托班健康活动教案5篇

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爬是托班孩子最热爱的活动之一，采用嬉戏的形式，可以激发幼儿参与集体活动的愿望，让他们充分体验和同伴一起嬉戏的喜悦。下面是我给大家整理的托班健康活动教案，接待大家查阅。

托班健康活动教案（篇1）

活动目标：

1、乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。

2、体验与同伴一起模仿洗澡所带来的喜悦。

重点：情愿模仿洗澡的过程。

难点：大胆的用动作来表现洗澡的过程。

活动打定：

录音机，洗澡歌的磁带，沐浴露瓶一个，玩具小狗一只。

活动过程：

1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》，导入活动。

师：我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗?

我们刷牙、洗脸洗好了，现在我们来洗澡，好吗?

师：爸爸妈妈平日在家给小挚友洗澡，是怎样洗的呢?

2、引导幼儿陈述并模仿洗澡的过程。

师请个别幼儿陈述并模仿动作，师引导幼儿一起跟做。

3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。(动作有所变化)4、方才我们洗澡时，忘却了涂沐浴露，我们用沐浴露再洗一次，好吗?

5、以嬉戏化的口吻，请小动物来检查幼儿是否洗明净了，适当的提出小手、肚皮等地方没有洗明净，要求重心再洗一次。动作变换。

小结：小挚友洗澡洗的真明净，现在，我们和小狗一起来跳舞，好吗?

活动活动放《晚安》的音乐，幼儿和小动物一起跳舞。

托班健康活动教案（篇2）

活动目标：

1.学习用小勺舀起各种豆子，较平稳地放入饮料瓶中。

2.进展幼儿手眼协调才能。

3.体验参与活动的乐趣。

活动打定：

小饮料瓶（瓶口大些的）每人一只，各种豆子分别放在几只小碗中，与幼儿人数相等的小勺，磁带和录音机。

活动过程：

1.出示瓶宝宝引起幼儿兴趣，请幼儿选一个瓶宝宝作为自己的挚友。

2.引导幼儿对比（老师手上的瓶娃娃装有豆子会“唱歌”）。让幼儿斟酌怎样使自己手上的瓶宝宝也唱起歌来。

3.激发幼儿操作兴趣：让我们用豆子“喂”瓶宝宝，让瓶宝宝吃饱了唱歌。

4.老师示范：拧开瓶盖――用勺子舀豆――轻轻放进瓶内――拧紧瓶盖。蚕豆一粒粒地喂，绿豆一勺一勺地喂。

5.让幼儿自由选择豆子，练习喂瓶宝宝吃豆子，结果拧上瓶盖。

6.在音乐伴奏下，幼儿摇动.

活动延迟：

1.歌曲表演《瓶子操》。

2.把瓶宝宝投放到活动区，供幼儿练习用勺子舀豆。

托班健康活动教案（篇3）

活动目标：

熟悉套头衫的各个片面，尝试穿套头衫。

活动打定：

一件套头的外套服，每个宝宝自带套头衫一件

活动过程：

一、边念儿歌边示范穿套头衣服的方法。

1.师念儿歌：

小衣服，三个门。

中间大门钻出头，两扇小门钻出手，

哧溜哧溜下山喽，我的衣服穿好了。

2.引导宝宝熟悉套头衫的衣领和衣袖

3.示范时动作要夸诞

二、请一个宝宝拿一件衣服和老师玩捉迷藏的嬉戏。如：当头躲进衣服时说“快来找我呀”，头从领口钻出来时说“我在这里”，小手钻衣袖时说“快来找我呀”，手钻出来后说“我在这里”，拉衣服时说“哧溜哧溜下山喽”。

三、让宝宝尝试穿衣服，根据宝宝的回响适时指导。

1.师：先把小头躲到洞洞里，我来找你们喽！

2.让宝宝坐在地垫上穿衣服，防止宝宝把衣服套在头上时摔跤。

3.在宝宝练习穿衣服时有针对性地指导，如“宝宝的头在哪里呀”“小手快钻出来。”

活动反思：

通过儿歌激发孩子学习的欲望，在听听、念念儿歌的过程中了解穿衣服的正确方法，并在比比谁穿的好的嬉戏过程中让孩子们通过自主穿衣服，稳定提高穿衣服的方法，提高自我服务的才能，同时体验告成的乐趣。

托班健康活动教案（篇4）

1、进展幼儿双手，双膝着地爬和跨的才能。

2、激发幼儿积极尝试参与活动的兴趣。

练习幼儿双手，双膝着地爬的才能。

整个活动的设计都是以这个重点为主的，主要是通过“小乌龟学搬家”的嬉戏，让幼儿学习手膝着地向前爬。

能跨过确定高度的障碍物。

对于托班的幼儿来说，有好多幼儿走楼梯都还不怎么会，让他们跨过确定的高度，分外具有挑战性，为此，我就在活动中通过让幼儿屡屡进出家门跨门槛的方式来引导他们做跨的动作，稳定练习了本次活动的难点，也提高了他们的活动兴趣。

1、乌龟的胸饰与幼儿人数相等，教师（妈妈）的教具应能激发幼儿尝试活动的欲望，幼儿一戴上胸饰，就能很快开展想象，投入到乌龟宝宝的角色当中。

2、各类娃娃家中得生活道具，以此来提高幼儿加入活动的积极性。

3、乌龟的家，并在门口系上橡皮筋做门槛，让宝宝来练习跨的动作。

4、磁带、录音机、围裙。

一、开头片面

1、创设情境、引出主题。

（1）听音乐做律动

师：“宝宝，今天的天气真好，和妈妈一起来做做操，出来磨练一下身体好吗？我们出来的时候要先跨过家门槛，跨的时候要把脚抬高点，提防别摔跤了”。

（2）跟着妈妈爬一爬。

师：“我们都是心爱的乌龟宝宝，今天宝宝要跟妈妈学走路了，你们知道乌龟是怎么走路的吗？”

评析：给幼儿创设一个宽松、井然有序的活动空气，既愉悦幼儿的情感，丰富幼儿的学识，也为下一个环节做好了铺垫。

二、根本片面。

1、乌龟宝宝爬啊爬。

师：“我的宝宝们真能干，爬的可真好，现在我们爬回家吧。”（再次稳定宝宝爬、跨的技能）

2、乌龟宝宝学搬家。

师：“冬天连忙要来到了，我们的家又暗又冷，怎么办呀？”

“等妈妈找到了一处新的好地方，我们要搬家了，今天我们一起来练习学搬家吧。”

让宝宝尝试背着物品往前爬，提示保持身体平衡，物品不掉落。

（1）示范引导幼儿嬉戏。

四肢着地，背上物品，逐渐往前爬。

（2）请个别幼儿嬉戏。

嬉戏终止时，和宝宝共同议论，找寻搬运物品告成或掉落的理由。

（3）请全体幼儿共同练习搬运物品。

评析：此环节是活动的重点，同时也是本次活动的亮点，在这一环节中，我运用了直观法、提问法、嬉戏法等教学方法。为什么要采用以上方法呢？采用直观法是由于托班幼儿的思维具有明显的概括形象性特点，属于典型的概括形象性思维。以看老师示范的形式直接刺激幼儿的视听器官，能使教学举行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣。而采用提问法是由于提问能引导幼儿有目的地、留心地查看，启发幼儿积极思维。采用嬉戏法是由于嬉戏是幼儿最爱好的活动，嬉戏能巩固幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、高兴的嬉戏中很轻易就能掌管所学技能。

三、终止片面。

师：“宝宝们搬东西搬的全身都是泥，现在我们来洗洗澡吧。”（边听音乐边做洗澡动作）

师：“宝宝洗的真明净，和妈妈一起到外边去晒晒太阳，休息下好吗？”（在愉悦的心绪中，自然终止本次活动。）

托班健康活动教案（篇5）

1、热爱晒太阳，容许扮演角色加入嬉戏，能高兴的表现自己。

2、情愿跟随教师学会变换不同模样晒太阳。

3、稳定爬、滚的动作。

教师打定：头饰一个，自选音乐磁带，录音机。

幼儿打定：已有会向前爬和走、跑的动作阅历。

一、教师戴头饰扮演乌龟妈妈，幼儿扮演乌龟宝宝。乌龟妈妈率领乌龟宝宝去晒太阳。

二、教师率领幼儿在地垫上练习手脚协调的爬，留神引导幼儿学习向后爬行的方法。

三、提问：乌龟宝宝，我们可以怎么晒太阳？

引导幼儿学会变换不同模样，练习躺、趴、爬、滚等动作，教师可以用揉揉幼儿肚子，摸摸幼儿头，抱抱幼儿来增进与幼儿的情感。

四、放松活动，听音乐做《晒太阳》韵律操终止活动。

附：晒太阳

太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）

宝宝一起晒太阳。（双手张开拍肚子）

晒晒手，晒晒脚，（拍手两下，拍脚背两下）

晒得浑身暖洋洋。（双手交错拍肩两下）

太阳暖，太阳亮，（双手按节奏做太阳闪光的动作）