地理环境的整体性和地域分异2

地理环境的整体性和地域分异一、教学目标1.知识与技能（1）.理解地理环境各要相互作用形成了地理环境的整体性。（2）.理解地域分异规律及形成原因（3）.培养读图能力和区域综合的地理思维（4）.受到辩证唯物主义教育，学会用联系的观点看待问题、分析问题（5）.认识陆地的复杂多样性、规律性及整体性2.过程与方法（1）从各要间物质和能量交换入手，理解整体性的本质（2）阅读景观图像，熟悉各地自然带的特征，探究各种分布图和示意图，总结地域分异规律及成因3.情感态度与价值观用联系的观念看问题二、重点与难点重点：地理环境的整体性，地理环境的地域的观念难点：地理环境的地域分异规律三、教学过程热带雨林破坏后最终形成的景观从两个图片中可以知道

某一地区自然环境中的植被遭到大规模破坏之后，地表的蓄水能力下降，地面径流增加，对土壤冲刷加剧，造成水土流失，整个自然地理景观将由森林景观变为荒漠景观。一、地理环境的整体性1地理环境各组成要素并不是孤立存在和发展的，他们之间互相联系、相互作用、相互影响。2一个要素的变化会引起其它要素甚至整个地理环境的变化大自然的整体性地理环境各要素之间的关系图的土壤气候水文生物地貌二、地理环境的地域分异规律1、定义：自然环境整体及其组成要素往往在某个确定方向上保持特征的相对一致性，而在另一确定的方向上表现出差异性，因而发生有规律更替的现象。2、基本原因3、自然带（1）概念：地表各种自然要素多呈带状分布，称为自然带太阳辐射的纬度间热量差异海陆位置不同导致的水分差异（2）特点各有一定的热量和水分组合，有代表性的植被和土壤类型占有一定的宽度，在地球上呈长条状分布世界陆地自然带分布图4、分异规律分异规律分布特点形成原因典型地区纬度地带性自然带沿着纬度变化的方向有规律的更替以热量的变化为基础在低纬度和高纬度地带表现更为明显经度地带性自然带沿着经度变化的方向有规律的更替受水分条件的影响较大，同时也受一定温度条件的影响在中纬度大陆表现明显垂直地带性山地垂直自然带类似于从该地向高纬度地区的自然带变化从山麓到山顶的水热状况的变化高山地区，尤其是低纬度的高山非地带性——海陆分布、洋流、水分、地形起伏等影响老师总结：读图可获得以下信息:（1）自然带的分布与气候类型的对应关系；（2）非洲大陆的自然带基本上以赤道为对称轴南、北对称分布（3）亚欧大陆东、西两岸自然带基本呈南北更替、东西延伸。且在温带地区都有温带落叶阔叶林分布，但对应的气候类型不同，中纬度地带，从沿海向内陆自然带呈现森林（4）美洲大陆西海岸自然带呈南北狭长的带状分布（5）澳大利亚大陆自然带呈半环状分布（6）南半球缺失亚寒带针叶林带和苔原带草原荒漠的变化北半球的气候类型对应的自然带是地理环境的整体性和地域分异课堂小结整体性概念：地理环境各要素相互联系、相互作用，使地理环境成为一个复杂的整体。表现1.地理环境各组成要素并不是孤立存在和发展的，他们之间互相联系、相互作用、相互影响。2.一个要素的变化会引起其它要素甚至整个地理环境的变化地域分异定义自然环境整体及其组成要素往往在某个确定方向上保持特征的相对一致性，而在另一确定的方向上表现出差异性，因而发生有规律更替的现象分异规律纬度地带性：经度地带