2015教师资格考试模拟卷高中_第1页
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2015年山东省教师资格考试模考试卷高级中学地理学科知识与教学能一、单选题（本大题共25小题，每小题2分50分1-2.【答案】1.C；2.C。解析：1.此次日全食发生在108，直射点位于赤道各占一半；交角的度数不发生变化。劣弧，因此从②到③的最短航线一直向西北；③④同位于赤道上，其经度之差为60°，因此其距离为6660千米；④地离晨昏线较远，其地方时为22点。N区为盆地，该区河流主要参与海陆间水循环；K大，B错。冰雪融水补给为主，C对。水量小，水能蕴藏量少，D错。温差小，B错。土壤肥力相对较低，C错。于传感器的性能，运载工具是高空的，属于航天遥感，RS技术，C对。材料强调的是观测，GIS主要功能是数据分析、处理，A错。GPS主要功能是定位导航，B错。BDS是北斗 系统，主要功能是导航定位，不是观测，D错。17.分辨率越高，制图内容越详细，展现的细节增加，B对。在同一幅图上制图，选D。区域社会经济进入高水平时期就业将大幅度减少，A错。空间集聚与扩散会影响城市土地利用的空间结构，B对。空间格局演化与区位通达度及政策引导关系重大，C错。在区域产业发展的结构中资源密集型企业只在最初为主体，D错。阶段（低、低、低D。A对。无法判断该城市最大风频，B错。根据前面分析，网格 级较低，D错。者也方便购物，B对。其它网格的服务范围较小，A、C、D错。比例呈下降趋势。在工业化的第一阶段，比例为5（±）1；第二阶段，曼比例为2.5（±）1；第三阶段，比例为1（±）0.5。第四阶段，比例＜1业结构，进而取决于它的主导部门的先进程度。中心-理论的基本观点是：因多种原因“”。中心与之间存在着不的发展关系。总体上，中心居于地位，而二、简答题（本大题共2小题，每小题12分，共24分往往依赖于“满堂灌”式的讲授法，基本格局是“教师讲、学生听”，教师活动占上间（6分）生学习地理知识，掌握地理技能具有积极的作用。（6分）N，45°W；三、材料分析题（本大题共3小题，其2829题每小163020分52分北高、中间低，或山高谷深、地表崎岖）（2分；冰川地貌广布（2分。线建设；（2）不利：周围高山制约城市规模的进一步扩大。（2）景色、地理探险的叙述等，常运用讲述法进行教学。（4分）用讲述作为引言，然后提出问题，或者边讲述、边提问题等等。（8分）分析思考以及表达能力、合作能力的培养（4分。比如，学生分组观察、记录观察内容有利于培养良好的地理数据收集方式、科学的地理研究方法和端正的科学态度（2分；学生利用地图讨论上农业生产景观可能出现思考和与同学交流思想、讨论观点的合作能力（2分；由学生利用相关图像向全班阐述本；观，促进科学的农业生产观念的树立（2分。（2）可以12种农产品优势产区分布图（6幅）中选择几幅配合讲解，在选择的同时，还可以结合考虑本地的优势农产品（8分，根据内容酌情给分。四、教学设计题（本大题包括1小题，共24分。念；理解昼夜长短和

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