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2015年山东省教师资格考试模考试卷高级中学地理学科知识与教学能一、单选题(本大题共25小题,每小题2分50分1-2.【答案】1.C;2.C。解析:1.此次日全食发生在108,直射点位于赤道各占一半;交角的度数不发生变化。劣弧,因此从②到③的最短航线一直向西北;③④同位于赤道上,其经度之差为60°,因此其距离为6660千米;④地离晨昏线较远,其地方时为22点。N区为盆地,该区河流主要参与海陆间水循环;K大,B错。冰雪融水补给为主,C对。水量小,水能蕴藏量少,D错。温差小,B错。土壤肥力相对较低,C错。于传感器的性能,运载工具是高空的,属于航天遥感,RS技术,C对。材料强调的是观测,GIS主要功能是数据分析、处理,A错。GPS主要功能是定位导航,B错。BDS是北斗 系统,主要功能是导航定位,不是观测,D错。17.分辨率越高,制图内容越详细,展现的细节增加,B对。在同一幅图上制图,选D。区域社会经济进入高水平时期就业将大幅度减少,A错。空间集聚与扩散会影响城市土地利用的空间结构,B对。空间格局演化与区位通达度及政策引导关系重大,C错。在区域产业发展的结构中资源密集型企业只在最初为主体,D错。阶段(低、低、低D。A对。无法判断该城市最大风频,B错。根据前面分析,网格 级较低,D错。者也方便购物,B对。其它网格的服务范围较小,A、C、D错。比例呈下降趋势。在工业化的第一阶段,比例为5(±)1;第二阶段,曼比例为2.5(±)1;第三阶段,比例为1(±)0.5。第四阶段,比例<1业结构,进而取决于它的主导部门的先进程度。中心-理论的基本观点是:因多种原因“”。中心与之间存在着不的发展关系。总体上,中心居于地位,而二、简答题(本大题共2小题,每小题12分,共24分往往依赖于“满堂灌”式的讲授法,基本格局是“教师讲、学生听”,教师活动占上间(6分)生学习地理知识,掌握地理技能具有积极的作用。(6分)N,45°W;三、材料分析题(本大题共3小题,其2829题每小163020分52分北高、中间低,或山高谷深、地表崎岖)(2分;冰川地貌广布(2分。线建设;(2)不利:周围高山制约城市规模的进一步扩大。(2)景色、地理探险的叙述等,常运用讲述法进行教学。(4分)用讲述作为引言,然后提出问题,或者边讲述、边提问题等等。(8分)分析思考以及表达能力、合作能力的培养(4分。比如,学生分组观察、记录观察内容有利于培养良好的地理数据收集方式、科学的地理研究方法和端正的科学态度(2分;学生利用地图讨论上农业生产景观可能出现思考和与同学交流思想、讨论观点的合作能力(2分;由学生利用相关图像向全班阐述本;观,促进科学的农业生产观念的树立(2分。(2)可以12种农产品优势产区分布图(6幅)中选择几幅配合讲解,在选择的同时,还可以结合考虑本地的优势农产品(8分,根据内容酌情给分。四、教学设计题(本大题包括1小题,共24分。念;理解昼夜长短和
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