八年级（上学期）期末生物试卷(含答案)

第第页第=page22页，共=sectionpages22页八年级（上学期）期末生物试卷(含答案)题号一二三四总分得分一、选择题（本大题共34小题，共68.0分）每条染色体上含有的基因数是（

）。A.一个 B.一对 C.二对 D.许多个生物的结构总是与功能相适应的，如运动依赖于一定的结构基础。有关下列描述，正确的是（）

A.关节由图中的②、③、④构成 B.②和③内的滑液能使关节灵活

C.产生A图的动作时②收缩和①舒张 D.产生A图的动作时①收缩和②舒张下列有关动物运动的叙述，正确的是（）A.哺乳动物的运动系统由骨和骨骼肌组成

B.只要运动系统完好，动物就能正常运动

C.一组骨骼肌两端的肌腱附着在一块骨上

D.骨骼肌有受刺激而收缩的特性下列行为属于先天性行为的有（）A.猴子骑车 B.谈虎色变 C.蜘蛛织网 D.老马识途下列不能对群体中的个体起到信息交流作用的是（）A.蜜蜂的“8”字摆尾舞

B.一只长尾猴发现蛇时会发出一种叫声

C.雌蚕蛾的体表腺体能分泌吸引雄虫的性外激素

D.草履虫的游动以下对动物生活习性的叙述中，正确的是A.蚯蚓依靠湿润的体壁能正常呼吸 B.鱼类不一定都用鳃呼吸

C.在水中生活的动物一定用鳃呼吸 D.所有鸟类都能飞行每年春季正是油菜花盛开的时节，此时会有很多蜜蜂穿梭于花丛中辛勤的采蜜，这体现了蜜蜂在生物圈中的作用是（）A.促进生态系统的物质循环 B.维持生态平衡

C.帮植物传粉 D.帮植物传播种子下列说法中不正确的是（）

A.①这种生物通过孢子来繁殖后代

B.③这种生物与①这种生物最明显的区别是没有成形的细胞核

C.④这种生物生活分布在生物圈中各个地方

D.②这种生物和植物细胞一样细胞内有液泡在和面时加入酵母菌，可使蒸出的馒头松软多孔，其原理是（）A.酵母菌分解葡萄糖，产生酒精 B.酵母菌分解葡萄糖，产生氧气

C.酵母菌呼吸作用，产生二氧化碳 D.酵母菌分解淀粉，产生氧气如图用图表示各概念之间的关系，下表选项中，与图相符的是（）

选项1234A生物圈生态系统绿色植物生产者B系统器官组织细胞C哺乳动物鸟类爬行类两栖类D被子植物裸子植物双子叶植物单子叶植物A.A B.B C.C D.D下列疾病中，不属于传染病的是（）A.肺结核 B.流行性感冒 C.艾滋病 D.白化病在一普通的锥形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，如图所示。在如图有关坐标图中，不正确的是（）A.

B.

C.

D.

如图是我们常吃的花生，据图判断花生这种植物在分类上属于（）A.苔藓植物 B.藻类植物 C.裸子植物 D.被子植物冰海天使（如图）是从希腊神话中海神的名字演化来的。它不是水母，也不是萤火虫，而是一种浮游软体动物，雌雄同体，生活在北极、南极等寒冷海域的冰层之下。下列动物与冰海天使一样具有外套膜的是（）A.水螅

B.缢蛏

C.螃蟹

D.企鹅下列四组生物中，亲缘关系最近的是（）A.病毒和细菌 B.狗和狼 C.虎和狗 D.虎和狼某同学对如图生物进行了观察和记录，其中错误的是（）

A.①是苔藓植物，植株矮小，有根、茎、叶

B.②是蕨类植物，叶片的下表面是孢子囊

C.③是单细胞藻类，细胞内有叶绿体

D.④是藻类植物，没有根、茎、叶的分化生物多样性是珍贵的自然遗产，下列有关叙述正确的是（）A.物种的多样性实质上是基因的多样性

B.生物多样性就是指生物种类多种多样

C.保护生物多样性禁止开发和利用一切生物资源

D.建立自然保护区是保护生物多样性的唯一有效措施如图所示的圈形图中，甲、乙是并列关系，丙则包含甲、乙，下列选项不符合上述关系的是（）A.丙是胚胎发育，甲是变态发育，乙是无变态发育

B.丙是传粉，甲是风媒传粉，乙是虫媒传粉

C.丙是无性生殖，甲是克隆，乙是细胞分裂生殖

D.丙是生态系统，甲是生物成分，乙是非生物成分

下列有关动植物生殖、发育的叙述中，错误的是()A.受精的鸟卵中能够发育成胚胎的是胚盘

B.植物扦插、嫁接和组织培养的繁殖方式都是无性生殖

C.转基因超级鼠是通过无性生殖的方式获得的

D.杂交水稻是通过有性生殖的方式培育的下列关于现代生物技术的说法中，不正确的是（）A.通过体外受精产生试管婴儿

B.通过有性生殖过程产生克隆羊多莉

C.通过转基因技术培育出“抗虫烟草”

D.通过植物组织培养技术，快速繁殖大量康乃馨大鲵又叫娃娃鱼，产于我国西南地区，终生生活在水中，是我国二级重点保护动物，它属于脊椎动物中的（）A.鱼类 B.两栖类 C.爬行类 D.哺乳类“谁家新燕啄春泥”反映了燕子的什么行为（）A.求偶 B.筑巢 C.育雏 D.孵卵“蟋蟀独知秋令早，芭蕉正得雨声多。”下列关于这句诗中“蟋蟀”和“芭蕉”的叙述不正确的是（）A.蟋蟀通过有性生殖繁殖后代

B.蟋蟀的发育过程属于完全变态

C.芭蕉比蟋蟀少了“系统”这一结构层次

D.芭蕉和蟋蟀结构和功能的基本单位都是细胞下列有关鸟卵结构和功能的说法错误的是（）A.胚盘是胚胎发育的部位

B.气室内的空气主要起保护作用

C.卵黄和卵白能为鸟卵的发育提供营养

D.卵系带主要起固定卵黄的作用下列生物的性状中，属于相对性状的是（）A.番茄的红果与黄果 B.豌豆的圆粒与黄粒

C.兔子的长毛与黑毛 D.鸡的玫瑰冠与长尾杭州华大基因研究中心和浙江大学生物信息学研究中心为主体的中国科学家几年前成功破译了水稻基因组信息．下列有关水稻遗传物质的叙述正确的是（）A.水稻是由DNA分子构成的

B.水稻抗病、抗倒伏、高产优质等一系列可遗传的性状均由蛋白质决定

C.水稻、人类等生物体内的基因、DNA、染色体不可能发生变化

D.水稻基因实质上是水稻DNA分子上起遗传作用的一些片段不同概念范围有大小。下列关于染色体、DNA、基因三者之间的关系，正确的是（）A. B.

C. D.下列关于染色体的叙述，正确的是（）A.同种生物的体细胞内，染色体的形态和数目是不定的

B.所有细胞中染色体都是成对存在的

C.一条染色体上只携带一个基因

D.每条染色体上都包含许多个基因如图表示豌豆细胞中一对4号染色体及其携带的基因，相关说法不正确的是（）

A.豌豆的花顶生和矮茎是隐性性状

B.4号染色体由DNA和蛋白质构成

C.该豌豆植物的性状表现为高茎、花顶生

D.该豌豆自交，后代性状出现性状分离在青春期，下列行为不恰当的是（）A.要保证充足的食物和睡眠

B.出现第二性征后应与同学正常交往

C.积极参加集体活动

D.具有了生殖能力就可以结婚生育后代了关于人的生殖细胞中性染色体的叙述，正确的是（）A.精子的性染色体为XY

B.精子和卵细胞都只有一条性染色体

C.卵细胞的性染色体为XX

D.精子和卵细胞的性染色体都是23条“世界上没有完全相同的两片树叶”，这说明变异在自然界普遍存在。下列选项中，属于可遗传变异的是A.太空育种形成的太空椒个大质优 B.经常练习举重的人，胸肌发达

C.爱美女士手术后形成的高鼻梁 D.肥水充足处的大豆植株高大人的性别决定于（）A.精子和卵细胞形成时 B.受精卵形成时

C.婴儿出生时 D.胚胎形成时下列生物技术中，不改变生物基因组成的动物繁殖技术是（）A.植物组织培养 B.发酵技术 C.转基因技术 D.克隆技术二、多选题（本大题共1小题，共2.0分）下列现象中属于遗传现象的是（）A.龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞

B.鼠听到猫叫，立即躲进洞里

C.种瓜得瓜，种豆得豆

D.一猪生九子，连母十个样三、简答题（本大题共3小题，共23.0分）你想过“养棵小树做宠物”吗？近年来，东营市园林局号召市民开展了“树木认养活动”．由园林局提供技术指导，认养者负责养护树木．实验中学师生认养了一片毛白杨树林，把生物课搬进了大自然．

（1）春天来了，毛白杨萌生了许多新枝条．从芽的性质和构造来说，将来发育成枝条的是______；其结构中的______不断分裂产生新的芽结构．

（2）几个月下来，毛白杨长粗了一圈．这是由于茎中______的活动，使树干不断长粗．

（3）“根深方能叶茂”，一般情况下，植物根系的入土深度要______地上部分的主茎高度．

（4）养护期间要定期松土施肥，多施含______的无机盐，毛白杨枝叶会更加繁茂．

（5）生物兴趣小组产生了这样的疑问：侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响，还是受顶芽的影响？请你帮助他们完善探究方案．

①在同一棵毛白杨树上，选取三段生长状况相似的枝条（如图），分别标记为甲、乙、丙；

②甲枝条不做处理；

③______；

④______；

⑤一段时间后，观察枝

上侧芽的生长状况，并得出结论．某班学生用围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题。探究的方法是：甲袋中装入100粒白色围棋子，乙袋混合装入白色、黑色围棋子各50粒。每次从甲、乙两袋分别随机摸出1粒围棋子进行组合，将摸出的围棋子放回原袋，摇匀。每个小组组合20次，全班5个小组的实验结果如下表所示：组别

组合方式第1组第2组第3组第4组第5组黑子与白子组合10811139白子与白子组合10129711（1）黑色围棋子模拟的生殖细胞是______，其中含有的性染色体的类型是______。

（2）用来装围棋子的袋子应该是透明的还是不透明的？______。

（3）每完成1次组合后，是否需要将摸出的围棋子放回袋内？______。

（4）为使实验结果更为可靠，应对各个小组获得的实验数据如何处理？______。

（5）根据该实验结果得出的结论是：生男生女的机会______。

（6）有些人为了满足生男或生女的愿望，怀孕期间对胎儿进行性别鉴定，决定取舍，你认为这种做法正确吗？______【重要概念】55来，塞罕坝三代人将茫茫荒原建设为郁郁林海，公园总面积四十余万亩，物种丰富。2017年12月5日，联合国环境规划署将“地球卫土奖”授予塞罕坝林场建设者。图为塞罕坝林公园部分生物构成的食物网，请结合所学知识回答：

（1）草、松树是该生态系统的______，如果要构成一个完成的生态系统，还缺少的成分是______，能量流动的起点是从______开始的。

（2）该食物网中共有______条食物链，其中鹰获得能量最少的一条食物链是______。

（3）该图中蛇与鹰的关系是______。

（4）塞罕坝林场是人工林场，若不法分子大量猎捕，导致松树林受到危害，需要进行人工干预，这说明生态系统的______能力是有限的。

（5）塞罕坝森林公园具有保持水土等重要的生态功能，体现了生物多样性______价值。四、实验探究题（本大题共1小题，共7.0分）以下是某同学设计的“探究洗手前后手上细菌真菌的多少变化”实验步骤：

①把三个消毒灭菌的培养基分别标上A、B和C号．

②用一根无菌棉棒蘸擦取没有洗过的左手手心处，在A培养基上轻按一下，盖上培养皿盖；______；C培养基不做处理．

③把三个培养皿放在恒温箱内恒温培养一个星期．

④观察三个培养皿中菌落的数目和大小．

请根据上述步骤回答问题：

（1）在第②步的空白处是对B培养基的处理，请你将处理方法写在下面的横线上：______．

（2）培养基在实验前为什么要高温灭菌？______．

（3）设置

C号培养皿的目的是______．

（4）实验的预期结果是______．

（5）若实验中培养的菌落有的呈绒毛状，这是______菌落．

答案和解析1.【答案】D

【解析】试题分析：本题考查了染色体和基因的相关知识。细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构，一条染色体上包含一个DNA分子，一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段。一条染色体上携带着许多个基因，每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。故选D。

考点：基因在亲代和子代间的传递

2.【答案】D

【解析】解：A、关节由图中的关节面、关节囊，关节腔构成，图中②是肱三头肌，③是肌腹，④是肌腱。

B、关节软骨和关节腔内的滑液能使关节灵活，②是肱三头肌，③是肌腹。

CD、骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的。例如，屈肘动作和伸肘动作的产生。A图屈肘时，①肱二头肌收缩，②肱三头肌舒张，B伸肘时，②肱三头肌收缩，①肱二头肌舒张。

故选：D。

人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．图中①肱二头肌，②肱三头肌，③肌腹，④肌腱。

人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。

3.【答案】D

【解析】解：A、哺乳动物的运动系统是由骨、骨骼肌、骨连接组成，而不是“由骨和骨骼肌组成”；

B、运动并不是仅靠运动系统来完成。它还需要神经系统的控制和调节以及消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合才能完成，而不是“只要运动系统完好，动物就能正常运动”；

C、一组骨骼肌两端的肌腱附着在相邻的两块骨上，而不是“一块骨上”；

D、骨骼肌有受刺激而收缩的特性。

所以，“有关动物运动的叙述”，正确的是“骨骼肌有受刺激而收缩的特性”。

故选：D。

哺乳动物的运动系统包括骨、骨连接和肌肉（骨骼肌）三部分组成，骨起支持作用，骨连接起支点作用，骨骼肌起动力作用，骨、关节和骨骼肌在神经系统的支配下以及其他系统的协调下共同完成的．

解答此类题目的关键是理解掌握运动系统的组成、骨骼肌的特性以及运动的产生．

4.【答案】C

【解析】解：猴子骑车、老马识途是动物在适应环境的过程中，通过生活经验和学习不断获得的新的行为，属于学习行为；谈虎色变是指人类在生活过程中通过生活经验或言传身教而获得的行为，是学习行为；蜘蛛结网是蜘蛛生来就有的行为，是由体内的遗传物质控制的行为，属于先天性行为。

故选：C。

从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．

此题考查了先天性行为和学习行为的识别．

5.【答案】D

【解析】解：动物通讯是动物间的信息交流，常表现为一个动物借助自身行为或身体标志作用于其他动物（同种或异种）的感觉器官从而改变后者的行为．通讯是具有适应意义的行为，常见的通讯事例大多是互利的，如通过通讯异性个体得以交配，社群动物得以共同取食、御敌等，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流．

蜜蜂跳“8”字舞是通过动作告诉其它工蜂蜜源的方向位置；长尾猴发现豹时惊叫是通过声音告诉同伴有危险快跑；蛾类分泌的性外激素是用来吸引异性交配产卵的．因此都属于群体中的信息交流．而草履虫的游动不是群体内的信息交流．

故选：D．

此题可以从动物之间的信息交流方式、特点方面来解答．

解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式．

6.【答案】A

【解析】A.蚯蚓的体壁湿润能分泌黏液、内有丰富的毛细血管，适于气体交换，为正确项，符合题意；

B.鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，为错误项，不符合题意；

C.鲸鱼生活在水中，属于哺乳动物，用肺呼吸，为错误项，不符合题意；

D.鸵鸟具有鸟类的特征，但鸵鸟由于体重的原因不会飞，为错误项，不符合题意；

故选A。

考点：本题考查的是动物的分类。

7.【答案】C

【解析】解：自然界的动物和植物在长期生存与发展的过程，形成相互适应、相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．

油菜花盛开的时节，此时会有很多蜜蜂穿梭于花丛中辛勤的采蜜，这体现了蜜蜂帮助植物传粉的作用。

故选：C。

动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。

解题的关键是知道动物在生物圈中的作用。

8.【答案】C

【解析】解：A、①是蘑菇，为多细胞真菌，通过孢子来繁殖后代，A正确。

B、③是细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核；①是蘑菇，为多细胞真菌，具有成形的细胞核。可见①与③相比，在细胞结构上的主要区别是没有成形的细胞核，B正确。

C、④是病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，必须寄生在活的生物体内，C错误；

D、②是酵母菌，为单细胞真菌，有成形的细胞核和液泡，D正确。

故选：C。

分析图例：①是蘑菇，为多细胞真菌，具有成形的细胞核；②是酵母菌，为单细胞真菌，有成形的细胞核；③是细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核。④是病毒，无细胞结构；

解题的关键是知道几种生物的结构特点。

9.【答案】C

【解析】解：做馒头或面包时，经常要用到酵母菌，酵母菌在有氧的调节下，呼吸作用可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。

故选：C。

制馒头和面包要用到酵母菌，发酵技术在食品的制造中的应用十分广泛。

掌握真菌在食品制作中的作用，做这题重点理解酵母菌在蒸馒头时的作用。

10.【答案】B

【解析】解：A、生物圈是最大的生态系统，所以1和2不是包含关系，A错误；

B、动物体的结构层次由小到大是：细胞→组织→器官→系统→动物体，所以1、2、3、4之间都存在包含关系，B正确；

C、哺乳动物、鸟类、爬行类、两栖类是四类不同的脊椎动物，不存在包含关系，C错误；

D、被子植物和裸子植物都属于种子植物，所以1和2不是包含关系，D错误。

故选：B。

本题考查生物知识概念的关系，应从概念的组成上理解、分析并掌握本类知识，才能解答本类题目。

正确理解生物知识概念。

11.【答案】D

【解析】解：ABC、肺结核、流行性感冒、艾滋病，都是由病原体引起的传染源，ABC不正确；

D、白化病是由遗传物质引起的遗传病，不是传染病，D正确．

故选：D．

传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染病有传染性和流行性特点．

解答此类题目的关键是理解掌握传染病的概念．

12.【答案】B

【解析】解：A、随着无氧呼吸的进行，酒精的含量逐渐上升，待葡萄糖消耗殆尽，不再增加，A正确；

B、由于葡萄糖的量是一定的，因此酵母菌的数量不会无限制增加，B错误；

C、由于葡萄糖的量是一定的，随着呼吸作用的进行，逐渐被消耗，其浓度逐渐降低逐渐为零，C正确；

D、由于呼吸作用产生二氧化碳，溶于水后形成碳酸，因此溶液的PH值持续降，D正确。

故选：B。

做密闭的锥形瓶中，酵母菌先进行有氧呼吸，再进行无氧呼吸，随着无氧呼吸的进行，酒精的含量逐渐上升，待葡萄糖消耗殆尽，不再增加。由于呼吸作用产生二氧化碳，溶于水后形成碳酸，因此溶液的PH值持续降低。由于葡萄糖的量是一定的，随着呼吸作用的进行，逐渐被消耗，其浓度逐渐降低逐渐到零。

此题考查了无氧呼吸的过程以及物质的变化。

13.【答案】D

【解析】解：苔藓植物、藻类植物都属于孢子植物，不产生种子。裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，如松树、苏铁等。被子植物的胚珠外面有子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，种子包被上果皮构成果实，如花生、桃树等。

从图中可以看出花生种子外面有果皮，花生由果皮和种子两部分组成，因此属于被子植物。

故选：D。

被子植物又叫绿色开花植物，一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。

被子植物和裸子植物都结种子，同属于种子植物，被子植物与裸子植物的根本区别是种子外面有无果皮包被着。

14.【答案】B

【解析】解：A、水螅属于腔肠动物，不符合题意，A错误；

B、缢蛏属于软体动物，符合题意，B正确；

C、螃蟹属于节肢动物，不符合题意，C错误；

D、企鹅属于鸟类，不符合题意，D错误。

故选：B。

软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外有外套膜，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。据此解答。

只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题。

15.【答案】B

【解析】解：病毒没有细胞结构，是最低级的生命体．细菌是原核生物界、真菌属于真菌界；狗和狼都属于犬科，即同科；虎属于猫科，由分析可知纲、目、科中科是最小的，因此狗和狼的亲缘关系相对最近．

故选：B．

生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种．所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远．据此解答．

了解各选项中动物同属的等级，再比较等级的大小，进而明确它们的亲缘关系．

16.【答案】A

【解析】解：A、①是苔藓植物，植株矮小，有茎、叶，没有根，A错误；

B、②蕨类植物有根、茎、叶的分化，不结种子，叶片的下表面有孢子囊，用孢子繁殖后代，B正确；

C、③衣藻，是单细胞藻类植物，细胞内有杯状的叶绿体，没有根、茎、叶的分化。C正确；

D、④海带是藻类植物，没有根、茎、叶的分化，D正确。

故选：A。

图中①葫芦藓是苔藓植物、②是蕨类植物、③衣藻是单细胞藻类、④海带属于藻类植物，解答即可。

熟练掌握图中植物所属类群的主要特征，分析图中各植物的主要特点，进行正确的分类。

17.【答案】A

【解析】解：A、物种的多样性实质上是基因的多样性，正确；

B、生物的多样性包括基因的多样性、生物种类的多样性、生态系统的多样性，错误；

C、保护生物多样性应合理开发和利用生物资源，不破坏生态平衡，而不是禁止开发和利用一切生物资源，错误；

D、建立自然保护区是保护生物多样性有效措施，但不是唯一措施，错误；

故选：A

生物的多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性三个层次。

掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施，结合题意，仔细分析，灵活答题。

18.【答案】A

【解析】解：A、胚胎发育通常是指从受精卵起到胚胎出离卵膜的一段过程，而变态发育是发育过程中个体的习性、食性、生活环境发生重大变化的发育，胚胎发育与是否变态发育没有直接联系，A错误；

B、传粉方式：靠昆虫为媒介进行传粉方式的称虫媒，借助这类方式传粉的花，称虫媒花，如桃花；靠风力传送花粉的传粉方式称风媒，借助这类方式传粉的花，称风媒花，B正确；

C、无性生殖包括：分裂生殖和克隆等、分裂生殖和克隆是并列关系，因此丙是无性生殖、甲是克隆、乙是细胞分裂生殖，C正确；

D、如果丙是生态系统，生态系统包括生物部分和非生物部分，生物成分和非生物成分是并列关系，D正确。

故选：A。

（1）图中，丙包含甲、乙两部分，甲、乙两部分是并列关系，丙的范围最大。

（2）胚胎发育所需营养主要靠吸收卵自身的卵黄，胚体也可与母体输卵管进行一些物质交换。这是动物对不良环境的长期适应形成的繁殖方式，实际母体对胚胎主要起保护和孵化作用。

解答此题的关键是理解掌握各概念间的关系以及正确识图。

19.【答案】C

【解析】解：A、胚盘是鸟卵的主要结构，里面含有细胞核，是胚胎发育的部位；故A正确，不符合题意．

B、无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程．植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式叫做营养繁殖，营养繁殖就是最常见的一种无性生殖的方式，常见的无性生殖的方式有扦插、嫁接、压条．故B正确，不符合题意．

C、转基因超级鼠，是在普通鼠的核尚未融合的受精卵注射大鼠的生长激素基因，再使受精卵内的卵细胞核或精子核结合，这样才能使其中携带着转入的基因．转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快两到三倍，体积大一倍．转基因超级鼠与普通鼠对照，表明基因决定性状．因此，转基因超级鼠不是通过无性生殖的方式获得的．故C错误，符合题意．

D、我国科学家袁隆平用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出高产量的杂交水稻新品种，是通过有性生殖的方式培育的．故D正确，不符合题意．

故选：C．

20.【答案】B

【解析】解：A．试管婴儿是将精子和卵细胞在试管中完成受精，因此属于体外受精，正确；

B、克隆羊多莉是通过克隆得到的生物，克隆技术属于无性生殖，错误；

C、抗虫烟草是通过转基因技术获得的，正确；

D．组织培养可以短时间内大量的获取植物，正确；

故选：B。

灵活运用所学知识解释生活生产中的实际问题，解答时可以从各种生物技术特点方面来切入。

关键是理解生物技术的应用原理以及对人类产生的重要影响。熟知生物技术的应用和实例。

21.【答案】B

【解析】解：两栖动物幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，水陆两栖．

大鲵又叫娃娃鱼，其幼体生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室．因此两栖动物幼体和成体的形态结构生活习性差别较大，适于变态发育．如青蛙、蟾蜍，蝾螈．

故选：B

本题主要考查两栖动物的幼体（必须生活在水中，用鳃呼吸）和成体（水陆两栖，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸）的不同特点．它们在形态结构和生活习性上有很大差异．

本题除了对两栖动物知识的考查，还考查了大家的审题能力．所以大家在做题时，一定要审好题，不要以点盖面．

22.【答案】B

【解析】解：在生殖季节，动物都有各自的繁殖方式，鸟类的生殖生殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，“谁家新燕啄春泥”反映了燕子的筑巢行为，筑好巢再育雏．

故选：B

此题考查动物的行为类型特点和鸟类的生殖的知识，据此答题．

占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为都属于生殖行为．

23.【答案】B

【解析】解：A、蟋蟀的发育经历卵、若虫、成虫三个时期。发育的起点是受精卵，所以是有性生殖繁殖后代，A正确；

B、蟋蟀的发育经历卵、若虫、成虫三个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，但各方面未发育成熟，属于不完全变态发育，B错误；

C、芭蕉属于植物，结构层次包括：细胞→组织→器官→植物体；蟋蟀属于动物，结构层次包括：细胞→组织→器官→系统→动物；芭蕉比蟋蟀少了“系统”这一结构层次，C正确；

D、除病毒外，生物体都是由细胞构成的。因此芭蕉和蟋蟀结构和功能的基本单位都是细胞，D正确。

故选：B。

昆虫的发育过程分为完全变态发育和不完全变态发育，完全变态发育过程经常卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期。

熟知昆虫的发育特点和动植物的结构层次是解题的关键。

24.【答案】B

【解析】解：A、胚盘，内有细胞核，将来发育成雏鸟。A正确；

B、卵壳、卵壳膜起保护作用，气室储存空气，供给胚胎发育所需要的氧气，B错误。

C、卵黄和卵白起保护作用，卵黄储存着供胚胎发育所需要的营养物质，是卵细胞的主要营养部分，卵白能供给胚胎发育所需要的养料和水分，C正确。

D、卵系带有悬挂卵黄、固定和减振的作用，利于孵卵，D正确。

故选：B

鸟卵的结构如图：卵细胞包括卵黄、卵黄膜和胚盘，其中卵黄是卵细胞的主要营养部分，为卵细胞的发育提供营养物质，外面有卵黄膜，中央有一小白点为胚盘，内有细胞核，将来发育成雏鸟，在卵黄外面的卵白，也含有营养物质和水，供胚胎发育的需要。

解题的而关键是掌握鸟卵的结构和功能。

25.【答案】A

【解析】解：同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．

A、番茄的红果与黄果，是番茄果实的颜色不同，是同一性状的不同表现形式，是相对性状．故符合题意；

B、豌豆的圆粒和黄粒，是豌豆粒的形状和豌豆粒的颜色不同，是两种性状，不是相对性状；如豌豆的圆粒与长粒，或豌豆的黄粒与白粒，都是相对性状．故不符合题意；

C、兔子的长毛与黑毛，是兔子毛的长短和颜色不同，是两种性状，不是相对性状；如兔子的长毛与短毛，或兔子的黑毛与白毛，都是相对性状．故不符合题意；

D、鸡的玫瑰冠与长尾，是鸡冠的形状和尾的长短不同，是两种性状，不是相对性状；如鸡的玫瑰冠与单冠，或鸡的长尾与短尾，都是相对性状．故不符合题意．

故选A．

此题考查的知识点是相对性状．解答时可以从相对性状的概念方面来分析解答．

解答此类题目的关键是熟记同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状和性状的概念．

26.【答案】D

【解析】解：A、细胞是生物结构和功能的基本单位，因此水稻是由细胞构成的，A错误；

B、水稻抗病、抗倒伏、高产优质等一系列可遗传的性状均由基因决定，基因控制生物的性状，B错误；

C、水稻、人类等生物体内的基因、DNA、染色体并不是不可能发生变化的，例如基因突变，C错误；

D、一个DNA分子上包含有多个基因，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，水稻基因实质上是水稻DNA分子上起遗传作用的一些片段，D正确．

故选：D．

细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，它的结构像一个螺旋形的梯子．一条染色体上包含一个DNA分子．

解此题的关键是理解基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段．

27.【答案】B

【解析】解：细胞核中容易被碱性染料染成深色的是染色体，它是由DNA和蛋白质组成的。一条染色体上包含一个DNA分子。DNA是主要的遗传物质，DNA分子是由两条长链状盘旋而成的规则的双螺旋结构。基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。

故选：B。

此题考查染色体、DNA、基因之间的关系。

基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段，是生物体遗传物质的基本单位。

28.【答案】D

【解析】解：A、生物的各种性状都是分别由这些不同的基因控制的。一条染色体上携带着许多基因。每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的，A错误。

B、每种生物的体细胞中，染色体的数目是一定的，是成对存在的。在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半。而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。精子和卵细胞的染色体数目比体细胞的染色体数目减少一半，B错误。

CD、DNA上决定生物性状的小单位叫基因。基因决定生物的性状，一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因，C错误；D正确。

故选：D。

细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质称做染色体，它是由DNA和蛋白质组成的．DNA是主要的遗传物质，控制着生物的发育和遗传．

解此题的关键是理解掌握染色体是由DNA和蛋白质组成的．DNA是主要的遗传物质，控制着生物的发育和遗传．

29.【答案】C

【解析】解：A、隐性基因，通常用小写英文字母表示，控制豌豆的花顶生的基因是a，控制矮茎单基因是d，因此豌豆的花顶生和矮茎是隐性性状，A正确；

B、4号染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成，DNA是主要的遗传物质，B正确；

C、当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个是显性、一个是隐性基因时，生物体表现出显性基因控制的性状，该豌豆植物的性状表现为高茎、花腋生，C错误；

D、如图表示豌豆细胞中一对4号染色体及其携带的基因均是杂合体，因此子一代豌豆自交，子二代豌豆会出现性状分离现象，D正确。

故选：C。

（1）在遗传学上，把具有一对相同性状的纯种杂交一代所显现出来的亲本性状，称为显性性状，把未显现出来的那个亲本性状，称为隐性性状。控制显性性状的基因，称显性基因，通常用大写英文字母表示（如A）。控制隐性性状的基因，称隐性基因，通常用小写英文字母表示（如a）。

（2）性状分离是指让具有一对相对性状的亲本杂交，F1全部个体都表现显性性状，F1自交，F2个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象。

本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。

30.【答案】D

【解析】解：A、青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，保证充足的食物和睡眠，A正确；

B、出现第二性征后应与同学正常交往，B正确；

C、进入青春期，要积极参加文化娱乐等活动，保持心情愉快，C正确；

D、青春期虽然初步具备生殖能力，但是自身并未完全发育成熟，身体和心理尚待进一步成熟，所以不应结婚生育后代，D错误。

故选：D。

青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过渡的时期，也是人生观和世界观逐步形成的关键时期．

处于青春期的青少年，应讲究生理和心理卫生，保证身体的正常发育．

31.【答案】B

【解析】解：A、男性体细胞中的一对性染色体组成是XY．精子的性染色体为X或Y；故不正确；

B、精子只一条性染色体X或Y，卵细胞只有1条染色体X，故正确；

C、女性的性染色体是XX．只有一种含X染色体的卵细胞。故不正确；

D、精子和卵细胞的性染色体都是1条，不是23条，故不正确。

故选：B。

男性产生两种类型的精子--含22条+X染色体的精子和含22条+Y染色体的精子。女性则只产一种含22条+X染色体的卵细胞。受精时，如果是含22条+X的精子与卵子结合，就产生具有22对+XX的受精卵并发育成女性；如果是含22条+Y的精子与卵子结合，就产生具有22对+XY的受精卵并发育成为男性。

解答此类题目的关键是熟记性染色体的遗传过程。

32.【答案】A

【解析】【分析】本题主要考查生物的变异。解题关键是正确理解生物变异的类型。【解答】变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间的差异现象。按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异，可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代。经常练习举重的人胸肌发达、爱美女士手术后形成的高鼻梁

、肥水充足处的大豆植株高大都是由于环境条件改变引起的变异，遗传物质没有发生改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代；太空育种形成的太空椒个大质优，是由于遗传物质改变引起的变异，可以遗传给后代，属于可遗传的变异。故A符合题意。故选A。

33.【答案】B

【解析】解：人的性别遗传过程如图：

从性别遗传图解看出，当含有X染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是XX，将来发育成女孩；当含有Y染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是XY，将来发育成男孩．因此人的性别决定于受精卵形成时．

故选：B．

人的体细胞内的23对染色体，有一对染色体与人的性别有关，叫做性染色体；男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX．

解答此类题目的关键是会借助人类的性别遗传图解分析解答此类问题．

34.【答案】D

【解析】解：A、植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增值和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。组织培养属于无性生殖的范畴。故不符合题意

B、发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术，不会改变生物基因组成。但是不属于动物繁殖技术，故不符合题意

C、转基因技术指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有优良遗传形状的物质。利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种。也可以利用其它生物体培育出人类所需要的生物制品，用于医药、食品等方面。经转基因技术修饰的动植物在媒体上常被称为“转基因动植物”，能够改变动植物的基因，不符合题意。

D、“克隆”的含义是无性繁殖，即由同一个祖先细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同，因此克隆技术是一种常见的无性生殖的方式，不改变生物基因组成的动物繁殖技术。符合题意。

故选：D。

此题考查了现代生物技术中转基因技术、克隆技术、发酵技术及扦插技术的应用，正确区别不同的概念是解题的关键。

对生物技术中每种概念的理解，属于基础题，难度一般。

35.【答案】AC

【解析】解：选项中A、“龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞”C、“种瓜得瓜，种豆得豆”都说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象；而“一猪生九子，一窝十个相”是亲代与子代之间在性状上的差异属于变异现象，因此不属于遗传现象．B、“鼠听到猫叫，立即躲进洞里”是动物对外界刺激的反应．

故选：A、C．

生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

此题考查了生物的遗传和变异现象，需要注意的是生物学上的遗传和变异指的是亲子代之间在性状方面的相似性或差异性．

36.【答案】枝芽；生长点；形成层；大于；氮；乙枝条去掉顶芽，保留相邻的侧芽；丙枝条保留顶芽，去掉相邻的侧芽

【解析】解：（1）春天来了，毛白杨萌生了许多新枝条，从芽的性质和构造来说，将来发育成枝条的是枝芽；其结构中的生长点不断分裂产生新的芽结构．

（2）几个月下来，毛白杨长粗了一圈，这是由于茎中形成层的活动，使树干不断长粗．

（3）“根深方能叶茂”，根尖的分生区的细胞不断分裂和伸长区的细胞不断伸长使毛白杨的根不断向地下伸长．一般情况下，植物根系的入土深度要大于地上部分的主茎高度．

（4）养护期间要定期松土施肥，多施含氮的无机盐，毛白杨枝叶会更加繁茂．

（5）生物兴趣小组产生了这样的疑问：侧芽的生长主要受相邻侧芽的影响，还是受顶芽的影响？请你帮助他们完善探究方案．

①在同一棵毛白杨树上，选取三段生长状况相似的枝条（如图），分别标记为甲、乙、丙；

②甲枝条不做处理；

③乙枝条去掉顶芽，保留相邻的侧芽；

④丙枝条保留顶芽，去掉相邻的侧芽；

⑤一段时间后，观察枝条上侧芽的生长状况，并得出结论．

故答案为：（1）枝芽；生长点；

（2）形成层；

（3）大于；

（4）氮；

（5）③乙枝条去掉顶芽，保留相邻的侧芽；④丙枝条保留顶芽，去掉相邻的侧芽；

（1）按照位置芽分为顶芽和侧芽；按照其发育的结果芽分为花芽、枝芽（有的地方较叶芽）和混合芽．花芽将来发育成花；枝芽将来发育成枝和叶；混合芽是将来既能发育成枝和叶，又能发育成花的芽．芽的结构包括：生长点：中央顶端的分生组织，将来发育成顶芽；叶原基：生长锥周围的一些小突起，是叶的原始体．幼叶：生长点周围的大型突起，将来形成叶；腋芽原基：生长在幼叶腋内的突起，将来形成侧芽．

（2）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．

（3）植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力；促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力；促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满．

（4）光合作用是把简单的无机物转化成有机物，同时把光能转化成化学能的过程．

熟练掌握基础知识，灵活的答题是解题的关键．

37.【答案】精子

Y

不透明

需要

求平均值

均等

不正确

【解析】解：（1）男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子有两种类型即含X和含Y染色体的精子，女性产生的卵细胞只有一种含有X染色体的。因此用黑、白棋子模拟男性的精子。

（2）从甲、乙两袋中分别随机摸出1粒棋子进行组合，克服人为因素的影响，用来装围棋子的袋子是不透明的，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。

（3）每完成1次组合后，需要将摸出的棋子再放回袋子，否则就会使实验失去逼真性。

（4）为了排除由于偶然性引起的误差，增加实验材料达的数量或重复次数，计算平均值。

（5）处理数据，分析结果，得出的结论：生男生女是随机的，机会是均等的。

（6）自然情况下，人类男性产生的两种类型的精子（即含X和含Y染色体的精子）与含X的卵细胞结合的几率是均等的，所以男女比例是接近1：1的，但如果人为决定所生胎儿的性别，造成流产女胎，直接的影响是会导致男女性别比例失调，再就是引发各种社会问题；会造成社会上男女比例的失衡，影响社会的和谐发展。所以，这种做法不好。人们单纯追求男孩或女孩，将会打破生育的自然规律，导致人类社会性别比例失调，影响社会的稳定和发展。

故答案为：

（1）精子；Y

（2）不透明

（3）需要

（4）求平均值

（5）均等

（6）不正确

解题从男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子含X和Y两种染色体的，女性产生的卵细胞只有X的染色体。控制实验变量，实验数据处理，得出的结论方面切入。

此题的知识点是男性的性染色体是XY，女性的性染色体是XX，男性产生的精子含X和Y两种染色体