教育理念与执行力(黄德辉)

教育理念

与

执行力

2016年5月16日

前言教育理念执行力结语教育理念

与

执行力前言教育理念执行力结语教育理念与执行力2015年4月8日（齐齐哈尔）2015年4月8日（齐齐哈尔）9BochumUniversityofAppliedSciences波鸿应用科技大学Prof.DudziakProf.Dudziak惊讶地说：“我去上海出差时发现那里幼儿园的小朋友居然要学写字的！”毕业生职场竞争从闭门竞争至全球化竞争德国“森林幼稚园”一年220天都要在森林上课最冷时只有–

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摄氏度幼儿园学生建冰屋德国“森林幼稚园”

没有教室、没有操场。刮风、下雨都留在森林学习。不学写字、不学数学（学什么？）

学习接受现实的限制！德国“森林幼稚园”面对困难的心态！解决困难的能力！培育学生什么？面对困难的勇气！解决困难的能力！培育学生什么？面对困难的勇气！解决困难的能力！培育学生什么？森林幼稚园表面上只注重玩，

但实际上政府规定每个阶段的小朋友必须懂得掌握某些技能。五岁小朋友不要求懂得计算加减数，

但必须知道“十的数值比二大”。德国“森林幼稚园”2015.09.02(周二)

AM730人的一生人生过程成长历程婴儿学生角色职业人角色退休2015年10月27日《职业与人生》黄老师您好，

我是2015届新生来自信息与智能工程系嵌入式技术与应用XXX班的XX。我在来到这个大学接着有着很迷茫的感觉，自己的生活就像是“和尚过一天，撞一天钟”，每天的生活就这样重复着，什么都没收获到……2015年10月28日

一封来自“信息与智能工程系”同学的邮件

黄老师您好，

我是2015届新生来自信息与智能工程系嵌入式技术与应用XXX班的XX。我在来到这个大学接着有着很迷茫的感觉，自己的生活就像是“和尚过一天，撞一天钟”，每天的生活就这样重复着，什么都没收获到……2015年10月28日

一封来自“信息与智能工程系”同学的邮件

成长历程职业人角色学生角色学校教育协助学生身心健康成长并能从“学生角色”

成功过渡为

“职业人角色”前言教育理念执行力结语教育理念与执行力国家中长期教育改革和发展规划纲要

(2010-2020年)

工作方针：优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量袁贵仁部长：

教书育人，育人为本；德智体美，以德为先。

2016年3月10日十二届全国人大会议记者会什么是育人？育人就是协助学生装备人生!“育人”就是协助学生装备人生!1、为脑装备2、为手装备3、为肩装备4、为心装备“育人”就是协助学生装备人生!1、为脑装备2、为手装备3、为肩装备4、为心装备1、为脑装备

增进知识

思考方法

创意思维

……1、为脑装备

增进知识

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……1、为脑装备

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思考方法

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……2016年3月16日《职业与人生》1、为脑装备

增进知识

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……马云：想象力是未来世界最大的动力之一创意+科技“育人”就是协助学生装备人生!1、为脑装备2、为手装备3、为肩装备4、为心装备1、为手装备（技能）1、为手装备（技能）英国的小学学要用心；习要用力！“学习”＝“学”+“习”中国达人秀国外达人秀学要用心；习要用力！“学习”＝“学”+“习”“育人”就是协助学生装备人生!1、为脑装备2、为手装备3、为肩装备4、为心装备为肩装备（承担精神）2015.05.11(一)

都巿日报工作的本质工作的本质工作的本质工作的本质工作的本质工作的本质自己选择什么性质的工作意味着为自己选择面对什么性质的困难！工作的本质上海屠夫学校

知识、能力、素质（内地）知识、技能、態度（香港）PeterEwell,(1984)

Knowledge,Skill,Attitude知识、能力、素质（内地）知识、技能、態度（香港）雇主最关注

毕业生哪些方面？2015.06.02

摘自：am7302015.06.02

摘自：am7302015.06.02

摘自：am730美国全国雇主调查

態度是雇主们最看重的特质。

麦可思研究P.9Issue2010071何谓“態度”？“度”是用作衡量某方面的指标！

-温度

-高度

-速度

-湿度態度（工作態度）

工作態度

-有没有本事把自己不喜欢的份内事做好

-

有没有本事为领导分忧工作心态只顾耕耘不顾收获，是做第一份工作最重要的心态！工作心态只顾耕耘，不顾收获？只顾耕耘不顾收获，最终往往能获得最大的收获!

职业道德———

敬业精神———

职业道德———

奉献精神———

敬业精神———

职业道德———“育人”就是协助学生装备人生!1、为脑装备2、为手装备3、为肩装备4、为心装备「为心装备」就是：

帮助学生懂得以积极健康的心态面对人生快乐事及不如意事；且能在自己能力范围内尽可能活得既开心又有意义。

但可惜不少教师在教学工作上常处于不开心的状态，这样很难有效感染学生以积极健康的心态面对人生。「为心装备」

有效感染学生以积极健康的心态面对人生。《职业与人生》（湖北）亲情我负责两种人：生我的人，我生的人。莫言先生负责生我的人

孝，负责我生的人

爱。“生我”与“我生”人生就是一杯茶人生就是一杯茶，趁热的时候喝！子欲养而亲不待！怀着厌烦的心情来到了讲座的会场，但我带着感触与思考听完了整个讲座，黄德辉教授的讲座是我上大学以来听得最认真的，应该也是我感触最深的吧……讲座结束后，我给爸爸妈妈打了一个电话，他们的第一句话是“这几天天冷，你要多穿衣服，别感冒了”，我的心里酸酸的。自从上了大学，父母看天气预报关注点多了湖北十堰，文化水平不高的父母学会了寄快递，每次通话都会说“不用省钱，要养好身体”，而我在学校都做了些什么？

学生心声（湖北医药学院）不快乐

vs

快乐在我跳下之前，我以为是世界最倒霉的人…现在我才知道每个人都有不为人知的困境…我看完他们之后深深觉得其实自己过得还不错…所有刚才被我看到的人，现在都在看着我…我想他们看了我之后也会觉得自己过得还不错…“不快乐”是人生的组成部份，而大部分的“不快乐”是自找的！不開心原因：

只看到自己沒有的，而看不到自己所擁有的。快乐与否、自负盈亏！了解真实世界“育人”就是协助学生装备人生!1、为脑装备2、为手装备3、为肩装备4、为心装备袁贵仁部长：

教书育人，育人为本；德智体美，以德为先。

2016年3月10日十二届全国人大会议记者会培养德智体美全面发展的“四有”新人德智体美vs德智体群美狮子鬣狗香港的幼稚园香港的小学香港的中学香港的中学香港的大学香港的大学德国的幼儿园德国“幼儿园”环保与团队合作教育Fachhochschule(FH)or

UniversityofAppliedSciences（德国）

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UniversityofAppliedSciences（德国）

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UniversityofAppliedSciences（德国）

Themainaimoftheseprojectsis

totrainthestudentsinteamwork.Teamworkandteamspiritare

keyelements.

这些项目最重要的目的是训练学生的团队协作。团队协作及团队精神是最关键的要素。团队协作精神能:化腐朽为神奇!德智体美vs德智体群美让我们反思两个问题：问1、我们自身有否意识到团队协

作精神的重要性呢？问2、我们有否很好地培养学生的

团队协作精神呢？

培养效果又如何呢？如何选择最好的学校？

个人经验分享如何选择最好的学校？如何选择最好的食物？

vs如何选择最好的食物？如何选择最好的食物？如何选择最好的食物？如何选择最好的食物？如何选择最好的食物？什么是最好的食物？最合适口味就是最好！什么是最好的学校？最合适孩子就是最好！如何选择最好的学校？

个人经验分享如何选择最好的学校？

个人经验分享優才書院谭国伟校长谭校长的教育理念：一、学生愉快地学习；二、必须考进大学。资优教育香港优才(杨殷有娣)书院喜悦Joy卓悦Excellency交流学校美国新加坡台湾日本中国韩国泰国Ⅰ.国际视野及交流韩国台湾KoreaScienceAcademyofKAIST姊妹学校立命馆宇治高等学校台湾高雄市立高雄女子高级中学高雄市立高雄高级中学MahidolWittayanusornSchool日本台湾泰国美国NorthCarolinaSchoolofScienceandMathematics泰国KamnoetvidyaScienceAcademy新加坡华侨中学华南师范大学附属中学中国北京理工大学附属中学中国提防：教师（不自觉地）推卸责任现象1、埋怨“屡次教导，学生仍不懂”2、埋怨“学生上课时睡觉”3、埋怨“生源差”

基础差、能力低vs

健康差、体力低教师的讲课任务教师是否已完成讲课任务，不是根据教师在课堂上讲了多少，而是根据学生从课堂中受益多少。前言教育理念执行力结语教育理念与执行力前言教育理念执行力结语教育理念与执行力教书育人教书育人教书育人

（手段）

教书育人

（手段）（目的）内地教师在赴港研修班上提问：问：学生不信任老师，老师重话不敢说，生怕学生承受不了，但不讲又担心学生将来在企业受打击。该怎办？问：面对令老师头疼的学生，老师该怎办？该怎办？（目的/手段）目的：育人手段：威逼、利诱、谈情、说理、使其感动、使其不好意思、帮助其看到其实身在福