31植物生长素的发现课件1（人教版必修3）

第3章植物的激素调节

第1节植物生长素的发现推测：是什么外界因素使得植物弯向窗外生长呢？向光性:在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。窄窗口培养出的植株结合图片来推测一下：1、枝条弯曲部位是尖端还是尖端下部？2、决定枝条弯曲的部位是尖端还是尖端下部？决定向光性的最重要的植物部位是尖端观察现象→提出问题→做出合理假设→实验验证（设计→实施）→得出结论尖端下部弯向光源生长科学探究的基本程序：：植物胚的组成部分之一。它突破种子的皮后发育成叶和茎。实验材料——胚芽鞘胚芽鞘：植物胚芽外的锥形套状物，是植物的第一片叶子，可保护胚芽中更幼小的叶和生长锥。胚芽一、探究生长素的发现过程达尔文（19世纪，英国）：ABCD向光弯曲生长直立生长不生长不弯曲向光弯曲生长（单侧光）结论

初步推测尖端决定了下部的生长尖端可以感受单侧光（1）生长是因为尖端产生某种刺激传递到下部（2）弯曲是因为尖端感光后导致下面背光侧生长快观察现象→提出问题→做出假设→实验验证（设计→实施）→得出结论遮光的锡箔纸遮光的锡箔纸

（两侧的生长趋势）达尔文的推测的证实：（1）生长是因为尖端产生某种刺激传递到下部（2）弯曲是因为尖端感光后导致下面背光侧生长快？观察现象→提出问题→做出假设→实验验证（设计→实施）→得出结论琼脂块（可透过物质）詹森的实验(1910年，丹麦)向光弯曲生长不生长不弯曲结论：尖端产生的某种刺激可以通过琼脂传递到下部。拜尔的实验（1914年，匈牙利）均弯向对侧................多结论：弯曲生长的原因是尖端产生的影响在其下部分布不均匀。初步证明：该刺激是一种物质传给下部的物质怎么使下部生长不均匀？...…............多快快结论

学会反思导致胚芽鞘弯曲的的确是一种化学物质的向下传递温特实验（1928年，荷兰）朝对侧弯曲生长不生长不弯曲观察现象→提出问题→做出假设→实验验证（设计→实施）→得出结论认知？进一步证明胚芽鞘的弯曲生长的确是一种化学物质引起的到此实验是否严密？怎样解决1931年，从人尿中分离出吲哚乙酸（IAA）1946年，高等植物中分离出生长素并确认化学本质就是IAA背光侧细胞长的快尖端尖端尖端下部生长素分布不均匀产生生长素的部位：感受光刺激的部位：弯曲生长的部位：向光弯曲的细胞原因：....向光弯曲的物质分布原因：形态细胞分子光︵生长较快︶︵生长较慢︶我们可以发现：向光性是由于生长素分布

造成的：

_________照射后，胚芽鞘背光侧的生长素含量

向光侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成

。不均匀单侧光多于较多较少向光弯曲一样快观察现象→提出问题→做出假设→实验验证（设计→实施）→得出结论向光性的原理适时反馈空白琼脂片长不长，看弯不弯，看有无生长素生长素分布是否均匀解答技巧光光琼脂片含IAA琼脂片含IAA琼脂片用锡箔罩住尖端光不透水玻璃片光

在植物体内合成的，从产生部位运输到作用部位，并且对植物体的生长发育有显著影响的微量有机物，称为植物激素。植物激素：如：生长素、赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯等。二、生长素的产生、运输和分布合成：运输

分布：形态学上端形态学下端形态学上端形态学下端AB幼嫩的芽、叶和发育着的种子主动运输从形态学上端到形态学下端（极性运输）集中在旺盛部位另外，生长素在成熟组织的韧皮部可以进行非极性运输。方向：方式：

快速抢答！产生：分布：运输：主要在幼嫩的芽、叶和发育着的种子形态学上端到下端（极性运输）多集中在生长旺盛的部位生长素的向下运输非极性运输（成熟组织，如韧皮部）

横向运输（单一方向刺激；局限于产生部位）二、生长素的产生、分布和运输地心引力(重力)重力使茎产生背重力性，根产生向重力性。生长素在植物体内的运输，主要从植物体形态学上端向下端运输。把植物体横放时生长素还受到地心引力作用，引起生长素分布不均匀，由于根、茎对生长素敏感程度不同，而产生根的向重力性、茎的背重力性。水平放置的植物生长素分布模式图1、下图四个实验中，燕麦胚芽鞘能继续伸长生长的是（）AC练习2、在方形暗箱内放一盆幼苗,暗箱一侧开一小窗,固定光源的光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转,保持每15分钟均速转一周。一星期后幼苗生长状况为（）B(2009年广东高考题)在5个相同的琼脂块上分别放置1～5个水稻胚芽鞘尖端，几小时后将这些琼脂块分别紧贴于5个切去尖端的胚芽鞘切面一侧，经暗培养后，测定胚芽鞘弯曲角度(如右图所示)。正