立面、剖面设计

建筑立面个性的表达是立面设计的首要问题，也是立面设计构思和立意的过程。建筑类型不同，使用功能不同，建筑立面个性的表达也不同。但同一类型的公共建筑的立面表达又由于地域、场所、气候、文化、历史等条件不同，其立面个性也会千差万别。立面设计（1）博览建筑立面个性的表达

实墙占用面积大，这是因为博览建筑的陈列厅需要尽可能多的完整墙面以展示陈列品。展厅需要隔绝外界某些不利因素的干扰，如空气污染、阳光直射、噪声影响、温度变化以及防盗等，只有封闭的空间才能满足各种技术和安全要求。在立面上强调实体墙的比重和采光窗特殊装置来表达博览建筑强烈的立面个性。（2）交通建筑立面个性的表达从功能需要考虑，交通建筑应有宽敞、高大的候车场所或候机大厅等。建筑立面个性应综合反映流畅、便捷、明快，并有显示时间的时钟标志等。（3）幼儿园建筑立面个性的表达

幼儿园建筑立面有别于成人建筑的形象，在尺度、色彩、细部处理等方面都要体现童心的立面个性特征。建筑造型设计构思方法

一、基本构思法

1、构思与立意的基本概念2、设计操作二、环境构思法

1、自然环境2、建筑环境3、文脉环境三、创意构思法

1、象征与隐喻2、哲理与思想3、生态与仿生四、气质神韵构思法

1、原始自然2、坚实挺拔3、端庄淡雅4、活泼轻快5、现代气息6、雕塑神韵7、自由离散五、空间结构构思法

1、空间特色构思法2、结构特色构思法建筑形体构成方法一、基本几何形体增加销减膨胀收缩分裂扭转倾斜二、形体与形体的的构成关系分离接触相交连接三、多元形体的组合对称组合自由组合线性组合辐射组合建筑的美学原理1统一与变化

2均衡与稳定

3节奏与韵律

4比例与尺度

剖面设计剖面设计主要包括以下内容确定房间的剖面形状、尺寸及比例关系。确定房屋的层数和各部分的标高，如层高、净高、窗台高度、室内外地面标高。解决天然采光、自然通风、保温、隔热。屋面排水及选择建筑构造方案。进行房屋竖向空间的组合，研究建筑空间的利用。房间的剖面形状房间的剖面形状分为矩形和非矩形两类，大多数民用建筑均采用矩形。采用矩形的原因是：矩形剖面简单、规整、便于竖向空间的组合，容易获得简洁而完整的体形，同时结构简单，施工方便。使用要求有视线要求的房间(影剧院的观众厅、体育馆的比赛大厅、教学楼中阶梯教室等)剖面形状地面的升起坡度（1）设计视点选择（2）座位排列方式（3）排距（4）视线升高值C

音质要求有音质要求的房间(剧院、电影院、会堂)声能分布均匀防止回声避免声聚焦观众厅声学特点房间的净高和层高房间的剖面设计，首先需要确定房间的净高和层高。房间的净高是指楼地面到结构层（梁、板）底面或顶棚下表面之间的距离。层高是指该层楼地面到上一层楼面之间的距离。人体活动及家具设备尺寸房间净高应不低于2.20m。卧室净高常取2.6~2.8m，不应小于2.4m。教室净高一般常取3.30~3.60m。商店营业厅底层层高常取4.2~6.0m，二层层高常取3.6~5.1m左右在通常情况下，房间高度的确定主要考虑以下几个方面：采光、通风的要求房间进深不大，采用侧窗采光和通风

房间进深较大，侧窗不能满足要求时，常设置各种形式的天窗，形成了各种不同的剖面形状。

特殊要求的房间为使室内照度均匀、稳定、柔和、并减轻和消除眩光的影响、避免直射阳光损害陈列品，常设置各种形式的采光窗进深越大，要求窗户上沿的位置越高，即相应房间的净高也要高一些。当房间采用单侧采光时，通常窗户上沿离地的高度，应大于房间进深长度的一半；当房间允许两侧开窗时，房间的净高不小于总深度的1/4。用内墙上开设高窗，或在门上设置亮子等，改善室内的通风条件房间.公共建筑应考虑房间正常的气容量，中小学教室每个学生气容量为3-5m3/人，电影院为4－5m3/人。根据房间的容纳人数、面积大小及气容量标准，可以确定出符合卫生要求的房间净高。窗台高度一般常取900-1000mm，这样窗台距桌面高度控制在100～200mm。

有特殊要求的房间窗台高度。落地窗建