户外活动小班切西瓜教案4篇

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人们常说每个孩子都是一本好玩的书，要想读懂这本书并不轻易。每个小班教导者在小班教导之后都理应写一篇小班户外教案，你会写小班户外教案？你是否在找正打定撰写“户外活动小班切西瓜教案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

户外活动小班切西瓜教案篇1

活动目标：

1、容许在集体中大胆地表达自己的想法。

2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。

3、初步了解食物与健康的关系。

活动打定：

小狗和小狗妈妈的手偶。

活动目标：

一、导入活动

赏识故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。

1、教师戴上手偶，陈述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿察觉挑食会对自己的身体有危害。

教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么?

2、教师提出问题，引导幼儿了解，由于挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

教师小结：小灰狗由于挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。

二、根据故事内容议论

1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小挚友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?

2、教师引导幼儿说说如何来扶助小灰狗改掉挑食的习惯。

教师：我们理应对小灰狗说什么?我们理应为小灰狗做些什么?

3、教师小结：小挚友现在正是长身体的时候，身体需要各种养分。假设挑食，就会使小挚友的身体缺少养分，结果像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。

三、说一说、想一想

1、教师结合班上幼儿普遍挑食的处境，找出这些食物的图片，扶助幼儿了解这些食物的养分价值。

教师：这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你热爱吃的?

教师：它们对小挚友有哪些养分价值呢?

小结：牛奶——是补充钙，让小挚友长得高而壮;鱼肉、羊肝——让小挚友的眼睛更加亮堂;肉——补充热量，让小挚友更有劲儿。

活动反思：

小挚友入园将近一年，虽然老师每天吃饭都在强调不挑食，但有些小挚友还是挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。有的小挚友在老师的激励下，还能坚持把菜吃完，有的小挚友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。我们班顾笑语、汤俊琪更加挑食，所以这次活动着重针对这几个小挚友。

在故事提问时我特意我请了平日爱挑食的几个小挚友回复我们理应对挑食的小灰狗说什么?我们理应为小灰狗做些什么?从而让他们知道不挑食才能身体好。

活动下来，幼儿根本明白吃饭不挑食的道理，片面幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很轻易变更的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。

户外活动小班切西瓜教案篇2

活动目标：

1.培养幼儿学习数学的兴趣。

2.熟悉区分“1”和“大量”。

3.知道“1”和“大量”的分合关系。

活动打定：

钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门

活动过程：

1.音乐导入

小挚友，请你跟我做(一位老师弹歌曲《小红帽》，幼儿跟老师做律动)。小挚友，方才是什么儿歌呀?对，是小红帽。昨天老师给小挚友讲了小红帽的故事，有一天小红帽去看外婆，经过大森林的时候碰见了大灰狼，大灰狼骗了小红帽，把小红帽和外婆给吃了。结果是猎人打死了大灰狼，救出了小红帽和外婆。

2.熟悉“1”和“大量”与它们的分合关系

今天外婆给小红帽打电话了，外婆说：“小红帽，来看看外婆吧，外婆想你了。”于是，妈妈给外婆打定了大量礼物，让小红帽拿给外婆。看，这是什么(拿出一个面包)?老师手里有几个面包?小挚友看看妈妈还打定了什么(拿出一个苹果)?老师手里有几个苹果?小红帽说：“妈妈，一个苹果太少了，你在拿出几个苹果吧!”(老师分4次拿苹果，每次只拿一个，每拿完一次就提问‘老师手里有几个苹果’)。小挚友看看现在一共有多少苹果呀(引导幼儿说有大量苹果)?这大量的苹果是由方才一个一个的苹果组成的，所以，一个一个的1可以组成大量。小挚友，跟老师说一遍‘一个一个的1可以组成大量’。(老师再拿出5个橘子)小挚友，这是些什么?老师这里有多少橘子?(把面包、苹果、橘子放在小篮子里)小红帽拿着妈妈打定的`一个面包、大量苹果和大量橘子去看外婆了。

小红帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小红帽畏缩了，她怕在遇到大灰狼。于是，她问小挚友：“小挚友，你们可以一起和我去看外婆吗?”小挚友，你们想和小红帽一起去看外婆吗?小红帽听到小挚友容许和她一起去看外婆可欣喜了，她说：“感谢你们，请你们也戴上小红帽吧!”(老师拿出打定好的小红帽)小挚友，老师这里有多少小红帽?(请每位小挚友拿一顶)现在小挚友头上戴了多少小红帽?老师手里还有小红帽吗?方才老师手里的大量小红帽被小挚友拿走后，就变成一个一个的了。所以，大量可以分成一个一个的1。小挚友，跟老师说一遍‘大量可以分成一个一个的1’。小挚友戴好你们的小红帽，我们一起启程吧!

3.稳定

(墙上挂着大挂图，上面插着花)小挚友，这里有花哦，看看有多少花呀?我们采些花给外婆送去吧!每个小挚友只采一朵花。(在小挚友采花时提问个别幼儿‘你采了几朵花’)小挚友，现在你们手里有几朵花啊?草地上还有花吗?它们都在哪了?对，草地上的大量花都被小挚友采走了，变成小挚友手了一朵一朵的花了。大量分成了一个一个的1。小挚友，现在请你们把花都放到老师的篮子里吧!篮子里现在有多少花?小挚友手里还有吗?方才小挚友手里一朵一朵的花现在变成了篮子里的大量花了，一个一个的1可以组成大量。小挚友，我们持续走吧!

4.延迟活动

(到了外婆家，一位老师扮外婆，开门。)外婆见来了这么多小挚友，可欣喜了，于是给小挚友出了一个问题。她问：“小挚友，在你们家里见过什么是一个的东西，什么是大量个的东西?”(请幼儿回复，结果老师总结)外婆听到小挚友找到这么多一个的东西和大量个的东西，夸奖小挚友真聪明!她又说：“小挚友，在外婆家的周边还有大量东西是一个的和大量个的，我们一起出去找找吧!(看挂图，自然终止活动)

户外活动小班切西瓜教案篇3

健康教案：好吃的芝麻糖

活动目标：

1、通过议论和教师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。

2、掌管正确的漱口方法。

3、知道人体需要各种不同的养分。

4、培养良好的卫生习惯。

5、初步了解健康的小常识。

活动打定：

芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。

活动过程：

一、请客吃芝麻糖

今天是小熊的生日，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我们一起到小熊家去好吗?

二、送礼物照镜子

瞧，熊妈妈还打定了小礼物送给你们，你们看看是什么?(镜子)我们来照一照，你的嘴巴里有什么?牙齿是什么颜色的?(引导幼儿察觉牙齿上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么手段把黑芝麻从牙齿上赶去呢?

三、幼儿自由议论清洁牙齿的方法

小结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的手段，可是幼儿园里没牙刷，就让我们漱口吧。

四、学习正确的漱口方法

1、教师演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕噜咕噜吐出水。

2、幼儿念儿歌，学习正确漱口的方法。(空手模仿)个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作。

五、漱口

请小挚友拿好杯子到水池边漱口，假设水笼头前面没有人你就可以去漱口了，假设有人请你等他，漱完了再去。

六、让客人老师和小挚友看看，谁的牙齿最明净。

户外活动小班切西瓜教案篇4

活动目标：

1、初步熟悉自己的身体器官，并了解身体各片面的名称及功能。

2、产生关注自己身体的意识，懂得要爱清洁、讲卫生，保护自己身体。

3、培养幼儿的自信仰，会用身体语言表达情感。

活动打定：多媒体课件、布娃娃及橡胶娃娃、水果头饰及对应小卡片。

活动过程：

一、师幼谈话引入课题

今天我们的活动室来了好多客人老师，我们先和客人老师打个招呼吧!小挚友今天看起来更加精神，现在和老师一起给后面的客人老师变个手指魔术好吗?(两只小鸟)

米老鼠奇奇看到小挚友变手指魔术这么棒，也想和你们一起玩。瞧!它来了!看它手儿挥的多好看，小挚友也跟王老师一起来动动我们的身体!做的好的小挚友米老鼠奇奇有礼物托我送给你哦!师幼一起做律动《我的身体》。

小挚友，方才我们在动动身体的时候，你们找到了头、肩、胸、腰等身体的好多部位，真棒!今天，王老师带小挚友到身体王国去看看都有些什么。我们启程吧!

二、熟悉身体各片面

1、出示眼睛图：小挚友看，这是什么?

你的眼睛在哪里，小挚友用小手摸摸你的小眼睛。我们的眼睛可以做什么?(看老师，看爸爸妈妈)还可以干什么?(看书)老师把它编成了一句好听的话“我用眼睛来看书，我的眼睛看一看”谁能学着说?

2、出示耳朵图：这是什么?

你们摸一摸你们的小耳朵，播放爆炸声：你们听到了什么?耳朵可以用来干什么?(听声音)“我用耳朵听声音，我的耳朵听一听。”

3、出示鼻子图片：这是什么?鼻子可以做什么?跟老师说：“我用鼻子闻气味，我的鼻子闻一闻”

4、出示嘴巴图片：嘴巴可以干什么?(说话)

“我用嘴巴来说话，我的嘴巴说一说。”哪个小挚友能模仿老师，用一句好听的话来说说嘴巴的作用?

“我用嘴巴吃东西，我的嘴巴吃一吃。”“我用嘴巴来喝水，我的嘴巴喝一喝。”

5、出示小手图片

小挚友，你们的小手在哪里?拍拍你们的小手!我来考考谁的小手最生动。(快快的拍手，逐渐的拍手;变石头，变剪刀，变成布;举起来，转一转，藏起来)想一想，你们的小手除了可以跟老师一起做嬉戏外，每天还可以用小手做什么?(画画、拿东西、)用小手可不成以打人啊?“我用小手来画画，我的小手画一画”

6、出示小脚图片：你们的小脚在哪里?用小脚跺一跺。小脚可以做什么?(走路、跑步)“我用小脚来走路，我的小脚走一走。”假设人没有这些身体宝物会怎样?

三、动动我的身体

小小指挥官：我们身体的宝物真神秘，可以干的事情真不少。现在我们来当指挥官，看看我们身体是不是听我们的话跟着动起来好不好?

请你跟我做：我的头儿点一点，我的眼睛眨一眨，我的脖子转一转，我的肩膀抖一抖，我的小手挥一挥，我的肚子挺一挺，我的屁股扭一扭，我的腿儿蹲一蹲，我的小脚跺一跺。

四、引导幼儿保护身体

小挚友的身体上有这么多的宝物。那么我们是不是要好好的保护它们呢?能不能让它们脏脏的呀?

出示小猪图片，心爱吗?可是它原来可没有这么明净，都没有挚友和它玩呢，我们一起去看看吧。听故事《小猪变明净了》，教导幼儿讲卫生，爱清洁：小猪开头太脏了，小兔子和小白鹅都不容许和它玩，结果洗明净了，才有好挚友跟它玩。小挚友也要做一个勤洗澡、勤剪指甲讲卫生的好宝宝。

有这样两个小女孩，画画的时候不提防把彩笔画到手上了。我们去看看她们干嘛去了?谁做的对?手上有好多细菌，我们不能把脏手放嘴里，不挖鼻孔，不挖耳朵，不能把小豆子塞进耳朵和鼻孔。小挚友还知道我们怎么养护我们的身体吗?

五、身体语言表达

1、嬉戏：给娃娃洗脸

今天我们班还请来了两位神秘的小客人美美和贝贝(美美明净贝贝脏)，我们请她们出来吧!小挚友和美美、贝贝打个招呼。你们热爱谁?容许和谁做挚友?为什么?我们帮贝贝擦擦脸吧!容许和她们都成为挚友吗?

2、水果宝宝找妈妈

小挚