五年级上册英语教案Module 3 Unit 1 Where did you go外研社（三起）

Module3Unit1Wheredidyougo?教学设计科目版本小学英语（三年级起点）外研版五年级上册章节Module3课名Module3Unit1Wheredidyougo?学习目标1.能够听懂、会说、并初步运用词汇：weekend,place,British,museum,how,best,took,trip,along,river,hour,twenty,minute2.能够听懂、会说、并能在实际情境中灵活运用句型：Wheredidyougo?Whatdidyoudo?Whatdidyousee?重难点能够听懂、会说、并初步运用词汇：weekend,place,British,museum,how,best,took,trip,along,river,hour,twenty,minute教学环节/步骤学生活动教师活动设计意图热身进入1.LookatthepictureandanswerT’squestions.学生根据图片回答老师的问题。2.WatchthevideoandtrytoanswerT’squestions.学生观看视频，回答老师的问题。3.Followthetapeandchanttogether.学生跟着音频一起说唱。Hello,boysandgirls.Pleaselookatthepictureandanswermyquestions:WheredidyougolastSunday?WhatdidyouseeattheSupermarket?Whatdidyoubuy?请同学们看图并回答问题。2.First,let’slookatthepicture,wheredidAmygo?Whatdidshesee?Whatdidshedo?Now,Let’swatchthevideoandfindout.大家想知道Amy去参观了伦敦的哪些景观吗？接下来，请欣赏动画,看看Amy参观了伦敦的哪些景观吧。3.Now,let’sfollowthetapeandchanttogether.现在，让我们跟着音频一起说唱吧！通过展示图片，学生根据图片回答老师的问题，复习上节课所学过的句型结构，并引出本节课的主题：一般过去时的特殊疑问句结构。跟读练习，矫正语音。新知呈现WatchthevideoandanswerT’squestions.学生观看动画视频，回答老师的问题。Listenandread.ThenunderlinethequestionsDamingaskedAmy.学生听录音，在文中划出大明对Amy提出的问题。Readthedialogueagainandmatchtheanswerstothosequestions.学生再次阅读对话，把问题和正确的答语连线。4.Readthedialogueandcompletethesummarywithwordsfromthetext.学生阅读对话，在文中找到正确的词填到文段中。5.Watchandfollowthevideoandreadsentencebysentence.学生观看动画，并逐句跟读。1.AmyismakingaphonecalltoDaming.HeisaskingaboutAmy’sweekend.Now,pleasewatchthevideoandfindout:WhatdidAmydoattheweekend?AndwheredidAmygo?Amy在周末做了什么？她去了哪里？请同学们观看动画并找出答案吧！2.Yes,you’reright.AmyvisitedlotsofplacesandshewenttoBritishMuseum,BigBenandtheLondonEye.WhatotherquestionsdidDamingaskAmy?Now,pleaselistentothetapeandunderline.大明还问了Amy哪些问题?请同学们听录音并在文中划出来吧。3.Ithinkit’seasyforyoutofindallthequestionsentencesinthetext.Butdoyouknowtheanswerstothosequestions?Now,let’sreadthedialogueagainandmatch.现在，让我们再次阅读对话，把问题和正确的答语连线。4.WhatdoyouthinkofAmy’sweekend?Yes.Howwonderfulitis!Now,pleasecompletethesummarywiththewordsfromthetext.现在，请你从课文中找到正确的词填到文段中。5.Now,pleasefollowthevideoandreadsentencebysentence.让我们再次跟着动画听一听、读一读吧！通过动画引入新知，能够初步听懂对话大意。听录音，分段读课文，学习重点句型：Whatdidyoudoattheweekend?Wheredidyougo?Howdidyougototheseplaces?DidLinglinglikethemuseum?阅读选择答句，巩固如何运用一般过去时谈论过去发生的事。感知动词过去式的变化规则。通过观看动画巩固所学。分步训练Listentothetapeandreadafterit.学生看图片，跟读录音，复习今天学过的重点句型：Wheredidyougo?Whatdidyoudo?Workinpairs.学生根据图片提示进行分组问答练习，巩固今天所学一般过去时特殊疑问句的结构：Wheredidyougo?Whatdidyoudo?Let’sfollowthetapeandreadsentencebysentence.让我们跟着录音一起读一读吧。2.Now,pleaseworkinpairsandpractice,thenactoutinclass.现在，请同学们分角色表演吧。跟读练习，矫正语音。看图片，能够用本课重点句型进行情景对话练习。尝试应用1.Workinpairstomakeadialogue.学生根据提示信息完成问答练习，并仿照例句写出句子。2.Readthesentenceexampleandwriteothertwosentences.学生们读例句，并仿照例句写出另外两个句子。1.Pleaseworkinpairstomakeadialogue.请同学们分组完成对话。2.Now,pleasereadtheexampleandwritetheothertwosentences.请同学们仿照例句写出句子吧。能运用重点句型谈论过去发生的事。能正确使用一般过去时陈述过去发生的事。作业布置今天我们继续学习了一般过去时特殊疑问句结构：Wheredidyougo?Whatdidyoudo?Whatdidyousee?大家都学会了吗？课后就让我们用学过的句子跟家人讨论一下吧！课堂内容小结进步标志1.能够听懂、会说