提取镁和碘 讲义-高一上学期化学苏教版（2020）必修第一册

课题：从海水中提取镁和碘教学目的要求：1.了解从海水中提取镁过程，了解镁及其化合物的性质；2.了解从海水或海产品中提取碘单质的基本原理和方法。教学重点：镁及其化合物的性质，提取碘的原理方法教学难点：镁及其化合物的性质，提取碘的原理方法教学过程教师活动学生活动【课前回顾】提问、默写离子方程式：P77第8题分离提纯要点食盐提取：海水晒盐——粗盐提纯相关反应方程式/离子反应方程式4.从海水中提取溴的原理及流程旧知巩固提问学生要点巩固思考回答默写方程式教学过程教师活动学生活动【导入】镁是一种用途很广泛的金属材料,目前世界上60%的镁是从海水中提取的。【新授】从海水中提取镁1.流程CaCO3CaO＋COCaCO3CaO＋CO2↑CaO＋H2O＝Ca(OH)2MgClMgCl2＋Ca(OH)2＝Mg(OH)2↓＋CaCl2Mg(OH)2＋2HCl＝MgCl2＋2H2OMgCl2Mg＋Cl2↑MgMg2+＋Ca(OH)2＝Mg(OH)2↓＋Ca2+Mg(OH)2＋2H+＝Mg2+＋2H2O二、镁的性质1.镁的物理性质银白色金属，质软，密度小；能与铜、铝形成合金。镁合金密度小，硬度和强度大。2.镁原子和镁离子的结构板书重点讲解观察P80图3-12笔记标注阅读P81[拓展视野]教学过程教师活动学生活动Mg＋O22MgO3.Mg＋O22MgO3Mg＋N2Mg3Mg＋N2Mg3N2（2）在二氧化碳中燃烧：2Mg＋CO22Mg＋CO22MgO＋CMg＋H2Mg＋H2SO4＝MgSO4+H2↑与盐（置换）思考：如何扑灭镁引起的火灾？不用泡沫灭火器镁的用途制成镁合金，广泛应用于制火箭、导弹和飞机的部件；氧化镁的熔点高（耐高温材料）[应用]镁粉在焰火、闪光粉、鞭炮中是不可缺少的原料，工业制造镁粉是将镁蒸气在某冷却剂中冷却，下列可作为冷却剂的是（③④）①空气②O2③Ar④H2⑤N2⑥H2O镁的制备电解熔融的氯化镁不用氧化镁：熔点高二、从海水中提取碘碘在海水中储量很大，但浓度很低，目前工业上并不直接通过海水提取碘，而是以具有富集碘能力的海藻为原料获取碘。（1）提取碘的流程重点讲解提问板书分析讲解重点讲解要点强调记录笔记思考回答笔记实战演练记录笔记教学过程教师活动学生活动原理：离子交换法碘的性质1.碘单质的物理性质：紫黑色晶体，具有金属光泽，性脆，易升华。密度4.93克/立方厘米。熔点113.5℃，沸点184.35℃。易溶于乙醚、乙醇、氯仿和其他有机溶剂，形成紫色溶液，微溶于水。2.碘的化学性质：（1）有毒性和腐蚀性（2）碘遇淀粉变蓝色：碘的检验（3）酸性条件下：检验加碘盐中碘的存在IO3-+5I-+6H+===3I2+3H2O[应用]稀的碘水的颜色非常浅,近乎无色。现有两瓶稀溶液,一瓶是碘水,另一瓶是碘化钾溶液。鉴别这两瓶溶液应选用的试重点讲解板书提问要点强调提问板书提问完成P75[交流讨论]记录笔记思考回答记录笔记思考回答完成P82[实验探究]思考回答记录笔记教学过程教师活动学生活动剂是()A.淀粉溶液B.AgNO3溶液C.酚酞溶液D.稀盐酸3.碘的用途（1）碘与健康的关系：微量元素，“智力元素”——对人体的生长发育有着较好的调节作用，尤其是对于大脑中的中枢神经系统，能够起到维护正常结构的作用。并且，碘元素还能起到促进脂肪以及糖类代谢，调节蛋白质分解合成，以及促进人体对维生素的吸收等作用。缺碘：导致甲状腺肿大摄入过量碘：可能会引起急性碘中毒、甲亢、甲状腺功能减退等情况。（2）富含碘的食品：海产品、动物性食物（如蛋奶类、肉类），白菜、甘蓝、菜花等。三、海洋资源——海洋经济时代1.海水资源：离子2.海底矿产资源（1）浅海矿产资源：石油、天然气（天然气水合物——21世纪新型绿色能源）、滨海砂矿（2）深海矿产资源：金属结核矿、多金属硫化物矿床、磷钙土矿等。四、卤素离子的检验A提问知识讲解板书要点讲解思考回答记录笔记阅读P83[拓展视野]记录笔记练习运用教学过程教师活动学生活动【总结】【作业】要点梳理课堂总结作业布置记录笔记记录作业板书设计从海水中提取镁和碘一、提取镁二、提取碘1.流程1.流程2．原