下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
第第页达明中学关心关爱特殊群体活动实施方案
达明中学关怀关爱非常群体活动实施方案
一、指导思想
坚持以邓小平理论和"_______'重要思想为指导,仔细落实科学进展观,全面实施素养教育,构建和谐学校,对外来务工子女、留守同学、单亲家庭儿童等非常群体、弱势群体同学予以关爱。让他们同在一片蓝天下,共沐阳光雨露,让他们身心欢乐、健康成长,促进教育公正、社会和谐。
二、组织领导
为加强对关爱非常群体工作的领导,班级成立"关爱非常群体'工作领导小组,组成人员如下:
组长:z
副组长:z
成员:高一全体班主任及任课老师
三、对非常群体同学实行三个优先:
1、学习上优先辅导。班级要从学习方面对非常群体逐一进行分类、分组,落实到每一位任课老师。由任课老师详细分析同学的学业状况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个同学由老师牵头确立一名学习帮手,老师要对结对帮扶效果进行定期检查,建立进步档案。
2、生活上优先照看。班级对非常群体同学要多看一眼,多问一声,多帮一把,使同学快乐、家长放心。要指导同学学会生活自理,养成文明健康的生活习惯。贫困生基金、国家助学金资助优先考虑。
3、活动上优先安排。学校要高度重视并仔细组织非常群体同学参与集体活动,或依据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培育独立生活技能。要通过图书阅览等形式,丰富同学的文化生活,接受中华优秀传统文化的熏陶。
四、活动内容及安排:
1、启动关爱非常群体同学主题教育活动,班级向全校师生发出倡议。学校开通同学家长校讯通,班主任为非常群体同学在课间、休息时、双休日或节假日与家长联系、沟通提供方便,增进同学与家长的感情。
2、结合校教务处开展的"教学管理月'辅导同学活动,在师生之间开展"手拉手、同成长'为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。引导非常群体同学做一件有意义的事为家庭、为学校、为班集体争光添彩,培育同学的荣誉感和上进心。
3、各班班主任及任课老师每学期至少两次与非常群体同学谈一次心,了解他们近期的学习、生活、心情、交友、身体等方面的状况,沟通感情,培育同学良好的心态和健康的心理。
4、每期举办一次法制、安全、心理健康教育讲座或一次法制、安全、心理健康教育主题班会,教育同学遵守法律、了解安全常识,让同学身心都健康。
5、打开非常群体同学心灵之窗,为其进行心理健康教育和辅导,学校开设心理询问,让同学说说自己的心里话。
6、组织非常群体同学积极参与学校活动,让他们在活动中欢乐成长。
五、活动要求
1、各位老师要充分认识这项活动的重要性和现实意义。需要全身心的投入这项活动,扎实做好关爱留守同学活动。
2、各班需要具体、精确、实时上报非常群体同学花名册到班级。
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 广东省佛山市三校2024-2025学年高三上学期第一次联合模拟考试生物试题含答案
- 2024年低价插秧机转让合同范本
- 2024年代理防腐漆保养合同范本
- 初中数学培训简报
- 第五单元 平行四边形和梯形(单元测试)(含答案)-2024-2025学年四年级上册数学人教版
- 医疗救援平台方案
- 了解医疗决策
- 医疗服务补偿与投入
- 中班清明节活动教案
- 个人两年规划
- 国开《Windows网络操作系统管理》形考任务2-配置本地帐户与活动目录域服务实训
- MOOC创新创业与管理基础(东南大学)
- 车间生产计划完成情况统计表
- 妇科病史及体查
- 教师评课意见和建议
- 2023年初级游泳救生员理论知识考试题库(浓缩400题)
- 施工现场临时用电安全技术规范
- 小数四则混合运算练习【说课稿】苏教版数学五年级上册
- 部编版道德与法治四年级上册第11课《变废为宝有妙招》优质课件
- 全面无反应性量表(FOUR)
- (完整word版)新《中华颂》朗诵稿
评论
0/150
提交评论