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部编版语文三年级上册教学计划及进度2019--2020学年度第一学期紫都台学校安 部编版语文三年级上册教学计划及进度一、学情分析44进入三年级后，在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。二、教材分析：本册人教部编版教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。三、教学目的和要求：250250掌握字的间架结构和书写规则。检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会。使学生愿意写，有东西可写。四、教学措施：为习惯。和书面语言的运用中掌握所学的生字。视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好基础。听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。纠正学生的写字姿势，培养良好的写字习惯。在语言环境中理解词语和句子的意思。容，设计教学方案，创造性地使用教材。教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生认真思考，展开丰富的联想和想象，积极参与交流、讨论也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力。结合学生和教材内容等实际情况，适时开展语文学源包。引导学生增加阅读量，在阅读中积累，在阅读中提升。五、课时安排及进度周次时间周次时间教学内容课时119.9.2-629-12123、不懂就要问口语交际、习作、语文园地一883456、秋天的雨816-20423-277、听听秋的声音、习作、语文园地二8529-308、卖火柴的小女孩8610.8-12714-1891011、一块奶酪习作、语文园地三、快乐读书吧88821-258928-11.11213、胡萝卜先生的长胡子14、小狗学叫口语交际、习作、语文园地四8104-81516、金色的草地习作81111-15171819、海滨小城81218--2220、美丽的小兴安岭习作语文园地六81325-29212223、带刺的朋友81412.2-6口语交际 习作语文园地七8159-131616-

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