06 学用洗衣机（教学设计）六年级下册劳动技术同步备课系列人民版

06学用洗衣机（教学设计）六年级下册劳动技术同步备课系列（人民版)主备人备课成员设计思路嗨，同学们！今天咱们要一起学习一个既实用又有趣的课题——“学用洗衣机”。这节课，我们不是简单地说说洗衣服，而是要深入探讨如何科学地使用洗衣机，让我们的生活变得更加便捷。我会通过一系列生动有趣的活动，让你们了解洗衣机的构造、工作原理和操作方法。课堂上，我会引导你们动手实践，培养你们的劳动技能和生活自理能力。准备好了吗？让我们一起开启这段有趣的洗衣之旅吧！👍👍👍👩‍🏫👨‍🏫👧‍🏫👦‍🏫🌟🌟🌟🌟🌟核心素养目标分析教学难点与重点1.教学重点，

①掌握洗衣机的基本构造和各部分功能；

②理解洗衣机的工作原理，包括洗涤、漂洗、脱水等过程；

③学会根据衣物材质和污渍程度选择合适的洗涤程序和参数；

④熟练掌握洗衣机的安全操作步骤，包括如何正确放置衣物、如何添加洗涤剂等。

2.教学难点，

①理解洗衣机不同洗涤程序的区别及其适用场景；

②掌握衣物分类和洗涤剂选择的知识，避免衣物损坏和洗涤效果不佳；

③在实际操作中，如何根据衣物的材质和污渍情况调整洗涤时间和水温；

④培养学生在操作洗衣机时注意安全，预防意外事故的发生。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法结合演示法，详细讲解洗衣机的工作原理和操作步骤，确保学生理解基础知识。

2.通过小组讨论，让学生分享家庭中洗衣机的使用经验，促进交流与合作。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟洗衣机的操作过程，加深对实际操作的印象。

4.安排实验环节，让学生亲自操作洗衣机，体验从衣物分类到洗涤的全过程。

5.利用多媒体教学，展示洗衣机的工作动画，帮助学生直观理解复杂的工作原理。

6.设计互动游戏，如“洗衣知识竞赛”，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。教学流程1.导入新课

-详细内容：同学们，早上好！今天我们来学习一个与我们的生活息息相关的技能——如何正确使用洗衣机。首先，请同学们拿出你们的笔记本，准备记录下今天的学习内容。大家有没有自己家里使用的洗衣机呢？我们来聊一聊，你们家洗衣机的品牌、功能和平时使用中遇到的问题。通过这个简单的交流，我们可以对洗衣机有一个初步的了解，为接下来的学习打下基础。（用时5分钟）

2.新课讲授

-详细内容：

①讲解洗衣机的基本构造和各部分功能，如洗涤桶、进水阀、排水泵等，并展示实物图片或模型，让学生直观认识。

②分析洗衣机的工作原理，包括洗涤、漂洗、脱水等过程，通过动画演示，让学生理解各个步骤的顺序和作用。

③介绍洗衣机的操作步骤，包括如何选择合适的洗涤程序、如何添加洗涤剂、如何放置衣物等，强调操作安全的重要性。（用时10分钟）

3.实践活动

-详细内容：

①角色扮演：将学生分成小组，每组选出一个“洗衣专家”，负责指导其他组员正确使用洗衣机。

②洗衣机操作演练：每组按照之前学到的步骤，尝试操作洗衣机，其他组员观察并指出错误，共同改进。

③安全知识问答：随机提问学生关于洗衣机安全操作的知识，如如何防止触电、如何处理紧急情况等，确保学生掌握安全常识。（用时15分钟）

4.学生小组讨论

-详细内容举例回答：

①如何根据衣物的材质选择合适的洗涤程序？

-学生回答：比如棉质衣物可以选择标准洗涤程序，丝绸衣物则要选择轻柔洗涤程序。

②如何判断衣物是否需要预洗？

-学生回答：如果衣物上沾有油渍或者污渍较重，可以先进行预洗。

③如何避免衣物在洗衣机中缠绕？

-学生回答：可以按照衣物的材质和重量分类放置，避免过满。（用时10分钟）

5.总结回顾

-内容：同学们，今天我们学习了如何正确使用洗衣机，包括洗衣机的构造、工作原理、操作步骤和安全注意事项。通过今天的实践，我相信大家已经掌握了基本的洗衣技能。现在，请每个小组派代表分享他们的学习心得和操作经验。我们重点回顾了如何根据衣物的材质和污渍程度选择合适的洗涤程序，以及如何安全操作洗衣机，这些都是今天学习的难点。希望大家在今后的生活中，能够将这些知识应用到实际中，让我们的生活更加便捷和舒适。（用时5分钟）

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-洗衣机的历史与发展：介绍洗衣机的起源、发展历程以及不同类型的洗衣机（如波轮式、滚筒式）的特点和优缺点。

-洗涤剂的种类与使用：讲解不同类型的洗涤剂（如洗衣粉、洗衣液、柔顺剂）的成分、作用以及如何根据衣物的材质和污渍选择合适的洗涤剂。

-家居环境与洗衣机摆放：探讨如何合理摆放洗衣机，以及洗衣机摆放对家居环境的影响。

-洗衣机故障处理：介绍常见的洗衣机故障及其解决方法，如洗衣机不进水、不排水、洗涤效果不佳等。

2.拓展建议：

-学生可以收集有关洗衣机的历史资料，了解洗衣机的演变过程，并制作成小报或进行口头报告。

-通过网络或图书馆查阅资料，学习不同类型洗涤剂的特性和使用方法，撰写一份关于洗涤剂选择的报告。

-家长协助学生观察家中洗衣机的摆放位置，分析其对家居环境的影响，提出改进建议。

-学生可以模拟洗衣机故障情景，进行故障排除练习，提高解决实际问题的能力。

-鼓励学生参与家庭洗衣任务，实践所学知识，并在实践中总结经验，提高生活自理能力。

-学生可以分组进行洗衣机操作比赛，通过比赛激发学习兴趣，巩固所学知识。

-邀请家电维修师傅或专业人士来校进行讲座，为学生讲解洗衣机维修和维护知识。

-组织学生参观家电卖场或洗衣机制造厂，了解洗衣机的生产过程和最新技术。

-鼓励学生参与环保活动，如自制环保洗涤剂，减少对环境的污染。

-学生可以设计一款具有创新功能的洗衣机模型，如智能洗衣机、节水洗衣机等，提高创新能力和实践能力。教学评价与反馈1.课堂表现：

-观察学生在课堂上的参与度，如提问、回答问题、参与讨论的积极性。

-关注学生的注意力集中程度，判断学生是否能够跟随教学进度。

-评估学生在实验操作中的准确性和安全性。

2.小组讨论成果展示：

-评估小组成员在讨论中的合作与沟通能力。

-观察学生对洗衣机操作步骤的理解和掌握程度。

-评价学生是否能够根据讨论结果提出合理化的操作建议。

3.随堂测试：

-设计简单的选择题、填空题和判断题，考察学生对洗衣机基本知识点的掌握情况。

-通过测试了解学生在实际操作中可能遇到的问题和困难。

-分析测试结果，针对学生的薄弱环节进行针对性辅导。

4.学生自评与互评：

-引导学生进行自我评价，反思自己在课堂上的表现和收获。

-鼓励学生相互评价，互相学习，共同进步。

-教师根据学生的自评和互评结果，调整教学策略，提高教学效果。

5.教师评价与反馈：

-针对学生在课堂上的积极参与和互动，给予肯定和鼓励。

-对学生在实验操作中表现出的细心和耐心给予表扬。

-针对学生存在的不足，如操作不规范、知识掌握不牢固等，提出具体改进意见。

-通过个别辅导，帮助学生克服困难，提高洗衣技能。

-定期召开家长会，与家长沟通学生的学习情况，共同关注学生的成长。

具体评价内容举例：

-课堂表现：张同学在课堂上表现积极，能够主动回答问题，与其他同学互动良好。

-小组讨论成果展示：李同学在小组讨论中发挥了积极作用，提出了合理的操作建议，并得到了小组其他成员的认可。

-随堂测试：王同学在测试中表现良好，对洗衣机的基本知识掌握扎实。

-学生自评与互评：赵同学在自评中认识到自己在操作过程中需要更加细致，其他同学也提出了改进意见。

-教师评价与反馈：针对刘同学在操作过程中出现的问题，教师进行了个别辅导，并给予了针对性的建议，帮助其提高操作技能。板书设计①洗衣机基本构造

-洗涤桶

-进水阀

-排水泵

-水温控