让理想照进现实 教学设计-高中下学期生涯规划主题班会

高中生涯规划主题班会一、班会主题让理想照进现实二、班会时间40分种三、班会内容[视频展示]由短片《齿轮》创设情境，唤醒学生生涯意识。[教师导入]很高兴，在这春光融融的早晨，我们相逢在生涯规划的旅程。大家刚才观看的哲理短片叫《齿轮》，为什么要看齿轮呢？人生需要自我规划，不能被命运固定在既有的轨道上。没有规划的人生叫拼图，有规划的人生才能叫蓝图。为了这个美好的蓝图，我们有过两节的预备课。对自我有所了解，对专业和职业有所认知，下面我们继续开启规划之旅，拟定目标，落实行动。既在云端跳舞，又要贴地步行，让理想照进现实，让最美的年华遇见最好的自己。下面有请我们班的规划师上台。[学生主持]敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！是啊，生涯规划很重要，它影响着我们的一生。首先我们来看一下哈佛大学的一份调查报告。[素材展示]哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查，对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现：27的人，没有目标；60的人，目标模糊；10的人，有比较清晰的短期目标；3的人，有十分清晰的长期目标。25年跟踪调查发现：那3的人，他们几乎都成了社会各界顶尖成功人士。那10的人，他们成为各行各业不可缺少的专业人才。那60的人，都没有什么特别的成绩。剩下的27的人，他们常常在抱怨他人，抱怨社会。[学生主持]听完这个调查报告，请同学们思考这两个问题：①你觉得定立目标重要吗？②它能给我们带来什么好处呢？[学生分享]学生自由发言分享。[学生主持]目标很重要，它就像一根标杆立在前面，引领我们朝向它奔跑。但是目标驱动下的人生规划其实更为重要。下面让我们看看有规划和没规划这两种的生活状况。设想十年后，你已经走上社会，在某个普通的工作日，你被闹钟叫醒，刷牙洗脸结束。你要去哪里工作呢？你的心情是怎样的呢？为什么呢？[情景表演]学生进行情境表演。[学生主持]通过情景剧，我们可以清晰地看见有规划和没有规划是多么地截然不同。我相信大家肯定都想成为可以从事喜欢的行业的人，每天高高兴兴上班。我们就像爬楼梯一样，一步一步地向我们的梦想攀登。[素材展示]两兄弟爬楼故事：曾经有两个兄弟，他们也在辛苦的爬楼，他们的目标就是回到位于八十楼的家。一天，刚爬完山的他们回到公寓，他们回到公寓。公寓居然停电了，他们只好背着一大包行李开始爬楼。到了二十楼，他们觉得累了。于是把行李放在二十楼，等有电后，再下去拿。卸下了沉重的包袱之后他们一路有说有笑。到了四十楼，两人又觉得累了。一想到还有四十楼要爬。两人就开始互相埋怨，指责对方不注意停电公告。到了六十楼，两人累得连吵架的力气也没有了。终于，八十楼到了。但是他们却悲哀地发现，钥匙居然留在了二十楼的登山包里。你们觉得，那把钥匙，在文中有什么寓意呢？[学生分享]那把钥匙就是我们的梦想和抱负。八十楼的家需要钥匙打开，人生的幸福也需要梦想来开启。[学生主持]梦想固然重要，如何实现梦想更加重要。难道我们也要等到四十年、六十年之后，再后悔没有趁着年轻抓紧实现梦想吗？如果不想，我们应该怎么做呢？[素材展示]在美国德州有一位乐师，他曾经不知道自己该做什么？一天，他的朋友问他：“嘿，想象一下五年后的你在干什么？你希望你的生活是什么样子？”我告诉她：第一，五年后，我希望能有一张唱片在市场上第二，我希望能与世界一流的乐师一起工作。他的朋友回答他：好，那我们就把这个目标倒算回来如果第五年，你有一张唱片，那么你第四年一定要跟唱片公司签合约那么第三年一定要有一个作品那么第二年，一定要开始录音了那么第一年，就要把全部作品编曲那么你的第六个月、第一个月、第一个礼拜。他的朋友把每一项计划详细地告诉他。终于，我，恍然大悟：哦！我知道我下周要做什么了。[学生主持]听完故事的你，知道自己下周要干什么了吗？让我们也穿越到三年后，想象把时光倒转，也规划出我们的人生吧！你有什么特长？有什么目标，要怎么达成？有谁愿意分享一下吗？[学生分享]学生自由发言分享。[学生主持]感受到大家满满的激情，仿佛看到我们班的人才一个个拔地而起。其实不管是三年还是五年，所有的成功都是血汗泪的积淀。清楚了人生的计划后，更重要的是抓紧时间，见缝插针！[学生游戏]一分钟哲学游戏：看看一分钟能做什么？等主持人数“开始”后，屏幕上会放出来一个故事，请学生以最快速度阅读这则故事。限时一分钟。一分钟后，请分享你们读到哪个部分了？[素材展示]著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房虽然高大宽敞，但是房间里却乱七八糟，狼藉一片。这景象令青年人颇感意外。没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着,他轻轻关上了房门。很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象房间内的一切不但摆放得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯，你可以走了。”青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我还没有向您请教呢”，“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间,轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”“一分钟一分钟”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说：“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。[学生主持]大家都阅读结束了吗？几乎都读完了，结合这则故事，这样的“一分钟的能量”对你有什么启发？[学生分享]一分钟可以快速阅读一则故事；一分钟可以收拾好乱七八糟的房间；一分钟可以做三十多道口算题；一分钟可以做完一项作业；一分钟可以改变我们的生活，更能改变我们的世界；一分钟的时间可以做很多很多事情。正如文中的青年人所说：只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。我们要利用每一分钟，见缝插针！才能让梦想照进现实，让我们的未来不是梦！[学生合唱]接下来，让我们唱一段《我的未来不是梦》，把我们对梦想的期待，对自我的鼓励都唱出来吧！[学生主持]我们的理想都很美好，但时间不等人，我们需要从现在起就拼命奔跑。一边努力，一边更新自己的计划，不断前行。我相信终有一天，这一切会铸就我们幸福的人生！最后，就让我们一起宣读生涯启程宣言。[学生活动]宣读生涯宣言：从今天起，我将开启生涯探索之旅：仰望星空，脚踏实地；沉淀自我，筑造灵魂；灵活变通，砥砺前行。我将秉持信心与无畏，直面未知挑战，造就绮丽风光。在最美的年华，遇见最好的自己！[教师结语]亲爱的同学们，真的，好羡慕你们。多好的年华，多美的蓝图！可是，花样年华，如花美眷，抵不过似水流年啦！青春是一本太仓促的书，匆匆就翻过了。青春更是一场远行，永远回不去了！请在最能吃苦的时候选择奋斗。珍惜每一分钟，每天迎着朝阳想想我要做什么，踏着夕阳问问我都做了什么。既仰望满眼的星辰