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文档简介
第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者运用实验的方法检验绿叶在逛下制造有机物概述绿色植物制造的有机物不仅用于构建植物体,而且养育了生物圈中的其他生物阐明绿色植物通过光合作用制造有机物认同绿色植物制造有机物对于生物圈的重要意义01020304学习目标01探究实验:绿叶在光下制造有机物01实验—绿叶在光下制造有机物1.检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。2.探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件。目的要求盆栽天竺葵,黑纸片,曲别针,酒精,碘液,小烧杯,大烧杯,培养皿,酒精灯,三脚架,石棉网,镊子,火柴,清水。材料用具01实验—绿叶在光下制造有机物暗处理遮光、照光取下纸片酒精脱色漂洗滴碘液观察现象方法步骤思考并讨论:010203为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜?为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来?绿色植物制造的有机物是什么?探究实验:绿叶在光下制造有机物实验结论淀粉是光合作用的产物光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件见光:变蓝遮光:黄白色巧记“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤处理要在黑暗中,黑纸遮叶成对比,加热酒精为脱色,清水漂洗加碘液,冲掉碘液看色变。(1)步骤①的目的是
。(2)步骤②叶片上遮光部分和未遮光部分的实验变量是
。
(3)步骤③中,酒精的作用是:
。(4)步骤④向叶片滴加碘液漂洗后,见光的部分变成了
。
(5)步骤⑤说明光合作用产生的有机物主要是
。(6)通过这个探究可以得出结论:
是光合作用不可缺少的条件。下面是“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤,请根据步骤回答问题。将有机物耗尽光溶解叶绿素蓝色
淀粉光02光合作用光合作用的场所天竺葵银边天竺葵
是光合作用的场所
叶绿体叶绿体既是生产有机物的“车间”,也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。光合作用的场所光合作用的概念绿色植物通过叶绿素捕获太阳光,利用光提供的能量,在叶绿体中合成淀粉等有机物,并且把光能转变为化学能,储存在有机物中,这个过程就是
。光合作用生活链接1、萝卜的根地上部分是绿色,地下部分是白色。由此可推测,叶绿素的形成与什么有关?2、如果连续出现阴天、雨雪天,会使大棚蔬菜的产量下降。你知道为什么吗?03绿色植物制造有机物的意义01有机物用来构建植物体阅读教材第118——119页相关内容,回答以下问题:绿叶光合作用制造的有机物通过什么结构运输到植物体各处的?从细胞水平看,植物细胞的哪些组成成分是有机物?12从器官水平看,植物的哪些器官含有有机物?从个体水平看呢?34筛管绿叶制造的有机物经叶脉、叶柄、茎中的
运到植株各处。筛管细胞壁的主要成分——纤维素,细胞膜的主要成分——蛋白质和脂类,细胞核的主要成分——蛋白质和脂类都是有机物从细胞水平看细胞核细胞质细胞壁细胞膜液泡线粒体植物细胞叶绿体动物细胞从器官水平看苹果、梨等果实含丰富的糖类,黄豆和花生的种子中富含蛋白质和脂肪,芝麻和向日葵的种子种含有较多的脂肪,甘薯的根、莲藕的茎中含丰富的淀粉从个体水平看植物体干重的绝大部分是有机物,只有极少部分是无机盐植物生长越旺盛,需要的有机物就越多。绿色植物为其他生物提供食物来源绿色植物为其他生物提供能量来源02绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物课堂总结绿叶在光下制造有机物绿色植物制造有机物的意义光合作用课堂检测2、绿色植物的光合作用为生物圈中其他生物提供食物和能量。光合作用的原料是(
)A.二氧化碳和水B.阳光C.氧气和水D.无机盐和有机物3、植物进行光合作用的场所是(
)A.线粒体B.叶绿体C.细胞膜D.细胞核1、绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气,这个过程叫做()A.蒸腾作用B.光合作用C.呼吸作用D.吸收作用BAB课堂总结4、植物进行光合作用的主要器官是(
)A.叶B.花C.茎D.根5、严重干旱会造成农作物减产,从光合作用的角度来看,光合作用的重要原料是(
)A.水B.二氧化碳C.无机盐D.有机物6、养鱼的人通常会在鱼缸中放一些金鱼藻,其主要目的是()A.美化鱼缸B.为鱼提供栖息的场所C.为鱼提供氧气D.为鱼提供能量AAC课堂总结7、右图为光合作用示意图,其中【B】是光合作用的产物之一,它是()A.二氧化碳B.氧气C.水D.有机物8、请将有关光合作用左右两侧对应的部分连接起来。(1)光合作用的原料A.叶(2)光合作用的条件B.二氧化碳和水(3)光合作用的产物C.有机物和氧气(4)光合作用的主要器官D.光(5)光合作用的场所E.叶绿体(1)—()(2)—()(3)—()(4)—()(5)—()
BBDCAE课堂总结9、下图是绿色植物光合作用示意图,据图分析并回答:(1)2019年山东烟台、威海等地干旱造成农作物减产,表明物质B
是光合作用的重要原料之一。(2)光合作用的场所是
。(3)光合作用的产物除了有机物外,还有C
。(4)“绿叶在光下制造
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