《云南的歌会》说课

《云南的歌会》说课沈从文说课人：灵山中学王坤说教材说教法学法说流程《云南的歌会》说课程序

一、说教材1、教材分析2、教学目标3、重点和难点1、教材分析本单元以民俗文化为主题，所选文章文笔生动，妙趣横生。《云南的歌会》这篇散文在“歌会”的大标题下，以清丽的文笔描绘了三种不同场合的民歌演唱，字里行间洋溢着作者对自然、人情和艺术的赞美。2、学习目标（1）、朗读课文，把握三个歌会场面的特色；（2）、品味文章语言，感受文章浓郁的乡土气息。（3）、学习人物描写、环境描写、场面描写的方法。

（4）、领略民族风情，领会作者的思想感情，激励学生热爱生活，热爱民俗文化。3、重点难点

重点：1、了解云南歌会的三种形式及作者的表现手法。

2、领略文中优美的意境,领会作者的思想感情。

难点：揣摩语言，品味人物描写和景物描写的精妙。

二、说教法学法1、学情分析2、教学学法

1、学情分析：八年级的学生，他们正处于如诗如歌的年龄，他们和赶马女孩是同龄人。所以，在蓝天白云下,花草相伴，鸟儿应和的歌唱可以激起学生的共鸣。所以本节课我注重美读，以读促讲。让学生在读中感知、品析、感悟、升华。内化为新知，受到美的熏陶。2、说教法学法

“教无定法，贵在得法”,本节课我主要采用情景教学和反复诵读的的方法,为学生创设和谐、快乐的学习氛围。借助多媒体等电教手段，运用启发式教学法，适时点拨法，激发学生的想象力，使学生深入体会云南歌会的美。达到激发兴趣、理解陶情、启迪心智、感悟积淀的四重境界。

（一）导入新课（二）了解作者（三）字词检测（四）分块研读第一板块：整体感知，走进歌会

第二板块：探究文意，参与歌会

第三板块：美点寻踪，品评歌会

第四板块：拓展延伸，升华歌会

三、说教学流程

（1）揣摩“山野对歌”的人物细腻美（2）领略“山路漫歌”的环境映衬美（3）感受“村寨传歌”的场面热烈美（一）导入新课：

播放《云南风情》视频片段

沈从文（1902-1988）,原名沈岳焕，湖南凤凰人。历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，《大公报》文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。他给这个世界留下了很多传奇：一个只读了几年私塾、自学成才的大学教授，一个写了《边城》《湘行散记》等伟大作品的文学大师，一个生命前40年当作家、后40年成为考古学家的奇人，一个永远自称为“乡下人”的透明自然的赤子……（二）了解作者1、给红体字注音蹲踞酬和

譬喻忌讳熹微淳朴即物起兴龙吟风哕

jù

hè

pì

huì

xīchún

xìnɡ

huì（三）字词检测2、解释下列词语譬喻：打比方。忌讳：忌怕而隐避。扶摇而上：形容直往上升。别开生面：另外开展新的局面。引经据典：引用经典中的语句或故事。若无其事：形容不动声色或漠不关心。板块一：整体感知，走进歌会

请用“场地﹢形式”的句式拟写小标题

在“歌会”的大标题下，作者共描绘了哪几种歌会场面？山野对歌：（2、3段）山路漫歌：（4段）村寨传歌：（5段）（四）分块研读板块二：探究文意，参与歌会

如果你到云南旅游，当地人邀请你参加其中的一种歌会，你会选择哪一种？请用下面的句式谈谈理由。我最喜欢

的场面，因为

。

山野对歌：才情智力的大比拼山路漫歌：自然、淳朴的本色美村寨传歌：场面宏伟，气势壮观（隆重：人多、时间长、盛妆）请归纳三种不同场合的民歌演唱的特点：形式

特点

山野对歌

具有对抗赛性质，是才智的大比拼

山路漫歌即兴的自由歌唱，发乎性情村寨传歌场面壮观气势宏伟，是民歌的大展览

三种民歌每种形式描写的侧重点也不一样。（试比较）

形式山野对歌山路漫歌村寨传歌描写侧重点写唱歌的人。有个像，有群像，刻画得真实、细腻。写唱歌的环境。用优美的环境来映衬优美的歌。写唱歌的场面。气势宏伟，既有概况，又有特写。三个场面描写，分别侧重写人，写环境，写规模,精读三个片断,探寻三个美点。（1）揣摩“山野对歌”的人物细腻美。（2）领略“山路漫歌”的环境映衬美。（3）感受“村寨传歌”的场面热烈美。板块三：美点寻踪，品评歌会

这种年轻女人在昆明附近村子中多的是。性情开朗活泼，劳动手脚勤快，生长得一张黑中透红枣子脸，满口白白的糯米牙，穿了身毛蓝布衣裤，腰间围个钉满小银片扣花葱绿布围裙，脚下穿双云南乡下特有的绣花透孔鞋，油光光辫发盘在头上。《云南的歌会》翠翠在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为表山绿水，一对眸子清明如水晶。自然既长养她且教育她，为人天真活泼，处处俨然如一只小兽物。人又那么乖，如山头黄麂一样，从不想到残忍事情，从不发愁，从不动气。（沈从文《边城》）刻画细腻真实，以写实为主描写人物神韵气度，写出人物内在精神风貌，以写虚为主（1）揣摩“山野对歌”的人物细腻美。

比较两种人物写法的不同

写意白描（虚）工笔细描（实）

朗读第4段，思考：本段用了许多优美的语句描写了一路进城的景色，这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字？

如：

“土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的”

“最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。”（2）领略“山路漫歌”的环境映衬美。明确：这些内容既是对“赶马女孩的歌唱”的真实写照，又是对中心的铺垫。这是以优美环境映衬优美的人物、优美的歌。

默读第5段作答：

1、说说“金满斗会”盛况空前表现在哪些方面？①人多:住处院子两楼和那道长长的屋廊下,集合了乡村男女老幼百多人。

②时间长:唱和相续,一连三天才散场。

③装束：和逢年过节差不多，一身收拾得清洁索利,头上手中到处是银光闪闪。

2、“村寨传歌”场面描写中哪些是全景哪些是特写？有何表达效果？(3)感受“村寨传歌”的场面热烈美1、作者描绘了这三个唱歌的场景，文章的字里行间洋溢着怎样的情感？表达了作者怎样的生活态度？作者借云南歌会，传达他对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。作者以抒