突破思维定势

第三讲突破思维定势主讲人林琛2011年9月14日温故而知新两个故事：

1.琼尼逃税之谜；

2.百万年薪聘请的中国人；

如何捕捉章鱼？

一只章鱼的体重可以达到70磅。换算一下，也就是将近32千克。但是，这样一个大家伙，它的身体却是非常柔软的，它柔软到几乎可以将自己塞进任何它想去的地方。因为它们没有脊椎，甚至可以穿进一个银币大小的洞。它们最喜欢做的事情就是将自己的身体塞进海螺壳躲起来，寻机觅食。

请问：渔民是如何制服捕捉章鱼的?一、思维定势思维定势思考同类或相似问题的惯性轨道，来自于心理定势。过去的思维影响当前的思维。思维定势是一种按常规处理问题的思维方式。它可以省去许多摸索、试探的步骤，缩短思考时间，提高效率。在日常生活中，思维定势可以帮助我们解决日常碰到的90%以上的问题。但是思维定势不利于创新思考，不利于创造。2.突破思维定势在思考有待创新的问题时，要有意识地抛开头脑中思考类似问题所形成的思维程序和模式敢于开发新思路。我们在进行创造活动时，要有意识地抛开以往思考这些问题时的习惯（思维程序和模式），警惕和排除它对寻求新的设想所可能产生的束缚作用。思维定势有惯性思维、从众思维、自我中心思维、经验思维、权威思维、书本思维等。

案例：不翼而飞的1元钱有三个学生到一家小旅店住宿，他们准备住1个晚上，每人交了10元钱，老板见是学生说少收5元吧，退回5元。服务员拿着这5元心想：5元分给3人不好分，于是自己收起2元，退给每个学生1元，事后服务员自己心中不解：每个学生交9元共27元，自己拿了2元总计29元，可学生给了30元，那1元到哪儿去了？请大家帮他想一想。思维定势——惯性思维惯性思维,就是用某种习惯了的思维方式去思考已经变化的问题。例一：有一次，竹禅和尚被召到宫里去作画，慈禧命他用一张5尺宣纸,画一幅9尺高的观世音菩萨像。例二：考考大家几个英文单词。思维定势——直线型思维直线型思维障碍人面对复杂多变的事物，仍用简单的直线的方式去思考。

案例：一个女人爱你，你是一个男人；两个女人爱你，你是情王；三个女人爱你，你是情圣；…….100个女人每天都要你，你是什么？思维定势——权威型思维权威型思维障碍指人们对权威人士的言行的一种不自觉的认同和盲从。案例一：罗素来中国讲学，问2+2=?案例二：毛主席的话一句顶一万句。

案例三：一百名科学家批判的“相对论”。

世界上绝大多数人都拥有一定的创新天赋，但许多人盲从于习惯，盲从于权威，不愿与众不同，不敢标新立异，所以在任何时候、任何组织中成功的只有少数人。

中国是权威最多的国家！思维定势——从众型思维

从众型思维：指人不假思索的盲从众人的认知与行为。

案例一：“黄鼠狼给鸡拜年”、“天下乌鸦一般黑”；案例二：翻新自由女神像的故事；

案例三：毛毛虫的实验；

反思：我们是不是也是一只毛毛虫？毛毛虫：兄弟姐妹们，其实我们是一样的，不要五十步笑一百步……

“随大流不挨揍，中国人的脑袋长在别人的肩上”。盲从是目前中国人一种普遍的心理状态和性格特征。

思维定势——自我中心型思维自我中心型思维：人想问题、做事情完全从自已利益与好恶出发主观武断地不顾他人的存在和感觉。

案例：1.诸葛亮考张飞…2.两兄弟上课……

其他类型的思维定势A书本型思维；B经验型思维；C自卑型思维；

D麻木型思维；

E偏执型思维；

请看下面的四个点，要求用首尾相连的三条直线将四个点连起来，笔不能离开纸面，要一气呵成。（2分钟）D.拓展训练九点连线

要求：连续画出相连的4条直线通过9个点，且每个点只通过一次，线与线不能断开，笔不能离开纸面。D.拓展训练（二）思维定势的启示1、眼见未必真实；

（启示：包容）

2、经验未必可靠（自我实践）；

如：键盘的设置3、学会忍耐和等待（墨菲定律）。中心的圆哪个大？

白雪公主；巫婆后母

（二）突破思维定势1.对思维障碍的清除要有清醒正确的认识。一方面只要形成思维障碍的成因存在，障碍就不可能彻底的清除；另一方面，思维障碍的清除是一个人格独立、自我意识觉醒的过程。2.克服创新心理障碍:

克服习惯障碍;克服感情障碍;

克服一些认识误区。

3.培养创新思维。威斯敏斯特教堂英国圣公会主教的墓碑当我年轻自由的时候，我的想象力没有任何局限，我梦想改变整个世界。当我成熟渐渐明智的时候，我发现这个世界是不可能改变的，于是我将目光放得短浅了些，那就是指改变我的国家吧。但我的国家似乎也是不可改变的。当我到了迟暮之年，抱着一丝努力的希望，我决定只改变我的家庭，我的亲近人—但是，唉！他们根本不接受改变。现在在我临终之际，我才突然意识到：如果我只改变自己，接着我可以依次改变我的家人，然后在他们的激发和鼓励下，我也许就能改变我的国家，在接下来，谁又知道哪，也许我连整个世界都能改变。改变自己

提出一个问题往往比解决一个问题更为重要.因为解决问题也许仅仅是一个数学上或实验上的技能而已.而提出新的问题,新的可能性,从新的角度去看旧的问题,却需要有创造性的想象力,而且标志着科学的真正进步.

——爱因斯坦构成我们学习最大障碍的是已知的东西而不是未知的东西.

——贝尔纳

创新思维魔鬼训练营我们的目标：1小时完成从幼儿园——小学——初中——高中——大学的思维课程；我们的态度：敢想、敢做、敢为天下先！我们的动力：创新！我们的口号：行动，一切皆有可能！上幼儿园啦！看看有几个人？（限时：1分钟）测测你的观察力看看阴影部分占整个面积的几分之几？（限时：10秒）你看到了什么对象？你看到了什么对象？恭喜大家从幼儿园顺利毕业！向日葵小学欢迎你思维的流畅性练习词汇流畅：在2分钟内，尽可能多地写出包含（“木”）结构的词语；计算流畅：在2分钟内，尽可能多地利出得数等于“19”的完整算式；概念流畅：在2分钟内，尽可能多地列举“鸟类”中的具体事物；表达流畅：在2分钟内，根据下列指定的字组尽可能多地造句，所造的句子必须顺序包括该组所有的字，并且语法正确。春——飞——雨——山；海大——水——外星人——奋斗；思维的敏感性练习图形区别：从下列各组图形中找出1-3个与其他图形不同者。思维的灵活性练习殊途同归：用下列各组数字通过四则运算分别求出指定得数24，每个数只能使用一次（每题不超过半分钟）。（1）3333（8）410410（2）4444（9）2875（3）5555（10）3573（4）6666（11）2276（5）9973（12）1555（6）78910（13）66106（7）3377（14）99106思维的精确性练习图片找不同图片找不同思维的变通性练习关于两个菱形变身的问题。A、如果1＝52＝103＝154＝20

那么请问

5＝？

B、什么时候5>0>2>5?恭喜大家从小学顺利毕业！上中学了！发散思维与集中思维

一物多用：尽可能多地写出下列事物的各种用途（每题3分钟）。（1）手帕（10种）（2）汽球（10种）（3）葡萄酒（10种）（4）易拉罐（10种）发散思维与集中思维一题多解：尽可能多地写出解决下列问题的各种方法（每题3分钟）。（1）过河（10种）（2）御寒（10种）（3）识别假货（10种）（4）杜绝考试作弊（10种）诚实与说谎

A、B、C、D4个孩子在院子里踢足球，把一户人家的玻璃打碎了。可是当房主人问他们是谁踢的球把玻璃打碎的，他们谁也不承认是自己打碎的。房主人问A，A说：“是C打的。”C则说“A说的不符合事实。”房主人又问B，B说：“不是我打的。”再问D，D说是“A打的。”已经知道这4个孩子当中有1个很老实、不会说假话：其余3个都不老实，都说的是假话。请你帮助分析一下这个说真话的孩子是谁，打碎玻璃的又是谁?

一位父亲和他的孩子在荒山老林里开车--车上只有他们两人。两人都很着急和惊恐，惶惶不安。终于看到一个加油站，父亲停了下来对孩子说：“我去买点吃的，你呆着别动，一有什么不对的马上大叫！！”“好，请快点回来--我真的很害怕”。20分钟后，父亲从店里回到车上，他的宝贝孩子已经死了，而且车里还多了一个人--这位父亲和他的孩子都从来没有见过的人--是他置孩子于死地的，手上都蘸满了死者的鲜血。注意：在本故事中并没有犯罪行为发生！

6棵树排成4排，每排3棵树，应该怎么排？求同思维与求异思维同中求同：尽可能多地找出下列同类而不同种事物或现像之间的相同之处（2~3分钟）收音机与电视机（10种）异中求同：尽可能多的找出下列不同类的事物或现象之间的相同之处（3~4分钟）炒股票与集贺卡（10种）异中求异：尽可能多地找出下列不同类的事物或现象之间的不同之处（2~3分种）飞机与潜水艇（10种）同中求异：尽可能多地找出下列同类而不同种事物或现象之间的不同之处（3~4分钟）考试与测验（10种）求同思维与求异思维故事接力（集体练习）：根据下面提供的时间、地点、人物作为开头，逐一口述一段故事情节。既要与前面一人所述内容有联系（求同），又要有所发展变化（求异）。

1999年某一天深夜11时25分，正在巴黎出差的路易丝小组接到公司总部从纽约打来的长途电话……2032年某一天17时18分，外星人S-606望着屏幕上显示的地球珠穆朗玛峰的雄姿，关闭发动机，启动了飞碟的气塞门……考考你2个1组成的最大数是多少？3个1组成的最大数是多少？4个1组成的最大数是多少？

中学很困难的毕业了……大学，会不会很艰难？正向思维与逆向思维结果推测：根据下面提供的假设前提，推测应该出现的正常结果（正向思维）与有可能出现的异常后果（逆向思维）。

在超级市场出口处结账时发现钱包被窃；以果求因：根据下面的结果，推测产生该结果的一般原因（正向思维）与可以用来解释该结果的可能原因（逆向思维）

攻进城市后发现已是一座空城；

正向思维与逆向思维特性逆向：根据下列事物及括号内注明的特性，运用逆向思维方法，开发与其特性相反的创造性设想。围棋（仅在白天或灯光下可视）功能逆向：根据下列事物及括号内注明的功能，运用逆向思维方法，开发与其功能相反的创造性设想。扩音器（放大声音）原理逆向：根据下列事物及括号内注明的主要原理，运用逆向思维的方法，开发与其原理相反的创造性设想，并尽量在发明设计中体现出来。太阳能热水器