《制取氧气》ppt课件用

九年级化学上册第二单元我们周围的空气课题3制取氧气学习目标：1.熟练掌握实验室制取氧气的三种方法和催化剂的涵义，形成根据反应原理选择实验装置的能力。2.独立思考，小组合作，学会运用实验法和控制变量法探究实验室制取氧气的方法及催化剂的作用。3.激情参与,全力以赴,体验实验的严谨性.小组合作求共赢5分钟重点讨论：

1.对催化剂概念的理解，概念中的误区是什么？2.实验室制取氧气的三种方法，对应着的装置、气密性的检验方法、每组实验的注意事项及原因分析。3.选择发生装置与收集装置的依据？4.结合制取氧气的三种方法，理解分解反应并会判断。要求：1.重点突出，先一对一讨论，挖掘本质，总结规律。2.组长负责组织，确保每个同学积极高效，并主持跨层交流，A层同学搞好知识的联系和拓展。目标：积极参与，激情投入，A帮B、B帮C，100%达成目标，A层拓展20%。要求：(1)书面展示要分层次，有小结，双色笔书写，认真规范；(2)注重展示方法、规律、注意事项；(3)非展示同学巩固基础知识、整理落实学案；要有明确的学习任务，组长组织学习。我展示我精彩展示内容板书展示小组位置你对催化剂有哪些认识？2前黑板双氧水分解制取氧气装置、气密性检验、何时开始收集？

3前黑板加热高锰酸钾制取氧气装置、气密性检验、该实验的注意事项及原因分析？6、8后黑板总结制取气体的装置类型、选择的依据？9后黑板小组合作展示我的课堂我做主要求：(1)先将错误、疑问用红笔标记好，再用简洁的语言、清晰的思路讲解，过程中要与全体同学互动，最后别忘问问同学们有无补充和质疑、拓展。⑵其他同学认真倾听、积极思考、记好笔记、大胆质疑。展示内容展示点评你对催化剂有哪些认识？21双氧水分解制取氧气装置、气密性检验、何时开始收集？

34加热高锰酸钾制取氧气装置、气密性检验、该实验的注意事项及原因分析？6、85总结制取气体的装置类型、选择的依据？97实验编号现象原因2-5（1）2-5（2）2-6木条没有复燃常温下，放出氧气很少常温下，过氧化氢遇二氧化锰分解加速，放出大量氧气有大量气泡冒出，木条复燃又有大量气泡产生化学反应前后，二氧化锰的质量和化学性质没有改变1、定义：在化学反应中能改变其他物质的化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂（又叫触媒）。（一）催化剂

“一变”：改变其他物质的化学反应速率（改变≠加快）“二不变”：本身的质量和化学性质都没有改变2、特点：一变（化学反应速率）二不变（质量、化学性质）研究总结提升装置气密性检验方法常用捂热法：1.封：一端或两端2.捂热3.现象：两个4.结论注水法关闭活塞，将导管伸入水中，双手紧握锥形瓶外壁，若导管口有气泡冒出，松开双手导管末端回升一段水柱，则证明气密性良好。注意事项：（1）试管口应略向下倾斜，防止试管口冷凝的水倒流使试管炸裂。（2）铁夹应夹持在距管口1/3处。（3）药品应平铺或斜铺在试管底部。（4）先把导管移出水槽，再熄灭酒精灯，防止水沿导管倒流入试管使试管炸裂。（5）开始加热时不能立即收集，当气泡均匀冒出时开始收集，当有较大气泡丛集气瓶口冒出时表明已收集满。（6）用高锰酸钾制氧时，试管口应放一团棉花。1.发生装置装置A：用于反应物是固体且需加热装置B：用于反应物有两种（固体+液体）且不需加热确定发生装置的主要依据是：反应的状态和反应条件实验室制取氧气的装置确定2、在选择收集装置时应以什么为依据？（1）气体的密度与空气比较（2）气体在水中的溶解性排水法向上排气法向下排气法实验室制取氧气的装置确定当堂检测你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是一些实验装置。请结合下图回答问题：(1)写出图中标号的仪器名称：a：

(2)通过查阅资料得知：①二氧化碳是一种密度比空气大且能溶于水的气体，②二氧化碳可以通过石灰石和稀盐酸在常温下反应制得；根据以上信息，你应选择的反应的发生装置是

，收集装置是

。(填字母编号)分液漏斗AD【说明】此反应中，二氧化锰既不是反应物也不是生成物，只是一种催化剂，应算作一个反应条件，所以二氧化锰写在箭头的上方。过氧化氢水+氧气二氧化锰（二）制取氧气的原理

1、(无、液)(黑、固)

H2O2MnO2H2OO2+2、加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气氯酸钾二氧化锰加热氯化钾+氧气(白、固)(白、固)KClO3MnO2KClO2+3、加热高锰酸钾制取氧气高锰酸钾加热锰酸钾+二氧化锰+氧气（暗紫色固体）（绿色固体）（黑色粉末）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2排水法：一.适用范围不易溶于水的气体二.优点1.易于收集到较纯的气体2.便于观察气体是否已经收集满4、收集方法：向上排空气法一.适用范围密度比空气大的气体二.优点操作较为方便5、验满方法排水法：当集气瓶的一侧有气泡放出时，证明已收集满向上排空气法：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明已收集满。6、放置方法

正放在桌子上，并盖上毛玻璃片高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热氯酸钾氯化钾+氧气二氧化锰加热过氧化氢水+氧气二氧化锰或加热三、分解反应由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应叫分解反应。思考：三个反应在形式上有何特点？特点：一变多→A+BAB反应类型化合反应分解反应定义形式参加反应的物质种类生成物质的种类由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应由一种物质生成两种或两种以上其他物质的反应A+B→AB（多变一）AB→A+B（一变多）两种或两种以上一种两种或两种以上一种【例1】下列有关催化剂的说法正确的是()A.催化剂就是用来加快化学反应速率的B.二氧化锰是催化剂C.没有二氧化锰的催化，过氧化氢也能分解放出氧气D.催化剂在化学反应前后的性质不变【课堂练习】C下列化学反应中，属于氧化反应的是（），属于化合反应的是（）属于分解反应的是（）

A.甲烷+氧气水+二氧化碳

B.水氢气+氧气

C.氧气+二氧化碳+铜+水碱式碳酸铜D.氯酸钾氯化钾+氧气点燃通电加热二氧化锰ACCBDA__________B_________C__________D_________E___________F________试管铁架台洒精灯导管集气瓶水槽练习指出下列图中各仪器的名称：

1．工业上制取大量氧气的方法是()（A）加热氯酸钾（B）加热高锰酸钾（C）分离液态空气（D）加热二氧化锰2．催化剂在化学反应中所起的作用是(）(A)加快化学反应速率(B)减慢化学反应速率(C)改变化学反应速率(D)使生成物质量增加3.加热下列物质反应比较快且生成的氧气最多的是()（A）5g氯酸钾（B）5g二氧化锰（C）5g氯酸钾和5g二氧化锰（D）5g氯酸钾和5g高锰酸钾CCD当堂检测掌握实验室制取氧气的三种方法，记住以下反应的文字表达式和化学符号：【小结】过氧化氢水+氧气二氧化锰高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气加热过氧化氢H2O2