小学二年级实验科学说课稿模板2022

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教师要培养学生自主地提出问题、解决问题的才能，探究科学的奥秘。以下是我整理的小学二年级测验科学说课稿，梦想可以供给给大家举行参考和借鉴。

小学二年级测验科学说课稿范文一：高度的比较测验

教学目标：

1、引导学生从熟谙的事物中察觉科学，探究科学的奥秘;培养学生与人合作的精神。

2、培养学生自主地提出问题、解决问题的才能。

3、初步学会做坡度与物体下滑速度、冲出距离、爬升高度的比较测验。

教学过程：

一、创设情境，察觉问题

情境：乐乐(玩偶)从陡滑梯(模型)上滑下，摔了个大跟头!

问题：这个滑梯设计不合理，怎样提升?

二、尝试解决问题

学生想手段提升：把滑梯坡度变缓，乐乐安好滑下。

(学生初次调试，很可能把滑梯的坡度调得过小，乐乐滑不下来，或速度过慢，不好玩。反复几次，就会调整适合。)

三、引导学生提出新问题

教师引导：看来，小小滑梯里还有些科学道理。通过上述事情，你想了解滑梯的哪些方面的科学问题?

学生分组议论后交流汇报，教师板书记录。

学生提出的问题有

滑梯加水后，玩起来有何不同?

不同材料制作的滑梯有何不同?

滑梯的坡度与下滑速度有什么关系?

滑梯的坡度与冲出距离有什么关系?

滑梯的坡度是否有限制?

下滑物的大小、轻重与下滑速度有什么关系?

怎样可以使物体在下滑中途慢下来?

物体下滑后能否上高坡?

四、研究方法指导

1、筛选问题：指导学生对问题举行整理归类，筛选出有研究价值又有才能研究的几个问题。

2、各组确定研究问题并对所选问题举行预料假设。

3、确定研究方法，制定研究筹划，并举行组内分工。

4、提示：①测验条件的操纵，②测验现象的记录。

五、各组自主选取测验材料，自主测验探究，教师巡查指导。

六、初步归纳，得出结论

学生分组逐个宣读测验记录、测验结果，演示测验方法。

七、交流评议

1、组内评议

2、各组互评

八、扩展延迟

斟酌后回复

1、骑自行车下陡坡应留神什么?

2、楼梯为什么要安扶手?

小学二年级测验科学说课稿范文二：现代的各种通信

教学目的

1、熟悉各种通信懂得人们常用通信电报、电话举行联络。

2、培养学生喜欢科学，学习科学的兴趣。

教学重点

引导学生了解现代的各种通信，培养学生学科学的兴趣。

教学时间

一课时

教学过程

一、谈话导入新课，激发学习兴趣。

二、指导看图，说说图上画的都是什么样式的通信。

1、引导看图。

2、小组彼此议论

3、指名说

(1)烽火报警(2)驿马送信

(2)飞鸽传信(4)电话

(5)步话机(6)电报

(7)卫星通信(8)电视电报

(9)移动通信

三、组织学生议论

你们见过这些通信吗?它们有什么好处?

四、师介绍各种通信在现代化中的用处。

五、课堂训练

1、斟酌：

(1)你知道哪些通信方式?

(2)这些通信是怎样通信的?

2、学生分小组议论

3、小组汇报议论处境。

六、课堂小结

七、布置作业

课后收集其它的通信方式。

小学二年级测验科学说课稿范文三：纸音盒

教学目的

1、学生学会做纸音盒。

2、提高学生的动手操作才能。

3、使学生在活动中感到乐趣。

教学重点

培养学生的动手操作才能。

教具打定

纸盒橡皮筋铅笔学生也自备一份

教学时间

一课时

教学过程

一、引入

1、出示教具

2、检查学生自备学具处境。

二、师边讲解边示范学生查看

1、用铅笔尖在纸盒一端的盒盖正中钻一小孔。

2、将橡皮筋的一端穿过小孔。

3、将穿过小孔的橡皮筋打一个结。

4、将盒盖盖紧。

三、学生分小组动手做