人教版七年级语文下册第一单元练习

《从百草园到三味书屋》1、作者简介：原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家、革命家，浙江绍兴人。散文集：《朝花夕拾》小说集：《呐喊》、《彷徨》重点字词：攒确凿菜畦轻捷臃肿蝉蜕人迹罕至人声鼎沸（一）阅读第一课第七节，思考下列问题：作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？答：先抑后扬，欲扬先抑。以没有雪的无味来衬托下雪带来的乐趣。找出本段中哪些动词用得好，有什么

作用？扫开、露出、支起、撒、系、牵、看、拉、罩九个表述动作的词，准确而生动地表现了雪地捕鸟的过程，写出了雪后捕鸟的乐趣。（二）阅读第一课第二节,回答下列问题：不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚：……单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限的趣味。1、用“不必说……也不必说……单是……”的句式仿写一段话。2.这段文字写到了哪几个季节？从哪里可看出来？春夏秋三个季节。春（菜花）;夏（鸣蝉）;秋（蟋蟀鸣叫）学习本段多角度，全方位写作的方法；《爸爸的花儿落了》肿胀叮嘱恐惧骊歌花圃《丑小鸭》安徒生，_______19世纪著名童话作家，世界童话创始人。部分代表作《拇指姑娘》、《海的女儿》、《白雪公主》、《卖火柴的小女孩》丹麦《丑小鸭》掌握下面的字词：丑陋（）讪笑（）

嫉妒（）来势汹汹（）lòushànjíxiōng记住下面的句子：1、到天黑的时候，他来到一个简陋的农家小屋。它是那么残破，甚至不知道应该向哪一边倒才好——因此它他也就没有倒。（P26）记住下面的句子：2、这儿苹果树正开着花；紫丁香散发着香气，它那又长又绿的枝条垂到了弯弯曲曲的溪流上。啊，这儿美丽极了，充满了春天的气息！（P30）记住下面的句子：只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。（P31）练一练：1.下列各组词语中加点字有误的一组是（）A.木屐（jī）淹没（mò） 铰链（jiǎo）沼泽（zhāo）B.弥漫（mí）泥泞（nìnɡ） 骇人（hài）灯芯（xīn）C.篱笆（lí）芦苇（wěi） 躲藏（cánɡ）宝藏（zànɡ）D.佣人（yōnɡ）讪笑（shàn）绶带（shòu）挨啄（zhuó）A练一练：2.下列各组词语中书写有错的一组是（）A.丑陋 排挤 抚摸 迸溅B.拱背 渴望 糕饼 翅膀C.讥笑 火钳 飕飕 冰雹D.剋风 嫉妒 旋转 踢它D练一练：3.下列各句中红色词语运用有误的是（）A.由于连降暴雨，洪水来势汹汹。B.对王老师的到家来访，他很感激，恭恭敬敬地送上了一杯茶。C.别人都学会了，就是自己没有学会，多难为情啊！D.同学们兴高采烈地去参加义务劳动。A练一练：4.下列说法有错的一项是（）A.安徒生是丹麦著名童话作家，一生共创作童话160多篇。B.童话往往通过想像、夸张、幻想等方法讲故事，还常常采用拟人的方法，给大自然的事物赋予生命，把它人格化。C.本文是一篇带有自传色彩的童话，丑小鸭的一生是作者自身生活的写照。D.“因为一颗好的心是永远不会骄傲的”，“好的心”就是善良的心。D《诗两首》《假如生活欺骗了你》的作者是____国诗人________，他的著名诗作有《_______》《_______》《__________》。俄普希金自由颂致大海致恰达耶夫掌握下面的词语：瞬息()荒草萋萋（）伫立（）

shùnqī一会儿，形容时间短。草木茂盛的样子。zhù记住下面的句子：《假如生活欺骗了你》全文；练一练假如生活欺骗了你》一诗阐述了怎样的生活态度？一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤心急；在苦恼的时候要善于忍耐,一切都将过去,我要永葆积极乐观的心态,生活中不可能没有痛苦与悲伤,欢乐不会永远被优伤所掩盖,欢乐的日子终会到来。

练一练读《未选择的路》说说‘路’包含了什么深刻的含义，告诉我们什么人生哲理？

答：诗人表面上似乎在写自然界的道路，但实际上暗示的是人生之路，这是象征手法。

人生道理：人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，做出独立的选择。

练一练下列说法不正确的一项是（

）A．《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说的口吻，使人容易接受作者的意见。B．《假如生活欺骗了你》诗中阐明了一种积极乐观的人生态度。C．《未选择的路》中所写的“路”指的是人生之路，也包括自然界的路。D．《未选择的路》告诉我们，要慎重选择人生之路，不要随波逐流，要经过思考，独立选择。《伤仲永》复习专题复习要求1．积累掌握《伤仲永》中的文言词汇；2.能准确的翻译文中部分重点句子；3.背诵文章；3．理解文章内容和中心思想。基础巩固1．给下列红色字注音

邑人＿＿＿扳＿＿＿

环谒＿＿＿泯然＿＿＿

称前时之闻______

yìpānyèmǐnchèn解释下面红色的字：⑴.世隶耕()⑵.未尝识书具()⑶.借旁近与之()⑷.自是指物作诗立就()⑸.稍稍宾客其父()属于曾经给完成渐渐；以宾客之礼相待解释下面红色的字：⑹.余闻之也久（）⑺.从先人还家()⑻.受之天也()⑼.卒之为众人()⑽.今夫不受之天（）语气词，不译跟随承受最后语气词，不泽解释下面红色的字：⑾.泯然众人矣()⑿.日扳仲永环谒于邑人()()⒀．称前世之闻（）⒁.父异焉（）完全通，“攀”牵，引拜访相当以……为异，对……感到诧异解释下面红色的字：传一乡秀才观之()指物作诗立就()其文理皆有可观者()或以钱币乞之()贤于材人（）观看，观赏立刻完成文采和道理有的人胜过，超过给下列句子划分节奏：借旁近与之,即书诗四句,并自为名。其诗以养父母、收族为意……余闻之也久解释下列多义词：然：父利其然也（）泯然众人矣（）于：于舅家见之（）贤于材人远也（）环谒于邑人（）这样……的样子在比到翻译下列句子：其诗以养父母、收族为意译：

。父利其然也。译：

。即书诗四句，并自为其名。译：

。翻译下列句子：邑人奇之，稍稍宾客其父。译：

。仲永之通悟，受之天也。译：

。卒之为众人，则其受于人者不至也。译：

。分析文章：方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）答：“仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。”“自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。”分析文章：是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？答：父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。分析文章：

仲永的天赋才华从哪些事情可以说明，请举两例。

答：①