5月班主任演讲稿：用爱心和奉献照亮孩子的世界

第49页共49页5月班主任演讲稿：用爱心和奉献照亮孩子的世界5月班主任演讲稿：用爱心和奉献照亮孩子的世界。尊敬的各位领导，各位教师：我竞职演说的题目是《用“爱心”和“奉献”照亮孩子的世界》。非常感谢学校为我提供了这次时机，使我可以向大家介绍自己。真诚地希望大家通过这次活动能一如既往地帮助我、信任我和支持我。我是李生玲，今年44岁，大专文化，一级教师，民建武威市委员。1983年3月于XX参加工作，1987年9月调入武威凉州区金沙学区工作。1999年8月调入XX工作至今。在23年的工作当中，我与教学工作结下了不解之缘。回首往事，内省自己，我也发现，在多年的奉献和进取当中，岁月却也待我不薄。最终使我形成了以下四个方面的才能和特质：(一)从事教育教学工作的综合才能(二)支撑教育长足开展的教学研究才能(三)班级管理、德育及心理教育积累了一定的经历(四)具备学校教育环境所应有的团队合作和教育协作精神。下面，请允许我就这四个方面向各位领导及教师们作一个简单的阐述。(一)从事教育教学工作的综合才能。在二十多年的工作当中，我认真学习教育教学理论，努力探求进步学科成绩的途径，最终形成了较为完备的教育教学工作的才能。在1994年7月至1998年7月，我所带语文课在金沙学区组织的学区统考中连续四年获得第一名。从2000年7月至今，在会馆巷小学平行班质量测评中，本人所带学科连续两次获同年级第一。为此，屡次受到教师和家长们的好评。特别是2023年凉州区起始年级新课程实验教学中，我服从分配、勇挑重担，主动承担了新课改实验班的教学任务。期间，我认真学习新课程目的，讨论新教材内容，尝试新的教学方法。在短短的课改实验中初见成效，本人执教的《识字教学第四课》因为表达新课改理念而受到广阔同仁的好评。(二)具备了一定的教学研究才能。我认为，教师只有通过亲身的教学研究才能成长为掌握教育规律的一代名师。教学之余，就通过坚持学习来完善自己。我纯熟掌握了计算机办公软件的操作，以优秀的成绩通过了国家计算机应用才能考试。掌握了Inter的各项操作技能，并尝试在网上搜集资料，将自己在教育教学工作中相关资料进展归类和编订，完成了近10万多字的《班主任工作经历总结》资料汇编。结合自己的教学工作经历，撰写了《识字教学思维训练》、《巧安排、激情趣》、《识字教学之我见》等论文，有多篇论文发表在《武威日报》和《凉州教育》等教育报刊上。2023年6月，我组织学生到兰新超市进展调查及采访活动，撰写的《小学生社会理论课程开发的探究报告》获得了教师的好评。理论证明，教学研究活动对我的教学才能也是一个宏大的促进。(三)在班级管理及学生德育、心理教育方面积累了一定的经历。二十多年来，我连续担任1至6年级的班主任工作。为了教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是那些一年级刚入校的学生，他们一点也不懂。但我决心要教好每一个学生，每学期都能按时要求认真制订好教育、教学及小学生习惯养成工作方案，根据刚入学学生的个性，采取不同的方法施加教育。我常常提醒自己履行好班主任工作应有的职责，对后进生和差生进展悉心的关心和帮助。平时经常与学生打成一片，理解他们的心理特征，做他们的知心朋友。为此积累了丰富的班级管理及德育工作经历，所带班级屡次被评为先进班级，本人也屡次被评为优秀班主任及少先队辅导员。(四)具备学校教育环境所应有的团队合作和教育协作精神。从教以来，我一直保持诚恳质朴的本色，自觉地将自己融化到学校环境之中。多年来，我认真贯彻执行学校的各项规章制度，严格要求自己，服从组织分配。团结同志，尊老爱幼。从未和任何一个同事红过脸或闹过不愉快。不仅如此，我还能自觉排解同事之间，同事和家长之间的一些小小的过节，因此形成了良好的教育协作和团队合作精神。我还把我的这种团结协作精神带到了我所参加的组织——民建武威市委员会的一些活动中，得到了各位会员对我的爱戴和肯定。2023年12月，民建武威市委员会授予我“优秀会员”的荣誉称号。各位尊敬的领导，教师们：以上所述的四个方面是我多年来在工作当中形成的一种才能和特质，当然，这和各位领导的关心与指导，各位教师的帮助与支持是不可分割的。对于我今后的工作设想，我打算用四个名词来概括，它们是“学习”、“研究”、“爱心”和“奉献”。第一、“学习”。我们从事的是二十一世纪的教育活动。比尔·盖茨指出：“今天我们不生活在将来中，就意味着明天我们将生活在过去中”。所以，为了不断适应社会和教育的同步开展，我要一如既往地加强学习。真正实现《课程标准》所倡导的那种“师生在共同学习探究的过程中，共同成长和共同进步”的目的。第二、“研究”。对于一个小学教师而言，教学工作的琐屑和单调，教育对象的幼稚和乏味，常常使我们疑心自己工作的意义和使命。我认为，从单调乏味的工作中找到真意和情趣的途径就是教学研究。教学研究能使我们找到教育工作的科学性和规律性，能使我们品味教学工作的艺术性和情趣性。能使我们感情升华，使我们认识到神圣的事业都是痛苦的，但是，唯有这种痛苦能把深沉和伟大给予我们。所以，我要继续做好教学研究工作，使自己成为一个教育的研究家而非一个简单的“教书匠”!最后，我要谈谈"爱心"和"奉献"。应该说，"爱心"和"奉献"是一个优秀教师必须具备的两大元素。因为具备"奉献"精神，我们不以自己平凡的工作为苦为累;因为具备"爱心"精神，我们能领悟到平凡工作所折射出的伟大意义和神圣使命。所以，我愿意用爱心和奉献精神成为贯穿自己工作始终的两大动力因素。或许我在短期内还不能到达这样的理想境界，但我愿意为之而终生奋斗!尊敬的各位领导，各位教师：我愿意一如既往地在今后的工作中向着自己的理想不断的追求和奋斗，真诚地希望大家可以帮助我，支持我，鼓励我，鞭策我!谢谢大家!【以下为赠送相关文档】精选演讲稿阅读班主任演讲稿：《用“爱心”和“奉献”照亮孩子的世界》班主任演讲稿格式尊敬的各位领导，各位教师。我竞职演说的题目是《用“爱心”和“奉献”照亮孩子的世界》。非常感谢学校为我提供了这次时机，使我可以向大家介绍自己。真诚地希望大家通过这次活动能一如既往地帮助我、信任我和支持我。我是李生玲，今年44岁，大专文化，一级教师，民建武威市委员。1983年3月于XX参加工作，1987年9月调入武威凉州区金沙学区工作。1999年8月调入XX工作至今。在23年的工作当中，我与教学工作结下了不解之缘。回首往事，内省自己，我也发现，在多年的奉献和进取当中，岁月却也待我不薄。最终使我形成了以下四个方面的才能和特质：〔一〕从事教育教学工作的综合才能〔二〕支撑教育长足开展的教学研究才能〔三〕班级管理、德育及心理教育积累了一定的经历〔四〕具备学校教育环境所应有的团队合作和教育协作精神。下面，请允许我就这四个方面向各位领导及教师们作一个简单的阐述。〔一〕从事教育教学工作的综合才能。在二十多年的工作当中，我认真学习教育教学理论，努力探求进步学科成绩的途径，最终形成了较为完备的教育教学工作的才能。在1994年7月至1998年7月，我所带语文课在金沙学区组织的学区统考中连续四年获得第一名。从2000年7月至今，在会馆巷小学平行班质量测评中，本人所带学科连续两次获同年级第一。为此，屡次受到教师和家长们的好评。特别是2023年凉州区起始年级新课程实验教学中，我服从分配、勇挑重担，主动承担了新课改实验班的教学任务。期间，我认真学习新课程目的，讨论新教材内容，尝试新的教学方法。在短短的课改实验中初见成效，本人执教的《识字教学第四课》因为表达新课改理念而受到广阔同仁的好评。〔二〕具备了一定的教学研究才能。我认为，教师只有通过亲身的教学研究才能成长为掌握教育规律的一代名师。教学之余，就通过坚持学习来完善自己。我纯熟掌握了计算机办公软件的操作，以优秀的成绩通过了国家计算机应用才能考试。掌握了Inter的各项操作技能，并尝试在网上搜集资料，将自己在教育教学工作中相关资料进展归类和编订，完成了近10万多字的《班主任工作经历总结》资料汇编。结合自己的教学工作经历，撰写了《识字教学思维训练》、《巧安排、激情趣》、《识字教学之我见》等论文，有多篇论文发表在《武威日报》和《凉州教育》等教育报刊上。2023年6月，我组织学生到兰新超市进展调查及采访活动，撰写的《小学生社会理论课程开发的探究报告》获得了教师的好评。理论证明，教学研究活动对我的教学才能也是一个宏大的促进。〔三〕在班级管理及学生德育、心理教育方面积累了一定的经历。二十多年来，我连续担任1至6年级的班主任工作。为了教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是那些一年级刚入校的学生，他们一点也不懂。但我决心要教好每一个学生，每学期都能按时要求认真制订好教育、教学及小学生习惯养成工作方案，根据刚入学学生的个性，采取不同的方法施加教育。我常常提醒自己履行好班主任工作应有的职责，对后进生和差生进展悉心的关心和帮助。平时经常与学生打成一片，理解他们的心理特征，做他们的知心朋友。为此积累了丰富的班级管理及德育工作经历，所带班级屡次被评为先进班级，本人也屡次被评为优秀班主任及少先队辅导员。〔四〕具备学校教育环境所应有的团队合作和教育协作精神。从教以来，我一直保持诚恳质朴的本色，自觉地将自己融化到学校环境之中。多年来，我认真贯彻执行学校的各项规章制度，严格要求自己，服从组织分配。团结同志，尊老爱幼。从未和任何一个同事红过脸或闹过不愉快。不仅如此，我还能自觉排解同事之间，同事和家长之间的一些小小的过节，因此形成了良好的教育协作和团队合作精神。我还把我的这种团结协作精神带到了我所参加的组织——民建武威市委员会的一些活动中，得到了各位会员对我的爱戴和肯定。2023年12月，民建武威市委员会授予我“优秀会员”的荣誉称号。各位尊敬的领导，教师们：以上所述的四个方面是我多年来在工作当中形成的一种才能和特质，当然，这和各位领导的关心与指导，各位教师的帮助与支持是不可分割的。对于我今后的工作设想，我打算用四个名词来概括，它们是“学习”、“研究”、“爱心”和“奉献”。第一、“学习”。我们从事的是二十一世纪的教育活动。比尔·盖茨指出：“今天我们不生活在将来中，就意味着明天我们将生活在过去中”。所以，为了不断适应社会和教育的同步开展，我要一如既往地加强学习。真正实现《课程标准》所倡导的那种“师生在共同学习探究的过程中，共同成长和共同进步”的目的。第二、“研究”。对于一个小学教师而言，教学工作的琐屑和单调，教育对象的幼稚和乏味，常常使我们疑心自己工作的意义和使命。我认为，从单调乏味的工作中找到真意和情趣的途径就是教学研究。教学研究能使我们找到教育工作的科学性和规律性，能使我们品味教学工作的艺术性和情趣性。能使我们感情升华，使我们认识到神圣的事业都是痛苦的，但是，唯有这种痛苦能把深沉和伟大给予我们。所以，我要继续做好教学研究工作，使自己成为一个教育的研究家而非一个简单的“教书匠”！最后，我要谈谈"爱心"和"奉献"。应该说，"爱心"和"奉献"是一个优秀教师必须具备的两大元素。因为具备"奉献"精神，我们不以自己平凡的工作为苦为累；因为具备"爱心"精神，我们能领悟到平凡工作所折射出的伟大意义和神圣使命。所以，我愿意用爱心和奉献精神成为贯穿自己工作始终的两大动力因素。或许我在短期内还不能到达这样的理想境界，但我愿意为之而终生奋斗！尊敬的各位领导，各位教师：我愿意一如既往地在今后的工作中向着自己的理想不断的追求和奋斗，真诚地希望大家可以帮助我，支持我，鼓励我，鞭策我！谢谢大家！班主任演讲稿范文：用爱心和奉献照亮孩子的世界尊敬的各位领导，各位教师。我竞职演说的题目是《用“爱心”和“奉献”照亮孩子的世界》。非常感谢学校为我提供了这次时机，使我可以向大家介绍自己。真诚地希望大家通过这次活动能一如既往地帮助我、信任我和支持我。我是李生玲，今年44岁，大专文化，一级教师，民建武威市委员。1983年3月于XX参加工作，1987年9月调入武威凉州区金沙学区工作。1999年8月调入XX工作至今。在23年的工作当中，我与教学工作结下了不解之缘。回首往事，内省自己，我也发现，在多年的奉献和进取当中，岁月却也待我不薄。最终使我形成了以下四个方面的才能和特质：(一)从事教育教学工作的综合才能(二)支撑教育长足开展的教学研究才能(三)班级管理、德育及心理教育积累了一定的经历(四)具备学校教育环境所应有的团队合作和教育协作精神。下面，请允许我就这四个方面向各位领导及教师们作一个简单的阐述。(一)从事教育教学工作的综合才能。在二十多年的工作当中，我认真学习教育教学理论，努力探求进步学科成绩的途径，最终形成了较为完备的教育教学工作的才能。在1994年7月至1998年7月，我所带语文课在金沙学区组织的学区统考中连续四年获得第一名。从2000年7月至今，在会馆巷小学平行班质量测评中，本人所带学科连续两次获同年级第一。为此，屡次受到教师和家长们的好评。特别是2023年凉州区起始年级新课程实验教学中，我服从分配、勇挑重担，主动承担了新课改实验班的教学任务。期间，我认真学习新课程目的，讨论新教材内容，尝试新的教学方法。在短短的课改实验中初见成效，本人执教的《识字教学第四课》因为表达新课改理念而受到广阔同仁的好评。(二)具备了一定的教学研究才能。我认为，教师只有通过亲身的教学研究才能成长为掌握教育规律的一代名师。教学之余，就通过坚持学习来完善自己。我纯熟掌握了计算机办公软件的操作，以优秀的成绩通过了国家计算机应用才能考试。掌握了Inter的各项操作技能，并尝试在网上搜集资料，将自己在教育教学工作中相关资料进展归类和编订，完成了近10万多字的《班主任工作经历总结》资料汇编。结合自己的教学工作经历，撰写了《识字教学思维训练》、《巧安排、激情趣》、《识字教学之我见》等论文，有多篇论文发表在《武威日报》和《凉州教育》等教育报刊上。2023年6月，我组织学生到兰新超市进展调查及采访活动，撰写的《小学生社会理论课程开发的探究报告》获得了教师的好评。理论证明，教学研究活动对我的教学才能也是一个宏大的促进。(三)在班级管理及学生德育、心理教育方面积累了一定的经历。二十多年来，我连续担任1至6年级的班主任工作。为了教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是那些一年级刚入校的学生，他们一点也不懂。但我决心要教好每一个学生，每学期都能按时要求认真制订好教育、教学及小学生习惯养成工作方案，根据刚入学学生的个性，采取不同的方法施加教育。我常常提醒自己履行好班主任工作应有的职责，对后进生和差生进展悉心的关心和帮助。平时经常与学生打成一片，理解他们的心理特征，做他们的知心朋友。为此积累了丰富的班级管理及德育工作经历，所带班级屡次被评为先进班级，本人也屡次被评为优秀班主任及少先队辅导员。(四)具备学校教育环境所应有的团队合作和教育协作精神。从教以来，我一直保持诚恳质朴的本色，自觉地将自己融化到学校环境之中。多年来，我认真贯彻执行学校的各项规章制度，严格要求自己，服从组织分配。团结同志，尊老爱幼。从未和任何一个同事红过脸或闹过不愉快。不仅如此，我还能自觉排解同事之间，同事和家长之间的一些小小的过节，因此形成了良好的教育协作和团队合作精神。我还把我的这种团结协作精神带到了我所参加的组织——民建武威市委员会的一些活动中，得到了各位会员对我的爱戴和肯定。2023年12月，民建武威市委员会授予我“优秀会员”的荣誉称号。各位尊敬的领导，教师们：以上所述的四个方面是我多年来在工作当中形成的一种才能和特质，当然，这和各位领导的关心与指导，各位教师的帮助与支持是不可分割的。对于我今后的工作设想，我打算用四个名词来概括，它们是“学习”、“研究”、“爱心”和“奉献”。第一、“学习”。我们从事的是二十一世纪的教育活动。比尔·盖茨指出：“今天我们不生活在将来中，就意味着明天我们将生活在过去中”。所以，为了不断适应社会和教育的同步开展，我要一如既往地加强学习。真正实现《课程标准》所倡导的那种“师生在共同学习探究的过程中，共同成长和共同进步”的目的。第二、“研究”。对于一个小学教师而言，教学工作的琐屑和单调，教育对象的幼稚和乏味，常常使我们疑心自己工作的意义和使命。我认为，从单调乏味的工作中找到真意和情趣的途径就是教学研究。教学研究能使我们找到教育工作的科学性和规律性，能使我们品味教学工作的艺术性和情趣性。能使我们感情升华，使我们认识到神圣的事业都是痛苦的，但是，唯有这种痛苦能把深沉和伟大给予我们。所以，我要继续做好教学研究工作，使自己成为一个教育的研究家而非一个简单的“教书匠”!最后，我要谈谈"爱心"和"奉献"。应该说，"爱心"和"奉献"是一个优秀教师必须具备的两大元素。因为具备"奉献"精神，我们不以自己平凡的工作为苦为累;因为具备"爱心"精神，我们能领悟到平凡工作所折射出的伟大意义和神圣使命。所以，我愿意用爱心和奉献精神成为贯穿自己工作始终的两大动力因素。或许我在短期内还不能到达这样的理想境界，但我愿意为之而终生奋斗!尊敬的各位领导，各位教师：我愿意一如既往地在今后的工作中向着自己的理想不断的追求和奋斗，真诚地希望大家可以帮助我，支持我，鼓励我，鞭策我!谢谢大家!最新班主任演讲稿范文：用爱心和奉献照亮孩子的世界尊敬的各位领导，各位教师。我竞职演说的题目是《用“爱心”和“奉献”照亮孩子的世界》。非常感谢学校为我提供了这次时机，使我可以向大家介绍自己。真诚地希望大家通过这次活动能一如既往地帮助我、信任我和支持我。我是李生玲，今年44岁，大专文化，一级教师，民建武威市委员。1983年3月于XX参加工作，1987年9月调入武威凉州区金沙学区工作。1999年8月调入XX工作至今。在23年的工作当中，我与教学工作结下了不解之缘。回首往事，内省自己，我也发现，在多年的奉献和进取当中，岁月却也待我不薄。最终使我形成了以下四个方面的才能和特质：(一)从事教育教学工作的综合才能(二)支撑教育长足开展的教学研究才能(三)班级管理、德育及心理教育积累了一定的经历(四)具备学校教育环境所应有的团队合作和教育协作精神。下面，请允许我就这四个方面向各位领导及教师们作一个简单的阐述。(一)从事教育教学工作的综合才能。在二十多年的工作当中，我认真学习教育教学理论，努力探求进步学科成绩的途径，最终形成了较为完备的教育教学工作的才能。在1994年7月至1998年7月，我所带语文课在金沙学区组织的学区统考中连续四年获得第一名。从2000年7月至今，在会馆巷小学平行班质量测评中，本人所带学科连续两次获同年级第一。为此，屡次受到教师和家长们的好评。特别是2023年凉州区起始年级新课程实验教学中，我服从分配、勇挑重担，主动承担了新课改实验班的教学任务。期间，我认真学习新课程目的，讨论新教材内容，尝试新的教学方法。在短短的课改实验中初见成效，本人执教的《识字教学第四课》因为表达新课改理念而受到广阔同仁的好评。(二)具备了一定的教学研究才能。我认为，教师只有通过亲身的教学研究才能成长为掌握教育规律的一代名师。教学之余，就通过坚持学习来完善自己。我纯熟掌握了计算机办公软件的操作，以优秀的成绩通过了国家计算机应用才能考试。掌握了Inter的各项操作技能，并尝试在网上搜集资料，将自己在教育教学工作中相关资料进展归类和编订，完成了近10万多字的《班主任工作经历总结》资料汇编。结合自己的教学工作经历，撰写了《识字教学思维训练》、《巧安排、激情趣》、《识字教学之我见》等论文，有多篇论文发表在《武威日报》和《凉州教育》等教育报刊上。2023年6月，我组织学生到兰新超市进展调查及采访活动，撰写的《小学生社会理论课程开发的探究报告》获得了教师的好评。理论证明，教学研究活动对我的教学才能也是一个宏大的促进。(三)在班级管理及学生德育、心理教育方面积累了一定的经历。二十多年来，我连续担任1至6年级的班主任工作。为了教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是那些一年级刚入校的学生，他们一点也不懂。但我决心要教好每一个学生，每学期都能按时要求认真制订好教育、教学及小学生习惯养成工作方案，根据刚入学学生的个性，采取不同的方法施加教育。我常常提醒自己履行好班主任工作应有的职责，对后进生和差生进展悉心的关心和帮助。平时经常与学生打成一片，理解他们的心理特征，做他们的知心朋友。为此积累了丰富的班级管理及德育工作经历，所带班级屡次被评为先进班级，本人也屡次被评为优秀班主任及少先队辅导员。(四)具备学校教育环境所应有的团队合作和教育协作精神。从教以来，我一直保持诚恳质朴的本色，自觉地将自己融化到学校环境之中。多年来，我认真贯彻执行学校的各项规章制度，严格要求自己，服从组织分配。团结同志，尊老爱幼。从未和任何一个同事红过脸或闹过不愉快。不仅如此，我还能自觉排解同事之间，同事和家长之间的一些小小的过节，因此形成了良好的教育协作和团队合作精神。我还把我的这种团结协作精神带到了我所参加的组织——民建武威市委员会的一些活动中，得到了各位会员对我的爱戴和肯定。2023年12月，民建武威市委员会授予我“优秀会员”的荣誉称号。各位尊敬的领导，教师们：以上所述的四个方面是我多年来在工作当中形成的一种才能和特质，当然，这和各位领导的关心与指导，各位教师的帮助与支持是不可分割的。对于我今后的工作设想，我打算用四个名词来概括，它们是“学习”、“研究”、“爱心”和“奉献”。第一、“学习”。我们从事的是二十一世纪的教育活动。比尔·盖茨指出：“今天我们不生活在将来中，就意味着明天我们将生活在过去中”。所以，为了不断适应社会和教育的同步开展，我要一如既往地加强学习。真正实现《课程标准》所倡导的那种“师生在共同学习探究的过程中，共同成长和共同进步”的目的。第二、“研究”。对于一个小学教师而言，教学工作的琐屑和单调，教育对象的幼稚和乏味，常常使我们疑心自己工作的意义和使命。我认为，从单调乏味的工作中找到真意和情趣的途径就是教学研究。教学研究能使我们找到教育工作的科学性和规律性，能使我们品味教学工作的艺术性和情趣性。能使我们感情升华，使我们认识到神圣的事业都是痛苦的，但是，唯有这种痛苦能把深沉和伟大给予我们。所以，我要继续做好教学研究工作，使自己成为一个教育的研究家而非一个简单的“教书匠”!最后，我要谈谈"爱心"和"奉献"。应该说，"爱心"和"奉献"是一个优秀教师必须具备的两大元素。因为具备"奉献"精神，我们不以自己平凡的工作为苦为累;因为具备"爱心"精神，我们能领悟到平凡工作所折射出的伟大意义和神圣使命。所以，我愿意用爱心和奉献精神成为贯穿自己工作始终的两大动力因素。或许我在短期内还不能到达这样的理想境界，但我愿意为之而终生奋斗!尊敬的各位领导，各位教师：我愿意一如既往地在今后的工作中向着自己的理想不断的追求和奋斗，真诚地希望大家可以帮助我，支持我，鼓励我，鞭策我!谢谢大家!班主任演讲稿：用爱心收获甜蜜闲暇时，我总爱读贴在办公桌上方的座右铭：“对待学生，该这样想：假设，我是孩子；假设，是我的孩子。”每每读到这句话，我急躁的内心就会平添几丝平静。它让我懂得了：一个出色的班主任，不仅要教艺精湛、有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。当代教育家李镇西就曾这样说：“素质教育，首先是充满人情、人道、人性的教育。一个受孩子衷心爱戴的教师，一定是最富有人情味的人。只有童心可以唤醒童心，只有爱心可以滋润童心。分开了情感，一切教育都无从谈起。”因此，工作中我常提醒自己，对学生多一些真诚的爱心，收获的必将是幸福和甜蜜。一、要理解学生，到学生中去，和学生交朋友。“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。”我常用陶行知的这句话来告诫自己。班级管理中，我尝试着用“学生的大脑”去考虑、用“学生的目光”去对待、用“学生的情感”去体验、用“学生的兴趣”去爱好，用真诚的心去对待学生，没有歧视，没有偏爱，与他们一起迎接欢笑，一同承受苦恼。走进学生的生活，和他们打成一片：课间操时和他们一起舞动青春；运动会上和他们一起为呐喊助威；大扫除时和他们一起劳动，课下时和他们一起做游戏。除此之外，针对当前电脑普及以及学生的年龄和性格特点，在开学初班会上，我公布了我的QQ号码，并提议建一个属于我们班级的“群”。这样不仅我们又多了一条沟通的途径，而且也便于我走进学生，及时理解他们的思想动态。从网络空间这个平台，我不仅理解了学生独特的创造力，更多的是从中能及时的掌握他们的思想动态。从这种互动形式中，学生更容易倾诉平时不易表露的小机密。与学生聊天中我理解了他们的喜怒哀乐；理解了他们的内心世界。孩子们把我当作他们的大朋友，快乐了忍不住要和我分享，烦恼了第一个向我倾诉。渐渐地，我们之间存在的心理阻隔消失了，有的是情感的交流，心灵的沟通。二、擅长发现学生的闪光点，激发学生的积极性。关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时加以引导、表扬和鼓励，使学生充满自信，激起学生学习的兴趣是我经常要用的方法。这个学期，班上一个插班生朱××，成绩较差，小学时曾因一点小事和班主任闹得不可开交，家长见到我就先说，这孩子不好教，脾气倔、成绩差……但我发现他的字写得很好，开学第一周我就不断表扬他：“看到你的作业教师的心感到特别温暖，字写得那么认真，相信你什么事情都能做好。”一段时间之后，我又对他说：“咱班的图书管理是一个琐碎的工作，你负责好吗？”他点点头。如今的他学习很努力，工作也做得一丝不苟，本次段考就语es;×，喊了起来：“我没有作es;也跟着说没发给他本子。“那就去我的办公桌上拿两本儿来。”他们俩相继站起来准备出去“透风”，我没有批评他们，只是微笑着说：“两个本子，用得着两个人去抬吗？一个人去扛就够了。”同学们笑了，他们的心思被我识破，也不好意思的笑了。在学生获得成功时，我用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我用微笑送去鼓励；在学生犯错时，我用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。四、尊重宽容，平等对话，把欣赏送给学生。班级管理中我严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处。无条件的相信学生，相信每个学生都是向善的，相信每个学生都是有潜能的。“错误也是一种美丽”，平和的心态，会让我们更加理智地解决问题；工作中我时常提醒自己：简单粗暴的方法绝不适宜做人的工作。真诚耐心的帮助学生改正缺点和错误，把欣赏与期待投向每一个学生，用开展的目光去对待学生。善待他们的优点，宽容他们的“不敬”。前几天突然发现教室的地面上多了许多粉笔头，经调查才知道是班里那个成绩最不好的男孩——余××所为。心里不禁一阵生气：这个孩子段考成绩一塌糊涂，竟然还不思进取，不仅破坏公物还影响同学学习！证据很容易就找到了，两根筷子、两个女孩子扎头发用的橡皮筋和一段废弃的笔筒儿加上一些透明胶布。〔3edu教育网〕用一双筷子做出一把玩具枪！长长的、不起眼的东西，竟然是这个孩子自己做的带有“杀伤性”的玩具！看得出来他是头脑很灵光、动手才能很强的孩子。“告诉教师，这种做法对吗？”我温和的对他说。他深深的低下了头：“教师，我错了！以后再也不了！”看到他这样，我顺势利导：“看得出来你的动手才能很强，今后帮助教师做一些教具好不好？”他使劲的点了点头。五、收获幸福，把甜蜜送给自己这个学期，按学校工作安排，我担任七〔2〕班班主任兼语es;×哭着跑出去了，我们劝都劝不住。”一个男孩子的声音打破了教室的安静。循声望去，原来是杨××，脸上写满了着急。迅速安排好班里的学生，和他一块儿下楼，还没来得及问清缘由，王××也跑了上来：“教师，你可下来了！快点儿！”原来是高××在班级管理的过程中和班里一淘气男孩发生了争执，这个好强的女孩子显然还没有受过这样的气！在校园的一个角落里，我们找到了正在哭泣的她，看到我的出现，她显得更加委屈。我首先否认了她的这种“出逃”行为，然后就存在的问题做了分析^p，看到她露出了笑容，我如释重负。能成为他们信任的朋友，被他们所惦记，我感到自己是最幸福的人。最让我难忘的是教师节那天，上午上完课还没等我走到办公室，几个女孩就涌了上来：“教师，你去哪儿了？害我们好找！”说话间，一大群学生把我给包围了，话里夹带着掩饰不住的兴奋：“节日快乐！”王××，不擅长表达感情的他竟然一下子抱住了我的胳膊：“教师，想你，节日快乐！”一同来的还有他们的祝福：鲜花、千纸鹤、……那天上午，有同事曾这样形容我，浑身上下每个细胞都在微笑！是呀，能得到孩子们的尊重与信赖，我真的感觉自己的每个细胞都已深深的陶醉了，陶醉在一种称为“爱”的海洋里。忘不了爱人动手术后回校时他们见到我时的欢呼“教师回来了！”；忘不了开学初他们见我时的抱怨“教师，你为什么不要我们了？”“教师，你为什么不跟班？”；忘不了晚上查宿舍时她们哭着拉着我的手“教师，我们想你。”；忘不了办公桌上他们时不时偷偷放上去的鸡蛋；忘不了他们纸鹤上的留言“花儿累了，它放弃了美丽，选择了果实；天空累了，它放弃了太阳，选择了月亮；繁忙了一天的你累了吗？但愿我微缺乏道的祝福能驱散你的疲劳，带给你快乐！”，“七〔5〕的快乐光阴很快就遗失了，但这个团体至亲至爱的感情永远不会遗失！”，“能认识您，真的很快乐，能分到七〔5〕班更是我一生的荣幸，今后的日子里，或许不能和你一起走过，但希望您的身边有更多贴心和出色的学生！”；更忘不了他们的那句“教师，你好好努力，我们等着你还来教我们！”教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂。巴特尔说“爱和信任是一种伟大而神奇的力量，教师载有爱和信任的目光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出美丽的图像……”。只有走进了学生心灵的教育，才能春风化雨、润物无声，才是尊重、民主的教育。班级管理中，我做的还远远不够，还有许多的缺乏之处。今后的日子里，我还要多加学习，充实自己；多加努力，完善自己。争取以自己和学生们的努力去收获更多的甜蜜！初二班主任期中总结大会演讲稿:用智慧教学用爱心育人初二班主任期中总结大会演讲稿:用智慧教学用爱心育人尊敬的领导、亲爱的同仁们：大家下午好!寒意渐至，一学期又下来了一半，回忆我的工作生涯，一晃也将近20年。其间，我有过疑惑，有过不安，有过茫然。但好在得益于领导的指点、同事的帮助，而今的我已踌躇满志，满腔热情!二十年的执教生涯，让我已深深热爱教师这一职业，我喜欢学生的纯真，喜欢课堂的热情。2000年我参加工作，那还是在偏远的**老校区，我的第一届学生**、**等同学喊我陈姐姐，至今他们还这样叫我，虽然我已经不再年轻。2023年我中途接手了初二14班，这个班有让人闻风丧胆的**、**、**，他们在年级敲诈讹诈，横行霸道，在我接手一个月后，**哭着对我说：教师，我对不起您，我不知道我初一时怎么过的，如今真想有地洞钻下去，我定会努力学习。后来的他真的对自己严格要求，从班级的倒数跳跃到了班级前5，最后正取了**。2023年，由于工作变化，我放下当时的初一9班，接手了一个新初一，班上的桑雨自初二后的每次考试前都要来找我，或者打给我，让我和他说几句话，说他这样心才能定，才能考出好成绩。这样的一直持续到他上大学。2023年，我中途接手了初二18班，其中**、**、**很骄傲的对他们的家长，对年级的同学说我们陈妈长，我们陈妈短，他们骄傲地说，他们虽然不是教师子女，却享受的是教师子女的福利。此时肯定有人会感慨，你好幸福，有家长支持，有学生爱戴，有同事称赞。是的，在教师的道路上，我成长着，幸福着。因为我知育的目的不是成功，而是幸福;教育质量的标准，不只是分数，而是和谐完好的生命。我们不要光关注孩子今天走的快不快，还要关注孩子明天走的远不远，更要关注孩子每天过的好不好!我们不能让孩子在拥有知识和分数的同时，失去凝望世界的好奇，失去追逐梦想的激情，失去创新创造的勇气，失去博爱感恩的情怀。我们深知我们如今接触到的是什么样的学生，笑看花开是一种心情，静看花落是一种境界，与其抱怨，不如祝愿。我们要注重关系协调，处理好生生之间、师生之间、家校之间的各种关系，用我们对孩子的爱心换来家长对我们的信任，用我们对孩子的责任心换来学生的尊重，将心比心，以心换心。我们更要做有温度的教育，手拿戒尺，眼中有光，对学生严爱相济，付出爱心与严格要求是不矛盾的，爱心是伟大的，但是绝对不是万能的，假设仅有爱心，没有严格要求也不行，当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情，但请记住：脾气永远不要大于本领。有人说我是大忽悠，我知道这是同事好心地赞赏，因为我理解的忽悠就是点化、夸赞、欣赏。如今的小孩宁被熊倒，不被打倒，面对新形势下的学生，咱们确实需要拥有一点教育智慧，那么，请尝试一下忽悠之术吧。早晨读书的时候，我忽悠着孩子们大声读书,看哪一个小组的声音最大;上课的时候，我忽悠着孩子积极大声地答复以下问题，棒棒糖就是一个价廉物美的好东西，我们班经常有这样的孩子,可以一边上课,一边吃着棒棒糖，教师里经常弥漫着甜甜的味道;放学后我忽悠着学生回家如何高效完成教师布置作业的根底上,还主动在学习上没事找事做;考试的时候,我忽悠着学生怎样可以拿到更多的班级奖金。一直以来,我忽悠着孩子找到自己的开展点、兴奋点、特长点，我忽悠着我的班级渐渐变成了优秀班集体，我忽悠着那些所谓的滚刀肉孩子开始渐渐优秀，我忽悠着孩子们乐观、向上、勤奋、守纪，我忽悠着家长全力配合着我家校携手,共育英才课堂是教学的主阵地，如何巧用智慧进步课堂效率，也是要有科学合理的方法。几年前我校推出了学生小组合作形式，当时的我很排斥，觉得是浪费时间，搞形式工程。但经过几年的探究，越来越发现小组合作的成效。我用小组合作制定了一个合作竞争共赢的表格，进展加减分制。比方就拿英语来说，课文背诵是一个很头疼的事，我一般提早布置背诵任务，告知他们班级前10名背完的学生加风纪分5分，早读课之前背完的加3分，上午背完的加2分，下午背完的加1分，放学还没有背完的减5分。假设6人小组里的组员全部背完，按顺序给小组额外加87654321分。假设小组里的最后一个批次的学生背完，加10分。当我每次一布置完背诵任务之后，每一组的行政小组组长和优秀组员会千叮咛万嘱咐组里最后一个批次的学生回家要背诵的时候，我会被他们的举动萌到并感动到，然后我就只要负责静静地享受他们的合作学习的过程。当然在探究前进的过程中，不可能一帆风顺，我也有我的困惑，那就是让各位领导一直强调的班级风纪分的问题，我会努力完善，让自己变得更完美。成长的过程中,我一直铭记这样三句话：1.你的责任就是你的方向，你的经历就是你的资本，你的性格就是你的命运。2.复杂的事情简单做，你就是专家，简单的事情重复做，你就是行家，重复的事情用心做，你就是赢家。3.美妙是属于自信者的，时机是属于开拓者的，奇迹是属于执着者的，成功是属于坚持者的!最后愿我们有前进一寸的勇气，亦有后退一尺的沉着，给自己一点时间沉淀，确定自己足够努力，想要的，都会如期而至。谢谢大家!教师演讲稿：用爱心为孩子铸就将来有人说：“幼儿园是最容易教的，却也是最难教的。”这句话乍一听起来很矛盾似的。但是在我从教一个月以后，我却对这句话的内涵有了更为深化的认识。说容易教是因为孩子们什么都不懂，教的时候任你发挥；说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以要教好他们，除了应该有足够的耐心之外，还必须有足够的爱心和责任心。所以幼儿园教师的师德尤其重要。而且，幼儿园教师除了象一般的教师一样具备良好的业务素质和师德之外，还必须有一颗童心，只有这样，才能更好的和孩子们交流沟通，更容易让孩子们承受你所传授的知识和经历。我是一名新教师，在大学里我学的虽然是师范，却不是幼儿教育。但是毕业时机缘巧合我成了一名幼儿教师。虽说教育都是相通的，却也只是一句泛泛之谈，真正运用于理论还是需要很多努力和探究的。如今的工作对我来说是新奇而又充满了挑战的。我一直很喜欢孩子，也一向自认很有孩子缘，本来以为做一个孩子王对我来说一定是驾轻就熟的了。可是面对三十个性格各异，来自于不同家庭的孩子，我还真是有些傻眼了。经过一段时间的磨合，加上搭班老教师的悉心指导，我才渐渐可以适应。作为教师，必须有一颗博爱且宽容的心。对于孩子们，不能存在偏爱，要一视同仁；对于不听话、容易犯错的孩子，也不能恶语相向，要有耐心的给他们讲道理，用爱心打动他们。孩子是最敏感的，谁对他好，谁对他不好，他是很明白的。作为一名新教师，我有很多需要向前辈学习和借鉴的。孩子虽然是很简单，很容易满足的，但是作为教师，我还是要尽可能多的交给他们知识。幼儿园的孩子就象是一张白纸，一件未经加工的艺术品，教师的雕琢和加工是非常重要的。都说教师是人类灵魂的工程师，那么幼儿园教师就应该是人类灵魂的启蒙教师了，其重要性由此可见一斑。所以，作为幼儿教师，我们必须把我们正确的生活经历和安康的生活习惯教给他们，另外，也应及时地把正确的人生观和是非观灌输给孩子们，让孩子们从小就在一个安康而且愉快的环境中长大。一位班主任工作心得——用爱心播种，用智慧耕耘有这样一句话说：“播下一种思想收获一种行为，播下一种行为收获一种习惯，播下一种习惯收获一种性格，播下一种性格收获一种命运”。这句话虽然很朴实，却蕴涵哲理。作为一名班主任，我一直以此为座右铭，鼓励自己要用科学的思想去教育学生，用正直的行为去感化学生，用良好的习惯去影响学生，力争用我的智慧去塑造学生的品格、改变学生的命运。回忆自己几年的班主任工作历程，假设用一句话概括的话那就是：“用爱心呵护学生的心灵，用智慧塑造学生的品格。”详细来说，我是从以下这几方面来努力的。一、以爱为桥，倾心教育爱心成就教育。别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。我们教师的爱就是要毫无选择地、公正的给予每一个学生。作为班主任，我从不放弃每一个学生，而将一颗爱心无私地奉献给学生，用一颗爱心赢得学生的尊敬，使每个学生都感受到集体的温暖，使每个学生都能一样地成长进步。1、用爱心谱写班级和谐友爱的主旋律关爱学生，就要充分发挥班集体的作用。我把“在和谐的环境里让每一个学生都能得到开展”作为自己教育学生的根本要求，把信任、理解、关心、宽容和提醒作为教育学生的法宝。关爱每一位学生，一切为了学生，为了学生的一切。但是我发现如今的孩子大多数是独生子女，容易养成“一切以自我为中心”的习惯，不懂得为别人着想，不懂得关爱别人。集体意识薄弱。为了让孩子们做到“心中有别人”，让他们不仅享受爱、承受爱，而且还要学会付出爱。我总教育孩子们：“成功与人分享，快乐便会加倍；痛苦与人分担，痛苦便会减半。”为此，我在班级活动中推进爱心行动，对学生进展仁慈、爱心教育，并用实际行动给困难的同学伸出援助之手。班里有一个叫张××的学生，学习态度不端正，成绩差。母亲有病，身体一直不好，腿还残疾。全家仅靠父亲一人在外做零工的微薄收入维持生活，家庭生活条件很是艰辛。这样，不但张新换的学习无人照管，而且她回到家里一边要照顾妈妈，还要一边做家务。面对这样一个穿着破旧浑身脏兮兮的同学，她自然牵动着我的心，“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子神。”于是，我经常给她买一些生活、学惯用品，每周里她的饭票总会不够，我又会提早为她买一些。在我的感染下，班上同学也无声地向她伸出了援助之手。张新换也因此渐渐转变了学习态度，学习成绩也有了很大进步，帮助过得她的同学也有一种自豪的感觉。是爱架起了我班班级团结友好的桥梁，是爱心谱出了我班班级和谐互助的主旋律。由于我和学生的共同努力，目前我班班级最大的特点就是：但凡学习根底薄弱、行为习惯有差距的学生都有一个成绩优异、品行兼优的好同桌。在各项活动中，他们会友善、互助地结成对子，共同学习和活动。和谐、团结、积极、向上的学习气氛已经形成。2、无私的爱心献给每一个孩子在教育教学工作中，我都全面的关心和保护每一个学生。不管相貌、性格、性别差异，也不管学生学习成绩的优劣，都一视同仁，不偏爱，不歧视，尤其是对待后进生，更是特别关心保护，尊重学生的人格和自尊心，相信学生可以完成教师提出的要求。爱心是班主任走进学生的法宝。我深知爱心对于班主任来说的重要性。因为班主任工作需要花费大量的时间和精力，有了爱才会舍得付出。才会真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生，设身处地《一位班主任工作心得——用爱心播种，用智慧耕耘》地为学生着想，把爱洒向每一个学生的心田。班里有一个叫常植伟的同学，他性格非常倔强，脾气也很古怪，一旦不如意，无论谁劝他都没有用，时常发脾气回家。闹得我头疼，曾几次和数学教师公开宣战，一接火，就不可开交。在充分理解了他之后，我一次次找他谈话，耐心地开导他。但凡他遇到不顺心的事，我就找他促膝长谈，使他明是非，懂道理。在我的帮教下，功夫不负有心人，常植伟的坏脾气改了很多，渐渐的能和同学友好相处，成绩也明显进步了。他的妈妈非常感谢，见到我总是说：“周教师啊！太感谢您了，您们教师真是不仅仅在教书，更重要的是在育人。我们家植伟能有这么大的进步，您不知帮了我多大的忙。”另外，我对后进生也有所“偏爱”：课堂上只要可以举手发言就加以鼓励；学习上稍有进步就给予赞许；品德上做点好事就进展表扬，让后进生品味到赞许、表扬的欢乐。同时我还努力做到“五多”：多个别谈话、多沟通家长、多表扬鼓励、多正面疏导、多指明方向。在赢得后进生的信任后，成为他们的知心朋友。王同学是我教四年级时的插班生。他刚进入班级，我就发现他学习成绩差，经常不写作业，行为习惯也不好，还常常淘气捣蛋搞破坏。为此，我特地到他家里走访，发现他的父母对他也失去了信心，不怎么管他。我拿出他的作业本对他父母说：“你们看，王×作业上的字写得多认真，可以看出他是个有根底和有才能把学习学好的孩子，他只是学习态度及学习习惯不好，只要我们共同努力，他一定能行的。”后来我发现他唱歌不错，就每星期安排他领一次唱歌。他的作文稍有进步，我就当堂朗读他的作文，对他大加表扬。晚上和双休日，我又常常打到他家里，和他谈上几句话，提醒他要认真完成作业，多看书。每当我发现他又想淘气捣蛋时，就毫不留情地制止他，还做通他父母的工作，让他的父母多关心关心他，让他有种被别人重视的感觉。他父母没空时，我就时时关心他，提醒他。渐渐地，他对学习开始充满了热情，作业的正确率高了，也不再淘气捣蛋了。他的父母都说：“真没想到，我们家王×如今回家不用说就开始做作业了，听话多了，也懂事多了。”新学期开学了，我没见到他来学校，就打到他家，是王×接的，他说：“教师，我的父母由于工作关系想让我转学，可是我不想走，你跟我的父母说说吧，教师我还想在你的班里，我会好好学的。”孩子这一句普通的话让我的眼睛热热的，这是孩子对我工作的最大肯定啊。后来我找到他的父母协商这件事，想让他继续留在这里学习，但由于他们家是山西的，他还是走了。如今他还经常给我打或发短信，回报他的学习情况，有时还问问我的孩子。我心里有说不出的成就感。有一次他的家长打说：“周教师，是你改变了我的孩子，虽然我们分开了，但我们心里的感谢之情却无以言表，我们忘不了××小学的教师。”从家长的话中可以看出他们对我作为班主任同时作为教师的肯定。学生的成绩因为我的友善和真诚而不断进步，爱在付出的同时也获得了学生、家长的一片真情。二、细心教育，精心管理在班级管理中，首先我觉得重视思想教育是做好班主任工作的一大法宝。“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草。在工作中我对此深有体会。因此，我常针对学生的年龄特点，和存在的问题，有的放矢地对学生进展前途理想教育、科学人生观教育，围绕《一位班主任工作心得——用爱心播种，用智慧耕耘》着“学会做人，学会求知”做文章。通过“出黑板报、演讲比赛、主题班会”等灵敏多变的形式，使学生得到潜移默化的教育。我还我的住室里给学生设立了信箱，为学生开设了一条可以倾诉隐私又得到保护的途径，及时解决学生成长中的困惑，难以解决的棘手问题。班上的张同学性格内向，平时与其他学生来往不多，显得孤僻郁闷。一天，他写信给我说：“看到其他同学与朋友一起游戏，学习，我好羡慕啊！教师，大家为什么不喜欢我呢？”我马上找他聊天，在谈话中我理解了他的兴趣爱好、特长，就鼓励他主动与其他孩子一起玩。班会上，我让张冬冬展示了自己的特长，这让他信心倍增，也让其他学生重新认识了他。这样一来，许多学生都愿意与张同学一起玩了，张同学也融入了这个集体，开心多了。看到他快乐的样子，我也是喜上眉梢。其次是培养一支强有力的班干____伍。班主任不是一个单独的个体，是与所在的班级融为一体的。班干部是班集体的中坚、班集体建立的核心，班主任的得力助手。调动这部分同学的热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班级的关键。因此在理解学生的根底上，我通过竞聘的方式产生了这支队伍，并想方设法构建学生自我管理体制，除了班长、学习委员等我还为学生设置多种岗位，例如：一日小小班主任，班级小管家等。让百分之百的学生竞争上岗，让每个学生都有效劳同学、锻炼自己、表现自己的时机。我指导他们发挥各自的才能去组织和管理班级，不断培养他们的才能，用各种措施把这个队伍建立成了友好团结、管理才能强、能处处起带头作用的小集体。领导班子的凝聚力强了，整个班集体的凝聚力自然就形成了，各种良好的习惯自然也就形成了，所以，在班上，学生能充分发挥自己的才能和程度，使自己得到锻炼。能让学生做的，我决不包办代替，最多也只是在一旁指点总结经历教训。时间一长，学生也形成了自己独特的经历与方法，各项活动开展得有声有色。不光如此，学生还自己组织各种活动，例如：朗读比赛；手抄报展；排练节目等。每当他们组织活动邀请我作为嘉宾的时候，我是由衷的快乐，那种感觉就犹如一股甜甜的甘泉流入我的心田，此时我不仅自豪的想：孩子们真是长大了，但我没有满足感，因为我不仅希望他们长大，我还要想方法把它们变得强大起来。也许这就是人们常说的：“欲望无止境吧！”三、言传身教，以身作那么“身教”重于“言教”。《论语》告诉我们：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”可见，班主任一的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的小学生，作为班主任就应该做好典范。有一次我带学生去野外搜集写作素材，正碰上下大雨；因为去的时候没有想到会下雨，任务完成回到学校时，学生和我大多都淋成了落汤鸡。我急忙取来毛巾，帮他们把头发擦干，并给他们倒了一些开水。事后，有学生偷偷对我说：“教师，你知道吗？你那天的举动在我们心里引起极大的震动，大家都说以后要向你学习。”我听了心里一震，没想到自己不经意的举动到收到这样的效果。平常总是说的多，做的少，须知学生的眼睛是雪亮的，他《一位班主任工作心得——用爱心播种，用智慧耕耘》不光看你怎么说，更看你怎么做。如今遇到班级大型活动，我首先热情投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，我也是勇于承担责任，不去一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。地上的纸屑，课桌上的摆设，窗户的翻开等，走进教室同学们都在认真学习，那么弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会看在眼中，自然会潜移默化。学生无形中会形成一种自我约束力，并模拟着为班级做一些力所能及的事。我们班常有同学为主动去檫干净图书柜，帮教师整理好讲桌等。即使我不在的时候，班上也是规规距距，爽心悦目的。特别是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错。我会表扬他，因为他道并勇于成认，自然不会再犯。有一次我看到有一位学生在日记中这样写道：“我以我班为荣，我不愿做任何伤害她的事。我尽管成绩不好，但轮到我值日时，我会认认真真地把教室清扫得干干净净的，我爱我的班级。”我好感动，再用心去读，竟然有一种潸然泪下的冲动。万千滋味萦绕心头。作为新时期的一名班主任，我用爱心呵护着学生的心灵，用智慧塑造着学生的品格，我觉得我做的工作就是世界上最幸福最有价值的事。我相信我做不了别人的典范，我可以做自己的典范。展望将来：任重而道远。我的信念就是;踏踏实实做好班主任工作，开开心心过好每一天《一位班主任工作心得——用爱心播种，用智慧耕耘》用爱心和耐心开启童心世界的大门伟大的文豪高尔基曾经说过：“教育儿童的事业是要求对儿童有伟大爱抚的事业。”孩子好比那些娇嫩无比的花朵，总是需要我们的关爱与呵护。他们从家庭来到幼儿园，身后已没有亲人的依托，很自然的，他们把与父母交往中产生的各种思想、感情、期望转移到教师身上。这时候，我们只有像爱自己孩子一样爱他们，精心为他们创造一个爱的环境，才能帮助他们抑制恐惧和不信任感。鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育的泉，教师有了爱，才会用伯乐的目光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的精神，只有在爱的根底上，教师才会投入全部力量，才会把他的青春、智慧无怨无悔地献给孩子们，献给教育事业。教师是“为人师表”的神圣职业，其一言一行都会影响到下一代的成长，进步教师自身的职业道德素质显得尤为重要。通过几天来的师德专题培训，更加强对自己爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表的教育，增强事业心和责任感；加强素质教育思想的学习，更新教育观念；加强教育法律法规的学习，进步依法从教程度。对幼儿表现出信任和忍受，做到态度要诚恳，表达出教师的和蔼可亲。在小朋友眼里，教师应该是一个青春的、阳光的、美丽的、有活力的、老实的、无所不知的，同时又是亲切的、和蔼的，讲道理的，会关心人的、具有威信的大姐姐。两年前，我班有个小女孩叫白雪，她每天来幼儿园都大哭大闹。据以前的教师讲，这孩子就是爱哭，不过不用管她，哭够了就没事了。经观察，这孩子在班里很孤独，原因是她的才能太差，玩游戏时，不能与其他小朋友配合，加之胆子有小，常常挨其他小朋友的欺负。我想也许正是这种交往的失败，严重的挫伤了她幼小的心灵，这孩子自然而然得了“入园恐惧症”。找到“病症”后，我就对症下药，经常在全班表扬她的长处。玩游戏时，我成心都让他当“主角”并增加与她独处的时机，成心显露出自己对她的“偏爱”，满满的这孩子变了，变的爱说、爱笑、爱上幼儿园了，再也听不到她的哭声了。要尊重儿童，擅长发现问题并揣摩幼儿心理，重视幼儿的感受。没有一个人喜欢被约束着，孩子们尤其如此，当我们必须维护秩序而让孩子们这样或那样做时，不要一味的强迫或者责备，我们更应该告诉他为什么我们要这样或那样做，这会带给我们什么样的好处，让幼儿理解并承受它，并让幼儿渐渐习惯并自觉的遵守秩序和规定，从而养成良好的生活习惯。对待孩子，还要有耐心。我园有一个孩子叫石头，他长得漂亮得意，但由于从小是祖辈老人带大，溺爱有加，使孩子养成了任性倔强，顽皮多动的坏习惯，他常会做一些小动作，搞一些小破坏，如把肥皂扔进大家喝的菜汤里，把玩具丢进便池里，把饮水机的开关悄悄翻开，使水哗哗流了一地……小班的两位教师针对他的这种表现，除了在幼儿园用自己的爱心去感化他、教育他外，还通过不断的家访，联络，争取在教育孩子改正不良习惯上和家长获得亲密的配合。开始效果并不好，家长也显得有些急躁，和我们产生了对立的看法，但是我们并没有因此放弃，只要把孩子放在我们幼儿园，我们教师就有责任和义务把他教育好。通过进一步和家长沟通，使家长明白教育是一个连续的、漫长的过程，并不能因一时看不到效果而放弃对孩子的教育和引导。于是，我们家园重新携起手来，在孩子身上倾注了极大的心血，艰辛的耕耘终于有了些许的回报。孩子的行为在一天天转变，正在一天天朝我们期望的道路上走来……。、教师的笑容永远是对孩子的鼓励与奖励，教师的目光就是对孩子成绩的肯定；多一份鼓励与肯定，少一声责备和呵斥；让我们的脸上每时每刻都带有阳光的笑容，让孩子眼中总是充满着阳光的色彩。教师是一种社会职业，它可以是一些人所热爱的事业，也可以是谋生的手段。而一个有职业道德的教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。我们爱孩子，爱他们如同幼苗。爱他们如同白纸，爱他们如同新玉。我们爱孩子，所以我们悉心灌浇他们，培养他们，我们爱孩子，所以我们耐心帮助他们在白纸上描画，我们爱孩子，所以我们精心呵护他们、雕琢他们，选择了做教师，就选择了与天真无邪的心灵一起跳动，就选择了同小树苗一起成长，就选择了与祖国的花朵一起去创造明天的辉煌！班主任演讲稿：高三班主任班会演讲稿请问在座的各位同学，你们认为人生中的挑战是什么?后来我发现：高考也好，工作也好，爱情也好，婚姻也好，这都不是人生的挑战。这只是一个结果。人生真正的挑战是什么呢?那就是每时每刻的生活!我要送给大家的第一句话是一个信念，那就是：今天我必须成功！记住，是今天，不是明天，更不是高考。因为所有人生的成功，只能今天成功了，人生才有可能成功。有人说，你怎么可能保证你高考一定成功呢?但我必须让你保证：今天我必须成功。很多同学对我说：口号对我没用啊。你知道口号怎么才能对自己有用呢?那就是要经常重复暗示。当你早上不想起来时重重一次：今天我必须成功，你就会从床上跳起来了。当你上课不想听时重复一次：今天我必须成功，你就会听进去了。下面我再送给大家第二句话：人生要有一个明确的目的！人生有一个明确的目的是很重要的。马路上有两辆出租车，一辆车是空车，一辆车载满了客人，你们认为哪一辆车容易发生车祸啊。因为满车司机有个明确的目的：我要把这些人送到金清中学，而空车司机拼命在找：我的上帝在哪里?但是要学会把目的分解，比方你一天有六科的作业，可能你只有一科没有完成，也仅是一个目的没完成。假设你把这六科作业当成一个目的，那么你的心情还会好起来吗?我送给同学们的