初中道德与法治基本经济制度优质教学设计、教案

《基本经济制度》教学设计一、设计思想1、教育理念：一切为了学生的发展，是新课程的核心理念。本堂课的教学设计以学生的探究活动和教师的点拨为主，充分体现让活动引领教材，指导学生开展小组合作学习和自主探究学习，通过导、探、行教学法创设情境让学生在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长，从而提升学生各方面的能力，树立正确的价值观。2、教学原则：“三贴近”原则即贴近实际、贴近生活、贴近学生。3、教学方法：1、情境导入法；2、讨论学习法；3、问题启迪法二、教学目标1、情感态度和价值观目标：使学生衷心拥护中国共产党，坚持社会主义基本经济制度，坚定社会主义信念，积极参与社会经济生活。2、能力目标：通过教学，重点培养学生透过现象看本质的观察问题、分析问题的能力，让学生理解公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度符合我国初级阶段的基本国情。3、知识目标：通过教学使学生识记，我国现阶段的基本经济制度的具体内容以及公有制的主体地位的体现和实现形式，使学生在现实生活中，能运用所学知识区分出各种经济成分，并说明他们的地位、特点和作用。三、教学重点和难点教学重点：公有制的主体地位与国有经济的主导作用。教学难点：非公有制经济地社会主义市场经济的重要组成部分。四、教学过程设计（一）、新闻导入：

新闻回顾:招聘岗位创历史新高!近2.4万个岗位!国有企业最多！201S-04-D321:05:15大jfclt点费3月31日，西安建筑科技大学2018届毕业生春季大型就业洽谈会在雁塔校区田径场成功举办，此次参会的用人单位中,从行业来看，建筑业最多，达379家，占总数的50.5%,制造业135家，科学研究和技术服务业61家；从单位性质来看，国有企业最多，达315家，占总数的42乐私菅企业234家，呈现出单位数・多、层次高,岗位数量多的特点！ …师：从新闻上的数字来看，无论是国有经济所代表的公有制经济还是私营经济等非公有制经济，他们共同推动了我国经济的飞速发展，今天这一节课让我们一起了解一些基本经济制度的相关知识，来共同感受她的神奇魅力。（板书课题：基本经济制度）（二）、探究新知1、出示课件老大请连线混合所有制经济中的国有成分和集体成分老二老三国有经济集体经济老大请连线混合所有制经济中的国有成分和集体成分老二老三国有经济集体经济老四

老五

老六个体经济私营经济

外斑经济2、带领学生探究与分享“运用你的经验”P60探究与分享:小明：我爸爸妈妈开了一家小餐馆。小红：我爸爸是国有企业的技术员，妈妈在外资企业上班。小天：我爸爸在我伯父的建筑公司负责项目管理，妈妈在家乡的村办企业上班。思考；这些同学父母的工柞单位哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？通过探究提出设问：这些经济成分能够并存，表明现阶段我国的基本经济制度是什么？生回答：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。第一目公有制为主体3、组织学生阅读教材第61页的“相关链接”，把全班分成两个小组，一组负责：讨论国有经济的含义、地位、作用、国家对国有经济的政策或态度；二组负责：讨论集体经济的含义、地位、作用、国家对集体经济的政策或态度师生共同了解分析国有经济含义、地位、作用、国家对国有经济的政策或态度。国有经济有经济的生产资料属于全体人民共同所有。⑵地位⑵地位:国有经济是国民经济的主导力*<>发展壮大国有经济，对于胆供公共服

务、发展重要前Ml性战略性产业，保护生态环境，支持科技进步和保障家安全等，具有关键作用。(4)国家对国有经济的态度或政策:国家保障国有经济的巩固和发展。例举国有经济的例子，引导学生感受国有经济的地位和作用。（如中国石油、农业银行等）4、介绍华西村巨华西村位于江苏省江阴县,1996年械农业部评定为全大型一档乡矍企业面积。.96平方公里，华西村全村共有380户,1562口入。5大产业个个盈利，2010年全村实现销售超500亿元，每户村民的存款600万元一20。0万元。2016年，华西村年人均收入8.5万元，比同时期的上海高2倍。村民家家住40100多平方米的别夔，有100—1000多万元的资产，有1—3辆轿车.华西村获得了“全国乡镇企业先进企业”等荣誉称号，并誉为“天下第一村，，师生分析讨论集体经济的含义、作用、国家政策或态度集体经济Q/型：生产资料JB于一部分劳动者共同所有.⑵蛆公有制经济的重要组成部分0（3）作用:发展，壮大集体经济:①可以广泛吸收社会资金②鳗解就业压力③增加公共积累④实现共同富裕；（4）国家对集体经济的态度期政第:国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益,鼓励、指导和帮助集体经济的发展。5、通过某公司股份占有比例图，补充说明混合所有制经济

公有制经济□私招济某公司股份占有比例图非公有制公有制经济□私招济某公司股份占有比例图非公有制经济33.94%24.20s/混合所有制经济是指：一个国家或地区所有制结构的非单一性，即在所有制结构中，既有国有、集体等公有制经济，也有个体、私营、外资等非公有制经济，还包括拥有国有和集体成分的合资、合作经济。第二目多种所有制经济共同发展师：你了解京东吗？并介绍京东在促进就业、提升社会效率、反哺实体经济等方面不断为社会做出贡献，刘强东获得2016年度中国社会责任杰出人物奖。设问：京东是公有制经济还是非公有制经济？京东发挥着怎样的作用？6、指导学生阅读教材p62--63认识非公有制经济含义个体经济含义个体经济由劳动者个人或家庭占有生产资料,从事个体劳动和经营8私营经济以生产资料私有利雇佣劳动为基础以取得利润为目的.特点相同点⑴以劳动者自己劳动为基础；⑵规模小1投资少、&营灵活⑴生产资料均归个人私有；⑵二者是社会主义初级阶段的重要的非公有制经济⑴以雇佣劳动为基础；⑵规模较大r有较先进的设备，劳动生产率较高。请列举1.列举生活中的个体经济的例子（至少三个）2、列举生活中的私营经济的例子（至少三个）3、列举生活中的外资经济的例子（至少三个）学生小组合作，踊跃列举。7、教师适时教给学生区分个体经济和私营经济个体经济与私营经济的区别8、通过分析，学生小组合作探年公有制经济地位、作用、国家辩公有制经济的政策或态度。2非公有制的地僮:非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础.3.非公有制经济的隹用:在支撑经济增长.增加税收.扩大就业、促进大众创业和万众创新等方面发挥着重要作用口4国家对非公有制经济的态度或政策:国家保护非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持，引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力“9、考考你掰单位所属经济形式’一位外商投资的商店自己开的杂货铺中国石油化工总公司村办饲料加工厂自己投资创办的服装厂10、师小结：在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我国经济社会发展的重要基础。我国公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠定了坚实的物质基础。

坚持现阶段基本经济制度的意义：(1)地位：在我国,公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的■要组成部分,是我国经济社会发展的建要基ih(2)作用：我国公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度,促进了生产力的发展,综合国力的增强和人民生清水平的提高,为人民当家作主奠定了坚实的物质基黜。11、课堂小结学生回顾本节课知识点，小组派代表谈学习本课收获，然后师生共同归纳总结。课堂小结我国的基本经济制度有经济公有制为主体集体经济混合所有制经济中的国有成分和集体成分个体经济非公有制1私营经济经济我国的基本经济制度有经济公有制为主体集体经济混合所有制经济中的国有成分和集体成分个体经济非公有制1私营经济经济外资经济12、当堂练习课堂训练马云，1999年带领17人团队在杭州创业，

后来建立了阿里巴巴集团，成为中国互联网先锋口阿里巴巴集团有私人工。阿里巴巴集团属于（1锋口阿里巴巴集团有私人工。阿里巴巴集团属于（1股」共有三万多职A,A,国有经济B.集体经济C.外资经济C.外资经济D,非公有制经济我国社会主义经济制度的基础是（B.集体经济C.非公有制缝济D.生产资料公有制.下列关于我国所有制经济理解正确的是①公有制经济是社会主义经济制度的基础②国有经济控制国民经济的