福建省厦门市初三教学质量检测语文试题

2018年厦门市初中总复习教课质量检测

语文试题

（试卷总分：150分考试时间：120分钟）

准考据号_________姓名_________座位号_________

注意事项：1.全卷分三个部分，共24题；

答案一律写在答题卡上，不然不可以得分。

一累积与运用（20分）

（一）语言累积（12分）

补写出以下句子中的空缺部分。（12分）

1）蒹葭苍苍，_________________。（《诗经·蒹葭》）（1分）

2）_________________，对镜帖花黄。（《木兰诗》）（1分）

3）晴川历历汉阳树，_________________。（崔颢《黄鹤楼》）（1分）

4）_________________，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）（1分）

5）山重水复疑无路，_________________。（陆游《游山西村》）（1分）

6）_________________，风休住，蓬舟吹取三山去！（李清照《渔家傲》）（1分）

7）天下英豪谁对手曹刘。_________________。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）

1分）

8）子夏曰：“_________________，切问而近思，仁在此中矣。”（《<论语>十二章》）（1分）

9）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。_________________。（《邹忌讽齐王纳谏》）（1分）

10）野马也，灰尘也，_________________。（《庄子·北冥有鱼》）（1分）

11）《雁门太守行》中表示诗人誓死报国的句子是：“_________________，

_________________。”（2分）

（二）语言运用（8分）2.以下文学知识说法正确的一项为哪一项（）（2分）

《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书，是儒家经典著作之一。

《变色龙》《我的叔叔于勒》是法国有名短篇小说家莫泊桑的作品。

《社戏》《孔乙己》《从百草园到三味书屋》都出自《朝花夕拾》。

《世说新语》和《聊斋志异》都是我国古代有名的志怪小说。

阅读下边的文字，按要求作答。（6分）

树上的花是小说，有枝有干地攀在横交织的构造上，俯下它【甲】蔓．天的华丽，“江边

一树垂垂发”、“黄四娘家花满①蹊（íī），千朵万朵压枝低”,那边面有多层次、多角度的．说不尽的故事。草花是诗，因为矮，像是刚从土里蹦上来的，A一种纯【乙】悴的、娇艳的、．②凝（íngíng）聚的、集中的美。文学责备假如用花来比喻，大体能够像神仙掌花，高大．

吓人，刺多花少，却像一声轰雷似的拔地而起。自然，好的神仙掌花还是美丽得要命的。

（1）为文中①②处选择正确的读音。（只填2序号）（2分）（2）文中甲、乙两处加点字字形有误，请写出正确的字。（2分）（3）请模仿画线句，就“紫藤罗花”和“散文”的关系睁开联想，写一句话。（2分）二阅读（70分）

（一）阅读下边的诗歌，回答4—5题。（5分）

茅舍为秋风所破歌（节选）

杜甫

俄顷风定云墨色，秋季漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未隔离。自经丧乱少睡眠，永夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安若山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

4.对这首诗节选部分理解剖析不正确的一项为哪一项（）（2分）

“俄顷风定云墨色，秋季漠漠向昏黑”两句衬着出黯淡愁惨的气氛。

“雨脚如麻未隔离”运用比喻修辞，形象地写出了秋雨绵延的特色。

“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指唐代末年黄巢领导的农民起义。“永夜”既指诗人笔下凄风苦雨的秋夜，又暗指当时动乱困难的时势。

“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”抒发了作者如何的感情请联合诗句内容简要剖析。（3分）

（二）阅读下边的文言文，达成6—9题。（16分）

【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。两者不可以得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦

我所欲也；义，亦我所欲也。两者不可以得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生

者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如令人之所欲莫甚于

生，则凡能够得生者何不用也令人之所恶莫甚于死者，则凡能够辟患者何不为也由是则生而

有不用也，由是则能够辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者

有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。——节选自《孟子》

【乙】墨者有钜子①腹?②，居秦，其子杀人，秦惠王曰：“先生之年长矣，非有他子也，

寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。”腹?对曰：“墨者之法曰：‘杀人者死，伤人者

刑。’此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐，而令吏弗诛，腹?

不可以不可以墨者之法。”不准惠王，而遂杀之。子，人之所私也。忍所私以行大义，钜子堪称

公矣。——节选自《吕氏春秋·去私》

注：①钜子：墨家学派对墨家有成就的人称“钜子”。②腹?tūn：人名。

解说以下句中加点的词。（4分）

（1）故患有所不辟也（2）如令人之所欲莫甚于生．．．（2）此所以禁杀伤人也（4）人之所私也．．．7.以下对乙文中画波涛线部分的断句，正确的一项为哪一项（）（3分）

王虽为之赐/而令吏弗诛/腹?不可以不可以墨者之法

王虽为之赐/而令吏弗诛腹?/不可以不可以墨者之法

王虽为之赐/而令吏弗诛腹?不可以/不可以墨者之法

王虽为之赐/而令吏弗诛腹?/不可以不可以墨者之法

将文中画横线句翻译成现代汉语。（4分）

（1）非独贤者有是心也（2）不准惠王，而遂杀之

（1）甲文运用_________论证的方法来论证“舍生而取义”的看法；乙文主要经过______

来刻画腹?的形象。（2分）

（2）请联合甲乙两文内容，谈谈你对“义”的理解。（3分）

（三）阅读下边的文字，达成10—14题。（20分）

胡老师的木箱

陆天明

①每当听到毛毛雨滴答到院子里那棵海棠树上，旅居北京已数十载的我总想在窗前呆站那

么一会儿。这不单是因为较为干旱的北京极少下这种充满诗情画意的毛毛雨，也不单是因为它

总让我起青涩光阴，更多是因为它的安静、谦恭、长久的委婉、不露声色的执着总让我感觉它冥冥中演示的是一种人生态度。

②它总能让我想起十四五岁在乡中心小学任教时，跟我同宿舍的一个胡老师。胡老师大概三十出头，中等身材还偏矮偏瘦了一些，厚嘴唇，大脑袋，背略有些罗锅。向来单过着。

学校里有一些同事不怎么瞧得起他。常常拿他的一些生活杂事上的“恶习”开玩笑。他从不“还击”，甚至都不会立刻转身离开。大体是因为我和他都教低年级，校领导把我俩分到一个宿舍里，方便我俩“商讨教艺”。

③只需有一点安闲时间，他就在一盏油灯下写着什么。写在各种各种的纸片上，而后锁进一个肥皂箱里，也不准我们碰他这个箱子。时时时能看到他把一卷这样的纸片放进一个土

布做的袋子里，带到镇街上的邮局去。过上一段时间，又能“感觉”到他从邮局把这些纸片又带回来，放进木箱里。应当是被人退了回来。

④一次寒假后，他没能实时返回学校销假。随后便传来信息，他得了肺结核，咯血，肺

上出现空洞，不只一个。那时候，固然已经有了治疗肺结核的殊效药，但在这样贫穷落伍的地方，还是几乎没有治愈的可能。人们开始忘却他，学校甚至都准备整理他的“遗物”了，

他却忽然出此刻我俩的宿舍里。说话都带喘，瘦得没个人样。他沙哑地告诉我，他活不到年末了，他是来料理自己的后事的。

⑤他从床底下拽出那个木箱，请我帮他搬到后山上去。我在毛毛雨中，替他把木箱扛上了后山。他点着了箱子里的那些纸片。我认为他是完全自轻自贱了，开始同情他，想安慰他几句，却看到他眼睛发亮了。在火光的照射下，他脸上表现出一种少见的宽慰。而后他就跪在泥泞中，静静祷告。在我帮扶下，他踉蹒跚跄地站起，说了声：“感谢你，小陆，帮了我最后一把。我希望能够带着这些稿本，到那处去，连续写完它。”“写完它带到那处去”我瞪大

了眼睛问。“自然。我教了这么些年的低年级，还是有一点领会和想法的。我向来想把它们

整理出来。此刻只好希望真的能够带到那处去达成它了。”他自嘲般地浅笑了一下，又长长

地叹了口气。而后我俩都不再作声，看着毛毛雨把纸片里最后一点火星淹灭。他才说了句：“此刻能够了。能够了”

⑥以后他再也没回过乡中心小学。

⑦那一天给少年时期的我的震惊是没法用语言表达的。它忽然在我眼前推开了一扇窗。

是通向无数极平庸极一般的人的心灵的窗。我内疚自己也跟那些以前瞧不起他的同事相同，

瞧不起过他。那些昏暗的水泥和砖块虽没法让一座大厦表现富丽堂皇，但正是这一块块昏暗

这的水泥和“丑恶”的砖块以它们的坚韧和执着，甚至是“牺牲”，修建起了富丽堂皇的底架。

⑧我们看到“一般”的伟大了吗

⑨我们诚心认可“一般”之不可以或缺了吗

⑩我们愿意为无数个“一般”作出的牺牲，付出的代价做一点实实在在的填补吗

我问毛毛雨。它依旧静静地淅沥着。不声不响地滴答着

10.以下对文章的理解和归纳，不正确的一项为哪一项（）（3分）

“我”和胡老师都教低年级，住同一宿舍。

胡老师最后一次回学校时，烧掉了他木箱里的纸片。

“我”也曾和学校其余同事相同，瞧不起胡老师。

文章采纳正叙的手法，回想了“我”一段难忘的经历。

第⑦段段首写道：“那一天给少年时期的我的震惊是没法用语言表达的。”请联合上下文谈谈为为何“震惊”。（4分）

文章主要写胡老师，为何开头和结尾都写到了“毛毛雨”（4分）

13.品析文章第⑧⑨⑩段，谈谈这几段文字在表达上的妙处。（4分

14.任选以下一则链接资料，联系本文，谈谈你对“一般人”的理解和感觉。（5分）

资料一：有一年夏季，老王给我们楼下人家送冰，愿意给我们带送，车资减半。我们当

然不要他减半收费。每日清早，老王抱着冰上三楼，代我们放入冰箱。他送的冰比他前任送

的大一倍，冰价相等。胡同口蹬三轮的我们大多熟悉，老王是此中最老实的。他从没看破我

们是好欺凌的顾主，他大体压根儿没想到这点。——节选自杨绛《老王》

资料二：白天不各处，青春正是来。苔花如米小，也学牡丹开。——袁枚《苔》

（四）阅读下边的文章，达成15—18题。（14分）

世界最省油汽车

①一升汽油能够跑3300公里，若是依照汽油价钱6元/升来计算，从北京到广州2000

多公里行程连6块钱的油费都不用，围绕地球一周（4万多公里）也仅需要烧七十几块的油。

②这种听起来很荒唐的事情，实质上已经成为现实了。这款“世界最省油汽车”名叫TheMicrojoule，由法国LaJoliverie学院的学生们设计打造。

③从外观上看，这辆车长得有点独特，这是为了更好地切合流体力学原理，最大限度降低行驶过程中的空气阻力，将车体设计成水滴状。

④同时为了减少自体重量，这辆车的车身所有采纳碳纤维材质打造，就连内燃机也是完好由碳纤维制成，重量仅为35千克，特别轻盈，从而大大减小了车辆运转时的摩擦阻力。

⑤TheMicrojoule可采纳乙醇或许汽油作为燃料，驾驶者只需轻踩一脚油门，车轮便

会连续转动数分钟。依照车子时速80公里/小时计算，意味着一脚油门能跑四五公里，但由

于车辆太轻，驾驶者的体重一定超出50公斤才能达到最正确成效。同时TheMicrojoule的驾

驶舱也仅有千米，所以只好容纳一个人，并且需要采纳仰躺式——固然姿势很高能，但想到

跑2000英里只需20美分，谁在意这些呢

⑥可是大部分人都没有见过这款车，那是因为TheMicrojoule实质上是一款竞赛用车。

早在2003年，LaJoliverie学院的学生们便带着这款车参加壳牌欧洲汽车环保马拉松竞赛，

并一举击败200多支参赛队伍夺得冠军。评委们在荷兰鹿特丹的一个赛道上查验了The

Microjoule的性能，并证明该车每加一升汽油能够跑2072英里（约3334公里），一加仑汽

油则可跑9400英里。

⑦说到这里，我们还需要再认识一下壳牌汽车环保马拉松竞赛。该竞赛最早发源于1939

年的美国，当时壳牌的科学家们开了一个玩笑，他们打赌，谁的车能用最少加仑的燃料行驶

最多里程就算赢——结果那场竞赛的赛车只牵强实现了每加仑行驶50英里（21公里/公升）

的成绩。

⑧为了鼓舞年青人创新，踊跃应付此刻世界能源紧缺的挑战，这个玩笑向来连续下来，

并慢慢演变为了此刻全世界化的赛事，每年都会分别在欧洲、美洲和亚洲举行，面向年龄在

16到25岁之间的年青人开放，每场都会吸引全世界超出400支车队参加。

⑨竞赛的规则也很简单，选手们只需要自己着手设计、制造和驾驶能够“用最少燃料，

跑最远距离”的车辆获胜即可获胜。所以这场赛事决定最后输赢的不是速度，而是相同使用

公升燃油的前提下每辆车能跑的距离，从而催生了愈来愈多的极限省油汽车。

⑩也有来自中国的队伍参加这项赛事，此中北京理工大学翼昇车队获取原型车电动车组

的亚军，同济大学志远车队获取原型车柴油组亚军。但TheMicrojoule汽车到现在还是记录

的保持者。

当前，TheMicrojoule还没法量产，可是以其优秀的省油表现来看，应当会成为未

来汽车的一种发展趋向。我们在不远的未来可能将边开车边躺在车里睡觉。谁知道这会不会发生呢

（选自《看天下》，有变动）

15.以下理解和剖析，切合原文意思的一项为哪一项（）（3分）TheMicrojoule不使用汽油而以乙醇作为燃料，表现了很好的环保理念。为鼓舞创新，踊跃应付能效挑战，壳牌汽车环保马拉松竞赛应运而生。

与多半汽车赛事不一样的是，壳牌汽车环保马拉松竞赛其实不以速度取胜。

以TheMicrojoule优秀的省油表现来看，它定能很快进入平常百姓家。

阅读全文，谈谈“TheMicrojoule”省油的原由。（4分）

17.请说出文章第①段所使用的说明方法，并剖析其表达作用。（3分）

你认为TheMicrojoule会成为未来汽车的一种发展趋向吗请联合文章内容简要剖析。（4分）

（五）阅读下边资料，达成19—21题。（10分）

【资料一】10月11日，国宝《清明上河图》撤展的前一天，上千民众在故宫通宵排队，第二天清晨四点，最后一位观光者才恋恋不舍地离开。

此次故宫博物院建院90周年庆“石渠宝笈”特展，不单有十年一现的《清明上河图》

还有现存最古老的纸本中国画《五牛图》等国宝级展品。这些珍品承载着中华悠长的历史和

绚烂的民族文化，让人感觉无穷的骄傲。民众观展热忱高涨，曾出现过清晨午门一开就有千

人跑步冲向武英殿的情况，被网友戏称“故宫跑”。

，

【资料二】长长的观展队伍，是国人花费转型升级的小小缩影。已不用再为柴米油盐烦

恼的中国百姓，文化花费能力与花费意向日趋增加。依照国际经验，当人均GDP超出3000

美元时，文化花费会迅速增加；靠近或超出5000美元时，文化花费就会井喷。我国人均GDP2008

年已超出

3000

美元，2014

年已超出

7000

美元，文化花费走强正逢其时且势不可以挡。

（摘自《人民日报》，有修改）

【资料三】以下是记者对观众观展后的采访：

这把年龄了还可以亲眼目击《清明上河您好，能不可以图》的真容，太好运了。可是人老了，谈谈您观展后走不动了，假如有方法让我们足不出的感觉户也能一饱眼福，就太好了！

远道而来，不枉此行！惋惜，大

家近距离接触国宝的时机还是太《清明上河图》好长好长啊，太少，各地博物馆还有很多瑰宝“沉

睡”着，应当让它们“活”起来！震惊了！但我还是没有看理解。19.以下表述，切合以上资料内容的一项为哪一项（）（3分）

“石渠宝笈特展”上展出的《五牛图》是最古老的纸本中国画。

依照国际经验，当人均GDP超出3000美元时，文化花费就会井喷。

人们生活水平提升了，各地的文物展都出现了“故宫跑”这种现象。

有些观展者表示，当前他们能近距离接触瑰宝的时机太少了。

20.请联合以上资料，简要剖析民众观展热忱高涨的原由。（3分）

依据资料三公众的观展感觉，你认为如何才能更好地让博物馆“熟睡”的藏品“活”起来请简要谈谈。（4分）

（六）名著阅读（5分）

判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）。（3分）

（1）“小弟弟啊！我灵魂中三颗光明喜乐的星。温柔的、无可言说的，灵魂深处的孩子啊！”冰心的这首小诗表达了对童真的颂扬。（）

（2）孙悟空不满弼马温这个官职，大脑蟠桃宴，偷吃太上老君的仙丹，从而获取了“齐天大圣”的封号。（）

（3）鲁智深在上五台山以前做了很多义事，如拳打镇关西、大闹野猪林等。

（）

请简要归纳简·爱的精神质量。（2分）

写作（60分）

阅读以下文字，按要求作文。（60分）

光亮的，就很美好。太阳是光亮的；照在草地上的月光是光亮的；宽阔的教室是光亮的；

暖和智慧的眼光是光亮的；踊跃乐观、坚毅不拔的精神也是光亮的“光亮”这个词还可以给你哪些联想请在横线上填写适合的词语，把题目增补完好，扣题作文。

光亮的________

要求：①文体不限（诗歌除外），字数许多于600字；②正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××取代。

2018年厦门市初中总复习教课质量检测

语文试题参照答案及评分标准

一累积与运用(20分)

（一）语言累积（12分）

1．请依据提示填写相应的古诗文。（12分）

12分）重点与评分：填空每处1分，有错、漏、添、乱序者，该处不得分。

1）白露为霜（2）当窗理云鬓（3）芳草萋萋鹦鹉洲（4）长风破浪会有时

5）峰回路转又一村（6）九万里风鹏正举（7）生子当如孙仲谋（8）博学而笃志

9）此所谓战胜于朝廷（10）生物之以息相吹也（11）报君黄金台上意，提拔玉龙为君死

（二）语言运用（8分）

（2分）A

3.（1）（2分）重点与评分：一处1分。①B②B（2）（2分）重点与评分：一处1分，修更正确才得分。甲：漫；乙：粹

3）（2分）重点与评分：能模仿句子的款式，用“假如用花来比喻，大体能够像”可得1分，能答出散文与紫藤萝花的相像处，如潇洒、洒脱、任意、风格各异等，答出任意

一点即可得1分。

示例：散文假如用花来比喻，大体能够像紫藤萝花，泼泼洒洒，不认为意，各有各的风格和章法。

二阅读(70分)

（一）阅读诗歌，回答以下问题。（5分）

（2分）C

（3分）重点与评分：能联合诗句详细内容来剖析作者的感情。

示例：这两句诗写出诗人推己及人，希望“天下寒士”都居“广厦”，都能安家乐业的

愿望（1分），表达了诗人关怀民生疾苦的广博胸襟（1分）和伤时感事的深邃感情（1分）。

（二）阅读下边的文言文，达成6-9题。（16分）

6.（4分）重点与评分：解说正确，每个1分。

（1）通“避”，闪避（2）若是，倘若（3）用来（4）独爱

（3分）A

8.（4分）重点与评分：翻译正确，表达通畅，每句2分。（1）并不是（不只是）只有贤德的人（圣人或贤者）有这样的心。（2分）

（2）（腹?）没有答应秦惠王，就杀掉了自己的儿子。

9.（1）（2分）重点与评分：每空1分，答出一点即可。

①比喻（对照）；②对话（语言描绘）

（2）（3分）重点与评分：粗心对即可，只答出“杀身成仁”“大义灭亲”，没有联合文章，

只给1分。

示例：甲文中孟子认为的“义”是比生命更重要的大义、正义，能赐予人不得过且过、不避难害的勇气。（1分）乙文中腹?认为的“义”是原则、公正、正义，他所以大义灭亲，保护了法律的正义性。（1分）我认为两文的“义”内涵虽稍有不一样，但都是有益于人民、民族、国家的大义。（1分）

（三）阅读下边的文字，达成10—14题。（20分）

（3分）D

11.（4分）重点与评分：能找出胡老师不平庸之处，点明“我”震惊的原由3分，表达1

分。粗心邻近即可，酌情给分。

示例：胡老师极为一般，甚至让同事们有些瞧不起。我没想到他的木箱子中保留的是

他向来以来教课的心得，他临死前还惦念着要达成自己未竟的整理工作。他对教育执着的热爱令我深感不测和震惊，并产生了深深的内疚。

12.（4分）重点与评分：能写出人与光景之间的联系

2分，认识光景描绘的作用

1分，表

达1分。粗心邻近即可，酌情给分。

示例：胡老师平庸一般，即便被忽略，却依旧坚定而执着地热爱着教育事业，

雨”安静、谦恭、长久的委婉、不露声色的执着这些特色极为相像。文中写“毛毛雨”其实也

是在衬托和赞叹胡老师平庸中的非凡。

这和“小

13.（4分）重点与评分：能写出第⑧⑨⑩段采纳的表达方式

2分，能点明表达方式的作用

2

分。粗心邻近即可，酌情给分。

示例：文章第⑧⑨⑩段都独句成段，又都采纳了疑问句。作者经过步步追问，催人思

考对待“一般”应有的态度，重申人们应当看到“一般”的伟大，诚心认可“一般”之不可以或缺，并为之做一点实实在在的填补。

（5分）重点与评分：能点出文本及链接资料的重点，即胡老师和老王或苔花的可敬难得之处2分，能表示自己的态度或感觉2分，表达1分。粗心邻近即可，酌情给分。

示例1：在我们身旁，有很多像胡老师和老王这样的一般人，他们也许贫穷，也许低微，也许鲜为人知，但依旧和善、恪尽责责，从不自轻自贱，正是他们修建了社会的基础，他们值得我们尊敬和赞叹。

示例2：其实，我们也都是芸芸众生中一般的一员。我们应当自重自爱，像胡老师相同恪尽责责，虽平庸可是有自己的追乞降理想，像苔花相同，虽微小，但不自卑，也要尽兴绽开，在平庸的人生中活出不平庸的色彩。

示例3：在我们身旁，有很多像胡老师和老王这样的一般人，他们和善、恪尽责责，从

不自轻自贱，他们值得我们尊敬和赞叹；我们也都是芸芸众生中一般的一员，应当像他们那

样自重自爱，像苔花相同尽兴绽开，在平庸的人生中活出不平庸的色彩。

（四）阅读下边的文章，达成15-18题。（14分）15.（3分）C16.（4分）重点与评分：每处1分。参照答案：“TheMicrojoule”之所以这样省油，是因为自重轻（1分）以及切合流体力学原理的车身设计（1分），使车辆运转时的摩擦阻力（1分）和空气阻力都特别小（1分）。17.（3分）重点与评分：说明方法正确1分，作用2分。参照答案：使用了列数字的说明方法（1分）。列举详细数字更为正确直观地说了然“TheMicrojoule”省油的特色。（2分）18.（4分）重点与评分：明确表达看法1分，挑选文中两点信息2分（如学生从环保、节约能源角度作答，但联系文章不够密切，此部分得1分），表达1分。示例1：我认为TheMicrojoule会成为未来汽车的一种发展趋向。此刻世界能源紧缺，跟着社会的发展，能源紧缺的问题会愈来愈突显，TheMicrojoule这样省油，正能应付能源紧缺带来的挑战。示例2：我认为TheMicrojoule不会成为未来汽车的一种发展趋向。因为车辆自重太轻，驾驶者的体重要达到必定标准才能达到最正确成效，这必定限制了一部分使用人群；同时，车辆空间过小，仅容一人，适用性不高，且驾驶时需采纳仰躺的姿势，操作不便。（五）阅读下边资料，达成19-21题。（10分）（3分）D

20.（3分）重点与评分：能从资猜中挑选信息，答出一点得1分。

参照答案：国宝稀有，观光的时机难得（1分）；这些珍品承载着中华悠长的历史和绚烂的民族文化，让人感觉无穷的骄傲（1分）；跟着经济水平的提升，国人文化花费能力与花费意向日趋增加（1分）。

21.（4分）重点与评分：粗心相同即可得分，答出一点得2分，有合理的建议，可是否是

依据资料三公众的观展感觉来写的，一点能够得1分。

参照重点：①能够经过电视、网络等多种形式让公众靠近认识藏品；②要增强宣传和讲解，让公众认识藏品的内涵；③创建更多的时机，让更多“熟睡”的瑰宝有时机展出。

（六）名著阅读（5分）22.（3分）重点与评分：一题1分。（1）√（2）×（3）×23.（2分）重点与评分：一点1分，答出两点即可。

参照重点：①自尊自主；②追求自由同等；③勇于追求爱情；④坚毅；⑤独立；⑥盼望自由幸福；⑦追求更高精神境地

写作（60分）

作文评重量表（满分：60分）等级一（好）二（较好）三（中）四（较差）五（差）项目60－5453－4847－3736－2524－0切合题意切合题意基本切合题意不切合题意偏离题意内中心突出中心明确中心基本明确中心不够明确中心不明确要容内容充分内容较充分内容单薄内容空泛内容不妥求25思想健康思想健康思想基本健康思想不够健康思想不健康分感情诚挚感情真切感情基本真切感情不够真切感情虚假分25－2322－2019－1615－1110－0值切合文体要求较切合文体要基本切合文体不切合文体要求无文体特色构造谨慎求要求构造杂乱，构造杂乱，表要语言流利构造完好构造基本完好不可以篇不可以段达求语言通畅语言基本通畅笔迹工整语言不通畅，语语言很不通畅，错25笔迹清楚笔迹基本清楚病多，笔迹潦草别字好多，病句很分难辨多，笔迹潦草难辨分25－2322－2019－1615－1110－0值发丰富较丰富略显丰富个别内容较好有一个较独到之要处展有文采较有文采略有文采个别语句较出色求5有创意较有创意略有创意个别地方有新意分分43215值卷面要求卷面整齐，书写规范、清楚。标点显然错误的，每3个扣1分，最多扣2分；书写潦草难以辨识的，最多扣3分，整个卷面最多扣5分。分

说明：

（一）作文评分按“基础等级”和“发展等级”两级评分法评分，先评“基础等级”后评“发展等级”。

（二）基础等级评分“基础等级”从“内容”和“表达”两个层面各分为五等，五个等级中的各项评分不要求完．全对应。．（三）发展等级评分不求全面，可更依据“特色”3项13点中若干突出点按等级评分。

丰富：（1）资料丰富（2）论据充分（3）形象丰满（4）境界深远

有文采：（5）用词贴切（6）句式灵巧（7）擅长运用修辞手法（8）词句有表现力

有创意：（9）看法新奇（10）资料新奇（11）构想新巧（12）推理想象有独到之处（13）有个性特色

（四）不足字数，每少分，重复的不计，最多扣

50个字扣1分，最多扣3分；没有题目扣2分；每1个错别字扣

2分；标点显然错误的，每3个扣1分，最多扣2分。

1

（五）套作或文体不明确的，适合扣分；剽窃的，

“基础等级”在第五等以内评分，

“发展等

级”不给分。参照答案

1.（1）白露为霜（2）当窗理云鬓（3）芳草萋萋鹦鹉洲（4）长风破浪会有时（5）峰回路转又一村（6）九万里风鹏正举（7）生子当如孙仲谋（8）博学而笃志（9）此所谓战胜于朝廷（10）生物之以息相吹也（11）报君黄金台上意，提拔玉龙为君死

2.A

3.（1）①B②B（2）甲：漫乙：粹（3）示例：散文假如用花来比喻，大体

能够像紫藤罗花，泼泼洒洒，不认为意，各有各的风格和章法。

C

示例：这两句诗写出诗人推己及人，希望“天下寒士”都居“广厦”，都能安家乐业的愿望，表达了诗人关怀民生疾苦的广博情怀和伤时感事的深邃感情。

6.（1）通“避”，闪避（2）若是，倘若（3）用来（4）独爱

7.A

8.（1）并不是（不只是）只有贤德的人（圣人或贤者）有这样的心。（2）（腹）没有

答应秦惠王，就杀掉了自己的儿子。

9.（1）①比喻（对照）②对话（语言描绘）（2）示例：甲文中孟子认为的“义”是

比生命更重要的大义、正义，能赐予人不得过且过、不避难害的勇气。乙文中腹认为的

“义”是原则、公正、