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文档简介
北师大版小学六年级上册语文主题单元“往事”花脸红色脸，象征忠义、耿直、有血性。关公的脸谱预习检测(1)作者是如何描述关公的花脸的？这花脸好大！好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、傻头傻脑、神头鬼脸的都不一样。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，咄咄逼人，叫我看得直缩脖子。预习检测(2)你知道课文围绕“花脸”写了哪些内容吗？内容及结构（3-4）买花脸（5-7）戴花脸（8-11）演花脸（12-17）闯祸（18）受罚学习目标1、感受作者小时候的童真、童趣。2、学习作者通过细节描写刻画人物心理的写作方法。讨论与交流任务：讨论小时候的“我”是一个怎样的孩子？提示：（1）画出课文中描写“我”的语句。（2）有感情地反复朗读。（3）抓住关键词语，体会“我”在每个情节中的心理。（4）以此为突破口，概括总结，小时候的“我”是一个怎样的孩子？限时：8分钟汇报与展示方法及步骤什么心理依据是什么读出感情补充板书看！小“英雄”的“壮举”！●妈妈一喊我，我便跨上楼梯扶手飞骑而下，呜呀呀大叫一声闯进客厅，大刀上下一抡，谁知用力过猛，脚底没根，身子栽出去，“啪”的一声巨响，大刀正砍在花架上的大瓷瓶上，哗啦啦粉粉碎，只见瓷片、瓶里的桃枝和水飞向满屋，一个瓷片从二姑脸旁飞过，险些擦上了；屋内如淋急雨，所有人穿的新衣裳都是水渍；再看爸爸，他像老虎一样直瞪着我，哎哟，一根开花的小桃枝插在他梳得油光光的头发里。后来长大后才知道被我打碎的是一尊祖传的乾隆官窑百蝶瓶，这简直是死罪!我坐在地上吓傻了，等候爸爸上来一顿狠狠的揪打。开篇设置悬念，首尾呼应
●但对于孩子们来说，过年的魅力还有更深一层的缘故，便是我要写在这几张纸上的。
●从这事，我悟到
一个祖传的经验：一年之中唯有过年这几天是孩子们的自由日，在这几天里无论怎样放胆去
闹，也不会立刻得到惩罚。这便是所有孩子都盼望过年更深一层的缘故。小练笔在你的成长经历中，也一定因为渴望自由和父母发生过冲突吧。回忆当时的情形，学习作者刻画人物心理的方法，把自己当时的心理也展示给大家。
不要过分的醉心于一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少
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