Unit3Ix27mmoreoutgoingthanmysisiter说课重点学习的教案重点重点学习的的重点学习的教案稿文本文本

Unit3Ix27mmoreoutgoingthanmysisiter讲课重点学习的教学设计重点重点学习的的重点学习的教学设计稿文本文本Unit3Ix27mmoreoutgoingthanmysisiter讲课重点学习的教学设计重点重点学习的的重点学习的教学设计稿文本文本Unit3Ix27mmoreoutgoingthanmysisiter讲课重点学习的教学设计重点重点学习的的重点学习的教学设计稿文本文本Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister授课.稿李江荣一、教材解析：１、教材的地位及作用：本单元围绕表述个人特点，对人物进行比较这个题材张开多种授课活动。议论个性特点学会使用形容词的比较级比较人的个性特点是本单元的重点；别的本单元的词汇和短语是学生在复习过程中必定学习和掌握的基础知识，形容词的比较级是学科说明中明确规定的必考知识，因此本单元在复习过程中占有特别重要的地位。２、授课目的：知识目标：(１)学习单词：opposite,view,interest,mostof,though,opinion,reallymore,than,/moreathletic,morepopular,/twin,both,begoodattaller,shorter,thinner,longer,heavier,calmer,wilder,quieter,funnier,smarter(２)掌握句子：IsthatSam?No,that’sTom,HehasshorterhairthanSam.He’scalmerthanSam.能力目标：提高学生听、说、读、写及知识自学的综合能力。感情目标：①经过形象、生动的授课使学生掌握如何去比较两个人，并从中学会欣赏别人中，享受与不同样的人交往的乐趣。②培养学生学习英语的强烈兴趣，乐于参加各种活动的积极感情。３、重点与难点：重点：本单元的词汇、短语和句子。难点：学会用形容词的比较级和文章中较难句子的理解及应用。二、说教法：为了更好地突出重点，打破难点，我主要依据人类认识过程的宽泛规律和学生认识活动的特点，让学生自主学习、合作商议，以教师为主导，学生为主体授课的理念去复习本节课。三、说学法：1.让学生抓住重点，充分感知，积极体验，英勇实践。2.积极参于，善于合作。比方，本课设计了几个任务，学生必然很感兴趣而且积极地参加其中，从而合作完成任务，培养了团队精神。四、说流程：StepⅠ课前准备和复习第一，采用听闻法和多媒体辅助授课来导入和表现本节的基本词汇和句型，目的在于用师生、学生与学生互动的方式，共同观察图片、视屏，激活学生对所学知识的已有体验，使学生对新词语的识记经过一个由形象思想到抽象思想的转变过程，因此记忆收效更好.。采用任务型授课路子，在活动中以次序渐进法、竞赛法来打破重点，培养学生综合语言运用能力，这样不但激活学生的主体意识，而且激活了英语语言，这样在活学活用知识的过程中，学习的自信感渐渐增强，从而体验到成功的欢乐。StepⅡ教师指导：1.复习牢固形容词的比较级的变化规律。2.指出重点词的固定搭配和用法。3.一分钟俩俩对话。自由选择已学过或未学句型进行一分钟限时竞赛。创立英语气氛，引进竞争系统，活跃课堂气氛，调动学习积极性。同时促进预习的张开，为新课导入做准备。StepⅢ小组合作研究利用1b来培养学生的听力能力，并结合学生的猜猜别人的游戏（一个学生描述班里一位同学并和自己作比较，其他同学猜所描述的人是谁），如：He/Sheis┅thanI.ButI’m┅thanhe/sheis.使此活动是在激趣环节上的再一次升华，不但反响于第一环节的活动，也为本节的重点打破环节打下基础小组合作完成练习。组内总结，学生互问互答。3.采用任务型授课路子及学生小组自由合作学习的方式，这个环节分为两个小步骤：1.分小组张开竞赛，由每个小组自选一个同学上来进行比较的描述，其他组的同学来回答。2.利用多媒系统作动画，进行小组抢答的形式，激起学生的求胜心和参加率，同时达到训练学生快速思想的能力。StepⅣ自我总结对本堂课所学知识进行总结或对自己的收获进行总结。StepⅤ作业部署完成Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake?的学习和教学设计练习。3.板书设计：Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister.IsthatSam?No,that’sTom.HehasshorterhairthanSam.He’scalmerthanSam.Iliketohavefriendswhoarelikeme/differentfromme.I’mquieterthanheis.Carolisreallyfunnyandmoreoutgoingthan