人的意志为转移，它可以给人带来积极作用，也可以带来悲观作用，人们可以发挥主观能动性，结识规律存在和发生作用的条件，从而发明有助于规律发生积极作用的条件，限制规律发生悲观作用的条件，使规律发生积极作用，造福于人类。但这不是规律自身有好坏之分。〈4〉规律的客观性与规律发生作用的条件性是统一的：规律既是客观的，又是具体的、有条件的，它与否起作用及作用的体现形式都与客观条件紧密相连。正由于规律发生作用的条件性才决定了人们在尊重规律的基本上，可以充足发挥主观能动性，运用对客观规律的结识，变化或发明规律起作用的条件，但决不是变化或发明规律自身。〈5〉任何规律都是变化发展的：一切事物都是运动变化的，具体规律的存在和发生作用也是发生变化的。〈6〉主观能动性不能制约客观规律〈7〉规律的客观性原理和措施论规定措施论：规律客观性普遍性原理规定我们必须要按照客观规律办事，违背规律会受到规律的惩罚。4、如何理解人可以结识和运用规律，要坚持按规律办事？答：一方面，规律的客观性制约着人的主观能动性；另一方面，人们结识和运用规律，又必须发挥人的主观能动性；因此我们应当把尊重规律和发挥人的主观能动性有机地结合起来。措施论：既要尊重规律，按规律办事；又要充足发挥人的主观能动性。世界观措施论实际运用复习注意主观能动性和客观规律的辩证统一关系原理规律是客观的（规律不以人的意志为转移，它既不能被发明也不能被消灭，规律具有不可抗拒性）人在规律面前不是无能为力，人具有主观能动性。必须遵循规律，按客观规律办事，实事求是充足发挥主观能动性，结识和运用规律，改造客观世界，发明美好生活①“三个代表”重要思想、科学发展观等都是对国内社会主义建设规律的新的结识，坚持以此为指引是按客观规律办事的规定科学发展观的科学就是强调尊重客观规律。②人类改造自然、改造社会关系所获得的成果，都是在尊重客观规律和客观实际的基本上，发挥主观能动性而获得的。③自主创新的过程必须把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。①规律发生作用是有条件的，人们可以变化条件从而变化规律发生作用的形式，而不是变化规律。②规律是客观的，但不是永恒不变的，规律会随着事物的性质、条件不同而变化。第五课把握思维的奥秘1、什么是意识？答：（1）从来源看，意识是物质世界长期发展的产物。意识既是自然界长期发展的产物，意识更是社会发展的产物。人是自然界长期进化的产物，有了人才故意识。（2）从生理基本看，意识是人脑的机能。人脑是高度发展的物质系统，是意识活动的物质器官。只有人脑，才干产生意识。意识只是人脑特有的机能。（3）从内容看，意识是客观存在的反映。意识是客观存在的主观映像。离开了客观存在，意识既不能产生，也不能发展。（4）从意识的本质看，客观事物在人脑中的反映。（5）从作用看，意识可以反作用于客观事物。2、如何理解意识的能动作用？答：（1）人可以能动地结识世界（意识可以对的反映客观事物）意识活动具有目的性、筹划性、积极发明性和自觉选择性。人不仅能反映事物外部现象，并且能把握事物的本质和规律。人不仅能结识目前，还能追溯过去，预测将来。意识活动的积极性和发明性，是人们可以结识世界的重要条件。世界上只有尚未结识之物，而没有不可结识之物。（2）人可以能动地改造世界（意识可以反作用于客观事物）①意识对改造客观世界具有指引作用。人们在乎识的指引下能动地改造世界，即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，发明出没有人的参与永远也不也许浮现的东西。②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。3、物质和意识的辩证关系是什么？有什么措施论规定？（如何理解物质第一性，意识第二性，物质决定意识？）答：原理内容：物质决定意识，意识对物质具有能动作用（反映作用和反作用）措施论：一切从实际出发，主观符合客观（主观与客观作到具体的历史的统一），实事求是，树立对的的意识，克服错误的思想意识。标题世界观措施论实际运用复习注意物质意识辩证关系原理世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。物质决定意识，意识是客观存在在人脑中的反映。坚持一切从实际出发，做到主观与客观具体的历史的统一，反对主观主义①党和国家提出科学发展观、建设社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、把增强自主创新能力作为国家战略以及党对“十一五”规划的建议等都是对中国国情和现实的对的反映。同步，对国内经济社会的发展有积极的增进作用。②发展经济必须考虑市场的需求和本地的实际。③要注重弘扬民族精神和艰苦奋斗作风（弘扬载人航天精神、抗战精神等）。④培养自主创新能力，必须提高创新意识。①无论对的的意识还是错误的意识都是对客观存在的反映。②意识的反作用品有两重性，觉得意识对事物的发展具有增进作用的观点是错误的。③不能觉得物质和意识是不可分割的。④任何状况下从理论（马列主义、毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想）出发的观点都是错误的。⑤做到一切从实际出发不可以从个别的、静止的实际出发，必须全面地把握变化着的客观实际。意识对物质具有能动作用人可以能动地结识世界（意识可以对的反映物质）：意识不仅可以反映事物的外部现象，并且可以把握事物的本质和规律；不仅可以“复制”目前的对象，并且可以追溯过去、推测将来，可以发明一种抱负的或幻想的世界。注重意识的作用、精神的力量，自觉树立对的意识，克服错误意识人可以能动地改造世界（意识对物质具有反作用）：对的的意识对事物的发展有增进作用，错误的意识对事物的发展有阻碍作用。4、如何理解一切从实际出发、实事求是？答：（1）坚持一切从实际出发，实事求是是指，我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，通过调查研究，找出事物自身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的根据。（2）一切从实际出发，实事求是，是物质和意识辩证关系原理的规定，也是规律客观性和人的主观能动性原理的规定。折实我们做好多种事情的基本规定，也是无产阶级政党制定和执行对的的路线、方针、政策的前提和根据。（3）措施论：①规定我们不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求实物的本质和规律，在实践中检查和发展真理。②要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。③既要反对夸张意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。第六课求索真理的历程1、如何理解实践的基本含义和特点？答：（1）实践是人们改造客观世界的一切物质性活动。它有两层基本的含义：其一，但凡实践，都是以人为主体、以客观事物为对象的物质性活动；其二，实践是一种直接现实性活动，它可以把人们头脑中的观念的存在边为现实的存在。（2）实践具有三个特点：①实践具有客观物质性。一方面，构成实践的三个要素（实践的主体、实践的手段、实践的对象）是客观的；另一方面，实践活动的过程及其成果也受到客观事物及其运动规律的制约。②实践具有主观能动性。实践是一种故意识有目的的改造客观世界的活动。人们在改造自然的实践中，发明出自然本来没有的新的物质生活资料；人们在改造社会的实践中，发明出新的社会构造和社会关系。③实践具有社会历史性。实践不是单个人的孤立活动，而是处在一定社会关系中的人的活动；实践活动又是历史的发展着的，在不同的历史发展阶段上，人类实践的内容、形式、规模和水平是各不相似的，都受到一定历史条件的制约，是一定历史条件的产物。2、实践的客观物质性和主观能动性的关系是什么？答：一方面，实践的客观物质性和主观能动性是有区别的。（除了内涵的差别外，其地位也不同。实践的客观物质性制约着主观能动性，主观能动性反映着客观物质性。）另一方面，两者又是统一的。实践既具有客观物质性，又具有主观能动性。坚持实践的客观物质性，就是在实践问题上坚持了唯物论；坚持实践的主观能动性，就是在实践问题上坚持了辩证法。3、人类的基本实践活动有哪几种？答：（1）改造自然的生产实践（人们的物质生产活动），这是人类最基本的实践活动。（2）变革社会的实践。在阶级社会中，变革社会的实践重要体现为阶级斗争的实践。（3）摸索规律的科学实验活动。4、如何理解实践是结识的基本？答：（1）实践是结识的（唯一）来源。在实践中，人们借助于一定的工具作为手段，同客观物质对象发生关系，使客观对象发生某种变化，并从中获得对客观事物的结识。（2）实践是结识发展的（主线）动力。人们在实践中不断遇到的新问题、产生的新规定，推动着人们去进行新的摸索和研究；实践的发展为人们提供日益完备的结识工具，这些工具延伸了人类的结识器官，增进人类结识的发展；实践锻炼和提高了人的结识能力，从而推动结识的不断深化。（3）实践是检查结识真理性的唯一原则。实践具有把主观和客观联系起来加以比较和对照的特性。通过实践，人们可以把头脑中观念的存在变为现实的存在。在这一过程中，人们把指引自己实践的结识和实践产生的成果加以对照，从而检查结识与否对的反映了客观事物。（4）实践是结识的（主线、最后）目的和归宿。结识世界不是目的，改造世界才是结识的目的和归宿。5、什么是真理？如何结识真理的客观性、具体性和条件性？答：〈1〉、真理的含义和真理最基本的属性真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的对的结识（与客观对象相符合的结识）。真理最基本的属性是客观性（真理的内容是客观的）。结识会有差别性（因人们的立场、观点和措施不同，因每个人的知识构造、结识能力和结识水平不同），但真理只有一种。真理面前人人平等。〈2〉、真理的具体性和条件性真理是有条件的。任何真理均有自己合用的条件和范畴，如果超过了这个条件和范畴，真理就会变成谬误。真理是具体的。任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。6|、如何理解结识具有反复性、无限性、上升性和坚持在实践中不断追求真理？答：〈1〉、为什么说追求真理是一种过程？结识具有反复性。结识受到个中条件的限制。从结识的主体来看，人们对客观事物的结识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、措施、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制；从结识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和呈现也有一种过程。这就决定了人们对一种事物的对的结识往往要通过从实践到结识，再从结识到实践的多次反复才干完毕。结识具有无限性。结识的对象是无限变化着的物质世界，作为结识主体的人类是时代延续的，作为结识基本的社会实践是不断发展的。追求真理是一种永无止境的过程。从实践到结识、从结识到实践的循环是一种波浪式的迈进或螺旋式的上升。与时俱进，开扩创新，在实践中结识和发现真理，在实践检查和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。标题世界观措施论实际运用复习注意真理真理的属性真理最基本的属性是客观性（真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的对的反映）坚持真理面前人人平等马克思主义是真理，但马克思主义也需要随着历史条件的变化而丰富和发展。在建设中国特色社会注意的伟大实践中，增进马克思主义的创新和发展具有十分重要的意义①任何人，不管她的出身、社会地位、职业状况等如何，只要她的结识和客观实际相符合，她就有真理。②谬误是往往对的的先导。人们出错误，通过总结经验，从错误中汲取教训，就会得到对的的结识。③一种人的结识能力是有限的，而整个人类是在无限发展，因而其结识能力是无限的。真理是具体的有条件的（任何真理均有自己合用的条件和范畴；任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一）真理和谬误往往是相伴而行的。在人们摸索真理的过程中，错误是难免的，要对的看待错误追求真理是一种过程结识具有反复性（结识受到多种条件的限制。主观条件：人们对客观事物的结识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、知识水平等条件的限制；客观条件：客观事物是复杂多变的，其本质的暴露和呈现也有一种过程）与时俱进，开拓创新，在实践中结识和发现真理，在实践中检查和发展真理结识具有无限性（结识的对象是无限变化的物质世界，结识主体人类是世代延续的，结识的基本实践是不断发展的）第三单元思想措施与创新意识第七课唯物辩证法的联系观1、什么是联系？如何理解联系的联系的基本特性？答：〈1〉、联系的含义所谓联系，就是事物之间以及事物内部诸要素之间的互相影响、互相制约和互相作用。〈2〉、联系的基本特性（1）联系的普遍性①世界观：世界上一切事物都与周边其她事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间是互相联系的；世界是一种普遍联系的有机整体，其中没有一种事物是孤立存在的。②措施论：这规定我们用普遍联系的观点看问题和解决问题，反对用孤立的观点看问题。（2）联系的客观性①世界观：联系是事物自身所固有的，不以人的意志为转移的，具有客观性。②措施论：这规定我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。注：“彗星是扫把星”、“喜鹊报喜，乌鸦叫丧”等这些所谓的“联系”离开事物真实的联系，抓住事物表面相似之处。这些所谓的联系不是事物自身所固有的，是主观想象的联系，违背了联系的客观性。（3）联系多样性和条件性①世界观：事物的直接联系、内部联系、本质联系、必然联系对事物的存在和发展起决定作用；而事物的间接联系、外部联系、非本质联系、偶尔联系影响事物发展的进程。不同的联系对事物存在和发展起着不用的作用。②措施论：这规定我们注意分析和把握事物存在和发展的多种条件，变化不利条件，发明有利条件，增进事物的发展，一切以时间、地点和条件为转移。世界观措施论实际运用复习注意联系具有普遍性（世界上一切事物都与周边其她事物有着这样或那样的联系；每一事物内部的各个部分、要素之间是互相联系的；世界是一种普遍联系的有机整体）用联系的观点看问题和解决问题分析：①科学发展观中的“五个统筹”中的关系②改革、发展、稳定的关系。③物质文明、政治文明、精神文明的关系。④人口、资源、环境之间的关系。⑤三大产业之间的关系、信息化与工业化的关系。①联系是客观的，但人们可以根据事物固有的联系，通过发明条件变化事物的状态，调节原有的联系，建立新的具体的联系。②任何事物都处在联系之中，但不等于任何事物之间均有联系。③对联系要进行一分为二的分析，做到趋利避害。联系具有客观性（联系是事物自身所固有的，不以人的意志为转移）要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性联系是有条件的，具有多样性（世界上每一具体联系都是有条件的，世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的）注意分析和把握事物存在和发展的多种条件，一切以时间、地点和条件为转移。要从客观条件出发，发挥主观能动性，变化不利条件，发明条件，增进事物的发展〈3〉、自在事物的联系和人为事物的联系都是客观的事物的联系就其与实践的关系来看，可以分为自在事物的联系和人为事物的联系。自在事物的联系在人类产生此前就存在了，固然不以人的意志为转移。因此自在事物的联系是客观的。人为事物的联系尽管呈现着“人化”的特点，但人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才可以形成，形成之后便独立于人的意识之外。因此人为事物的联系也是客观的。2、整体与部分的辩证关系是如何的？有什么指引意义？答：〈1〉、两者的区别①含义不同。整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。②地位不同。整体居于主导地位，整体统率着部分；部分在事物的存在和发展过程中处在被支配的地位，部分服从和服务于整体。③功能不同。整体和部分的功能不同。整体具有部分主线没有的功能。当部分以有序、优化的构造构成整体时，整体的功能会不小于各部分功能之和。当部分以无序、欠佳的构造构成整体时，整体的功能会不不小于各部分功能的之和。〈2〉、两者的联系整体和部分是互相联系、密不可分的。①整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在。②部分的功能及其变化会影响到整体的功能，核心部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。③部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。④整体的功能状态及其变化也会影响到部分。〈3〉、措施论这一原理规定我们树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目的，从而达到整体功能不小于部分功能之和的抱负效果。注重部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。世界观措施论实际运用复习注意整体与部分的联系整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分不具有的功能；部分在事物的存在和发展过程中处在被支配的地位，部分服从和服务于整体；部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分，整体的功能状态及其变化也会影响到部分。应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目的，从而达到整体功能不小于部分功能之和的抱负效果①建设全面小康社会，必须增进城乡经济、区域经济协调发展，必须坚持物质文明、精神文明、政治文明和社会和谐的全面发展。②国家综合实力对提高航天水平的作用。航天产业的发展对整个国民经济的增进作用。③建设和谐社会就是要理顺各方面的关系，以增进社会主义优越性得到充足发挥。整体与部分的功能：A、整体具有部分主线没有的功能；B、当部分以有序、合理、优化的构造形成整体时，整体功能不小于各个部分功能之和；C、当部分以无序、欠佳的构造形成整体时，整体功能不不小于各个部分功能之和整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，核心部分的功能及其变化甚至对整体起决定作用。必须注重部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展3、如何理解系统优化的措施？答：〈1〉、世界观整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由互相联系和互相作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特性是整体性、有序性和内部构造的优化趋向。〈2〉、措施论掌握系统优化的措施，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部构造的有序性，注重系统内部的构造的优化趋向。系统优化的措施规定我们用综合的思维措施来结识事物。既要着眼于事物的整体，从整体出发结识事物和系统，又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最后形成有关这一事物的完整精确的结识。世界观措施论实际运用复习注意系统和要素系统是由互相联系和互相作用的诸要素构成的统一整体。要素是构成系统整体的各个部分。系统的基本特性是整体性、有序性和内部构造的优化趋向。掌握系统优化的措施，要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部构造的有序性，注重系统内部的构造的优化趋向。系统优化的措施规定我们用综合的思维措施来结识事物。既要着眼于事物的整体，从整体出发结识事物和系统，又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最后形成有关这一事物的完整精确的结识。形成东中西优势互补、良性互动的区域协调发展机制，正是系统优化措施的规定。整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。但整体和部分与系统和要素并不完全同样。第八课唯物辩证法的发展观1|、什么是发展？如何理解发展？答；〈1〉、发展的实质发展是指事物的迈进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。〈2〉、联系与发展的关系自然界的发展是由物质世界的互相联系引起的。物质世界的互相联系涉及着互相联系的作用，正是事物之间的互相作用构成了事物的变化和发展。〈3〉、发展具有普遍性唯物辩证法觉得，无论是自然界，还是人类社会和人的结识，都是发展的，世界上一切事物都处在永不断息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一种无限变化和永恒发展着的物质世界。这规定我们必须坚持发展的眼光，学会用发展的观点看问题和解决问题。反对觉得事物是一成不变的静止观点；破除思想僵化、因循守旧、墨守成规和安于现状的旧观念。世界观措施论实际运用复习注意发展具有普遍性，发展的实质是事物的迈进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡用发展的眼光看问题和解决问题①国内经济的发展带来人们观念的变化。②科学发展观是我们党对三代中央领导集体有关发展思想的继承和发展，集中体现了马克思主义的新发展观，“十一五”时期必须坚持以科学发展观统领经济社会发展全局。①分清发展与运动、变化的区别。发展是事物由低档到高档，由简朴到复杂的迈进和上升性的运动，并不是所有的运动都是发展。②把握判断新旧事物的原则。2、运动、变化、发展的关系有什么异同？答：运动变化发展区别含义不同宇宙中一切事物的变化和过程事物数量的增减和状态或性质的变化新事物的产生，旧事物的灭亡特点不同作为物质的存在方式，是一般的变化。侧重于状态乃至性质的变化，既有上升、向前、进步的，也有下降、向后、退步的。新事物的产生，旧事物的灭亡联系：都表白事物不是绝对静止的、不是凝固不变的；运动引起变化，发展是运动、是变化，但只是迈进的上升的运动和变化。3、如何理解事物的发展是迈进性和曲折性的统一？答：〈1〉、事物发展的前程是迈进的、上升的①新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前程的事物；②新事物是对旧事物的扬弃，因而具有旧事物所无可比拟的优越性；③新事物符合人民群众的主线利益和规定，得到人民群众的支持和拥护。因而，新事物必然战胜旧事物，新陈代谢是宇宙间不可抗拒的规律。〈2〉、事物发展的道路是曲折的、迂回的①新事物的发展要经历一种由小到大、由不完善到比较完善的过程；②在这一过程中，新事物自身不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的承认也有一种过程；③旧事物在开始时往往比较强大，因而综合司顽强抵御和竭力扼杀新事物；④新事物战胜旧事物不也许一蹴而就，必然经历一种漫长和曲折的饿过程。〈3〉、在迈进中有曲折，在曲折中有迈进，这是一切新事物发展的途径这一原理规定我们要看到前程是光明的，对将来布满信心，积极鼓励、热情支持和悉心爱惜新事物，促使其成长壮大，同步又要做好充足的思想准备，不断克服迈进道路上的多种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌。4、什么是判断新旧事物的原则？答：应当以与否符合客观规律，有无强大的生命力和远大的发展前程为原则。①不能以事物浮现的时间先后为判断；②不可以意识的强弱和发展速度快慢作判断；③不能只以事物的名称、旗号来判断。世界观措施论实际运用复习注意发展的趋势：发展是迈进性和曲折性的统一新事物必然可以战胜旧事物要看到前程是光明的，对将来布满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长对的结识：①社会主义发展过程中的曲折。②实现祖国和平统一过程中的困难。③和平与发展两大主题与目前面临的不利因素。④人类在科学摸索中遇到的挫折和获得的成绩。把握新事物发展过程中迈进性与曲折性的因素新事物的成长壮大一般都要经历艰难曲折的过程要做好充足的思想准备，不断克服迈进道路上的多种困难，勇敢地接受挫折与考验，在曲折的道路上问鼎事业的辉煌5、什么是量变和质变？量变与质变的辩证关系及其指引意义是什么？答：〈1〉、区别：量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。量变是指事物数量的增减和场合的变更，是一种渐进的、不明显的变化。质变是指事物主线性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的奔腾，是一种主线的、明显的变化。〈2〉、联系：①量变和质变互相转化。事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然成果；质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基本上开始新的量变。②事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基本上开始新的量变，如此循环往复，不断迈进。注：这里的“循环往复”并非简朴地反复，而是呈现出发展的趋势，是一种由低档到高档、由简朴到复杂的过程。<3>、措施论：这一原理规定我们做任何事情要脚踏实地、埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变发明条件。当量变已经达到一定限度，只有变化事物的原有性质才干向前发展时，要坚决抓住机遇，促成质变，实现事物的奔腾和发展。<4>、在量变和质变的关系上，形而上学有两种体现：一是只承认质变，否认量变，否认量变是质变的必要准备。（如生物学上的“激变论”）；二与否认质变，否认质变是量变的必然成果，觉得事物的发展只有量的渐进，没有质的奔腾。（如自然科学和哲学中的“庸俗进化论”）第九课唯物辩证法的实质与核心1、什么是矛盾？如何理解它的两个基本属性？答：〈1〉、矛盾的含义矛盾就是反映事物自身涉及的既对立又统一的关系，简而言之，矛盾就是对立统一。〈2〉、矛盾具有两个基本属性：同一性与斗争性矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。（1）矛盾的斗争性，是矛盾双方互相排斥、互相对立的属性。它体现着对立双方互相分离的倾向和趋势。注：哲学所说的斗争，对立，涉及一切差别与对立，如：黑暗——光明，教师——学生，白天——黑夜，吸引——排斥（2）矛盾的同一性，是矛盾双方互相吸引、互相联结的属性和趋势。它有两方面的含义：A、矛盾双方在一定条件下互相依存，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处在一种统一体中。B、矛盾双方互相贯穿，即互相渗入、互相涉及，在一定条件下可以互相转化。（3）矛盾同一性与斗争性的关系①区别：矛盾的同一性是相对的（有条件性），斗争性是绝对的（无条件性）；②联系：A、同一以差别和对立为前提，没有对立双方的斗争，就没有矛盾双方的互相依存和互相贯穿，事物就不能存在和发展。B、斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约，没有同一性，就没有矛盾统一体的存在，事物同样不能存在和发展。C、总之，矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。矛盾是事物发展的源泉和动力。2、如何理解矛盾普遍性和特殊性的辩证关系及其指引意义？答：〈1〉、矛盾的普遍性（1）含义：A、矛盾的普遍性，是指矛盾存在于一切事物中，不涉及矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾（横向）B、矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾（纵向）注意：矛盾的普遍性第一种含义指事事有矛盾，时时有矛盾；第二种是指同类事物共同的状态本质和属性。简朴理解就是同类事物的共性（共同点）（2）措施论：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。①我们要承认矛盾，分析矛盾，敢于揭发矛盾，积极寻找对的的措施解决矛盾。②我们要全面分析矛盾，坚持二分法、两点论，反对一点论，反对片面看问题。（3）理解矛盾普遍性要注意几点：第一，不能把“普遍性”理解为每一事物同周边其她多种事物之间均有矛盾。第二，人们尚未结识，还不能对其矛盾作出科学解析的事物，并不等于矛盾不存在。第三，人们不易察觉的矛盾，不等于矛盾不存在〈2〉、矛盾的特殊性（1）含义：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一种侧面各有其特点。A、不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一种事物辨别于她事物的特殊本质；B、同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的矛盾（人的毕生，人类社会发展），这些不同的矛盾形成了事物发展的不同过程和不同阶段；C、矛盾的特殊性还体现为同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。（2）措施论：具体问题具体分析（考点十）A、含义、地位：坚持具体问题具体分析原则，即在矛盾普遍性原理的指引下，具体分析矛盾的特殊性。分析不同事物、不同阶段、不同方面的特殊性。具体问题具体分析是马克思主义的一种重要原则，是马克思主义的活的灵魂。B、为什么要具体问题具体分析？具体问题具体分析是我们对的结识事物的基本；具体问题具体分析是我们对的解决矛盾的核心。〈3〉、矛盾的普遍性与特殊性的辨证关系矛盾普遍性和特殊性的关系，指的就是矛盾的共性和个性，一般和个别的关系（1）矛盾的普遍性和特殊性是互相联结①普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性体现出来，没有特殊性就没有普遍性②特殊性也离不开普遍性，不涉及普遍性的特殊性也是没有的。（2）矛盾的普遍性和特殊性在不同的场合是可以互相转化的（3）措施论：①遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的结识秩序和科学的工作措施；②掌握一般号召与个别指引相结合的工作措施。〈4〉、矛盾普遍性和特殊性原理的措施论意义矛盾普遍性和特殊性原理，是有关事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍真理同各国革命和建设的具体实践相结合的哲学基本，也是建设有中国特色的社会主义的重要哲学根据。世界观措施论实际运用复习注意矛盾的普遍性事物自身涉及的既对立又统一的关系叫矛盾。矛盾双方在一定条件下互相依存、互相转化。矛盾存在于一切事物中，并且贯穿于每一事物发展过程的始终，矛盾是普遍存在的。①在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，敢于揭发矛盾，积极寻找对的的措施解决矛盾。②要善于全面分析矛盾，坚持两分法、两点论。③反对回避、掩盖矛盾，否认矛盾的客观性的唯心主义做法，同步也反对用“一点论”片面看问题。①分析人与自然、经济发展与环保、城乡之间存在的既对立又统一的关系。②党和国家针对国内经济社会发展中的突出矛盾和问题，提出建设和谐社会。建设和谐社会并不意味着要消灭矛盾，而是要善于解决矛盾。③建设资源节省型社会应坚持开发与节省并重、节省优先。在运用时，对一种事物应注重分析其中存在的两方面是什么及其对立统一关系。对两个事物应分析它们之间的对立与统一关系是什么。注意矛盾双方转化的条件矛盾的特殊性矛盾着的事物及其每一种侧面各有其特点。具体体现：①不同事物的矛盾具有不同的特点；②同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同特点；③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面各有不同的特点①坚持具体问题具体分析原则，即在矛盾普遍性原理的指引下，具体分析矛盾的特殊性。分析不同事物、不同阶段、不同方面的特殊性。②反对千篇一律地采用一种措施解决不同事物的矛盾。①对国内经济社会发展中存在的不同性质矛盾应采用不同的措施来解决。②各个地区要因地制宜，发挥各地的比较优势，发展特色经济。③国有商业银行改革应坚持一行一策。①如果问如何做到具体问题具体分析，应结合矛盾特殊性的三个体现来回答。②一般来说，可以运用从实际出发分析的问题也可以用品体问题具体分析来解释。③一切从实际出发、实事求是、主观与客观具体的历史的统一、具体问题具体分析，本质上是一致的矛盾普遍性和特殊性的辩证关系原理矛盾的普遍性与特殊性是互相联结的，两者是一般与个别、共性与个性的关系。普遍性寓于特殊性之中，特殊性离不开普遍性。两者在一定条件下会互相转化。①遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的结识秩序和科学的工作措施。②是有关事物矛盾问题的精髓，是马克思主义普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基本，是我们建设中国特色社会主义的理论根据。①建设中国特色社会主义的理论根据。②先进经验的推广与运用。③改革试点与大面积推广，药物发中的实验与推广。矛盾的普遍性除了指矛盾事事存在、时时存在的含义外，在这里还指同类事物共有的矛盾与规律，即事物的共性。3、如何理解重要矛盾和次要矛盾的辩证关系、矛盾的重要方面和次要方面的辩证关系及坚持两点论和重点论相统一的结识措施？答：〈1〉、重要矛盾和次要矛盾（1）含义：在复杂事物发展过程中处在支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾，叫重要矛盾；其她处在附属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。（2）重要矛盾和次要矛盾的关系：A：两者互相依赖、互相影响B：两者在一定条件下可以互相转化（3）措施论：A、要善于抓住重点，集中重要力量解决重要矛盾。（原理：重要矛盾是在事物发展过程中处在支配地位的矛盾，起决定作用，规定或影响着其她矛盾的存在和发展的矛盾）如，1、牵牛要牵牛鼻子；2、好钢要有在刀刃上；3、工作要做到点子上；4、打蛇要打七寸。反对：1、眉毛胡子一把抓。2、十个指头按跳蚤。B、要学会统筹兼顾，恰本地解决次要矛盾。（原理：主次矛盾互相依赖，互相影响，两者在一定条件下可以互相转化）如，“一种篱笆三根桩，一种好汉三个帮”、“荷花好看也要绿叶扶持”坚持经济与社会互相协调和可持续发展，实现社会的全面进步〈2〉、矛盾的重要方面和次要方面（1）两者的区别：矛盾的重要方面：是指在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。矛盾的次要方面：是指在事物内部处在被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。事物的性质重要由重要矛盾的重要方面决定的（2）两者的联系：两者互相依赖、一定条件下互相转化，矛盾的次要方面也会影响事物的性质（3）措施论：A：要分清主流支流，抓“主流”（原理：矛盾的重要方面在事物内部居于支配地位、起主导作用。事物的性质重要是由矛盾的重要方面决定的）B：不可忽视支流（原理：矛盾的主次方面互相依赖、一定条件下互相转化。矛盾的次要方面也会影响事物的性质）注意：区别类别重要矛盾矛盾重要方面外延相对“许多矛盾”而言，一般只有一种“同一矛盾”而言，主次方面都只有一方。内涵主、次矛盾指“矛盾体”，可称为“一种”或“一种”，内部又含主、次方面。主、次方面指“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”。作用决定事物发展进程决定事物的性质措施论意义规定做工作要抓重点、抓核心抓中心，但又不忽视一般规定看问题要把握本质和主流但又不忽视支流实践方面判断重要矛盾字眼，如重点、中心、核心、突破口、重中之重判断矛盾的重要方面字眼，如主流、方向、大局、性质、主体、优势联系复杂事物涉及着许多矛盾中，重要矛盾处在支配地位，对事物发展起决定作用，而事物的性质是由重要矛盾的重要方面所规定。〈3〉、重要矛盾和次要矛盾、矛盾的重要方面和次要方面辩证关系的原理规定我们，要坚持一分为二的矛盾分析法，坚持两点论和重点论相统一的结识措施。坚持两点论，就是在结识复杂事物的发展过程时，既要看到重要矛盾，又要看到次要矛盾；在结识某一矛盾时，既要看到矛盾的重要方面，又要看到矛盾的次要方面。坚持重点论，就是在结识复杂事物的发展过程时，要着重把握重要矛盾，“牵牛要牵牛鼻子”；在结识某一矛盾时要着重把握矛盾的重要方面，要抓住主流。辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论；重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。我们要坚持两点论与重点论相结合的措施，反对形而上学的一点论和均衡论。世界观措施论实际运用复习注意重要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理复杂事物的发展过程中所涉及的诸多矛盾有主次之分；重要矛盾在事物发展过程中处在支配地位、对事物的发展起决定作用；次要矛盾则处在附属地位，对事物发展不起决定作用。两者互相联系、互相依赖、互相影响，并且在一定条件下可以互相转化。①规定我们看问题办事情既要善于抓住重点，集中力量解决重要矛盾，又要学会统筹兼顾，恰当解决好次要矛盾。②反对不分主次，抓不住中心和核心的均衡论的做法；反对只抓重要矛盾，忽视次要矛盾的一点论做法。坚持两点论和重点论的统一①对的理解科学的发展观，要坚持以发展为中心不动摇，同步要注意经济与社会、人与自然的协调发展。②十六届五中全会提出把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调节产业构造、转变增长方式的中心环节，要把扩大就业摆在经济社会发展更加突出的位置。①抓重要矛盾是为解决问题。②材料中有“中心、核心、重点、重中之重、主题、主线、第一要务”等字眼或意思都是讲要抓重要矛盾或规定用主次矛盾辩证关系原理来分析。矛盾重要方面和次要方面的辩证关系原理客观事物矛盾双方的地位和作用是不平衡的。重要矛盾的重要方面在事物内部居于支配地位、起主导作用，决定事物的性质。主次方面是对立统一的，它们既互相排斥又互相依赖，并在一定条件下会互相转化。①规定我们看问题既要全面，又要分清主流与支流，把握住主流即事物的性质的同步，又不能忽视支流。②反对把矛盾双方同等看待、不分主次或者主次颠倒，混淆事物的性质的做法或见解。①“一国两制”下两制的地位不同，国家的主体和将来发展方向是社会主义。②理解国内的基本经济制度中坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展。③和平与发展是当今世界的两大主题。④对互联网、经济全球化的结识与评价。⑤客观看待目前国内的社会形势。①抓重要方面是为解决问题。②材料中有“抓本质、抓主流、看形势、识大局、辨方向、评成就”等字眼或意思都是讲要把握重要矛盾的重要方面或规定用矛盾主次方面辩证关系原理来分析第十课创新意识与社会进步1、什么是辩证的否认？如何理解？答：〈1〉、辩证的否认是事物自身的否认辨证的否认是事物自身的否认，即自己否认自己，自己发展自己。这是由于：（1）任何事物内部都涉及着肯定方面和否认方面。（2）肯定方面和否认方面既互相依存又互相排斥，并在一定条件下互相转化。〈2〉、辩证的否认是发展的环节辩证的否认是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的主线途径。这是辩证的否认的第一种特点。〈3〉、辩证的否认是联系的环节辩证的否认是联系的环节，新事物产生于旧事物．它总是汲取、保存和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基本。这是辩证的否认的第二个特点。〈4〉、辩证否认的实质就是“扬弃”辩证的否认，既不是简朴地肯定一切．也不是简朴地否认一切，而是既肯定又否认，既克服又保存，克服的是旧事物中过时的悲观的内容，保存的是旧事物中积极合理的因素。辩证否认的实质就是“扬弃”。小结：辩证的否认观觉得，否认不是简朴地抛弃旧事物，而是“扬弃”，既克服旧事物中的悲观因素，又保存旧事物中的一切积极因素，并以此作为新事物发展的条件。因此，对一切事物都要采用科学分析的态度，一切从实际出发，具体分析克服什么，保存什么。批判什么，继承什么，既不能肯定一切，也不能否认一切。〈5〉、既不能肯定一切，也不能否认一切（1）肯定一切是错误的，由于它抹杀了新旧事物之间的界线。从主线上否认了事物的发展。（2）否认一切也是错误的，由于它割断了新旧事物之间的内部联系，事实上也与否认了事物的发展。〈6〉、辩证否认观的意义——革命精神和科学分析态度的统一，批判与继承的统一2、如何坚持辩证的否认观，树立创新意识？答：①必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实；②我们不仅要尊重课本知识，尊重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展，在结识世界和改造世界的活动中获得成功。3、如何理解创新的社会作用？答：〈1〉、创新推动社会生产力的发展（经济角度）（1）技术创新，就是要使科学技术成为国内跨世纪发展的强大推动力量；（2）技术创新的一种重要方面就是技术创新；（3）知识创新又是技术创新的基本。总之，以科技创新为龙头将成为21世纪中国发展的动力机车。（4）生产力是人类社会发展的最后决定力量，而科学技术是第毕生产力，对现代社会生产力发展和经济发展起着第一位变革的作用。（5）创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟出更广阔的劳动对象，推动了社会生产里的发展。〈2〉、创新推动生产关系和社会制度的变革（政治角度）（1）实践基本上的理论创新是社会发展和变革的先导。（2）通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其她各方面的创新，不断在实践中摸索迈进，永不自满，永不懈怠，折实我们要长期坚持的治党治国之道。〈3〉、创新推动人类思维和文化的发展（文化角度）（1）创新思维的重大意义。创新思维，作为马克思主义的重大发展，为我们在新世纪应对多种挑战，进一步结识、加强、提高自己，更好地肩负起领导重任，实现中华民族的伟大复兴，提供了强大的思想武器。①创新思维是民族兴旺的核心因素。②创新思维是知识经济的迫切需要。③创新思维为新世纪的思想解放提供了措施论保证。（2）理解创新的重要作用。理论创新，就是要使我们党的基本理论在继承的基本上不断吸取新的实践经验、新的思想而向前发展。没有革命的理论就没有革命的运动，只有以先进理论为指南的党才干实现先进战士的作用，这是马克思主义的一种基本观点，也是为中国革命的历史所证明的一条真理。为此，以江泽民同志为核心的第三代领导集体非常注重理论的学习和运用，与此同步，非常注重理论的创新工作。（3）文化创新的重要性①人类文化的发展是通过创新实现的，社会主义文化也不例外。②文化创新，就是努力繁华先进文化，把亿万人民紧紧吸引在中国特色社会主义的伟大旗帜下。③创新的内容及其互相关系。创新，涉及理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及其她创新。

补充：它们之间的关系是：理论创新是指引，制度创新是保障，科技创新是动力，文化创新是智力支持。它们互相增进，密不可分。〈4〉、创新的作用任何社会的进步和发展，归根究竟都与创新密切有关。创新推动社会生产力的发展。创新推动生产关系和社会制度的变革。创新推动人类思维和文化的发展。创新是一种民族进步的灵魂，是一种国家兴旺发达的不竭动力，是一种政党永葆生机的源泉。创新是时代的引擎，是社会发展的动力。标题世界观措施论实际运用复习注意创新辩证否认观①辩证的否认是事物自身的否认。②辩证的否认是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的主线途径。③辩证的否认是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保存和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基本。④辩证的否认是既肯定又否认，既克服又保存，克服的是旧事物中过时的悲观的内容，保存的是旧事物中积极合理的因素。辩证否认的实质就是“扬弃”。①必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。②不仅要尊重课本知识，尊重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。③坚持“扬弃”的观点。①“神舟”六号在“神舟”五号基本上的改善。②把增强自主创新能力作为国家战略，致力于建设创新型国家（创新的意义作用）掌握创新的意义作用：①创新推动社会生产力的发展，推动生产关系和社会制度的变革，推动人类思维和文化的发展。②创新是一种民族进步的灵魂，是一种国家兴旺发达的不竭动力，也是一种政党永葆生机的源泉。创新是时代的引擎，是社会发展的动力。辩证法的革命批判精神①任何事物对它发生的时代和条件来说均有其存在的理由，但对它内部发展起来的新的更高的条件来说就变成没有存在的理由了。②辩证法对现存事物的肯定的理解中同步涉及对现存事物的否认的理解，即对现存事物的必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的临时性方面去理解。③辩证法不崇拜任何东西，按其本质来说，它是批判的革命的和创新的。①密切关注变化发展着的实际。②敢于突破与实际不相符合的成规陈述。③敢于破除落后的思想观念。④注重研究新状况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。第四单元结识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛1、如何理解社会存在决定社会意识及社会意识具有相对独立性？答：〈1〉、以往社会历史理论陷入唯心主义的因素没有追溯到产生这些思想动机的物质因素——社会存在（对社会历史的片面理解和物质生产实践的局限）马克思之因此可以发现社会发展的规律的因素，就是从实践出发结识人类社会，用实践的观点考察人类社会，找到了以物质生产为重要内容的社会存在。〈2〉、社会存在与社会意识（1）社会存在指社会生活的物质方面，最重要、最主线的内容是物质资料的生产方式。（2）社会意识指社会生活的精神方面，是人类社会中多种精神生活现象的总称。（3）社会存在与社会意识的辨证关系A、社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映①多种各样的社会意识归根究竟都是对社会存在的反映。有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。②社会存在的变化发展决定着社会意识的变化发展。B、社会意识具有相对的独立性，社会意识对社会存在具有能动的反作用。①从主线上说，社会意识随着社会存在的变化发展而变化发展（社会存在决定作用第一位）②社会意识具有相对独立性：有时会落后于社会存在，有时会先于社会存在而变化发展。③社会意识可以反作用于社会存在：落后的社会意识对社会的发展其阻碍作用；先进的社会意识可以对的的预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用标题世界观措施论实际运用复习注意社会存在和社会意识辩证关系原理社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映坚持历史唯物主义，反对历史唯心主义①随着国内改革实践的进一步，人们的法制、民主、平等、科学、竞争、市场、环保等意识的形成与作用。②党的路线方针政策是对社会存在的反映，同步又对社会主义事业的发展产生积极的作用。价值观、集体主义、抱负等均属于社会意识。把握历史唯物主义和历史唯心主义辨别的根据。社会意识对社会存在具有能动的反作用（落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以对的地预见社会发展的方向和趋势，对社会发展起积极的推动作用）树立对的的、科学的社会意识，反对错误的、非科学的社会意识〈3〉、社会生活在本质上是实践的。实践观点是历史唯物主义的基本观点一种人有什么样的社会意识，既由它生活其中的社会环境所决定，又与她个人所处的社会地位、受到的教育、从事的职业等密切有关。人们所处的社会经济关系不同、社会实践不同，所形成的社会意识就不同。地位：马克思主义的实践观点是辩证唯物主义历史观的基本观点，是打开社会历史奥秘的钥匙。2、思维与存在和社会存在与社会意识的关系是如何的？答：区别：①思维与存在的关系问题是哲学的基本问题，社会存在与社会意识则不是；②对思维与存在何者为第一性问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一原则；对社会存在与社会意识关系问题的不同回答，是划分历史唯物主义和历史唯心主义的基本根据。联系：社会存在与社会意识的关系问题是思维与存在的关系问题在社会历史领域的具体体现。3、唯物主义历史观与唯心主义历史观分别是什么？答：唯物主义历史观：（1）社会存在决定社会意识（2）社会意识具有相对独立性唯心主义历史观：觉得社会意识决定社会存在（1）要么觉得社会的变化发展是由人的主观意志，特别是少数杰出人物、帝王将相的思想动机决定的；（2）要么觉得是由天命、神、绝对精神决定的。其实质：把精神当作是社会历史发展的最后因素。4、什么是是人类社会存在和发展的基本？答：物质资料的生产方式是社会存在和发展的基本它决定着社会的性质和面貌，决定着社会形态的变革和更替5、人类社会两大基本规律是什么？如何理解？答：〈1〉、生产关系一定要适应生产力状况的规律A、生产力与生产关系统一于物质资料的生产方式；B、生产力是最革命、最活跃的因素。生产力的状况决定社会关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革。即生产力决定生产关系C、生产关系对生产力具有反作用。当生产关系适合生产力发展状况时，对生产力发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展状况时，对生产力的发展起阻碍作用。〈2〉、上层建筑一定要适合经济基本状况的规律（1）含义：经济基本：指生产关系的总和。上层建筑：指一定社会的政治、法律制度和设施，以及该社会的多种思想观点和社会意识形态。（2）经济基本与上层建筑的互相作用及其矛盾运动：A．经济基本决定上层建