做一个勤奋的教师演讲稿范文

第31页共31页做一个勤奋的教师演讲稿范文做一个勤奋的教师演讲稿范文。尊敬的领导，亲爱的教师，教师节快乐！我演讲的题目是《做一个勤奋的教师》从字理看，“勤”就是扎根外乡，大力革新，“奋”就是一只大鸟从田间飞起。换句话说，就是——勤是耕耘，奋是收获，要想收获就得耕耘。我勤于耕耘语文课堂。网络和书刊是我灌溉自己课堂的头活水。窦桂梅的激情语文，武凤霞的生命语文，孙双金的情智语文，李镇西的痴狂语文，桂贤娣的游戏语文，魏书生的享受语文……。我博采众长，不断改进自己的课堂。并同时为我们班的孩子，定制了“五步读书预习法”。有效的预习使得我们的课堂更加的省时高效。付出总有回报。XX年，我的教学设计《阳台上的小鸟》获优秀教案一等奖。《得意的草塘》获县级优质课。《小小的船》获青年教师技能大赛微型课一等奖。XX年，我执教的《小猪画画》获市级优质课一等奖。XX年，我讲的《找不到快乐的波斯猫》获县级优质课一等奖。XX年，我获得县“外派学习优秀教师”和“课堂教学十佳教师”的荣誉称号。有效的复习是高分的保证。我的“互相测试复习法”的应用，让我们班的语文成绩连年遥遥，今年上学期平均分94.5分，下学期平均分95.4分。差生是我关爱和帮助的重点。我牺牲自己的休息时间，和孩子谈心，和家长谈心，树立家长对孩子的信心和孩子对自己的信心。耐心的纠正错误，鼓励催促。因此，学科竞赛我们班优秀率。我还勤于建立孩子们的思想。我通过领着孩子们诵读“不挑别人的缺点就是优秀！”、“不为自己的错误和懒惰找借口就是了不起！”“有进步就是好学生！”“知错就改就是小英雄！”“坚持做好小事就能成功！”等简短凝炼的语句等方法，帮助孩子们拥有安康心态。为了让孩子们有感恩意识，我还跟着电脑学了手语舞《感恩的心》。并且用了三周的时间，借助音乐课和课外活动了学生。还把《感恩节的来历》讲给了孩子们。并把故事和手语舞结合起来，排练了以宣传引领感恩为主题的故事剧《感恩节的故事》。播种总是伴随收获。XX年，我带的班级获得延津县“文明班级”，我获得县“先进教育工作者”。XX年，我再次获得县“先进教育工作者”，XX年，我又获得县“师德先进个人”。成绩只能装饰昨天，将来等待我认真描绘。感谢各级领导一直以来对我的关心、支持和帮助。我会继续以昂扬的姿态，做勤奋的教师。WwW.F132.f132.更多演讲稿编辑推荐师德演讲稿：做一个勤奋的教师尊敬的领导，亲爱的教师：从字理看，勤就是扎根外乡，大力革新，奋就是一只大鸟从田间飞起。换句话说，就是勤是耕耘，奋是收获，要想收获就得耕耘。我勤于耕耘语文课堂网络和书刊是我灌溉自己课堂的头活水。窦桂梅的激情语文，武凤霞的生命语文，孙双金的情智语文，李镇西的痴狂语文，桂贤娣的游戏语文，魏书生的享受语文我博采众长，不断改进自己的课堂。并同时为我们班的孩子，定制了五步读书预习法。有效的预习使得我们的课堂更加的省时高效。付出总有回报。2023年，我的教学设计《阳台上的小鸟》获国家级优秀教案一等奖。《得意的草塘》获县级优质课。《小小的船》获青年教师技能大赛微型课一等奖。2023年，我执教的《小猪画画》获市级优质课一等奖。2023年，我讲的《找不到快乐的波斯猫》获县级优质课一等奖。2023年，我获得县外派学习优秀教师和课堂教学十佳教师的荣誉称号有效的复习是高分的保证。我的互相测试复习法的应用，让我们班的语文成绩连年遥遥领先，今年上学期平均分94.5分，下学期平均分95.4分。差生是我关爱和帮助的重点。我牺牲自己的休息时间，和孩子谈心，和家长谈心，树立家长对孩子的信心和孩子对自己的信心。耐心的纠正错误，鼓励催促。因此，学科竞赛我们班优秀率百分之百。我还勤于建立孩子们的思想我通过领着孩子们诵读不挑别人的缺点就是优秀！、不为自己的错误和懒惰找借口就是了不起！有进步就是好学生！知错就改就是小英雄！坚持做好小事就能成功！等简短凝炼的语句等方法，帮助孩子们拥有安康心态。为了让孩子们有感恩意识，我还跟着电脑学了手语舞《感恩的心》。并且用了三周的时间，借助音乐课和课外活动了学生。还把《感恩节的来历》讲给了孩子们。并把故事和手语舞结合起来，排练了以宣传引领感恩为主题的故事剧《感恩节的故事》。播种总是伴随收获。2023年，我带的班级获得延津县文明班级，我获得县先进教育工作者。2023年，我再次获得县先进教育工作者，2023年，我又获得县师德先进个人。成绩只能装饰昨天，将来等待我认真描绘。感谢各级领导一直以来对我的关心、支持和帮助。我会继续以昂扬的姿态，做勤奋的教师。怎样做一个好教师的演讲稿范文雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师开展的一个前提，只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深化的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢?我认为:首先，树立良好的师德形象。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的表达。曾经有一名普普统统的教师，他不幸患上了强直性脊椎炎，颈不能转，腰不能弯，腿不能曲，上课时整个身体全靠双拐支撑着。但他不悲观、不忧伤，凭着对人民教育事业的热诚之心，仍然顽强地坚守在讲台上。学生看着他忍着剧痛、冒着冷汗在那里讲课，都感动得落泪。他深情地说：“我的知识是人民给的，我要珍惜这有限的光阴，把知识献给人民。”古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。俗话说：“教育是一个良心活!”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位教师都应遵循的原那么。师德高尚的教师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授知识的过程中，学生如何做人;师德高尚的教师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅;师德高尚的教师，会时时处处默默耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。其次，标准文明行为。教师工作的“示范性”和“向师性”，使教师在学生心目中占有非常的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模拟的对象。教师从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀保护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。再次，关爱每位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄____。每一位学生都渴望得到教师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中承受教育。教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。教师的爱与众不同，它是严与爱的有机表达，是理智与热情的巧妙结合。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。”同时陶先生用自己的言行为我们诠释了“爱”的涵义。有一天，陶先生看到一位男学生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶先生理解了一下情况回到办公室，见到那个男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏出一块糖给男生，“这也是奖励你的，我不让你打人，你立即住手了，说明你很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果，陶先生又说：“据我理解，你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感，”陶先生拿出了第三块糖。这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不应该采取这种方式。”陶先生又掏出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，咱们的谈话也该完毕了。”通过这个小故事，是不是可以得出这样一个道理，某些教师从所谓的差学生身上找不到可赞扬、可夸奖的理由，除了不会多角度考虑问题，缺少爱心不能说不是一个原因。史烟飘过，回看今天。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会精神文明的建立者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深沉的知识内涵和文化品位的表达!师德培养，教育，更的是——每位教师的自我修养!让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!教师节教师演讲稿范文：做一个幸福的教师幸福是教育追求的终极价值。只有幸福的教师，才能有幸福的教育;只有幸福的教育，才能有幸福的学生。我衷心希望我们学校的教师们，用智慧的双眼去发现身边的幸福，用美妙的心灵去感悟身边的幸福，用无私的爱与奉献创造教育的幸福，坚守教育的崇高理想，享受教育的职业幸福，使我们学校成为学生幸福学习的乐园，成为教师幸福工作的精神乐园!我们中的多数人将一辈子做教师。所以，不能不问，不能不想：“教学能带给我职业的内在尊严和欢乐吗?职业生活能给予我人生的幸福吗?”我们每天有8小时在学校度过，这占生命三分之一的教育生活，假设充满了喧嚣与紧张、功利与烦恼，那么，我们何处寻觅有尊严的生活，又怎能让生命有质量地前行?在我看来，幸福不是手段，不是工具;幸福是人生必需的追求，更应是我们每天的期盼。因为“教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且，只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善和开展”“没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放;没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神”(叶澜语)。所谓幸福，就是在教学生活中感到心情舒畅、精神愉悦。做一个幸福的教师，让我们--编织一张洒满阳光的人际网。不良的人际关系是阻碍我们创造幸福的主要因素之一。一个人不管有多大的梦想，有多高的才能，假设没有一个支持性的环境，他的绩效与感受必然会受影响。因此，我们无论朴素地教书，还是英勇地教改，都须赢得、同事的理解、家长的支持和学生的肯定。做教育、做研究先做人，在合群中成就你自己，开展壮大你自己。做一个热情的人、真诚的人、仁慈的人、宽容的人，一个受人欢迎的教师，应该成为我们每天的努力与一生的追求。建议你交一批真朋友。“独学而无友，那么孤陋而寡闻”，朋友的好处，当然不仅仅在增见闻，长见识。真正的朋友，因有着一样的志向而更能理解你;真正的朋友，因有着同样的操守而更能支持你。我也建议你在漫漫的教育路上寻几位导师。导师不只在教育经历上多于自己，更重要的是人生阅历长于自己，所以更多的是道路的指引和为人的影响。与导师保持联络，聆听他们的教诲，让教育的火炬在自己的手中传递，无疑是温情而温暖的。研究是幸福之。我们的研究就在教育过程中，是为了教育而进展的。因此，这条道路应该是教、学、做、写、思合一：教书育人是根本，通过读书学习改进教育，随时随地总结经历、汲取教训，让你的大脑不停地考虑与创造--这就是一个优秀教师要做的。假设你以为这样教书只会更忙，那你就错了。所有的研究，只要有梦想，有激情，有投入，就会焕发无穷的力量。你会彻底辞别与真教育相违犯的言行，减少无效或者低效的劳动。如此“减法运算”之后，我们才能做“加法”：用知识来修炼智慧，用理念来指挥行动。因此，只要愿意，谁都可以跟创造同行，与欢乐牵手。即使课程、教材等都不在你的掌控之中，你还有教法、媒体、课堂，这些都足够你施展才华，发挥个性，营造幸福的教育人生了。以自己的方式选择，按自己的方式教书，用自己的方式行走，那么，我们就可能做的教育，就会像魏书生先生说的那样：“潜心育人，校校可成净土;忘我科研，时时能在天堂。”事实上，教育中任何一件小事，比方与学生谈心，一分钟演讲，只要你坚持为之，也可能石破天惊，成为一件幸福的事情。不同教师的教学风格迥然不同，其实这于教师丰富而独特的精神世界。这个世界需要“每天不连续地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河”，“只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人”，当然，“读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求”(以上是苏霍姆林斯基语)。这个世界还需要文化艺术的滋养与熏陶，音乐、绘画、文学等等，无不都是灵魂的栖息地，是精神成长的庇护所。一位举手投足浸透着文化芳香，言谈举止投射着生命活力的教师，总是有着特别的魅力，在让学生如坐春风、如沐春雨的同时，也给了自己和谐、欢乐的心情世界和人生境界。这样的教师还有什么不快乐呢?还有什么不幸福呢?美国哲学家威廉·詹姆斯说过：“我们这一代人最伟大的发现是，人类可以由改变态度而改变自己的命运。”从今天开始，我们要像海子说的，做一个幸福的人。“教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不是谋生的手段，而是生活的本身。”(袁卫星语)。从今天开始，我们不但甘当教育的一片绿叶，也要敢争自己人生的红花。最后，让我们一起诵读哲学家费尔巴哈的话语，从此做一个幸福的教师：“人的第一责任是使自己幸福。你自己幸福，你也就能使别人幸福。幸福的人，但愿在自己周围只看到幸福的人。”在26个教师节降临之际，祝所有的教师节日快乐，做一个幸福的教师，享受教育。做一个四有教师的演讲稿爱,绽放在阳光下阳光，一个多么美妙的形象代表!他对每个人都很厚爱而且公平，你看他静静地普照大地，人人都能感受到他的温暖。可你知道吗?阳光，不仅是温暖不断的传递者，更是爱无私奉献的播撒者。当许多人在幸福地享受阳光般爱的沐浴时，一些人却在默默地做着阳光的事业。xxxx年5月13日22时12分，当搜救人员从四川省德阳市汉旺镇东汽中学那坍塌了的教学楼废墟中，搬走压在一个人身上的最后一块水泥板时，所有的抢险人员都被震撼、落泪了：那是怎样的一幅场景啊!只见他弓着身子，张开双臂，紧紧地趴在课桌上。头上、背上、手上坠满了砖瓦灰尘和树木。尽管热血早已凝固，可仍然看得出他曾经拼命地咬着牙，就像一只护卫小鸡的母鸡那样，张开他天使的翅膀。在他的身下，我们找到了四个幸免于难的学生!一时间，谭千秋教师，这个51岁响亮的名字传遍了大江南北!我们在想那是怎样的一双手臂啊?当大灾到来时，他把生的希望留给了学生，把死留给了自己。这是怎样的一种爱啊?!就让我们用心来记住，这个用51岁的珍贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂吧。王政明，这个大山里的代课教师。他把教书当做了生命的一部分。两个儿子上大学，妻子一个人顶着全家的劳动力，日子过得异常艰辛。但他从不觉得懊悔，他认为这一生的坚持是对的。因为是他亲手从大山里带出了76个大学生!76个，多么不容易!又多么自豪啊!可当学生一拨拨地长大，我们的王教师却渐渐地变老了。这个一脸皱纹，背也驼了，憨厚得像个老农民的代课教师，用枯瘦的身躯默默地在贫瘠的土地上支撑着山沟沟里的教育。他所呈现的爱是艰辛却执着的爱!徐本禹，大家不陌生吧?一个22岁的华中农业大学的高材生，一个本可以有着美妙前程的学业，一个被央视感动中国人物提名的乡村支教教师。他所做的每一件事都可以说是小事，但正是这些有爱进驻的凡人小事，却让他获得了感动中国这个至高荣誉的提名。他说：我愿意做一滴水，虽然微小，但当爱的阳光照射在我身上的时候，我愿意毫无保存的反射给别人。这位自诩为平凡微小的支教教师就这样让我们莫名地感动着。感受他那平凡却并不微小的爱，让自己的灵魂经历一次洗礼，让爱唤醒沉睡的人性光辉。亲爱的朋友们，用什么语言能定义谭千秋教师的价值?用哪些礼物能回报王政明的付出?又能用多少金钱来衡量徐本禹的奉献?假设不是对学生的爱，对事业的爱，对祖国的爱，还有什么可以让他们抱守终生?在物欲横流，利比义重的今天，这些响亮的名字，还有更多我身边默默耕耘的名字，他们用青春和生命来保卫职业的圣洁;他们用朴实无华的行动，践行了做为一名普通教师的荣辱观。春风化雨，润物无声。师者之爱，那是这世界上最凝重、最崇高的爱了。像清风，似细雨，像朝露，似晚霞。最后，我想用一位哲学家说过的一段话做为今天我演讲的完毕语：世界上有两样东西是亘古不变的，一是高悬在我头顶上金灿灿的太阳，另一样是深藏在每个人心底的爱!当一个教师终生以爱为行动准那么时，他就能与世界上最伟大的人并肩齐高!我愿意做这样的人!因为只有站在爱的高度，我们才会让爱的情操，永远绽放在阳光之下!谢谢大家!做一个感恩的人的演讲稿范文篇一：做一个感恩的人教师们，同学们：大家好！今天我演讲的题目是《做一个感恩的人》。相信大家在知道徐本禹的事迹后，每一个人都非常感动。徐本禹教师出身贫困，但他却非常好学，在他最寒冷的时候，有很多好心的人伸出双手帮助他。因此，他感受到了爱的温暖。在感恩之情的驱使下，他一个人孤单单的在大山深处，在摇摇欲坠的小木屋中，在破旧不堪的讲台前，面对着山区孩子们求知的双眸，尽着他自己微薄的一份力。正如他日记里那首小诗所说的：我愿做一滴水/我知道自己很渺小/但当爱的阳光照来时/我愿将它毫无保存地反射。我想，面对着这样一个人，又看到了这么多求知的双眸，看到了他们那么艰辛的生活，难道我们就不应该珍惜在我们身边的幸福吗？每天我们来到宽阔亮堂的教室，由教师教给我们知识，还有电教设备做为辅助教学的工具。而我们呢有些同学竟不珍惜时间，当教师将知识传授给我们时，他们竟然上课不认真听讲，作业不认真完成，平常不注意这些小细节，导致成绩不好，追悔莫及。刚刚进展过的期中考试不就是个最好的例证吗一分耕耘，一分收获。这是亘古不变的真理。作为学生，我们有那么优越的条件，那么多负责人的教师，还有父母对我们无微不至的关心，想到徐本禹教师，想到在大山深处渴望获得知识的学生，难道我们不应该感谢父母的照顾，感谢教师的关心，感谢学校给我们提供这么优越的学习环境吗？作为学生，学习是我们的任务。当我们遇到困难时，想想对自己有过帮助的人，想想他们对自己的期望，相信大家就会充满力量。当你看到身边有需要帮助的人，想想徐本禹教师的精神和他那一首令无数人感动的小诗，相信你就会毫不犹豫的伸出自己的双手去帮助需要帮助的人。遇到任何人或事，以一颗坦诚的感恩的心去面对，就会英勇起来，不会去逃避。就会像徐本禹教师一样，有超凡的耐力去度过困难。让我们时时刻刻将感恩之情充满心间吧！懂得别人对自己的爱并懂得去爱别人，相信你就是一个感恩的人！篇二：感恩母校尊敬的教师，亲爱的同学们：大家好！能站在这里为大家演讲，我深感荣幸，心情也非常冲动。今天，我演讲的题目是《感恩母校》。一直以来，我在寻找，“母校”到底是一个怎样的字眼，难道她就是我们大多数人认为的，是我们学习和生活几年，最终让我们收获成长和成熟的地方吗？显然，这个答案是很浅薄的。“母校”，我想，她最起码是一个厚重的字眼吧！她的厚重，不仅仅在于那简单的几面高墙、无数的校舍、庞大的师资力量————这一切有形的财富。更在于她如母亲般的胸怀，始终在接纳、包容着我们的缺点；更在于她像母亲一样的温婉，始终向我们传递着温暖和关心；更在于她有同母亲一般的辛劳，始终保持一种精神，执着开垦着我们这一块块形状各异、养料缺乏的土地，直到他们整齐、肥沃。是的，她之所以堪称“母校”，更在于她带给千千万万学子的无形的财富。而今天，在这里，××就是我们的母校，虽然我们还刚进入这个学校不久，无法像即将毕业的师兄师姐们一样深化感受母校带给自己的美妙，但已经生活了几个月之久，我们也感受到了母校爱的润泽，在她的气息中汲取着智慧的芬芳。我一直以为，当初我会在众多的学校中偏偏觅到××的名字，是一种缘分；而最终可以投入她的怀抱，享受她的教诲，我一直在心中窃喜：自己是多么的幸运啊！相逢自是有缘，因为有缘，我千里而至；钟情已有千年，因为千年，我矢志不渝。翻过浩浩的历史长页，今天再来看我们足下的这片土地，经历了多少风雨沧桑，仍然保有今天的丰盈富足；淀积了多少文人骚客的足迹，仍然保有今天浓郁的文化。而，是什么，使这片土地展如今人们面前时更为深沉有力？是的，这就是我们的母校，正是她的存在，她的付出使这片土地更加焕发耀人的荣耀。不敢说与日月同辉，却足以明朗一片；她的历史不需要最悠久，她的地域不需要最广阔，因为悠久不代表长存，广阔不代表完美，我们的母校，不敢说与天地共存，却足以立己之地，光己门楣，为我们生活的这片土地带去希望，带去智慧。三十而立，正值强健，一片大好前景。在母校____校庆即将降临之际，我们最最不能忘却的就是那一个个辛苦劳累的身影，我们所亲爱的教师们，是他们消耗着自己的心血，用尽全力培植我们这一棵棵小树，装饰着我们这一片片天空。一路走来，因为他们，你我的小树茁壮成长；因为他们，你我的天空蔚蓝而广阔；因为他们，你我的梦想插上了翅膀，有了飞翔的可能。付出了，牺牲了，他们却也日渐地累了，累的瘦了，累的老了。而我们也终于明白了：青山原不老，因雪白头；绿水本无忧，因风皱面。母校啊！此时此刻，我该如何表达我对您的感恩？怎样的词汇，怎样的表达，怎样的心情加以诠释？简单的“谢”字，根本缺乏以配饰我心中对您的爱意。我依恋您、崇敬您，在我眼里，您，云卷云舒甚是唯美，花开花落同样倾心。母校啊，听到我的声音了吗？如此深沉的爱意，我只愿献给您。我的演讲完毕，谢谢大家！篇三：感恩生活尊敬的教师，亲爱的同学们：大家好！什么叫生活？生活，就是一切生物为了生存和进化而进展的各项活动。简单地说，就是生存。然而，在生活中，没有永远的快乐，也没有永远的痛苦。在快乐中，我们要感谢生活，在痛苦中，我们也要感谢生活，因为生活有了快乐与痛苦才显得美丽。生活总会给我们留点什么，喜怒哀乐样样都有。无论生活留下什么，我们都不应该怨恨、冷漠，或是自怨自艾；而应宽容生活，诚心诚意地感谢生活。在你融入的生活中，有许许多多的人，为你的坎坷伸一把援手，为你的困惑透一缕阳光，为你的痛楚送一份抚慰，为你的忧愁洒一份关爱，让你觉得平凡的我竟也会得到那么多的关心与呵护。于是在你回首往事时，你会感到需要感谢的人和东西实在太多、太多了。大家都知道，生活并不常常是美丽如画的。远方的山峦会在暮霭中渐变成褐色；昨天的月亮圆不了今夜的梦；怒放的鲜花也会有凋零的时候。然而没有夜晚，就不会有亮堂的曙光，没有昨天的月亮，就不会有今天的灿烂，没有凋零的时候，就不会培育出新生命。就如大仲马所说的：他终于从枪林弹雨中站了起来，抚摸着____的身体仰天大笑：感谢上帝，让我能实实在在地感受痛苦。痛苦真好，它告诉我，我还活着，还拥有生命和希望。是啊，能体验到身心的痛苦，这也是生活给予我们的恩赐。它告诉我们，只有活着，才会有快乐，才会有痛苦，才会有希望。不是吗？在我们的人生路上，许多喜中生悲的事还真不少呢：体检的时候，发现视力又下了；骑着车子摔倒在路中央；坐在回家的车上，却突然出了车祸；在海边嬉戏，却涌起特大海啸。一次一次的坎坷过去了，生活让我们认识并学会了坚强。演讲稿：做一个怎样的子女亲爱的领导：大家好!亲情表达的方式有千千万万种，但是结果都是殊途同归的。今天我要演讲的题目就是：做一个怎样的子女。我们一出生，就得了一个国家级证书，叫独生子女证。这个证可以保证我们可以独享父母的宠爱，但是这个证，也要求我们要承担赡养父母的全部责任。最开始我是觉得，假设想做一个好女儿，那我肯定得挣很多的钱，然后让我爸妈过上特别好的生活。但是长大后的我们才渐渐明白，钱真的不是支撑幸福的唯一动力。不可否认，人的一生，会遇到很多的无奈和苦楚。只是，父母不该一生为你负重前行。小时候，父母对你无微不至的照顾;后来有了自己的家庭，开始懂得为自己考虑，可对他们来说你还是他们的唯一。他们想，自己苦也不能苦了孩子，所以一旦你过得不好，就准备豁出老命帮你。但他们老了，你忍心他们为你辛苦一辈子吗?我的爷爷奶奶就辛苦了一辈子，一直在为儿女的事担忧。可时间久了，竟然成为习惯。甚至在爷爷连着晕眩咳嗽了三个月，身体大不如前的情况下，他们还希望爷爷能继续去地里帮助。虽然是长辈，也有自己的不容易，但我也觉得他们的想法太过恶劣。父母老了，应该让他们享福，而不是为了自己享福，让他们苦。为人子女的，应该延迟满足自己的欲望，让父母少受点苦。很多时候不是我们去看父母背影而是承受他们追逐的目光，承受他们不舍的，不放心的，满眼的目送。最后才渐渐明白，在这个世界上，再也没有任何人，可以像父母一样爱我如生命。假设说，让父母老无所依是恶，那么，让父母老无所苦，就是为人子女最好的仁慈。只愿天下子女都懂得孝顺至亲之人，为人子女本就该侍奉双亲。谢谢大家!教师节教师演讲稿：做一个幸福的教师做一个幸福的教师幸福是教育追求的终极价值。只有幸福的教师，才能有幸福的教育;只有幸福的教育，才能有幸福的学生。我衷心希望我们学校的教师们，用智慧的双眼去发现身边的幸福，用美妙的心灵去感悟身边的幸福，用无私的爱与奉献创造教育的幸福，坚守教育的崇高理想，享受教育的职业幸福，使我们学校成为学生幸福学习的乐园，成为教师幸福工作的精神乐园!我们中的多数人将一辈子做教师。所以，不能不问，不能不想：教学能带给我职业的内在尊严和欢乐吗?职业生活能给予我人生的幸福吗?我们每天有8小时在学校度过，这占生命三分之一的教育生活，假设充满了喧嚣与紧张、功利与烦恼，那么，我们何处寻觅有尊严的生活，又怎能让生命有质量地前行?在我看来，幸福不是手段，不是工具;幸福是人生必需的追求，更应是我们每天的期盼。因为教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且，只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善和开展没有教师的生命质量的提升，就很难有高的教育质量;没有教师精神的解放，就很难有学生精神的解放;没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神(叶澜语)。所谓幸福，就是在教学生活中感到心情舒畅、精神愉悦。做一个幸福的教师，让我们--编织一张洒满阳光的人际网。不良的人际关系是阻碍我们创造幸福的主要因素之一。一个人不管有多大的梦想，有多高的才能，假设没有一个支持性的环境，他的绩效与感受必然会受影响。因此，我们无论朴素地教书，还是英勇地教改，都须赢得、同事的理解、家长的支持和学生的肯定。做教育、做研究先做人，在合群中成就你自己，开展壮大你自己。做一个热情的人、真诚的人、仁慈的人、宽容的人，一个受人欢迎的教师，应该成为我们每天的努力与一生的追求。建议你交一批真朋友。独学而无友，那么孤陋而寡闻，朋友的好处，当然不仅仅在增见闻，长见识。真正的朋友，因有着一样的志向而更能理解你;真正的朋友，因有着同样的操守而更能支持你。我也建议你在漫漫的教育路上寻几位导师。导师不只在教育经历上多于自己，更重要的是人生阅历长于自己，所以更多的是道路的指引和为人的影响。与导师保持联络，聆听他们的教诲，让教育的火炬在自己的手中传递，无疑是温情而温暖的。研究是幸福之。我们的研究就在教育过程中，是为了教育而进展的。因此，这条道路应该是教、学、做、写、思合一：教书育人是根本，通过读书学习改进教育，随时随地总结经历、汲取教训，让你的大脑不停地考虑与创造--这就是一个优秀教师要做的。假设你以为这样教书只会更忙，那你就错了。所有的研究，只要有梦想，有激情，有投入，就会焕发无穷的力量。你会彻底辞别与真教育相违犯的言行，减少无效或者低效的劳动。如此减法运算之后，我们才能做加法：用知识来修炼智慧，用理念来指挥行动。因此，只要愿意，谁都可以跟创造同行，与欢乐牵手。即使课程、教材等都不在你的掌控之中，你还有教法、媒体、课堂，这些都足够你施展才华，发挥个性，营造幸福的教育人生了。以自己的方式选择，按自己的方式教书，用自己的方式行走，那么，我们就可能做最好的教育，就会像魏书生先生说的那样：潜心育人，校校可成净土;忘我科研，时时能在天堂。事实上，教育中任何一件小事，比方与学生谈心，一分钟演讲，只要你坚持为之，也可能石破天惊，成为一件幸福的事情。不同教师的教学风格迥然不同，其实这于教师丰富而独特的精神世界。这个世界需要每天不连续地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河，只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人，当然，读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求(以上是苏霍姆林斯基语)。这个世界还需要文化艺术的滋养与熏陶，音乐、绘画、文学等等，无不都是灵魂的栖息地，是精神成长的庇护所。一位举手投足浸透着文化芳香，言谈举止投射着生命活力的教师，总是有着特别的魅力，在让学生如坐春风、如沐春雨的同时，也给了自己和谐、欢乐的心情世界和人生境界。这样的教师还有什么不快乐呢?还有什么不幸福呢?美国哲学家威廉詹姆斯说过：我们这一代人最伟大的发现是，人类可以由改变态度而改变自己的命运。从今天开始，我们要像海子说的，做一个幸福的人。教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不是谋生的手段，而是生活的本身。(袁卫星语)。从今天开始，我们不但甘当教育的一片绿叶，也要敢争自己人生的红花。做一个感恩的少年演讲稿恭敬的教授们，酷好的同学们：你们好！新的一天带着微笑和清爽在大地上到临了。有人说，一个人最大的庆幸，不是得不到别人的“恩”，而是获得了，却淡然视之。因为一个不明白戴德的人，只会把别人的赐与当作理所固然，只会一味索取，而不能赐与甚么。他是一个自擅自利的人，更紧张的是他的糊口生涯会是以而觉得贫乏乐趣，体验不到彼此赐与的快乐和从本身为别人制造的快乐中延长而有的一种快乐，他将没法融入社会，乃至他的糊口生涯也会遭到威胁，以致产生极度心理，做出风险社会的行动。到当时，遗憾的是教授，悲伤的是父母，痛心的是本身。教授们，同学们，我本日讲话的题目的是“心存戴德，做戴德少年”。戴德是一种糊口生涯伶俐，是做人的操行底线，感觉和感谢别人恩德的本领的成长，是一个人保护本身的内心安定感和进步快乐充实感必不可少的心理本领。戴德，不可是一种感情，更是一种行动表现，是以“寸草心”报“三春晖”的赤子之举。戴德偶然只必要一句问候，一束鲜花，一个拥抱，乃至一句话，就可以传达亲情，表达情意。我们只有学会戴德，才华以划一的目光对待每个生命，恭敬每一份平凡的工作，在将来的糊口生涯中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份发自内心的满足与快乐。只要我们心怀戴德，我们便会觉察，糊口生涯本来是如此的和和谐英俊！所以，我们要戴德期间，同过去，同上代比糊口生涯，比报酬，比前提，感念期间的赐赉，介意如今的具有，加强奉献意识和社会责尽情识。我们要戴德社会，感谢大天然对生命之的赐赉，感悟社会的奉送，学会酷好天然，回报社会。我们要戴德团队，戴德集体的每个人赐与本身的关心，救助和赞成，感念团队共建的每一份声誉和告成。我们要戴德父母，感念父母对我们生命的赐赉和糊口生涯的辛酸与沧桑，感谢父母对我们的忘我付出和养育之恩，对父母长辈多一份关心，多一份关心，多一句问候，尽孝心，重人伦，付亲情。我们要戴德教授，感谢教授对我们心智的启迪和生命成长的关心，感念教授对我们的辛苦付出和教诲，在感念师恩中崇德成才，奉献社会。我们还要戴德敌手，感谢富强的敌手赐与我们的竞争压力和挑衅，感谢敌手赐与我们进修的鞭策和成长进步的动力，用戴德的心做人办事。同学们，假设你心存戴德，当你因异国践诺门生的职责而遭到教授的责怪乃至谴责时，就会放下所谓的美观，不再刚愎自用，因为你知道，教授是诚意救助你。假设你心存戴德，下学时哪怕肚子再饿，也不在校外小店搁浅，要按时回家，因为你知道，你的家人在发急地等你，你的搁浅会堵塞交通。假设你心存戴德，当同学间有了矛盾，哪怕你再屈身，也会用准确的方法去化解，不是大打脱手，更不至于叫校外的人来救助搅混水，因为你知道，同学不是仇人，要爱惜这份交情。假设你心存戴德，当你要钻规律的空子时，就会自发束厄狭隘本身的不良行动，因为你知道，集体的声誉靠每个成员来保护。在这边，我特别要说的是，九年级的各位同学，另有三个月你们就要分开糊口生涯了三年的黉舍，想过如何回报集体吗？很大概，大家守校规，个个学做人，为学弟学妹们做出典范，也为本身的人生留下美妙的回想。演讲稿：做一个懂事的少年我叫欧阳恋，我在双湖小学读书，今天我要演讲的是《做一个懂事的少年》。在今天我要给大家将一个故事：就是在就是在地震中救出学生的“最美女教师”袁文婷，她呢就是在地震中舍己为人。就是这一幕让我流下了眼泪，在此之后我这人个人都变了。有一次，家里次晚饭时，我看见桌上有几块煮好的鸡肉，那时只有我一个人，我想：如今家里没有人，我又学会了做鸡肉的方法。我这就决定我要做鸡肉。是做尖椒鸡。我先把尖椒切成小丁，让后又把鸡肉也切成小丁，在放在锅中炒作就可以了。可事情万万没有心想的好。我把肉放到锅是，搞忘了放油，我又把肉拿起来，再放了油，炒熟后我就把装盘时我尝了一下怎么差一点味道？我产生了一个理念就是下锅重炒过，放一点盐就OK了，我有下了一个锅，渐渐的家人回来了，我把这个事情告诉了家人，并把菜端上来了，大家一吃外表上很舒适，但是我知道他们嘴上不说，但是心中是很难吃的，因为我下了两次锅，肉变硬了。肯定不好吃了。我就这样便好心干坏事。家里，我妈妈最讨厌外公看京剧了，因为晚上睡觉时他偏偏就看，声音开得很大，我有时连觉也睡不好，早上起来又是“黑眼圈”，扰乱了我一天的精神，讨厌就是这样产生的。在一天，我在写作业时，他看我做作业是很辛苦，便就给我削