2021宁夏考研中医考试考前冲刺卷

第页2021宁夏考研中医考试考前冲刺卷本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。

一、单项选择题（共50题，每题2分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）

1.20世纪初，教育研究方法成为一门独立的学科之后出现了一些有代表性的专著，其中古德的代表作是__

A．《教育研究法》

B．《教育问卷法》

C．《教育实验法》

D．《如何做研究工作》

2.在教育科学研究的基本要素及进程中，核心问题是__

A．形成科学结论

B．形成科学理论

C．形成科学思想

D．形成科学观念

3.在科学史上，首次研究了科学认识的“归纳—演绎”程序及方法，并将科学方法论建立在形式逻辑之上的哲学家、思想家是__

A．毕达哥拉斯

B．亚里士多德

C．柏拉图

D．苏格拉底

4.科学研究方法以分析为主的发展时期，成为教育科学方法论的理论基础的是__

A．自然科学

B．心理学

C．社会学

D．大教学论

5.如果以问题性质作为划分标准，教育科学研究一般可分为理论方法、实证方法、实验研究方法及__

A．历史研究方法

B．描述研究方法

C．观察法

D．应用研究

6.教育科学研究成果评价的主要形式一般不包括__

A．同行专家论证

B．研究者自我评价

C．行政部门评审

D．研究团体评价

7.独生子女家庭教育现状、学生学业负担过重等问题的研究属于__

A．基础研究

B．发展性研究

C．应用研究

D．预测研究

8.为解决某些特定的实际问题而进行的教育科学研究，一般被称为__

A．基础性研究

B．应用性研究

C．发展性研究

D．评价性研究

9.用归纳法得出研究结论的方法可追溯到__

A．亚里士多德

B．培根

C．苏格拉底

D．柏拉图

10.历史研究法的运用，特别强调研究者应具有__

A．历史感与正义感

B．现实感与责任感

C．历史感与责任感

D．历史感与现实感

11.站在唯理论立场上把世界统一在思维基础上，企图使经验论与唯理论结合的哲学家是__

A．培根

B．休谟

C．康德

D．笛卡尔

12.下列关于区分度的说法中不正确的是__

A．区分度又称鉴别度，指每一题目对所测量的心理特性(或学习成绩)的区分程度

B．区分度分析有两个方面，一个是题目内部一致性分析，另一个是外在效度的分析

C．题目内部一致性分析即检查个别试题与整个测验之内间的一致性

D．外在效度的分析与外在效标无关

13.将整体分解为不同部分、要素或层次的思维方法是__

A．比较

B．分类

C．综合

D．分析

14.在教育研究中定量分析的主要手段是__

A．归纳分析

B．比较分析

C．统计分析

D．综合分析

15.回答“将会怎么样”的问题，将分析事物未来发展的前景与趋势作为主要目的的研究是__

A．基础研究

B．描述研究

C．发展性研究

D．预测研究

16.下列不属于设计研究指标的原则的是__

A．以理论假设为指导的原则

B．经济性原则

C．简明、可行性原则

D．完整性原则

17.一般情况下，教育科研活动的最后一环是__

A．教育科研成果的表述

B．教育科研成果的评奖

C．教育科研成果的交流

D．教育科研成果的评价

18.科学方法与非科学方法相区别的最主要特性是__

A．预见性

B．精确性

C．客观性

D．系统性

19.下列哪项教育观念与杜威无关__。

A．教育即生长

B．五步教学法

C．教育适应自然原则

D．教育即经验的改造

20.把教学过程看成一个输入—产出的过程，强调对教学系统的输入—产出过程的组成因素进行全面分析、组合，获得最佳的教学设计方案。这种教学设计模式是__。

A．系统分析模式

B．目标模式

C．过程模式

D．经验模式

21.提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是__。

A．布鲁纳

B．苛勒

C．奥苏伯尔

D．班杜拉

22.下面哪项不属于中世纪大学的特点__。

A．行会性

B．独立性

C．国际性

D．综合性

23.1862年，第一所洋务学堂__在北京设立。

A．外国语学堂

B．京师同文馆

C．北洋水师学堂

D．天津电报学堂

24.多伊奇认为，对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是__。

A．竞争目标结构

B．个人主义目标结构

C．合作目标结构

D．友谊目标结构

25.艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是__。

A．先快后慢

B．先慢后快

C．先后一致

D．不快不慢

26.马卡连柯在集体教育理论中提出了著名的__原则。

A．正面教育影响原则

B．高速度、高难度原则

C．平行教育影响原则

D．最优化原则

27.蔡元培就任北京大学校长后提出以__为办学方针。

A．改革管理体制，实行教授治校

B．思想自由，兼容并包

C．五育并举

D．提高学生的品德水平和活动能力

28.我国职业教育的创始人是__。

A．晏阳初

B．梁漱溟

C．陶行知

D．黄炎培

29.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于__。

A．直接强化

B．间接强化

C．自我强化

D．替代性强化

30.科学教育学诞生的标志是__。

A．《大教学论》的出版

B．《普通教育学》的出版

C．培根提出建立教育学

D．康德讲授教育学

31.梅耶学习过程模式的主要特点是__。

A．强调新旧知识之间的相互作用

B．强调模仿的作用

C．强调强化的作用

D．强调暂时神经联系的建立

32.教师注意力的特点集中表现在__。

A．注意集中能力

B．注意稳定能力

C．注意转移能力

D．注意分配能力

33.__不属于中国新民主主义革命时期的文化教育方针。

A．民族的

B．实践的

C．科学的

D．大众的

34.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和__。

A．活动技能

B．学习技能

C．一般技能

D．认知技能

35.下列各项与凯兴斯泰纳无关的是__。

A．劳作学校理论

B．《公民教育要义》

C．职业陶冶的伦理化

D．实验教育学

36.维新派最早开办的学堂是__。

A．学海堂

B．经正女学

C．万木草堂

D．湖南时务学堂

37.提倡实施“全人生指导”的教育家是__。

A．蔡元培

B．陶行知

C．杨贤江

D．陈鹤琴

38.比较准确地体现了启发性教学原则的主张是__。

A．学不躐等

B．各因其材

C．长善救失

D．开而弗达

39.终身教育作为一种世界性教育潮流，其理论体系最终形成的标志是__。

A．《论终身教育》

B．《终身教育导论》

C．《学会生存》

D．《教育——财富蕴藏其中》

40.“建国君民，教学为先”这句话反映了__。

A．教育与政治的关系

B．教育与经济的关系

C．教育与文化的关系

D．教育与科技的关系

41.“蓬生麻中，不扶而直”反映了影响教育的因素是__。

A．遗传因素

B．环境因素

C．主观能动性

D．综合因素

42.提出问题解决的五步模式被人们看做是一种经典的解决问题过程的标志是__。

A．杜威

B．纽厄尔

C．华莱尔

D．巴甫洛夫

43.小学生的个性倾向性主要表现在__。

A．需要、动机、世界观

B．理想、信念、世界观

C．兴趣、动机、世界观

D．兴趣、爱好、理想

44.英国近代最早提出科学教育思想的教育家是__。

A．洛克

B．斯宾塞

C．怀特海

D．罗素

45.应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种__。

A．复习策略

B．群集策略

C．形象联想策略

D．无认知策略

46.古希腊斯巴达教育的目的是__。

A．训练良好公民，培养合格军人

B．培养身心和谐的人

C．培养僧侣、官吏、贵族

D．维持种姓压迫和培养宗教意识

47.__属于基督教教育机构。

A．修道院学校、教区学校、主教学校、耶稣会学校

B．泛爱学校、教区学校、文法学校、僧侣学校

C．大学、古典文科中学、骑士学院、公学

D．文实中学、文法中学、实科中学、综合中学

48.学习迁