让世界充满爱(用)

感恩生命让世界充满爱学习目标1.学会关注身边的事，发现美；2.学会善于与人相处，与人合作的精神；3.懂得关爱亲人、关爱他人、关爱社会。

有这样一则寓言故事,讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人（灵魂）围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己的嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人（天使）也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样很长，但是他们夹着食物就放到对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。

这是天堂与地狱的区别。这个故事告诉我们，我们只有在充满爱心、富有同情心的互帮互助中才能生活得更幸福，更美满，我们的世界才会更加美好。

爱是人类最美好的感情，亲情之爱、朋友之爱、人类之爱等等，所有的爱都有一个共同的特点，就是以真纯的情感去祝福所爱的人生活得幸福，并以自己的行为参与到这一创造幸福的过程中，使自己的爱与对方的爱融为一体，在一个真善美的境界中，完成生命的升华与创造。被爱的人是一种幸福，会爱的人也是一种幸福。爱心故事接力讲故事的方法与技巧：1．要以口语为主，语气要亲切，可根据故事内容，恰当运用停顿、轻重音、语速、语调的变化来表达感情，感染听众，以求取得最佳的表达效果；2．可借助表情、手势、姿态、动作等形体语言表情达意，增强表达的生动性；3.要根据现场反应，随时调整自己所讲述的内容和方式。要求：

1．主题“爱心”，故事必须是真实的，要有连贯性，富于吸引力，能感染人；2．内容要集中鲜明，所讲故事要能给同学留下深刻的印象；3．灵活运用讲故事的方法与技巧。

让我们倾听陆永康，贵州黔南布依族苗族自治州三都水族自治县羊福民族小学的水族老师。从小患小儿麻痹无法站立行走，于是他自制了一双“船鞋”绑在小腿上，用双膝跪着教书，长达36年。

心中有爱,三十多年来，陆老师用自己坚持不懈的努力，改变了羊福乡众多孩子的命运。陆老师就是用这双“船鞋”行走于家与学校之间

她是大山里最后的赤脚医生，提着篮子在田垄里行医，一间四壁透风的竹楼，成了天下最温暖的医院，一副瘦弱的肩膀，担负起十里八乡的健康，她不是迁徙的候鸟，她是照亮苗乡的月亮。李春燕黔东南州从江县大塘村乡村医生2005年感动中国十大人物之一

歌手丛飞用他的爱心使贵州158名贫困孩子获得了上学的机会。而他自己因癌症过早地走完了他三十七岁的人生.为了救学生，这位老师的人生停止在这里。关爱从身边小事做起关爱身边的伙伴

怎样使每个人感到集体的温暖?怎样使大家一起快乐地成长?我好饿小小卖艺人

在都市小孩眼里，这幅画面充满着田园牧歌式的美丽，而对当地人来说，这其实意味着几个孩子无钱上学。这个孩子14岁，却不能坐在中学的教室里。他必须到小煤窑背煤。今天他看上去很干净、很光鲜，是因为小煤窑已经被整顿关闭，他无活可干。曹会龙，八岁，贵州省峨嘎村小学学生

他最宝贵的：“一个布书包”

曹会龙没有布书包，为了拍照他向同学借来一个。

他自己的书包是一个四百克洗衣粉塑料包装袋。

曹会龙的一天：六时起床，吃早饭，八月至二月吃粟米或三月至七月吃

薯仔(小孩一般一顿吃十个薯仔，成年女性十五至二十个，成年男性二、三十个)，

做家务，回到只有一个教室的学校，午饭吃粟米或薯仔，照料家里的两条牛、三头猪和十八只鸡(他对家里有甚么了如指掌)，跟小朋友追逐或玩其它游戏，八点晚饭吃粟

米或薯仔，偶尔还有红豆，然后上床睡觉。"爱"需珍惜“爱”是一个永恒的话题.

只有心存感恩之心的人,才能得到世界上最美的感情.材料1：一位年轻的姑娘因为生活的不幸跳河自杀，结果被一位撑船的老人救了起来。老人说：“我出一千元买你的双手可以吗？”姑娘拒绝了。老人又说：“我出一万元买你的双脚，可以吗？”姑娘没有答应。老人又说：“我出十万元买你的双眼可以吗？姑娘依然不同意。”老人这时叹息说：“你看，你是多么富有，你有手、有脚、有眼睛、有鼻子，为什么要寻死呢？”姑娘有所醒悟，她感谢了老人，重新回到属于自己的生活里。

1、姑娘为什么要跳河自杀？

生活的不幸。2、为什么不愿意出卖自己的器官？受之父母，问心有愧，并无死心，萌发生意。3、“姑娘有所醒悟”，“醒悟”到什么？生命可贵，心生感恩。4、这件事情告诉我们什么道理？怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，你将会发现自己是多么快乐。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。材料2：有个国王有三个儿子，他很疼爱他们，但不知王位传位给谁。最后，他让三个儿子回答如何表达对父亲的爱。大儿子说：“我要把父王的功德制成帽子，让全国的百姓天天把您供在头上。”二儿子说：“我要把父王的功德制成鞋子，让普天下的百姓都知道是您支撑他们。”三儿子：“我只想把您当做一位平凡的父亲，永远放在我心里。”最后，国王把王位传给了第三个儿子。为何国王把王位传给第三个儿子？——感恩需要真诚，它应该来自心灵的深处。

材料3：老师做了一次如何感恩父母的调查。一个同学马上说：“等我长大的时候，我要送一套很大很大的别墅给他们。”其他的同学露出惊奇和羡慕的目光。另一个同学接着说：“我要请爸爸妈妈出去旅游，南极的冰川和北极的极光就是我送给他们的礼物！”其他的同学传出不小的赞叹声。只有一个女孩怯怯地说：“我要给妈妈洗头，让……让她的长发飘逸起来……”空气在这一刻凝固了，教室里静得能听见心跳声。

“为什么？”老师不解地问。“在一次车祸中，妈妈的双手致残了，只有我给她洗头……对妈妈来说，洗头是种幸福！”教室里爆发出雷鸣般的掌声。小女孩为何获得“雷鸣般的掌声”？——感恩需要细心呵护，它应该来自平凡的生活。（一）秋天了，成熟的果实却低下了头。它不是孤芳自赏，也不是在自我陶醉，更不是哀泣自己将跌落枝头。它是在想：我是怎样成熟的呢？不是风，我怕早已霉烂了；不是雨，我怕早已干瘪了；不是光，我怕早已苍白了；不是热，我怕早已憔悴了……既然成熟的果实就知道感恩风的吹拂，感恩雨的滋润，感恩光的照射，感恩热的考验……那么，我们这些不断成长的学生呢？你该感恩谁呢？感恩什么呢？●父母的呵护、哺育；●老师的指导、教诲；●朋友的关心、提醒；●自然的恩赐、赋予；●失败的鞭策、启迪；●……（二）请具体地描述感恩必须做到的是什么？●父母生病时——送水拿药●朋友苦恼时——沟通安慰●环境污染时——关注整治●身处逆境时——坦然进取（三）感恩应该远离冷漠，拒绝自私……对父母的辛苦无动于衷对老师的付出漠然置之对花草受伤的冷眼相待对别人危难的缺乏同情对民族忧患的缺乏关注……我想告诉你

1、只有经历了生活中的苦难、真正理解了别人的苦难，才能更深入认识到生命的意义和自我的存在，掌握正确的生活方式。

2、只有唤醒我们内心深处的良知，我们的世界才会充满爱！

3、热爱他人从热爱父母做起，父母是我们生活和学习的最直接依赖者，我们要体谅父母的辛苦，关心父母的健康，分担父母的忧愁。关心的范围逐步扩大，从关心父母到关心他人、社会、自然。(生活中你做得怎么样?)美国自由的孩子在炮火中的孩子对比人生，你会有更多的感受王致中17岁,在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然後再走1000米山路，挣1元人民币...

除夕之夜，深圳街头

真正帮助他们的又有谁呢？

贫苦的盲人夫妇

同病相怜——到底是谁在帮助穷人

……冷漠经济的发展，不代表社会的进步。富足而没有爱心的世界，是绚丽的地狱。爱是社会发展的一弘清泉.有爱才会有天堂,才会有文明,有一种心酸叫自食其力有一种观望叫冷漠有一种感动叫分享有种快乐叫风雨同行爱心名言接力1、积累与“爱”有关的名言。爱是理解的别名。－－泰戈尔人生是花，而爱便是花的蜜。－－雨果爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。－－罗曼•罗兰2、积累与“爱”有关的古诗文。慈母手中线，游子身上衣。临行密密疑缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。－－孟郊《游子吟》老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。－－孟子从“人”的写法来分析，“人”字的结构是一撇一捺相互支撑，彼此扶持。马克思说：“人是社会关系的总和”。生活在世界上的人都是互相关联的，因此环境优越的人不该漠视人类生活中存在着的苦难和不幸，尤其不该漠视处于苦难和不幸中的儿童。(当有困难的人需要帮助甚至是需要捐款的时候，你持什么样的态度?)

爱的奉献

这是心的呼唤这是爱的奉献这是人间的春风幸福之花处处开遍这是生命的源泉在没有心的沙漠在没有爱的荒原死神也望而却步幸福之花处处开遍啊只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间啊啊

爱的永恒“与人玫瑰，手有余香”谈自己献爱心的一件事，并说说自己的感受。或以“爱”为话题，向同学们说说心里话。以“让世界充满爱”为主题，自拟题目，写一篇记叙文，不少于500字。

要求：中心明确，条理清楚，详略得当。尽量写出自己独特的体察和感悟。

命题参考：《这就是爱》、《这也是爱》、《博大的爱》等等。记叙文文体写作的基本