中学教师校本研修心得-提升自我素养

第60页共60页中学教师校本研修心得—提升自我素养中学教师校本研修心得—提升自我素养。今天我到xx市解放路中学参加了xx市校本研修暨课题研究培训会，参会人员大多是县级教研员和学校的中层领导还有就是那些已经立项的市级课题负责人。对于近两年来突然火起来的校本研修，xx市教育局和市教研室的领导都提出了自己的要求和自己不同见解。本来对这类会议我一般都不会放在心上的，但有几位领导的讲话却引起了我的反思和共鸣。陈xx科长说：“校本研修就是基于学校、基于教师个人、基于一线教育教学的草根式研修。它是解决教师职业倦怠的一个抓手，能真正的让教师“动”起来的一种有效提升教师素养的手段。我们一线教师只有聚焦教材、聚焦教学、聚焦三尺讲台，静下心来做教育才行！因为只有教师好好学习，才有学生的天天向上！”而安康五里镇民主九年制学校的陈x____师，他那堂精彩的展示课就很好的诠释了陈科长的话语。他为我们展示的就是他们学校的“五环节教学形式”的研修成果，教师在课堂上简洁明了的教学语言，启发式的教学方法，极具亲和力的教态，无不显示出一个擅长学习和考虑的年轻教师的素养。最后教研室的王x____师给我们讲了我们市上校本研修的现状，很多教师为了应付任务或为了晋职称，不得不进展校本研修，但往往立了项却结不了题，缺少明确的规划和实际的行动，所以往往不了了之。想想我之前也有这样的想法，为了暂时应付领导的吩咐，所以积极立项，可是后来就缺乏研修的动力和长远的规划。其实在实际教学中我们有很多困惑，有很多教育难题等着我们去解决，却总是提不起精神去面对教学工作的难题。于是任由自己随波逐流，于是逐渐平庸！通过这次培训，聆听别人的经历交流，我思想上有些转变，希望我能借此契机给自己加油鼓劲，立足自己的教育本职，静心考虑，通过校本研修来提升自己的才能！我知道鸡蛋从内打破才是生命，希望自己也能有凤凰涅槃的重生经历！【以下为赠送相关文档】心得体会扩展阅读关于中学教师校本培训心得体会范文关于中学教师校本培训心得体会(1)教学是教师最本职的工作，校本培训的根本着力点就是进步受培训教师的师德素养和教育教学业务才能，为进步学校教育工作质量奠定基矗本年度，学校从师德教育、根本功技能进步训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研才能培养等诸多方面对全校教师进展了培训，现将我的参训体会小结如下：在本年度的校本培训中，对教师的专业精神、专业态度、专业知识和才能等关系到教师专业开展的方方面面给予了全方位关注，如教师的敬业精神、负责任的态度和成长目的等等。普通教师与专家的比较说明，教师的知识不仅有量与质的问题，而更重要的是构造问题教师所需要的本体性知识、条件性知识、经历性知识和背景性知识，都是在详细的教育理论中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经历丰富，可以给教师提供迅速有效的帮助。通常某一类专门的教师培训对教师进展培训时，把教师当成了学生，从根本的教育理论到各科的教学内容、方法等进展系统的培训，也就是全面的培训，这样的培训有它的优点，但针对性不够，因为每一位教师都有他的优点、长处，也有自己的短处，而校本培训就扬长避短，很好地解决这类问题。教师长期在学校任教，教师之间、校长与普通教师之间，每人的长处、短处彼此都非常理解。比方，年轻教师课堂经历缺乏，不能很好地把握上课的进度、学生学习积极性不能很好地调动等，校长、经历丰富的中老年教师就可针对这些常规问题对青年教师进展有的放矢的指导，这些指导可以在课堂中、也可以在课堂外、办公室里。所以，这样的培训形式针对性强，在某些方面可以起到立竿见影的效果。问渠哪得清如许，为有头活水来。学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代开展的需要而不致于落伍，教师尤其应该如此。关于中学教师校本培训心得体会(2)新课改向我们展示的全新的理念，崭新的课堂教学形式和新学生观、质量关、人才观，这就要求我们不断的学习，树立终身学习的意识，立足于学校加强校本培训，使教师们尽快地转变观念，全身心投入课改，真正走进新课程。面向全体教师，以信息技术培训、教育科研才能培训、新课程改革和青年教师培训为重点，以实效为目的，以新课程实验改革为打破口，全面推进素质教育，予求得学校新一轮开展的动力。通过施行校本培训，使广阔教师深化理解本学科的开展趋势，完善知识构造，提升知识层次，具有较强的教育教学才能、理论创新才能和教育教学研究才能，进步履行岗位职责和施行素质教育的才能和程度，成为业务精、才能强、善创新的教育工作者。现将本年度我校教师校本培训工作体会总结如下：一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。课改是一个全新的事物，是全力推进素质教育的重要举措，是关系到培养目的的大问题，理论使每个教师清楚地认识到只有立足于校本培训，不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求，通过校本培训，我们重点解决了以下问题：1、重新认识一桶水和一杯水的关系。历来有个说法教师要有一桶水，才能给学生一杯水，随着时代的前进，大家意识到这种说法的片面性，当前信息技术飞速开展，学生接触面大大增加，知识更新的速度不断加快，教师只有一桶水，远远满足不了学生的需要，如今教师不再是学生心目中的百科全书，即使再充实，也难以满足当今学生强烈求知需要。因此，教师的重任不再只是传授一杯水的知识，而是重在学生去自己寻找水，这样才能获取不断的活水。2、摒弃旧的教学方法，把先进的教学形式引入课堂。多年来，教师教，学生学;教师讲，学生听，这已经成为固定的教学形式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学形式限制了学生的开展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过校本培训，合作学习、主动探究、师生互动、生生互动等新型的教学形式为课堂注入了活力与活力。大家通过培训认识到：这些新的教学形式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，大家共同认识到，只有课改的教材，而沿用旧的教学形式，无异于是穿新鞋，走老路，教师自觉把新的教学形式引入课堂，改变了课堂的相貌，使课堂气氛从来没有如此活泼;教学从来没有如此民主;学生的学习热情从来没有如此高涨;师生关系从来没有如此融洽。3、重新树立新型的人才观。多年来，听课、稳当、学习好已成为好学生的标准，这些学生受到教师的青睐，得到教师的宠爱和呵护，随着校本培训的深化，教师们认识到，我们培养的是有创造精神，有理论才能的一代新人，这是时代赋予我们的重任，今后的老年归根到底是人才的童年，谁能培养出高素质的人才，谁就掌握了主动，谁就能立于不败之地。有了这一认识，教师们开始厚爱有创见的学生，不再认为它们是出风头，全力引导和开展学生的求异思维，活泼学生的思维，鼓励学生的独创，一个活泼的、开放的、民-主的课堂正悄悄地出如今昆明路小学这块育人的沃土上。二、勇于理论，把理论纳入校本培训的内容。施行素质教育，课堂教学是主阵地，同样校本培训也应占领这块阵地，让教师们特别是青年教师在游泳中学会游泳，我们引入了竞争的机制，在全校每人做课改理论课的根底上，每个年级、每个学科推出典型课，在全校公开上，展示课改成果，从理论中汲取营养，我校教师的课屡次在领导的听评中获得成功。(一)新课程教育理念培训。课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。我们把学习、理论、验证新课程理念，作为师资培训的重点任务来抓。以新课程、系列读本为主要培训内容，分教研组，每周进展一次业务学习，并做好笔记。(二)课堂教学根本才能培训。我们组织教师开展业务技能的竞赛，立足岗位，以赛促研，以赛练人，以赛育人。本学期开展了三课活动，以活动促进教师业务技能与程度的进步。我们各教研组在每周的教研活动中围绕自己的课题，结合学校实际，结合学生实际，结合课堂理论，确定一个个讨论专题，组织交流讨论，将课题研究与我校教学实际和课堂教学理论严密结合在一起。语文、化学课题已申报至市局备案。三、获得的几点成绩通过开展校本培训，我校教师的整体素质有了明显的进步，其表如今：通过培训，广阔教师的业务程度有了很大的进步，初步形成了我校课堂教学的特色。常规教学充分表达了我校的教学特色，优化了课堂教学过程，培养了学生的创新思想和理论才能，使我校的课堂教学程度跨上了一个新的台阶。我校的教研组活动开展丰富多彩，教育科研走出了特色之路。关于中学教师校本培训心得体会(3)转眼间本学期已到尾声，回忆在本学期校本培训期间，不断琢磨先进的教育理论如何运用到理论的课堂中去，经常与学校的优秀教师进展了面对面的交流，可以说收益颇丰、获取匪浅。下面是在校本培训学习中我的几点心得：一、校本培训的思想认识首先充分认识校本培训的重要意义。要在校本培训中有较大的收获，观念转变是课程改革重中之重的问题，是课程改革的重要目的和内容，是推进根底教育课程改革的重要条件，教育教学观念的根本转变不是一蹴而就的，是一项长期的任重道远的艰巨任务。校本培训是与学校、教师的实际严密结合，以进步教师的师德修养和教育教学的理论才能为根本目的。与传统的在职培训方式相比，校本培训更加关注教师教学所在的学校以及课堂，更加关注教师教学理论才能的开展。通过进步校本培训的实效性，能有效地激发教师自觉学习的意识，提升教师自我培训的责任感，激发教师开展的主动性，实现教师的自主开展，促进教师专业化程度的进步。二、校本培训的主要收获这次校本的培训，给我带入了一种求学的气氛。逆水行舟不进那么退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是唯一总结!我曾经一直认为在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此我在前几年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学形式，努力进步课堂效率，从而更快到达真正进步自己的目的。在校本培训期间我努力把学习的理论知识转化为理论动能，使之有效地指导本人的教学工作。通过校本培训，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己;每上一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用网络这便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。承受校本培训后，反思作为一名教师，存在许多缺乏。同时深化体会到我们作为教育工作者应以促进学生的开展为根本理念，力求使学生在责任感、自主学习与生活才能、创新意识与创造才能等方面有卓越的表现，努力追求创造相对宽松的开展环境，构建开放的根底教育体系，倡导学生在选择中学习选择，在尝试中学会负责，在参与中开展自我，强调教育教学与生活及社会理论相结合，使学生更主动、更自觉、更活泼、更多样地学习，把课堂与社会，把课堂与家庭结合起来，在更大更广的天地中获得开展，全面尝试新的学习方式。在学生学习方式的研究上，倡导自主、合作、探究的学习方式。让学生在学习过程中表现出充分的自主性，以我要学的状态投入学习。三、校本培训后努力方向我要以这次培训为契机，找准自己前进的标杆，在今后工作中向智慧型开展，在教学上朝科研型努力，做一个勤学习、勤理论、善总结的教育工作者宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，成功需要更多的前期准备。学习是我们教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能真正适应时代开展的需要。关于中学教师校本培训心得体会(4)7月15日至7月28日，我校开展了为期十五天的暑期校本培训。在本次校本培训中，校长为我们解读了各类教育教学法规，并请梅主任在个人网页、博客、课件制作等方面对我们进展了系统的培训，力求使我们在师德素养和教育教学业务才能方面有所进步。十多天的培训不仅内容非常丰富，培训形式也是多种多样，有作报告、经历交流、讨论等多种形式。特别是对于我这样一个从教刚刚两年的新教师来说，具有很强的教育性，让我从这次培训中学到了不少东西。以下是我对本次校本培训的一点体会：一、学习理论，进步自己的理论程度培训初，张校就带着我们学习了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》及《中小学教师职业道德标准》等相关法律法规。教师们集中在一起，系统地学习了理论知识。每位教师都认真撰写了学习心得，从中获益匪浅。另外，学校还制定了学习篇目，教师们分学科学习了《新课程标准》，学好后组织教师交流。教师们在学习中反思，在反思中理论，从而来进步自己的理论知识。另外，梅主任在个人网页、博客、课件制作等方面对我们也进展了系统的培训。如今，我也创立了自己的个人博客、网页，今后我会将自己的教学感言及时地撰写到博客中，从来不断地来充实自己。我也会多利用多媒体课件穿插到教学中，从而使课堂更丰富，学生学得更开心。二、学会反思苏霍姆林斯基曾说过：只有擅长分析^p自己工作的教师，才能成为得力的有经历的教师。波斯纳也说过：没有反思的经历是狭隘的经历，至多只能成为浅薄的知识。假设教师仅仅满足于获得经历而不对经历进展深化地考虑，那么他的教学程度的开展将大受限制，甚至有所滑坡。在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我一定而且必需要学会总结反思，以逐步进步自己的教学程度。三、做好班队工作在爱生模范候选人竞选演讲中，我深化地理解到班主任工作的酸甜苦辣，体会到他们对学生的那份无微不至的爱。在学习中，她们不让一个学生落伍。特别是后进生，她们腾出自己的休息时间，为孩子们补缺补漏。在生活上，她们更是无微不至地关心着每个学生。对于那些留守儿童.，她们就像父母一样，时刻对孩子们问寒问暖，让孩子们处处感受到学校大家庭的温暖。我刚走上教师讲台不久，我想假设我能多多向这些优秀教师学习、请教班主任经历，真诚地去对待关心每一个孩子。那我相信孩子们会更幸福。孩子们是明天的希望，而我们教师那么是托起希望的人。他们的成功便是我们的成功，凝结着我们努力的汗水。他们是我们生命的延续，完成我们未能完成的愿望。在教师这条道路上，教育工作任重而道远，但我也相信在这片天空里，我们只要通过反复地学习、研究和领悟，定能绽放出自己绚烂的生命之花。关于中学教师校本培训心得体会(5)20xx年8月26日至8月29日，我参加了学校为期三天半的校本集中培训以及自修学习。三天半的集中培训时间不长，但内容丰富多彩，具有很强的教育性，让我在这次培训中学到了不少东西。以下是我个人对本次校本培训的一点所感所想，比较浅见，还望指正!我认识到要遵守国家的法律和法规，忠诚党的教育事业，认真履行教师职责，尊重学生人格，平等对待每个学生。同时，同事之间、上下级之间也要互相尊重、互相谅解、互相理解、互相支持。教师要为人师表，从语言到行为都要标准、讲究礼仪，以自己的典范力量去影响学生，为创造一个文明、和谐的校园做出自己应有的奉献。在新课程理念下，校本培训给了我们这样一个反思，我们应当做什么样的教师?我们应当培养什么样的学生?我想就我自己而言，通过这次校本培训，我将会重新认识自己，重新找准目的，从师德教育、根本功技能、现代信息技术学习、教育的艺术以及教育科研才能培养等诸多方面全面加强自己。在学习中工作，在学习中创新，不断完善自己，使自己成为一名能把课上到学生心中的好教师，力争培养出优秀的人才。通过这次的校本培训后，我更加认为新课程中有爱心，有创意，可以扩展教学资，对学生自主学习，终身学习产生影响的具有注重人文关心的教师。如关于真才实学的教师。也许给学生一杯水，自己首先得有一桶水的说法已经有些过时，但假设将自己拥有的那桶水变成不断更新的活水，又有何不可?同时，随着信息时代的到来，学生获取知识的途径也越来越广泛，以学生为友，甚至以学生为师都是必然趋势。只有这样，才能感染学生勤学善思。也只有这样才能更和谐地与学生相处，才能成为学生心目中的好教师。认识到高质量的教育来自高程度的师资力量。我们常说：态度决定一切;细节决定成败。其实，教学和其他行业一样，要做好，就要钻研业务。我们光有一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的教学思想以及丰富的理论知识是不够的，还要掌握传授知识的方法。我们说教师要给学生一杯水，自己必须具备一桶水，但是要把这桶水到给学生需要讲究方法和技巧的，否那么，教师准备的水再多，也不一定能把学生的杯子到满!我们在研究教师教什么?怎么教?的同时，更要讨论学生学什么?怎么学?。这就要求我们去理解和研究教学对象，努力挖掘学生的好奇心，由学生的好奇心出发激发学生学习兴趣和学习动力。学生是课堂的主体，教师是课堂的主导。如何发挥学生的主体作用，关键要看教师如何导演，而要当好导演需要掌握不同教学环节的技巧和运用这些技巧的原那么：比方课堂导入就要应遵循一定的原那么。导入所采用的资料和内容要与课堂教学的中心问题联络严密。否那么大傲人再新颖，再能引起学生的注意和惊奇也是无意义的，甚至反而会把学生的注意引向枝节问题，收不到良好的效果。还有，课堂上教师的有声语言和体态语言的运用、课堂演示、课堂讨论的组织、课堂提问等等，都要讲究技巧。教无定法，但教师必须注重学习研究教法，教师只有掌握更多的教学方法和技巧，才能运用自如，从而获得良好的教学效果。以上是我这几天参加学校校本集中培训的一些心得体会，比较粗浅，还望多多指正。教师校本研修心得体会教师校本研修〔一〕一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。他只有不断地学习、吸收养料，才能不断地向学生灌输知识和学习的才能。而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业开展的重要作用方面可谓功不可没。我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学严密结合，既让教研与教育教学互相促进，又减轻了自己的工作负担。下面我就自己的校本研修学习过程，谈点体会：首先，教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析^p、判断、考虑。换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。我体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的时机和时间，让课堂教学更具实效。其次，教研从生活中来。事实上，教研的资在教师的生活中无处不在，无时不在。只要我们做有心人，擅长发现，勤于考虑，教研可以随时随地进展。比方，当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中很多教师总是过多表扬，一味赏识学生，正是当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象。这样导致学生经常处在一片"好好好"的赞扬声中，看不到自己的缺点，特别是留守学生，助长了他们骄傲自满的情绪。第三，教师要勤于动笔。有人说得好，一名优秀的语文教师至少是一个蹩脚的作家。这句话说得好，是啊！教师口口声声要求学生认真写作文，写出好作文，然而教师都不以身作那么，带头写出优美的文字，那又怎么能让学生信服呢？认识到这一点，如今通过研修学习，我又开始爱上看书写文章了。不管是生活随笔或是教学浅见，我都在尽力地书写，书写的不仅是自己的人生，还有自己学生的喜怒哀乐。第四，听、评课。每周坚持至少听1——2节课，同时作好听评课记录，课后及时与授课教师进展反响。每听到一节课都能令自己收获非浅，汲取别人课堂的精彩，弥补自己的缺乏。看到别人精彩或缺乏，总是假设着自己假设在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么处理，自己总是设身处地的想着，学习着有经历教师在上课堂的把握，而当自己站在讲台上的时候就会考虑自己应该在什么地方注意些什么细节。第五，校本研修伴我人生成长。校本研修是学校工作永久的主题，是学校开展的不竭泉。教师的成长是学校得以生存的支柱，我从中感受成长。教师校本研修心得体会〔二〕从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找打破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：一、可以按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，进步自己的理论素养。1开展有效课堂教学研究进步课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和修改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析^p，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。2、积极听课、研讨，总结优点，发现缺乏，逐步进步；使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，获得更大的效益。3、自我反思及案例反思，是教师进步教学程度的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些缺乏。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多"第一手材料",悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。〔三〕参加多种研修形式，全面提升自我素质1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和考虑，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己可以更及时的理解外面的世界。2、自主学习形式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的缺乏，然后制定自培方案，并施行方案，以弥补自身缺乏，进步自身才能的方式。〔四〕研修内容丰富多彩1、加强培养教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德标准》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，可以做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。2、新课程理念研修。本学期继续把学习、理论、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来重点学习。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何浸透、三维目的如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际，反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课到达了什么目的，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与缺乏，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。才能提升研修心得20xx年10月，教育部发布了《教育部关于施行全国中小学教师信息技术应用才能提升工程的施行意见》。20xx年5月，由才能提升工程催化的《全国中小学信息技术应用才能标准》发布。这是标准与引领中小学教师在教育教学和专业开展中有效应用信息技术的准那么，也是才能提升工程顶层设计的一部分。今年5月，《湖北省国培方案〔20xx)信息技术应用才能提升工程〕终于开班了。我有幸参加这次的培训学习，这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教授的授课精华为指导，制定一套自我研修方案：一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向开展。二、研修目的1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。2、进步自己对信息技术应用在教学中应用的理解才能和操作才能。3、能结合有关信息技术应用才能，针对学科教学不断反思和总结，进步自身的专业开展才能。三、研修方式及内容1、积极学习珍惜这次培训提升时机，认真遵守培训才能提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的缺乏。2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同讨论。3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培训平台上，与各位学员共同交流讨论不断提升自己的信息技术在生物教学中应用才能。4、学以致用争取通过学习，在研修完毕后写出研修学习的体会和收获。在所教学科课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术进步课堂效率，培养开展学生才能，激发学生兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相浸透，弥补传统教学手段的缺乏。有教师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的才能就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必需要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导，助我成长20xx年5月校本研修心得领会校本研修心得体会：一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。他只有不断地学习、吸收养料，才能不断地向学生灌输知识和学习的才能。而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业开展的重要作用方面可谓功不可没。我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学严密结合，既让教研与教育教学互相促进，又减轻了自己的工作负担。下面我就自己的校本研修学习过程，谈点体会：首先，教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析^p、判断、考虑。换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。我体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的时机和时间，让课堂教学更具实效。其次，教师要勤于动笔。有人说得好，一名优秀的语文教师至少是一个蹩脚的作家。这句话说得好，是啊！教师口口声声要求学生认真写作文，写出好作文，然而教师都不以身作那么，带头写出优美的文字，那又怎么能让学生信服呢？认识到这一点，如今通过研修学习，我又开始爱上看书写文章了。不管是生活随笔或是教学浅见，我都在尽力地书写，书写的不仅是自己的人生，还有自己学生的喜怒哀乐。第三，教研从生活中来。事实上，教研的资在教师的生活中无处不在，无时不在。只要我们做有心人，擅长发现，勤于考虑，教研可以随时随地进展。比方，当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中很多教师总是过多表扬，一味赏识学生，正是当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象。这样导致学生经常处在一片好好好的赞扬声中，看不到自己的缺点，特别是留守学生，助长了他们骄傲自满的情绪。第四，听、评课。每周坚持至少听12节课，同时作好听评课记录，课后及时与授课教师进展反响。每听到一节课都能令自己收获非浅，汲取别人课堂的精彩，弥补自己的缺乏。看到别人精彩或缺乏，总是假设着自己假设在上这堂课的时候遇到这样的问题会怎么处理，自己总是设身处地的想着，学习着有经历教师在上课堂的把握，而当自己站在讲台上的时候就会考虑自己应该在什么地方注意些什么细节。第五，校本研修伴我人生成长。校本研修是学校工作永久的主题，是学校开展的不竭泉。教师的成长是学校得以生存的支柱，我从中感受成长。校本研修心得体会(二)时间总是在匆匆中不知不觉的度过，一个学期转眼之间就到了末尾，本学期，本人能根据个人研修方案，以校为本，加强合作，互相商讨，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。现将本学期个人的研修工作总结如下。1、加强师德修养，夯实立教之基作为一名人民教师，自己的为人处事、治学态度、行为习惯甚至于服饰仪表，一言一行、一举一动都处在严格的监视之下，都会直接对学消费生影响，起着极为重要的作用。自身要为学生和社会作表率，必需要做到：第一，热爱教育事业，勇于承担责任。从事教育事业，走上三尺讲台，当好一名合格的人民教师，是我强烈的理想追求。教育是令人陶醉的事业，是我最愿意从事的事业。为此，我深知自己任重而道远。同时，作为社会的一员，必须勇于承担自己的社会责任，可以清醒地认识到自己的言行代表着一个群体，始终要注意其产生的社会影响、社会效益。第二，谦虚好学，刻苦钻研。记得刚毕业工作时，对教育不熟悉，教学经历近乎于零，我把虚心向别人学习、向前人学习，向老教师学习作为自己奋飞的起点。通过学习老教师的工作经历和敬业精神，来丰富自己的认识、知识及才能。同时我常静坐独思己过，剖析自己的缺乏，以加以改进。第三，我深化的懂得教师的思想感情、道德情操和学术品格会潜移默化地影响学生。师爱就是师魂。热爱教师的职业是做好教学工作的前提。第四，教师与学生的沟通是非常重要的，它可以使教学双方互相理解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们安康地成长。发现学生有不良习惯或行为，能及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害；假设学生在生活方面有什么因难，也应该多加以关心和帮助。从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的重要法宝之一。2、努力学习新课程相关理念能按时参加市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真记录，深化反思，加强与同伴的互助交流，不断进步新课程意识和理论才能。在关注学生开展的同时，更关注自身的开展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型教师。认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和修改的研究，个人在学校有效课堂评比中获奖。3、赏识教育方面学习了周弘教师的赏识教育理论，学会了如何关爱自己的学生，如何关爱自己的孩子。并进展了深化的反思。教育过程第一重要的是让学生体验成功。当学生体验较多的是成功的时候，他们的自我概念、自我约束就比较强，他的自信力也比较强，并由此化为一种积极、安康的人格，他们的各种潜力就能得到充分发挥，从而培养健全的素质。评选优秀，树立典范，让学生体验成功，鼓励他们再上一层楼，又为其余学生树立了学习的典范。可通过各种活动的持续开展，到达自我鼓励、自我评价、自我预防、自我矫治的目的。4、教育技术才能的进步方面我能积极参加市、区、校组织的教育技术才能培训，不断进步自身的信息素养。积极参与网络研修，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己可以更及时的理解外面的世界。自己制作的课件可操作性强，实用性强，对于完成教育教学任务，起到了良好的作用。5、中小学教师心理安康教育方面学校也屡次组织教师学习心理安康方面内容，开阔心胸，缓解职业压力，使自己保持身心的安康，更好的工作，更好的生活。本学期完成了一篇学习体会。中学教师工作心得路上的风景“那一天，我不得已上路，为不安分的心，为自尊地生存，为自我的证明……”常常深情地哼唱刘欢《在路上》这首歌，它是中央电视台的一档大型励志创业电视活动《赢在中国》的主题曲。当初分开家乡，英勇参加河南信合建立教育集团，投入到外国语中学怀抱。也许不曾拥有歌词中商业巨子的宏伟目的，但定会有一句“为自我的证明”引领前行。岁月荏苒，白驹过隙，倏忽间来到外国语中学已近六个年头。这六年来，激荡我心的是外国语中学的辉煌与成就。2023年9月，很荣幸，在校领导的信任和鼓励下，我参加了外国语中学第一届毕业班的教育教学工作团队中。融入九年级语文组，我崇敬时任办公室主任张俊红的儒雅与渊博；仰慕于我们组长郑玮的才情与风度；倾羡于优秀教师陈英英的严谨与高效！惊讶于我们语文组同仁的关爱与互助；来到班级中，我感受到的爱生如子的敬业和任课教师间精诚团结，学生学习的一丝不苟和精益求精。这样的环境和气氛怎叫我不加快步伐，即使我不够优秀，我也要百分之百的全身心地投入！“今年我校第一届毕业生参加考试1118人，全县前1000名161人，500分以上达465人。其中九〔19〕班姚永久同学、九〔21〕班代福博同学分别以总分618分、608分位居全县第一名、第七名，实现了首届毕业班开门红。”2023年的庆功宴上，听到这振奋人心的祝贺词，不胜酒力的我斗胆和董事长、校领导、同事们频频举杯同庆！此刻唯有《祝酒歌》代表我的心声：“美酒飘香歌声飞，朋友啊请你干一杯，成功的时刻永难忘，杯中撒满幸福泪。”工作之余，我常常漫步校园：800米的塑胶跑道、高标准的运动操场见证了我校的活力勃勃；精心栽培的花草树木鲜艳浓绿，道路两旁的绿化带四季常青。教室、办公室走廊以及礼堂餐厅等场所都制作了图文并茂、中英文对照的名言警句、古诗词彩喷条幅，使学校的每一个空间都美起来、亮起来，时时处处给人以教益。校园的主干道也别具一格地命名，诸如“见贤路”、“思齐路”、“成功路”等。紧张学习工作之余，我校还开展一系列学生喜闻乐见的德育活动和文体活动，到达了活动育人的目的。如爱国教育读书、演讲比赛、校播音员选拔赛、播送操比赛、田径运动会、演讲比赛、一年一度的校园歌手大赛、硬笔书法比赛等，学生在积极参与的同时，净化了灵魂，奉献了爱心，培养了竞争意识，增强了健身意识，也更加热爱学校、热爱学习，积极进取，发奋向上。我们的学校还创立了自己的校园网站，创办了高品位的综合性校刊《阳光地带》，为广阔师生提供了展示和交流的平台。这样异彩纷呈的校园活动使我也沉浸在工作中，身心愉悦！“欢乐穿越时空，豪情激荡无限。外国语中学2023年中招再续辉煌”、“迎着晨风沐羽翼，踏着夕阳思飞翔。2023年中招成绩揭晓，外国语中学中招再创佳绩。”读着这振奋人心的消息，身为外国语中学的教师我怎能不欢欣鼓舞！我的心中不免发出：“我骄傲，我是外国语中学的一份子！”2023年7月，我校中招再创佳绩，时任七年级语文教研组长的我也有幸参加了九年级毕业班教师的山东考察和学习活动。活动归来，感慨无限！固始县外国语中学的教育教学事业一定会同河南信合建立投资集团一样红红火火、蒸蒸日上！冰心说：“爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘不觉痛苦，有泪可落却不是悲凉。”在外国语中学教育教学的工作中，“路上的辛酸已融进我的眼睛，心灵的困境已化作我的坚决。”六年来，一路风光无限，将来的征程中，定将是我生命的远行！中学教师实习心得非常幸运地避开了北京暖气将至未至的为难时节，此刻我正享受着夏末秋初舒适的温度，在没有大风没有雾霾没有沙尘暴空气质量极好的xx中学xx校区实习。我是十月初开始过来实习的，到如今为止有十余天了，时间不长，但是咱们学校给的实习时间只有一个月左右，一想到时间只剩一半了心里就无比伤感不是我矫情，你来了也同样会不想走的。学校处于xx国际社区，气氛温馨而浪漫，我对这儿最直接而深化的感受就是明净，不仅仅是环境，更是一种气氛，这儿的人们更加热爱生活，学校的管理机制运行很流畅，也很人性化，期待了那么久的安康规律的生活节奏居然在实习的时候实现了。有些人会觉得教师这个职业有些枯燥乏味，然而来到这儿你会发现，教师们工作起来都特别有激情，无论是刚毕业不久的新教师还是已经有了多年工作经历的老教师。学生们也太得意了，第一天来报道的时候，一路走过都有小同学们都很有礼貌地向我问好，我一路上快乐得合不拢嘴。校运会刚好在我来这儿的第一周举行，开幕式的时候每个班都有几分钟的展示时间，当时我在____台附近观看了全过程，不得不感慨这里的学生们真的都很优秀。我带的是初一的孩子，接下来的两天作为班主任和同学们一起全程参加了，小朋友们都玩得很兴奋，我也是第一次经历了这样一个全体师生都参加了而且都过得很尽兴很愉快的校运会，学校很有自己的特色，许多家长志愿者也一起参加了。正是这个好时机让我融入了刚刚接触的班级中，虏获了这群真诚得意的孩子们的芳心。学生的课后生活很丰富，学校的设施也很全面，棋牌室，琴房，阅览室等都有。校运会完毕后的几天，学校开始投入期中考试的准备中了，我跟着指导教师听课、备课、上课、听讲座，教师们都很友善，从来不摆任何架子，还有大量美丽的或帅气的年轻教师们哦!家长们很是配合学校的工作，师生关系很和谐，还从未见过师生之间或是同学之间脸红吵架的情况。上周末路过小花园的时候，刚好遇到了几位家长带着孩子们，在教师的指导下一起完成涂鸦墙的创作，当真是欢声笑语，其乐融融。我最想强调的一点是：这个学校年轻而有活力，校园里迎面吹来的风中都有着一股朝气，更是被公认地拥有着优秀的校风、教风和学风，上周的第七届海峡两岸百名中小学校长论坛就在我校举行。在这儿你花一年的时间学到的很有可能是在其他地方花好几年才能获得的，虽然有时候会比较辛苦，但在这片沃土中，你将有更多的时机更广阔的平台去实现自己的价值，最重要的是以后每一天叫醒你的都将是你的梦想哦!教师个人校本研修心得体会校本研修就是不断的进步是以不断的学习为前提的，下面是整理的3篇关于教师个人参加校本研修的心得体会!2023教师个人校本研修心得体会范文今年的校本培训和学习的过程中我感觉到受益匪浅，通过这次中学习，我本着认真学习，认真领会的态度，从优秀教师及学校领导们一场场精彩的教学故事演讲及讲座中，我更进一步理解和掌握了教学经历的开展与养成是与教师日常认真的教学工作分不开的。于是，我反思了以往工作中的缺乏。一些对教育教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新，下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、在教学活动中，教师要当好组织者充分发挥教师的主导作用与课改前相比，新课程更具有灵敏性和开放性，常常让我们觉得有些难以驾驭，课堂教学中过多的表现为束手无策。原因是教学过程中，教师面对教材中精彩纷呈的学习活动，还不习惯让学生自主学习，更不习惯参与学生的自主学习过程。听了专题讲座，使我明白，我们不仅需要转变观念，更应该观察和探究学生的学习方式，及时理解他们的认知情况，要充分信任学生，相信学生完全有自主学习的才能，在平时的教学过程中，学生应是学习的主人，教师是学习的组织者、引导者与合作者。因此我们要变换角色，将课堂有效地让位给学生，让学生真真切切地成为学习的主人。一堂新课开始，可以通过新课的导入设计、学习气氛的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资来唤起学生对新知识的兴趣，引导学消费生学习的意愿和动力。然后，教给学生探究、发现的方法，让学生会探究、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目的、内容，同时加强自学方法的指导。二、创设良好情境引导学生积极参与充分发挥学生的主体作用新课程所倡导的自主探究、合作交流的学习方式，都是建立在学生的积极参与根底上的。没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。理论证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参与吗?专家的观点是：应该说，站起来发言是参与，但从另一方面上看，也许这只是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否积极参与，学生所答复的问题、提出的问题，是否建立在细致考虑的根底之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的考虑;要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立地、认真地、缜密地考虑。简单的问答式，一问一答，学生好似忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一程度上重复;一些活动外表上看热热闹闹，学生能积极参与讨论并准确地答复教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解;外表上看是互相交流、师生互动，实际上是用提问的方灌，直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是我们今后教学过程中非常值得注意的问题。那么，怎样调动学生的思维参与呢?专家认为，应当创设恰当的情境，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种心求通而未得，口欲言而不能的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的时机，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和空间，让学生进展充分考虑，给学生充分表达自己思维的时机，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大进步。根据学生的认知程度和年龄特征、结合教学内容组织多种教学活动，尽可能地让学生经历知识的发生过程、引导学生去探究、去发现，让学生去体验成功与失败，在成功中品味喜悦、从失败中寻求经历;鼓励学生动脑、动手、动口，大胆地发表自己的见解，在小组活动和大组交流中显示自己的才华，锻炼自己的才能。三、认真做好教学评价、学习过程评价评价主体多元化评价方式多样化，将量化评价方法与质性评价方法相结合，让学生成为评价主体中的一员，评价方式多样化，将量化评价方法与质性评价方法相结。关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。以上是我参加培训的一点感悟，我想，作为一名课改的施行者、操作者，我们应积极投身于课改的开展之中，成为新课标施行的引领者，在与全体教师共同致力于新课标的研究与探究中，积极地与团体进展合作与协商，实在以新观念、新思路、新方法投入教学，实在发挥新课标在新时期教学改革中的科学性、引领性，使学生在新课改中获得才能的进步。同时为教师自身角色的适应和开展奠定根底，不断完善自己在教育教学中的创造性和专业开展的能动性，满腔热情地自主提升专业化的程度。教师个人校本研修心得体会一年一度的校本培训也如期而至。回首刚刚走过的几天时间，是繁忙的、是炎热的、是辛苦的，但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着。校本培训的集中学习时间完毕了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受今年的校本培训是历年来安排的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。在此次培训中每一个讲座都很精彩，在佩服讲座专家们博学深思精神的同时，我更关注讲座的内容。对我来说，讲座中值得我学习的东西很多很多，总结起来有以下三点：一、在专家的讲座中，我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提的。我个人很喜欢专家讲座，当书越教越疲惫的时候，需要见多识广又有较高理论程度的专家高屋建瓴的给我指导，助我打破瓶颈。专家讲座满足了我的需求。四天的培训完毕了，但我的学习并未完毕，相反，以此为契机，它才刚刚开始。专家给我们推荐了很多有名的书籍，我将会一一去学习研读。二、转变思想观念随着社会的飞速开展，老百姓的意识也逐步进步，过去的养儿防老的观念已经过时，老百姓逐渐意识到了知识的重要性，为孩子选择优质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为教师的我们必需要转变思想观念，转变教育观念，改变教学方式，跟上时代的开展，做一个能适应社会并受到老百姓喜欢的人民教师。三、加强学习过去不代表将来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己知识的浅薄。在这些专家们面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的备课理念，我都觉得很新颖，有些以前真的连听都没听过，更别提去理论了，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫!只有这样才能使危机有转机，所谓鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。相信自己能坚持。四、学会反思苏霍姆林斯基曾说过：只有擅长分析^p自己工作的教师，才能成为得力的有经历的教师。波斯纳也说过：没有反思的经历是狭隘的经历，至多只能成为浅薄的知识。假设教师仅仅满足于获得经历而不对经历进展深化的考虑，那么他的教学程度的开展将大受限制，甚至有所滑坡。在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我一定而且必需要学会总结反思，以逐步进步自己的教学程度。五、对学生胸怀要博大，情感的体验要细微没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生。师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于承受教师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。六、教师对学生的影响是深远性的，影响不是一时的，而是长远的教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模拟，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出典范，但凡教师要求学生要做到的，自己首先做到;但凡要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作那么，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。七、在课堂上应该多给学生考虑的时间确实，只有让学生主动去考虑，即便自己的答案是错的，都会使学生对所学知识留下深化印象。课堂四十五分钟，我们应该舍得放弃，多留点时间给学生，让他们学着考虑，学着总结，留下印象。总之，通过校本培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的时机，使我们的教师可以尽快进步自身才能，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的打破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂课，努力做一名优秀的人民教师。最新教师个人校本研修心得体会范文课程改革为教育的开展带来了新的机遇，也向我们教师提出了严峻的挑战。作为一名年轻教师，深深感受到学校组织以校本教学教研为载体，促进教师专业开展为专题的校本培训这个平台，给我们创造了在新课程教学中讨论交流的时机，更重要的是，让我们有了向更多优秀教师学习契机。为期八个多月来的校本培训，经历了教师们的专题培训，感受颇多。教师必须拥有教育的灵魂新课程改革，归根结底是教育思想的变革。教育思想的变革是课程改革的先导和核心，是教师从事教育工作的根本方向。教师作为教育的主人之一，教育思想自然要成为教师的第一素养。伟大的教育思想形成教师的伟大，进而建构了教育的伟大，没有教育思想，教师就成了一台机器了。教育思想的最高境界是教育理念。理念是一种思想，一种观念、一种理想、一种追求，一种信仰。教师本身的教育思想和素养能否跟得上课程改革的步伐，从根本上决定了课程改革的成败。在学校组织的教学论坛、德育论坛上，谭水林、丁晓群、陈成等等，许多优秀的教师们都以自己的亲身经历和感受，诠释了教师教育岗位的真谛，是一份平凡人的朴实，也是一份不平凡的理想和追求。年轻教师，在工作的起点上，熏陶着这份思想，是弥足珍贵的。教师必须让课堂涌动着生命的活力学生的培养没有和生命意识有机联络起来，学校教育的独特作用就没有全面、深化地表达出来。同样，教育的生命意蕴得不到陶冶和滋养，教育也就显得贫乏和粗糙。课堂教学应该充满生活气息生活性教学。课堂教学应该向生活回归，虽然生活不等同与教学，但教学一旦分开了生活，那就成了无之水，无木之本了。一堂好课绝不应该孤立与生活之外，与学生的成长无关;一堂好课更应该是学生探究现实和将来世界的窗口，是学生人生旅途中的加工厂和加油站;只有植根于生活世界并为生活世界效劳的教学，才具有深沉的生命力。激发课堂的的生命力，也就是从内驱力的角度激发学生的学习兴趣，进步教学的有效性。在本阶段的校本培训中，我们生化组的金国文开了一堂公开课，全组成员从教学有效性的角度分组对金教师的课进展课堂观察。从教学形式的设计上观察教学的有效性、从教学资的利用上观察教学的有效性、从教师问题的设计上观察教学的有效性、从师生的交流互动中观察教学的有效性每个小组负责观察一个角度，每个成员在自己的观察角度上做好记录，并统计分析^p，以数据化的观察结果来讨论课堂的生命力。每个小组成员都作了自己的发言，分析^p并且反思。这样的形式，让每个听课者都有收获，特别是我们年轻教师，在这个平台上，有了更多学习的时机，而且是课堂细节上的学习，很实在，很有意义。不光是我们年轻教师，相信很多经历丰富的老教师也有很多的借鉴意义。最后是这次校本培训的几点考虑：1、校本培训要符合学校和教师的实际情况才能发挥整整的作用。我校的教师队伍特征：老中青适当，大部分中青年教师正朝气蓬勃地渴求着自身专业的开展，这种实际情况要求培训既要有理论层次，又要有实际操作性，因此我校的培训目的是进步老年教师的思想理论程度和中青年教师的才能，培训形式上主要采取老帮青、青帮老，取长补短，增强培训的实效性和针对性。2、在培训中采取灵敏多样的方式，如，小组合作学习，在课堂上将教师分成学习小组，围坐在一起，围绕主题进展讨论。由学校出示讨论题，各小组展开讨论。在充分讨论的根底上，进展全体交流。既有生化组大组进展的集体讨论，也有备课组进展的关于日常教学的讨论;既有公开课的互听，又有课后得互评。每一种活动形式中，都得到了相应得学习讨论。3、校本培训中多反思自己的课堂教学。主要是以听课为主，听课教师与上课教师一同研究内容，分析^p寻找本节课的成功与得失。反思自己的教学行为与先进的教学理念的差距，有效的解决了课堂教学中存在的问题，教师普遍欢迎。还要反思教师自己撰写的教学案例、理论后要进展反思教师既是研究者，又是被研究者，教师研究自己的教学观念和教学理论，反思自己的教学观念，教学行为及教学效果，从而不断更新观念，改善教育行为，提升教学程度，适应社会的开展。4、新课程提倡学生间的合作，更提倡教师间的合作。每一位教师对教学的体验、感受各不一样，交流、讨论使教师在短时间内获得更多的信息，通过交流，大家取长补短，减少了走弯路，到达了资共享。例如，校本培训下我们备课组的常规活动，课前，有集体备课、试讲，确保了课的质量。课后，本人说课，备课组成员你一言，我一语，各抒己见，讨论找出本节课的优点与缺乏，使每一位教师都明确了一节好课的标准，指导今后的教学。以校为本，是新世纪学校教育改革与开展的全新理念。教育教学与专业研究相结合是进步教学理论程度和业务才能的必由之路，以校为本的校本研训既是学生开展的要求又是教师开展的要求。学校给我们借校本培训，给我们创造了学习和讨论的时机，作为年轻教师，在渴求自身专业快速开展的途径上，我们需要这样充实丰富的学习和工作内容，在自己的教学生涯上奠定厚实的积累。2023教师校本研修心得体会20x____师校本研修心得体会随着新课改的推进，校本研修应运而生，并且蓬勃开展！它，是新课程改革的需要，是一线教师的呼唤，是保证新课程实验向纵深开展的有效途径，也是教师专业成长的坚实阶梯！一、养成学习的习惯。当今社会，是一个学习型的社会。随着科技的不断进步，经济和社会迅猛开展，教师职业也正在发生前所未有的巨变。其中非常重要的两点就是：从传承走向创新和从奉献走向开展！教师不再仅仅是春蚕、蜡烛，而更应该顺应时代的开展，养成主动学习的习惯，学会学习、终生学习，成为学习型社会建立的主力军！首先，我们要读书。一个人的精神发育史就是他的阅读史、一个民族的精神境界很重要的是取决于这个民族的阅读程度、一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育、一个书香充盈的校园必然是一个美丽的学校、读书是教师生存必须、完善人格、拉长生命和终生奠基等等这些闪烁着哲理灵光的语言，带给了我们内心深深的震撼，让我们兴奋地看到了读书的宏大魅力！但是，我们教师读书，一定要博览群书，不能拘泥于教学参考资料、习题集，而应广泛涉猎，如教育名著、唐宋诗词、中外名著、学术、散文童话等。当然，我们也要注意消化吸收，要有系统、有选择地读书，进展深层次的鉴赏和学以致用。我校在此方面营造了极好的气氛，每期的读书交流活动开展得有声有色，让书香真正地飘满校园。其次，我们要积极参加各种校本培训。因为，校本培训是将教学研究的重心下移到了学校，以新课程施行目的为导向，以促进每个学生的开展为宗旨，以课程施行过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以教师为研究的主体，是非常具有针对性，也是更能表达有效性的途径之一。我校每期都坚持开展了各种校本培训活动，如计算机的培训、普通话的培训、英语培训、简笔画、钢笔字的培训师德的培训、教育教学理论的培训等，让教师们的专业素养得到了全方位的锻炼和提升。再有，我们要虚心拜师。学问有先后，术业有专攻，作为青年教师的我们，更必需要虚心向别人学习，拜能者为自己的教师。拜师，可以是我们常见的师傅带徒弟，也可以是结合自己的教学实际选择虚拟专业引领人，如魏书生、于永正、李镇西、窦桂梅、支玉恒等名师以及身边诸多的优秀教师。因为，三人行，必有我师！我们要尽可能地理解他们的专业长过程，阅读、研究它们的论文、论著，还要通过博客、网页、论坛、信箱或者是面对面的交流与对话。我们要熟悉他们的教学理念、教学思想、教学艺术等，并就自己困惑的问题和想法随时进展讨教，从而不断进步自己的教育教学程度。在整个学习过程中，还要力求做到在融会百家中开展创新，继而自成一家。二、养成反思的习惯。当前，我们除了学习，还非常需要养成反思的习惯！美国学者波斯纳就曾非常简洁地归纳出教师的成长规律为经历＋反思=成长。但我认为这里的反思，不是一般意义上的回忆，而是考虑、反省、探究和解决教学过程中存在的问题，从某种程度上说，它其实也具有研究的性质。我们教师不只是完成和执行教学任务，而应该作为一个自觉的反思者，在不断的自我追问中，对自己的教学进展反思。我准备好上课了吗？我调动了学生的积极性了吗？学生在知识以外，才能、方法、情感等方面有什么收获吗？我的教学目的制定得是否恰当，在课堂上又落实得怎么样？我的教学还存在那些未解决的问题？在教学方法和手段上，我还应该做哪些调整，使之更加有效？学生的学习方式是被动的，还是合作探究式的？这些都是值得我们去反思和解决的问题。三、增强研究的意识。在教学中，我们不能仅仅停留于教教材，而应该学会以研究者的目光审视、反思、分析^p和解决自己在教学理论中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。只有教师增强了研究意识，才能真正进步自己的教学程度，深化教学思想，让教育教学跟上新课改和时代的步伐！因为，新一轮课程改革的施行不仅是对过去陈旧课程的彻底变革，更是对我们已经成为习惯的教学方式的严峻挑战！要想在教育领域真正落实科学开展观的要求，就必须充分认识时代开展的特点及其要求，努力实现教育与时代、学校与社会、教师与学生的和谐共进。即，要有较强的研究意识。其实，纵观当前的教育改革形势，需要我们教师深化研究的话题有很多。如：教学目的的制定、教学行为的转变、教学过程的优化、教学效率的进步、学生习惯的培养、学生作业的指导等等。就我们学校而言，开展教研活动、写论文随笔、施行课题研究、落实集体备课等，都是有效的研究途径，我们都应该积极而认真地参与其中，并力求获得开展！四、提升合作的才能。现今的校本研修，特别强调教师集体的作用，强调教师之间的专业商讨、协调与合作以及互相学习、彼此支持、共同分享经历。因为，教师专业合作是教师专业开展最实际、最有效的途径之一。在教师的合作中，还能促进教师的自我实现,使教师摆脱职业孤独，形成教育合力，从而适应根底教育课程改革的开展。例如，我们的课题研究、集体备课、听评课、执教公开课等，都是我们合作意识与才能的展现，我们都应该好好地把握！总之，校本研修是教育改革的呼唤，是学校开展的要求，也是我们教师专业化成长的需要！它是立足于学校，解决学校教育理论问题，充分发挥教师专业自主的教师自我教育形式。在当代社会变革中，教师必须通过终身学习和终身教育去适应变革，学会生存。所以，校本研修之路必将越走越宽!20xx幼儿教师校本研修心得体会根据ｘｘ市中小学骨干教师培养工程工程办的工作方案要求，在工程办各位领导的精心组织下，在各省、市级示范园理论基地的各位领导的精心安排下，我顺利的完成了理论提升和基地研修理论，并尝试施行个人课题研究。在龙胜县幼儿园潘凯群园长及苏琳教师的悉心指导下，在校本研修、区域研修团队的帮助下，使我由被动培训变为主动学习。通过学习，我感到研修学习活动确实是对我已有的思想、知识和经历一次科学的洗礼，它洗掉了我们思想中许多不适应现代教育要求的旧观念，为我在今后的保教活动中进一步施行新理念、新形式、新手段搭建了最前沿的平台，使我在教育教学及班级管理上得到很大进步，既开阔了视野又学到了许多先进教育教学理念。在培训期间，我始终怀着饱满的热情，积极学习，认真参与集体备课、常态课观摩、评课、教材分析^p和幼儿管理，学习教学相关策略，并进展课堂教学理论，用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动考虑，真心讨论。这次研修学习，对于我来说是值得珍惜的充电时机，如何施行教育教学活动，如何进一步进步教学及管理程度，进步教学科研才能，是摆在我们每个人面前最现实的问题。如今我得到了这个再学习、再进步的时机，让我能与各城区、各县的幼儿园骨干教师聚集在一起互相交流，共同学习，取长补短，共同进步。回忆培训历程的足迹，发现自己的教育理论观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，对于师德的理解有了新感悟，如今就我的学习心得总结一下。一、自我提升意识。在本次培养工程活动开展初期，工程办各位领导精心组织集中学习研修活动，提升专业学科的根底理论知识，丰富先进的教育教学理念，为学员确定导师团队，专业导师为我设计了个性化培养方案，在导师的指导下，培训期间我树立了优良的学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探究教育教学新规律；钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人树立终身学习的观念，坚持不懈地学，多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；学习别人高尚的师德修养，丰富的教学经历，以到达取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识构造。二、课堂教学改革。工作中，不断探究适宜幼儿愉悦学习的好的教学形式，多听专家对各知识点的处理、教学具的使用、课标的研读、课堂教学的组织、课堂探究的形式、授课思路、引导的方法、幼儿操作的指导、活动流程的设计等等。研修学习期间，ｘｘ市中小学骨干教师培养工程工程办共组织了三次集体研修活动，我们幼教组共组织了八次小组研修活动，期间观摩了我市马丽教师等几位优秀教师的教学活动，解西幼儿园的早操活动，ｘｘ市青年教师优质课比赛及读书活动等，每次活动都有专家的点评，我们还在组长的组织下结合理论进展评课，对所看的几节课进展评析，此形式也给了我很大的启发，通过聆听别人的发言，我们可以博采众长，从不同的角度去分析^p活动的得与失，从而形成全面的评价，这极大地进步了自己的活动评价程度。这些活动中吴建英教师和周云教师对我的帮助非常大，让我由开始时不敢说不会说到如今能抓住重点结合理论指导进展评析，就活动谈想法。20xx年6月6日8日，ｘｘ市幼儿园骨干教师教学展示与研讨暨ｘｘ市中小学骨干教师培养工程幼教组第八次研修活动在阳朔县幼儿园隆重召开，这一次活动我们幼教组的骨干教师们通过认真学习《3-6岁儿童学习与开展指南》，精心设计教学活动，选择的教学内容来于生活，教学目的明确，展示了各个领域的教学活动。每位执教教师的教学方法、构思等都各有所长，教学活动有如行云流水，教师教得轻松，孩子学得轻松，对于听课的教师们来说更是一种享受。我执教了中班综合活动《颜色变变变》，活动设计巧妙，兴趣性强，幼儿参与的积极性较高，教学效果好；梁晓素教师的教学风格颇具幼儿园特色，给人以一种轻松、愉悦的享受。这是参加观摩活动的教师给我的评价。三、综合素质及教学研究我在工作中擅长总结自己在教育教学中的点点滴滴，积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经历，不断反思自己的教育教学行为，以此进步自己的教育教学程度。能及时发现、研究和解决幼儿教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，并将自己积累总结的一些做法写成论文，每年都有论文在区级、市级的评比中获奖。我参与了我园申请立项的区、市等各级科研课题，并大胆尝试开展教师个人课题的研究，于20xx年6月申报了市级教师个人课题《幼儿园主题课程下班级环境创设研究与施行》，已于20xx年9月开题，如今该课题已顺利结题，实现我园教师个人课题研究零的打破。工作得到同事的一致好评。20ｘｘ年幼儿园教师根本功比赛中制作的中国龙和大坦克获得教师玩教具制作比赛一等奖，屡次承担园内公开课，来园观摩教师的接待课及省、市级示范园评估课任务；屡次参加县、市级优质课比赛并获奖，先后被评为县级优秀教师，优秀班主任优秀____员，获县政府授予的十佳教师称号及龙胜县魅力教师提名奖。总之，研修学习虽然时间紧、任务重，与基地校教师开展的研讨与交流中，拓宽了知识面，进步了认识，认识到自身的缺乏，需要不断进步自己的专业知识，个人必须在不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新。我们幼儿园如今的条件很好，园长更支持我们的工作，我要把我学习过程中的点滴收获内化并效劳于我们幼儿园，在实际工作中不断学习，进步自身素质，带动我们的教师，齐心合力把我们的幼儿园建立成让孩子喜欢教师、喜欢幼儿园，更让家长放心的幼儿园。20xx小学教师校本研修心得体会20ｘｘ年3月18日有幸参加了ｘｘ区小学3--6年纪研讨会，聆听几位专家对北师大版新教材的解析，让我受益匪浅，感受良多.通过此次研修会，让我对3--6年纪新教材知识的变动有了进一步的理解，对一些改动的知识用了新的理解。首先，就像研修会上的一位教师所说，我们要先从心里承受新教材，真正理解新教材变动的目的，才能在教学中发挥教材的作用。三人行，必有我师焉，在研修会中，各位教师都积极的提出自己在教学中使用新教材遇到的问题，也能毫不保存的讲出对一个问题的看法，比方：新教材中出现很多用画图来解决的知识，这一点在平时教学中我也遇到此类教学中的困惑，有部分学生也是会解答问题但不会用画图来表达自己的思维过程，通过今天各位专家的讲解各位教师的讨论，使我领悟到画图确实是一种解决问题的手段，也能更好的检测一个孩子的思维过程，在今后自己的教学中，应该让学生多画图，给孩子充分的时间来扩展思维和展示自己.朱小蔓教师说：教师的专业开展要支持的是我们的教育是素质教育，使我们的教育不再是一个以知识为主，以追求从小学到中学到考上高一级学校为主要目的，使我们的教育是一个平衡的教育。这对我们教师是一个很大的挑战，尤其是数学教师，必须转变传统的教学方法，由以前单纯的传授知识到学生自主学习、合作交流、互帮互学，让整个课堂变得生动活泼，充满活力，让学生在快乐中学习，使他们真正成为学习的主人。总之，通过这次研修会，使我学到了很多知识，这对我来说是一个极大的进步。同时，我也深深的感到自己知识的匮乏、教学理念的落后、教育教学方法的单一，我决定在以后的工作中：1、借助各种研修的时机，多学习、多交流，使自己的知识面不断扩大，使自己的业务程度更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。2、认真备课、上课，合理设计学案、教案，精心设计练习题，有效地进展分层教学，使所有的学生都不落伍，让他们成为真正的智慧型人才。3、杨瑞清教师说：爱孩子是教师的天职，爱是教育的泉，爱学生就可以给学生一个安康的思想，良好的学习心态，所以，我们都应关心保护每一位学生，使他们在我们的呵护下茁壮成长。4、教师每时每刻都要学习，所以，我将在今后的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和研究，多读一些有价值的教育书籍，努力进步自己的整体素质。一份耕耘，一分收获，相信在以后的工作中，我会更努力，严格要求自己充分利用新教材，发扬优点改正缺点，为美妙的明天做出成绩。中学教师顶岗实习心得当我坐在开往清河县连庄中学的车上时，我的心中有一些期待，有一些好奇，还有一些对于家的不舍，总之是很复杂吧。我们坐的车抵达了清河县教育局的门口，与此而来的还有满载着我们行李的车。在等待了一会儿后，连庄中学派了三辆车来接我们，在到达了我们此行的目的地——连庄中学以后，我开始了在清河，在连庄的崭新的生活。刚开始有些不适应是肯定的，我们住的地方是在二楼，原来是一个教室，地方倒是很宽阔，不过只有五个孤零零的床板。我们进展了一番拾掇和布置，之后这个地方就有了一丝家的感觉。关于伙食问题，我们需要自己解决，学校也给我们配置了做饭用的灶具。史主任和宋师傅热情地给我们解决了上得许多问题。我们每天吃着自己做的香喷喷的饭菜，这样的日子还是很不错的。前几天我们还改善了一次伙食，五个人围着饭桌，桌上摆着刚做好的土豆炖鸡块，我们都迫不及待地开动了。大家还打趣说，来了这里本来是要减肥的，照这样下去不得胖个十斤八斤的呀！我们五个人虽然来自不同的专业，不同的城市，但是很快地，我们就由生疏变得熟悉，有什么快乐的事我们一起分享，有什么困难的事我们一起分担。对于工作中的事情，由于我们之前没有什么教学