初中英语七年级上册Unit2Thisismysister本单元综合与测试 全国获奖

Unit2Thisismysister.Section

B

1a

—1c第4课时

学案设计学习目标1.通过对家谱的了解，掌握家庭成员的称呼，灵活运用各家庭成员的称谓介绍自己的家人。2.掌握人称代词的用法：I,you,she,he,it,they.3.掌握关于家庭成员的词汇son,cousin,daughter,uncle,aunt.学习重点1.能熟练识别家谱。2.进步熟练运用介绍家人的句型巩固如何介绍家人。3.名词的复数。学习方法通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会自我介绍和介绍家人朋友。预

习一、独学:学生自读目标完成预习部分学习任务一:熟练掌握识别1a中的家谱。1.阅读familytree，用方框中的单词补全家谱。学习任务二:1.跟着老师大声朗读1b中的人物称谓。2.观察1c两幅图片，猜测你将听到的对话内容。（根据1b的词汇和1c的两幅图片，可以推测对话是有关家庭成员的）二、互学:学习任务三:听录音,练习对话。1.听录音完成1b，再听一遍，选择1c中正确的图画。2.利用2分钟时间记住中关于家庭成员的名词，然后相互检查，小组竞赛展示单词。3.模仿听力内容，利用照片或自制图片介绍自己的家人。展

示

三、质疑1.家庭成员grandmother和grandfather可以合称为；mother和father可以合称为；son和daughter可以合称为或相对于grandparents来说，可合称为。四、点拨拓展：family,home和house⑴“家”，“家庭”，“家人”，着重指家庭，家庭成员或家中人口。⑵“家”；指同家人共同生活居住的地方，特别强调家里的氛围和环境,不一定含有建筑的意思。⑶“住宅”，“房子”；指居住的房屋，建筑物。试比较：①Thisismyfamilytree.这是我的家谱。②Myfamilyarehere.我们全家人都来了。③MyhomeisinBeijing.我家在北京。④Sheisn’tathome.她不在家。⑤Ihaveanewhouse.我有了新房子。⑷是一个带感情色彩的词。如：hometown故乡

oldhome老家

反

馈五、小结：家庭谱图：六、拓展：（一）根据句意及首字母提示补全单词。1.Maryishiss___.2.Hisfather'sbrotherishisu___.3.Hismother'ssisterishisa.4.—IsJimyourc______?—Yes,heis.5.A__thoseyourparents.（二）把下列单词变为复数形式。mother__________father_________brother_________sister________friend___________grandfather____________grandmother____________cousin____________daughter_____________aunt________uncle__________（三）单项选择。1.—Arehistwosisters.—Yes,theyare.A.She B.He C.This D.These2.—Isheyourfather?—.A.No,heis BYes,he'sC.No,henot D.Yes,heis3.—What'sthisEnglish?—It'sapple.A.in,an B.at,an C.in,a D.on,the4.—areyouJack?—No,I'mnot.A.Sorry B.Excuseme C.I'm D