五年级上册科学教案-3.3 岩石会改变模样吗｜教科版

岩石会改变模样吗【教学目标】1．岩石在大气、水、生物等长期联合作用下会发生风化现象；风化作用会改变地球上的地形地貌，这种变化是缓慢的过程。2．做冷热变化、流水、植物等对岩石影响的模拟实验来验证风化作用，想象并初步解释自然界中岩石变化的原因；描述实验中的现象，用流程图或图画表示岩石风化的过程。3．课堂上经历提出问题—作出假设—设计实验—自主验证—应用解释的探究过程。【教学重点】模拟实验，验证流水等对岩石的影响。【教学难点】根据模拟实验中的现象，想象并初步解释自然界中岩石变化的原因。【教学准备】学生准备：带盖塑料瓶。教师准备：实物投影、自制课件，岩石、锤子、水瓶、水、碎砖块，实验记录表。【教学过程】一、导入：1、师：（摆出一块大石头）这是什么？(板书“岩石”)能介绍一下它的模样吗？2、师：那你觉得岩石会改变模样吗？（会）我们今天就来探索岩石变化的原因。（板书完课题）二、动物的活动：1、师：现在，老师想把这块大岩石分给大家做研究，有哪些方法？（敲、打、砸）2、师：它能把岩石推下山崖吗？我们人和鸟都属于什么？（板书“动物”）那你来说说谁的活动可以让岩石发生变化？（板书“的活动”）三、讨论：1、师：只有动物才能让岩石发生变化吗？（学生思考）2、师：大家猜猜还有什么力量可能使岩石发生变化了？小组讨论一下（师指导）师：谁来说说？（师对学生猜测予以板书。）3、师：这些都只是我们的猜测，用什么办法验证你的说法？（观察、查找资料。。。）这些都是我们解决问题的好方法。四、植物的作用：1、师：老师在山上旅游的时候，拍了一些关于岩石的照片，请大家欣赏下。（PPT播放植物的作用让岩石破裂）大家猜猜是什么作用让它发生的变化？你推测一下原来它是什么样的？2、师总结：可以看出，植物的生长可以使岩石发生变化。（板书植物的作用）五、流水的作用：1、师：（展示出鹅卵石）大家看，这是什么？哦，它也是一种岩石，那同学们猜猜，它原来是什么样子的？2、可能会是什么原因让它变得这么漂亮？（摩擦）谁与谁之间的摩擦？（板书“流水的作用”）3、设计实验：师：你能不能设计模拟实验来验证一下你的说法。（学生说）师：今天老师给大家准备了一条汹涌澎湃的河流，（师拿出装有水的矿泉水瓶摇晃）师：接下来你准备怎么做？为什么要这么做？师：接下来就请同学们开始做实验吧，（要求）请认真比较岩石和水在实验前后发生的变化，并详细记录。（学生实验、教师指导）4、汇报实验发现：师：谁来说说你的发现？（生描述）你认为流水对岩石的变化有影响吗？有没有组把岩石变成了鹅卵石？（没有）想想这是为什么呢？总结：是啊，要想变成鹅卵石是需要一个漫长的过程的。六、总结：1、师：其实岩石的变化有可能是受到水、生物、大气、风等一个因素的影响，但大多数情况都是同时受到了两种以上因素的影响。我们把岩石碎裂的这种变化现象叫做风化。2、请问，岩石在它的一生中只风化一次吗？岩石会不断风化，最终会变成什么呢？七、拓展：温度的变化1、师：大家请看，这岩石可怜的被剥蚀开了，想想，这可能与什么有关系？（温度）2、请大家课后设计模拟实验