第六课求索真理的历程

第六课求索真理的历程

（一）实践1.实践的概念2.实践的特点（二）实践是认识的基础1.实践是认识的来源2.实践是认识的动力3.实践是检验真理的唯一标准4.实践是认识的目的（三）真理1.真理的客观性2.真理的具体性3.真理的条件性4.真理和谬误（四）认识过程1.认识的反复性2.认识的无限性高考考点认识论【考点梳理】一、实践1.实践的概念实践是人们改造客观世界的物质活动。理解：（1）、（2）【提示】不能扩大实践的外延，如不能认为“实践是人们认识世界和改造世界的活动”或“实践是人们改造整个世界的活动”；也不能缩小实践的外延，如不能认为“实践是人们改造自然界的活动”或“实践是人们改造社会的活动”。2.实践的特点（1）实践具有客观物质性①实践的基本要素都是客观的②实践的过程及其结果具有客观性（2）实践具有能动性实践是一种有目的、有意识的的活动，其能动性体现在改造自然和改造社会的实践中。

（3）实践具有社会历史性①社会性②历史性

(2013年广东卷)以前人们认为，材料的强度和韧性这两种属性不可兼得，但某工程团队利用“电纺”技术，开发出细小的聚丙烯腈纳米纤维，并通过小喷嘴喷射出去，做成的材料既轻又薄，不仅更坚固，而且更具韧性。该团队之所以成功，是因为()A．深化了理论认识，推动事物质变B．立足于实践探索，改变实践手段C．发挥了意识的目的性，突破条件创造联系D．发挥了主观能动性，消除事物之间的矛盾B【解析】本题考查实践的相关知识点。首先排除D，矛盾不能消除。再看材料中最后一句设问，是要分析团队成功的原因。那么从材料中能提取到的关于团队的信息是“利用……，开发……，做成的材料……”，据此排除掉A项“深化认识”、C项“发挥意识目的性”，材料没有体现。只有B讲到实践探索，改变实践手段与材料相符合，所以选B。此题有一定的难度，务必要抓住材料进行分析，如果对材料进行延伸，则很有可能错选。二、实践和认识的辩证关系（一）实践和认识的辩证关系原理1.实践是认识的基础（实践决定认识）（1）实践是认识的来源（2）实践是认识发展的动力？①②③（3）实践是检验认识的真理性的唯一标准?P45①认识本身无法成为判断标准。②客观事物自身无法回答认识是否正确反映了它。③把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西(实践)才能成为检验标准。（检验标准应具备的特点）（4）实践是认识的目的和归宿。2.认识对实践具有反作用正确的认识、科学理论对实践具有促进作用，错误的认识则会把实践活动引向歧途。（二）方法论1.坚持实践第一的观点，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。2.重视科学理论的促进作用，做到理论与实践具体的历史的统一。(2013年山东卷)“梦想是海市蜃楼，还是绿洲，关键取决于你是否停止跋涉的脚步。”与这句话内涵相一致的是()A．“没有革命的理论，就没有革命的行动”B．“学而不思则罔，思而不学则殆”C．“一步实际行动比一打纲领更重要”D．“人类的心灵需要理想甚于需要物质”C(2013年四川卷)唐代诗人柳宗元在《三赠刘员外》一诗中写道“信书成自误，经事渐知非。”下列观点与该诗句所含哲理相符的是()①知是行之始，行是知之成②学至于行之而止矣。行之，明也③方其知之，而行未及之，则知尚浅④不出户，知天下；不窥牖(窗户)，见天道A．①③B．①④C．②③D．②④C

(2013年北京卷)下图漫画蕴含的哲理是()A．人们的主观愿望无法变成客观现实B．主观认识是对客观现实的正确反映C．要改变客观现实必须发挥集体力量D．认识符合实际才能有效地指导实践D【解析】本题难度适中，考查学生分析漫画寓意的能力，注意漫画的文字：几十人再多，也拉不动影子。本题适合利用排除法，主观认识是对客观现实的正确反映，这种表述不确切，主观认识不一定能正确反映，有时候会是错误的反映，故不选B；漫画发挥了集体力量，但是并没有拉动影子，所以不够说服力说明C选项，A选项与题意无关，认识有符合实际的正确的认识，但也有错误的认识，错误的认识是不能指导实践的，只有正确的认识符合才能指导实践，漫画要拉动影子显然是不符合实际的。故选D。怎样设问考查实践和认识的辩证关系？1.结合材料，说明认识对实践的依赖关系。（或材料是如何体现实践是认识的基础的？或材料是如何体现实践决定认识的？）2.结合材料，运用实践与认识关系的知识，分析（…的合理性、意义）3.结合材料，运用哲学中有关认识的观点，说明（…或为什么能）4.材料体现了认识论的那些道理？(2012年北京卷)地图反映了人们认识世界的程度，地图的变化记录了人们认识世界的过程。由于人类活动范围的局限，早期地图绘制者认为地球是平的。15、16世纪哥伦布等航海家证实地球是圆的。随着遥感技术的广泛应用，现在的世界地图日益精准，更好地满足了生产生活的需要。结合材料，说明认识对实践的依赖关系。【参考答案】①世界地图的绘制历史表明，实践是认识的基础。②实践是认识的来源，世界地图的精确绘制是在实践过程中逐步完成的。③实践是认识发展的动力，实践推动了世界地图的绘制日益精准。④实践是检验认识的真理性的唯一标准，绘制的世界地图是否与地理实际相符合是在实践中得到检验的。⑤实践是认识的目的和归宿，绘制世界地图是为了满足人们的实践需要。（2011山东文综）“十二五”时期是我国全面建设小康社会的关键时期，山东省委、省政府将进一步转方式调结构，努力实现富民强省新跨越。阅读材料，回答问题。材料为进一步推进转方式调结构，2010年10月，山东省委组织专家分赴全省17市进行了实地调研。针对调研中发现的新问题，山东省委认真听取民主党派和群众的建议，深化了对转方式调结构的认识。结合材料，运用实践与认识关系的知识，分析山东省委开展调研工作的合理性。（6分）【解析】实践与认识的关系包括两个方面：一是实践决定认识，实践是认识基础，具体又包括四点（来源、动力、目的、检验标准）；二是认识对实践具有反作用，正确的认识对实践具有重大指导作用。山东省委开展调研工作，主要体现的是实践对认识的决定作用。答题只需要运用实践决定作用的知识展开分析即可，每个要点按“原理+演绎分析”的逻辑进行表述。【答案】①实践是认识的来源，山东省委通过实地调研获得了认识；②实践是认识发展的动力，山东省委通过调研发现新问题，推动了认识的深化；③实践是认识的目的和归宿，山东省委通过调研获得认识的目的是推进转方式调结构。（2010天津文综）世博会自诞生以来，一直讲述并预言着世界的改变，推动人类文明不断走向成熟。世博会是展示台：上海世博会吸引了246个国家和国际组织参展，集中展示了最新的科技成果、多元的世界文化以及悠久灿烂的中华文明。世博会是大课堂：上海世博会拓展了人们的知识视野，激励了全社会的创新热情，眺望了世界文明的未来。世博会是助推器：1933年荧加哥世博会使美国汽车业大放异彩;1933年大田世博会推动了韩国从出口加工型经济向自言创新型经济的转变;2010年上海世博会以“城市，让生活更美好”为主题，深化了人类对人与环境关系的思考和探索，成为人类文明发展的新驿站。

结合材料，用哲学中有关认识的观点，说明世博会为什么能“讲述并预言着世界的改变。”（10分）①

实践是认识的基础；实践是认识的来源、动力、标准、目的。“展示台”、“大课堂”、“助推器”等材料分别体现了上述原理。②

追求真理是一个过程，认识具有无限性。“新驿站”等材料体现了上述原理。（三）真理

1.真理的客观性（1）真理的含义（2）客观性是真理最基本的属性。为什么客观性是真理的最基本的属性是因为：①真理的内容是客观的。真理的内容来自于物质世界的客观事物及规律，不依赖于人和人类的主观意志；②检验真理的标准是客观的社会实践。

真理形式是主观的，内容是客观的。（3）真理只有一个，真理面前人人平等。2.真理的条件性任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。【提示】在这个条件和范围之内，真理是绝对的；如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误，因此，真理又是相对的。3.真理的具体性任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。如果离开了这一特定的过程条件，真理就会变成谬误。（方法论要求）4.真理和谬误真理和谬误往往是相伴而行的…犯错误并不可怕，可怕的是不能正确认识和改正错误。(2013年天津卷)在《集安高句丽壁画》一书中，作者称图一为“剁肉图”，把古人右手所持工具看作菜刀；后有研究者结合该书图二“烤肉串”和图三“厨师扇风”，认为古人右手拿的都是史称“便面”的中国古扇，因此图一应叫“烤肉图”。对文物图像命名中存在的不同见解，应坚持的正确观点是()A．真理是客观的，是对客观对象的认识B．对同一确定对象的认识，真理只有一个C．真理是有条件的，都有自己的适用范围D．真理是具体的，是相对特定的过程而言的B【解析】本题考查真理的客观性。依据图一，书中作者把古人右手所持工具理解为菜刀，并把图一称为“剁肉图”，研究者结合图二、图三，把古人所拿东西理解为中国古扇，从而把图一称为“烤肉图”，这表明，虽然对同一事物的理解可以仁者见仁、智者见智，但对同一对象的认知，真理只有一个，B选项正确；A、C、D表述虽正确但与材料无关，不选。故答案选B。

(2013年广东卷)下图漫画(作者：周锐)给我们的哲学启示是()①对事物的认识受主体差异的影响②认识和改变规律是克服困难的条件③辩证的否定是事物之间相互的否定④真理都有自己适用的条件和范围A．①③B．①④C．②③D．②④【解析】本题考查真理的条件性、具体性。漫画题解答的关键是读懂漫画的意思。一般难度较大。但这题可以用排除法快速解答。因为②错误，规律不能改变；③错误，辩证的否定是自我的否定，不是相互的否定。所以正确答案是B。范例：（2011广东文综）我国在文化体制改革中，科学区分了公益性文化事业与经营性文化产业。当前，我国正着力加快经营性文化单位转企改制，稳步推进公益性文化事业单位改革，并把振兴文化产业上升到国家战略的高度。截至2010年上半年，全国大多数经营性文化单位基本完成转企改制，据此，有人认为，文化体制改革就是搞文化产业化。结合材料二，从真理的条件性、具体性原理出发，简评“文化体制改革就是搞文化产业化”的观点。（6分）①真理都有适用的条件和范围，都是相对于特定过程的，是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一，（2分）文化产业化只适用于经营性文化单位的转企改制，加快转企改制与稳步推进文化事业单位改革不可割裂。（2分）②真理和谬误往往相伴而行，要反对歪曲理解，坚持文化体制改革的正确方向。（四）认识过程1.认识具有反复性。（1）原因：认识受到各种条件的限制①从认识的主体来看②从认识的客体来看（2）结论：人类追求真理的过程并不是一帆风顺的。2.认识具有无限性。（1）原因：①②③（2）结论：追求真理是一个永无止境的过程。3.认识具有前进性和上升性。（认识运动的总规律）（1）原因：从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。（2）结论：真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身4.认识具有反复性、无限性、上升性的方法论要求：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理(2012年全国卷)以前，人们往往认为一切生物的生长都依赖阳光。现在科学家发现，在水深超过4000米的可见光不能到达的海底，在高温、高压、剧毒、缺氧的环境里，仍然存在大量海底热液生物，它们靠海底热液带出的能量进行化合作用合成有机质而生存。这从一个侧面表明()①对真理的追求是永无止境的循环过程②真理是理论与实践的具体的历史的统一③客观事物的复杂性决定了认识的反复性④认识只有不断超越历史条件才能成为真理A．①②B．①④C．②③D．③④C【解析】本题考查认识的反复性。科学家发现人们对生物和阳光的依赖程度的不同认识说明真理具有相对性，需要不断发展，也说明客观世界的复杂性给人们认识带来的反复性，②③正确。但这不能认为认识发展只是一个循环往复的过程(是一个发展的过程)，也不能认为真理是超越历史条件的(一定历史条件下的)，①④观点错误。

(2013年浙江卷)十年前，科学家只把几十种基因突变与疾病挂上钩，现在已经把三千种左右基因突变与疾病对上号，但要搞清所有基因突变与疾病的关系尚需时日。这是因为()①认识总要受到主客观条件的限制②实践是认识发展的动力③认识对象的本质的暴露与展现有一个过程④实践是认识的来源A.①④B．②③C②④D．①③C【解析】本题考查认识的相关知识。科学家对基因突变与疾病关系的认识过程，反映了认识具有有限性、无限性和上升性。由于受到主客观条件的限制，人们在一定时期内对事物的认识是有限的，故选①③；②④说法本身正确，但材料中并未涉及实践活动。（2010福建文综）阅读下列材料，回答问题。

民本思想是中国传统文化宝库重要的思想资源，对中国历史发展产生了广泛而深刻的影响。

材料：

传统民本思想和中国共产党“以人为本”论述节选

“民为贵，社稷次之，君为轻。”

——孟子《孟子·尽心下》

“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。”——唐太宗《贞观政要·君道》

“生民之初，本无所谓君臣，则皆民也。„„夫曰共举之，则因有民而后有君，君末也，民本也。”

——谭嗣同《仁学》

专家点评：传统民本思想在历史上起到一定的积极作用，但具有时代局限性，统治阶级运用民本思想的目的是“治民”、“驭民”。

“坚持以人文本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。”

——胡锦涛《在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话》（2004年3月10日）

专家点评：中国共产党“以人为本”是对传统民本思想的扬弃，是立足中国发展时间，适应新的发展要求突出的，其内涵将随着中国特色社会主义时