月圆中秋节说课稿

爱国主义教育主题?月圆中秋节?综合实践活动说课稿十八公尊敬的各位领导、老师：大家好！很快乐有时机来到这里，跟大家学习综合实践活动课的教学方法。今天，我说课的题目是五年级上册的?月圆中秋节?。下面，我将从选题由来、活动目标、活动流程、活动反思等九个方面进行说课。一、选题由来：中华民族有着五千多年的文明史，中华传统文化源远流长，博大精深。我们今天的许多传统节日与习俗，都是传统文化的凝结，都有着特定的思想内涵。“月圆中秋节〞的实践活动，是五年级上册?综合实践活动?课本的内容，就是结合中秋佳节的到来，为了让学生在实践活动中继承和创新民族传统文化，弘扬民族精神与创新精神，培养爱国主义情感而设计的。二、活动目标：1、知识目标：〔1〕学生通过上网、查阅图书、调查访问等方式，搜集资料，了解与中秋节相关的传说、习俗，古诗、词、文章、民谣等，感受传统文化的博大精深。〔2〕通过调查访问，动手操作，了解月饼的种类和制作方法和过程。〔3〕通过上网，查阅图书，了解人类对月球的探索史，了解月球环境，及到月球上需要的用品。2、能力目标：〔1〕培养学生搜集资料，分析资料、整理汇报资料的能力。〔2〕能运用自主、合作、探究、创新的学习方式进行活动。3、情感目标：〔1〕以成功的体验激发学生对家乡、对祖国的热爱、继承和创新民族传统文化、弘扬民族精神。〔2〕激发学生的探索欲望，培养学生的主体参与意识和团结合作精神。三、学生情况分析五年级学生对综合实践活动课程有了初步的了解，但是他们的研究能力还停留在网上查找资料的层面，缺乏动手实验探究的兴趣和方法。因此，五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。四、活动条件保障1、努力创设活动情境，引起学生活动兴趣。2、学生利用电脑课、教师办公室电脑上网查找资料。3、本地有许多商店、糕点房，能为本次活动提供了实践场所。4、活动过程中教师、家长多关注，注意方法指导，及时给予帮助。五、方法指导1、开题课中提出的各子课题，引导学生明确各子课题要研究的问题和要做的事。2、

教给学生探究的方法：上网查找、到图书馆或书店查找、实地观察、访问别人、设计制作等。3、访问别人要列出采访提纲〔准备采访的问题〕；要预约采访时间和地点；并做好采访记录。注意礼节，语言文明。4、如需外出，要告知家人或请父母陪同。注意自己人身平安和财物平安，不能违法违纪。5、活动目的要明确，要边做边思考，及时总结反思。6、收集到了哪些资料?通过这些资料，解答了哪些问题？建议用表格对信息资料进行整理，这样会更加清晰。六、时间安排：活动时间：9----10月第一阶段活动的准备1周第二阶段：活动的实施2周第三阶段，交流、展示成果2周第四阶段，评价、反思1周七、活动流程：〔一〕第一阶段：准备阶段1、提出问题师谈话导入：同学们，农历8月份有一个仅次于我国春节的传统节日，你们知道是什么节日吗？〔中秋节〕对，是八月十五中秋节，这一天家家户户围坐在明亮的月光下，举杯邀月，共享团圆，喜庆丰收。你们对中秋节有哪些了解？又有怎样的体验呢？面对“中秋节〞这三个字，你想知道些什么呢？面对明月你有过哪些遐想呢？学生有的说：“我想知道中秋节是怎么来的？〞“我想知道一些关于中秋节的传说、故事等。〞“中秋节有哪些活动，哪些习俗？〞有的说：“我想知道为什么中秋节要吃月饼？有多少种月饼？“我想知道月饼到底是怎样做出来的？我还想自己动手做一做。〞还有的说：“我想未来到月球上去住，在月球上过中秋一定会有特别的感受。〞……2、确定子课题，分组制定活动方案①在学生提出问题的根底上，教师引导学生先将问题归纳汇总，找出自己感兴趣的问题，再让对某一个或某些问题感兴趣的学生自己组成小组，民主选出组长。在老师的指导下，各组制定了活动方案，确定：要研究的问题、怎样研究、研究的成果、人员的分工。最终分成了以下小组：第一组、欢乐中秋组，研究中秋节的来历及传说、中秋节习俗第二组、香甜月饼组，研究月饼的种类、制作、包装。第三组、对月当歌组，研究与中秋、月亮相关的古诗、词、文、民谣、歌曲。第四组、月球居民组，研究了解人类对月球的探索史，了解月球环境，及到月球上需要的用品，设计去月球用的火箭。2、各组填写?小组活动方案表?，各人明确自己的任务。3、对各小组长进行指导：可上网查找、到图书馆或书店查找、实地观察、访问别人。用表格对信息资料进行整理。注意礼节，语言文明，注意人身平安。第二阶段：活动的实施1、组长组织，自主实践鼓励学生利用课余时间和双休日，小组自己组织活动，并给每个同学一封?致家长一封信?带给家长，阐述了学生参加综合实践活动的意义……希望得到家长的支持。2、汇报交流，教师指导在学生自主实践活动的根底上，老师利用课上时间，根据小组分工，先小组内交流，然后教师组织各小组班内交流，汇报本组实践活动的进展情况，活动做法，取得的成绩；活动中遇到了哪些困难不能解决等。通过汇报，同学之间互相出主意想方法，教师不失时机地加以指导。如：“欢乐中秋组〞去新华书店查阅图书遇到了困难，面对琳琅满目的图书不知道从何查起，找了半天也没找到。我不失时机地引导孩子们：“他们遇到了困难，谁有好方法解决呀？〞同学们听了纷纷发表意见，“问营业员呀？〞“还可以找图书分类索引。〞“对。找传说类、节日类、百科知识类的书。〞“香甜月饼组〞说：星期天的上午，我们去超市调查月饼的种类和价格，在我们边观察边准备记录时，售货员阿姨不让我们记，还“轰〞我们走。我不禁想到：我应提前了解学生的活动去向，提前和超市打招呼，就不会出现这样的情况了。于是我说：“下次老师和你们一起去〞。就这样问题解决了，同学们露出快乐的神情。3、小组讨论汇报下一步活动的打算欢乐中秋组：我们想按照同学们交给我们的方法，到书店继续查阅“关于中秋节的故事〞。我们还打算办一期中秋节的手抄报……香甜月饼组：还打算去糕点店参观，自己学着做月饼……各小组兴致勃勃地汇报着下一步的打算。可见同学们的活动热情非常高。第三阶段：交流、展示成果经过同学们的努力，同学们的收获很多，课上展示交流活动成果。各小组将资料整理，以各种形式汇报：欢乐中秋组：介绍了中秋节的来历与传说故事，主要有?嫦娥奔月??吴刚伐桂?等。中秋节的习俗：人们最主要的活动是赏月和吃月饼了。还有中秋祭月，民间拜月，玩花灯，香港人还要舞火龙。展示了他们制作的手抄报。“香甜月饼组〞：介绍了月饼的制作方法、月饼的种类、月饼的包装，展示搜集来的图片。提出了“绿色〞月饼包装的条件。对月当歌组：吟诵了中秋的诗词，播放了台湾民谣，演唱了歌曲。诗集小册子?话中秋?。月球居民组：介绍了人类探月史，列出了到月球上需要的用品。展示了搜集来的探月图片，写了想象作文，画了想象画。设计了火箭。他们最后说：在月球上过中秋将不只是梦想。但探索开发月球是一项庞大的系统工程，这需要几代人的不断努力，梦想才会有变成现实的一天。同学们，努力吧！孩子们的收获真可谓硕果累累。第四阶段：评价、反思各人填写?自评情况表?，写活动体会。八、活动效果活动研究的问题，研究方法、研究的成果、小组人员的分工均由学生自己来讨论决定，培养了学生的自主性。而且在这一过程中，让学生体会到：无论干什么事都要有一定的方案性，防止活动的盲目性。实践的过程中，遇到各种各样的困难，教师引导启发，让他们自己想方法解决困难，培养了学生勇于克服困难的意识和能力。总结交流活动成果，使孩子们反思自己的活动过程，品尝着活动中的酸甜苦辣，展示自己的活动成果，使他们获得成功的情感体验，同时培养孩子们自我反思的能力。九、活动反思：整个活动的开展，学生的兴趣很浓。通过让学生亲自动手收集资料，整理资料，展示成果，让学生对中秋节有了更深入的了解，能力也得到了提高。通过“月圆中秋节〞的实践活动，让学生在实践活动中继承和创新了民族传统文化，弘扬民族精神与创新精神，培养了爱国主义情感，学生增长了更多的知识，也给学生带来了很多的乐趣！而我也再一次体会到：在活动中，教师要适当发挥主导作用，做一个很好的引导者、一个友善的帮助者。谣言：吃太咸了会得病？导语：“人体每日摄入食盐不应过多，否那么易患多种疾病。〞这是真的吗？吃太咸了会得病？一、 网友评论：1、 网友：冰冰23岁行政助理我就是一个〞重口味“的人，但身体很健康啊！我就是一个特别爱吃咸的人，什么咸菜、咸烧饼都是我的最爱。大家都说吃太咸对身体不好，可我一点没这么觉得。前几天我还到医院去体检，各项指标都很正常。吃咸不会得病的！2、 网友：小帅34岁销售邻居家大爷常年吃太咸，结果得了心血管病。邻居家有个大爷经常吃咸的东西，大家都劝他不要吃这么咸，可他就是不听。后来他被检查出了心血管疾病，我想这和常年吃咸有很到关系。世界卫生组织建议每人每天钠盐摄入量不超过5克二、 专家解答：1、 世界卫生组织建议每人每天钠盐摄入量不超过5克。世界卫生组织〔WHO〕建议每人每天钠盐摄入量不超过5克，而我国现在每人每日食盐约12克、美国提倡的人均2.3克/天宽松了许多。2、 高盐饮食会导致高血压。营养专家原表示，高盐饮食是高血压的三大原因之一，高盐饮食是我国高血压的最重要的危险因素。古人就知道“味过于咸，大骨气劳，短肌，心气抑〞，即多食咸会影响血液和血液循环，伤及骨骼，并使心功能受到抑制。盐摄入平均每增加2克，收缩压和舒张压就分别增加2.0mmHg和1.2mmHg。“有的人以为‘不吃盐没力气’，这是没有道理的。〞专家表示，人对钠盐的依赖，只是长期以来味觉适应了高盐。除此之外，吃盐还包括酱料、酱油、零食里的盐，因此不放盐放酱油的做法，也同样会摄取盐分。我们正常人钠的摄入量和排出量时刻处在一个比拟平衡的状态，而且钠的排出主要通过我们的肾脏。如果在日常生活中摄入过多的盐分，钠的摄入量就会增加，这就给肾脏排除钠的功能增加负担。如果摄入钠的量过多的话，为了保证肾脏的正常功能，也为了保持钠在血液中的浓度不变，就需要多喝水，不过水喝太多的话就会使得血液中的水分有所增加，这就形成了“水钠潴留〞的状态。这种状态就好比一个装满水的气球，水越多的话，气球产生压力就会越大，久而久之就会导致高血压的出现。这就是吃得太咸会引发高血压出现的原因，主要是钠在作怪。与此同时，如果血容量过大，加重心脏负荷，再加上自身的血管狭窄的话，就有引发冠心病的可能。吃太咸还可能给身体带来多种疾病3、吃太咸还可能给身体带来多种疾病。肝肾疾病。摄入过多盐会超过肝肾代谢的承受力，加重心血管压力，血压越高，肝肾血流量越少，肝肾功能损害越大，易导致慢性疾病。呼吸道炎症。高浓度食盐不仅抑制呼吸道细胞活性，降低其抗病能力，还会减少唾液，使口腔内溶菌酶减少，难以抵抗病毒感染。胃