五年级上册英语教案-Module 10 Unit 2 Dont shout,please！外研社（三起）

养成好习惯成就大未来教师备课本（20——20学年学期）学校：班级：学科：教师：茌平县温陈联合校20年月日课题Module10Unit2

Don’tshout,please！课型New教材分析本单元运用Youcan../.Don't...培养学生在日常生活中养成良好的学习和生活习惯,了解单词中常见的读音,主要句解字母及字母组合m,n,ng,w,y,Don'tshoutinthezoo.Don'tclimb教学目标知识目标：通过图片、任务认领等环节，全部学生能初步学会运用祈使句型Don’t…学生能正确理解课文内容能力目标：初步培养学生用英语思考和交流的习惯及在情境中灵活运用所学句型的能力和知识迁移能力。情感目标：学生通过合作学习能够形成一定的团队精神，认识一些日常生活中的安全行为和文明行为，养成良好的社会公德和学习习惯。教学重难点教学重点理解课文内容，能在适当的语境中用Don’t…句型表达自己的意愿。教学难点：结合所学语言知识，通过联系生活实际，灵活运用祈使句型Don’t教学过程与方法学习习惯培养Step1Warm-up1、Greetings.2、FreetalkHello,boysandgirls,Howareyou?Weknow,NewYear’sDayiscoming,manypeoplewillhaveplansoftraveling?Doyouliketraveling?Me,too.So,let’senjoysomepictures.3.Showsomepictures,aretheybeautiful?(出示旅行中美景再出示一些不文明现象的图片)Aretheybeautiful?师：这些行为好不好，你想对他们说些什么？可以用中文。所以旅行途中，不文明的行为会使我们的美景黯然失色，而在生活中，不文明的行为会给我们的社会蒙羞，所以今天我们一起来学习有关文明礼仪的内容，Let’slearnModule10Manners(文明礼仪）Unit2Don’tshout,please?What’sthemeaningofshout?(showthewordcardandreadit),Fist,let’sreviewsomewords,lookatthepictureandtellmetheword,(看图猜单词），3.Showotherpictures.What’sthis?grass(Ssrepeat)Isitbeautiful?So,Don’twalkonthegrass.(Ssreadonebyone)小组活动设计教学过程与方法小组活动展示Whatisit?dangerousWhowantrepeat?/Canyou?(指名读）It’sverydangerous,so,Don’tclimbthetree.(Ssrepeatandreaditonebyone,groupbygroup)4.Guessinggame.T:Now,Idotheaction,youguessthewordorphrase(看动作猜单词或词组）,ok?学习词组，swimintheriver/drawonthewall/takephotos/smoke5.Playagame:“Bingo”6.Chant.(withtheactions,2times)Step2Learnthetext1.OK,weknow,inpublic,在公共场合，（教师做动作）Don’tclimbthetree,Don’tshout,Don’tsmoke.atschool,teacheroftentellsus,Don’t...(出示图片，引导学生说）2.Activity2，lastweek,AmyandSamwiththeirmunMssmartwenttothepark,thenwhathappen?Let’slistenandthinkaboutthequestion:Inthepark,whatcan’twedo?听完第一遍，教师带领学生，Lookatpicture1,AmyandSamareshouting,Sothewomansaidtothem,“Don’t....所以现在我们知道了，在公园里，不能。。。（教师动作）爬树，不能踩草地，身边有小朋友的时候不能大声喧哗。Nowlet’slistenandrepeat.Nowreadinyourgroup,thenIwantsomeclasstoactout,ok?3.Nowlet’shavethesummary,Inthepark,Don’t...(看图说句子）Butwhatcanwedointhepark?Canwerun?..Saythesentenceswith“Youcan...”whowanttry?StepStep3.Practice1.T:Inthelibrary,whatcanwedo?（图片）Canwerun/sing...?Whocansentenceswith“Youcan.../Don’t...)2.Workingroups.教室里，哪些是我们能做和不能做的事情呢？Let’smakeaclassroomrules,让我们一起来为我们班制定一些关于文明礼仪的班规，ok?YoucanlookatActivity7,thinkthensaythesentenceswith“Youcan.../Don’t...”inyourgroup,在小组里面讨论，并用Youcan...和Don’t...来说句子。3.Whowantsaythesentences?4.Andathome,Whichthingswecandoorwecan’tdo?(看图）5.Chant.Step4prolongation(拓展）1.Canyouseethesignsinourlife?Doyouknowthemeaningofthem?（展示图标，并指名学生说出它们的意思)了解这些图标有什么用呢？（引导）可以让我们更好的遵守社会公德2.Now,let’swatchaTV.师：你们做到这些了吗？现在我们是五年级的哥哥姐姐们了，要给我们低年级的小朋友做出榜样，遵守社会公德，做文明小市民，可以做到吗？Step5Homewo