2023届 二轮复习植物激素相关实验分析 学案

考点三植物激素相关实验分析1．与生长素的产生、分布和运输相关的实验归纳(1)验证生长素的产生部位在胚芽鞘的尖端(2)验证胚芽鞘中生长素的横向运输发生在尖端(3)验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输2．探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度3．顶端优势产生原因的实验探究4．探究植物激素间的相互作用1．(2021·江苏，17改编)下表和图为外加激素处理对某种水稻萌发影响的结果。萌发速率(T50)表达最终发芽率50%所需的时间，发芽率为萌发种子在总数中的比率。“脱落酸—恢复”组为1.0mmol/L脱落酸浸泡后，洗去脱落酸。下列相关叙述正确的是()激素浓度(mmol/L)平均T50(h)赤霉素脱落酸083830.0183870.1821111.080未萌发2.567未萌发A.0.1mmol/L浓度时，赤霉素的作用不显著，脱落酸有显著抑制萌发作用B．1.0mmol/L浓度时，赤霉素促进萌发，脱落酸将种子全部杀死C．赤霉素不仅改变T50，还改变最终发芽率D．赤霉素促进萌发对种子是有益的，脱落酸抑制萌发对种子是有害的答案A解析据表格数据可知，0.1mmol/L浓度时，赤霉素组的平均T50为82，与对照组的平均T50基本相同，说明该浓度的赤霉素的作用不显著，脱落酸组的平均T50为111，明显高于对照组，说明脱落酸有显著抑制萌发作用，A正确；据表格数据可知，1.0mmol/L浓度时，赤霉素组的平均T50为80，低于对照组的平均T50，说明赤霉素促进萌发，1.0mmol/L浓度时，脱落酸组不萌发，但洗去脱落酸后种子发芽率得以恢复，说明此浓度并没有杀死种子，B错误；综合分析曲线图和表格数据可知，赤霉素仅改变T50，使种子提前萌发，但不改变最终发芽率，C错误；不能说赤霉素促进萌发对种子是有益的，脱落酸抑制萌发对种子是有害的，要根据实际情况而定，D错误。2．(2022·湖南，16改编)植物受到创伤可诱导植物激素茉莉酸(JA)的合成，JA在伤害部位或运输到未伤害部位被受体感应而产生蛋白酶抑制剂Ⅰ(PI－Ⅱ)，该现象可通过嫁接试验证明。试验涉及突变体m1和m2，其中一个不能合成JA，但能感应JA而产生PI－Ⅱ；另一个能合成JA，但对JA不敏感。嫁接试验的接穗和砧木叶片中PI－Ⅱ的mRNA相对表达量的检测结果如图表所示。嫁接类型WT……WTm1……m1WT……m1m1……WTm2……m2WT……m2m2……WT砧木叶片创伤否是否是否是否是否是否是否是接穗叶片＋＋＋＋＋－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋＋＋＋砧木叶片＋＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋＋注：WT为野生型，m1为突变体1，m2为突变体2；“……”代表嫁接，上方为接穗，下方为砧木；“＋”“－”分别表示有无，“＋”越多表示表达量越高。下列判断或推测正确的是()A．m1不能合成JA，但能感应JA而产生PI－ⅡB．嫁接也产生轻微伤害，可导致少量表达PI－ⅡC．嫁接类型m1/m2叶片创伤，m1中大量表达PI－ⅡD．嫁接类型m2/m1叶片创伤，m2中不表达PI－Ⅱ答案B解析m1做接穗，野生型做砧木，但接穗叶片不能表达PI－Ⅱ，说明m1对JA不敏感，A错误；分析第一组试验可知，野生型做接穗，野生型做砧木，接穗叶片和砧木叶片都表达PI－Ⅱ，说明嫁接也产生轻微伤害，可导致少量表达PI－Ⅱ，B正确；m1对JA不敏感，m2不产生JA，故嫁接类型m1/m2叶片创伤，m1中不会大量表达PI－Ⅱ，C错误；嫁接类型m2/m1叶片创伤，m1能合成JA，运输到m2中，其感应JA而产生PI－Ⅱ，D错误。思维延伸——判断与填充(1)如图为一种植物扦插枝条经不同浓度IAA浸泡30min后的生根结果(新生根粗细相近)，对照组为不加IAA的清水，则本实验结果体现了IAA对根生长具有低浓度促进高浓度抑制的作用(2018·江苏，7改编)(×)(2)某同学进行了2,4－D对插条生根作用的实验，结果如图所示，其中丙是蒸馏水处理组。则图中纵坐标的名称只能用根数量表示，甲组的2,4－D浓度高于乙组，达到a点的生根效果，甲组处理时间比乙组长(2018·浙江4月选考，9)(×)(3)为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素(CTK)、脱落酸(ABA)、CTK＋ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图可知，CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱(2017·全国Ⅰ，3)(√)(4)(2019·全国Ⅱ，29节选)某研究小组切取某种植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按如图所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段的一侧，一段时间后，测量胚芽鞘切断的弯曲程度(α角)，测得数据如下表。下图中α角形成的原因是琼脂块中的生长素进入胚芽鞘切段的左侧，使胚芽鞘左侧的生长素浓度高于右侧，引起胚芽鞘左侧生长快于右侧，形成α角。据表可知，乙组中左、右两侧的琼脂块所引起的α角基本相同，但小于甲琼脂块所引起的α角，原因是乙左右两侧琼脂块中的生长素含量基本相同，但小于甲琼脂块中生长素的含量。分组甲乙琼脂块左右α角/度20.49.09.1题组一生长素的相关实验分析1．(2022·江苏常州高三模拟)科研人员对NHeq\o\al(＋,4)影响侧根分支的机理进行了研究，将三组某植物幼苗(如图1)分别培养在不同培养基中，处理及结果如图2所示。下列相关叙述错误的是()A．NPA可能通过抑制细胞膜上生长素载体的活性来抑制运输B．比较Ⅰ、Ⅱ组结果，说明NHeq\o\al(＋,4)能促进该植物幼苗侧根分支生长C．比较Ⅱ、Ⅲ组结果，说明在有NHeq\o\al(＋,4)时，NPA能抑制侧根分支生长D．本实验可以证明主根尖端产生的生长素能通过极性运输运至侧根答案D解析Ⅱ、Ⅲ组的自变量为是否进行NPA处理，接受NPA处理后侧根数减少，根据生长素能促进根的生长可推测，NPA处理可能通过抑制细胞膜上生长素载体的活性来抑制运输，因而侧根生长受到抑制，A正确；Ⅰ、Ⅱ组的自变量为是否有NHeq\o\al(＋,4)的处理，根据Ⅱ组的侧根数明显多于Ⅰ组可知，NHeq\o\al(＋,4)能促进该植物幼苗侧根分支生长，B正确；比较Ⅱ、Ⅲ组结果可知，Ⅲ组接受NPA处理后侧根数明显减少，说明在有NHeq\o\al(＋,4)时，NPA处理能抑制侧根分支生长，C正确；根据自变量的设置可知，本实验的目的是研究NHeq\o\al(＋,4)影响侧根分支的情况，并未探究生长素的运输方式，因此本实验不能证明主根尖端产生的生长素能通过极性运输运至侧根，D错误。2．(2022·山东济宁高三模拟)红叶石楠在园林景观绿化中应用非常广泛。研究人员将红叶石楠插条分别培养在含不同浓度生长素的培养液中，以探究促进其生根的最适生长素浓度。实验结果显示，与低浓度相比，在高浓度生长素的培养液中插条生根数量少，乙烯含量高。下列相关叙述正确的是()A．结果说明，生长素在低浓度时促进插条生根，高浓度时抑制插条生根B．不同浓度的生长素对促进红叶石楠插条生根的效果一定不同C．高浓度生长素促进乙烯生成，二者调节插条生根具有协同作用D．在预实验中，应该设置不含生长素的一组实验作为空白对照组答案D题组二其他激素相关实验分析3．(2021·海南，19)某课题组为了研究脱落酸(ABA)在植物抗旱中的作用，将刚萌发的玉米种子分成4组进行处理，一段时间后观察主根长度和侧根数量，实验处理方法及结果如图所示。下列有关叙述正确的是()A．与第1组相比，第2组结果说明干旱处理促进侧根生长B．与第2组相比，第3组结果说明缺少ABA时主根生长加快C．本实验中自变量为干旱和ABA合成抑制剂D．设置第4组的目的是验证在干旱条件下ABA对主根生长有促进作用答案C解析ABA是脱落酸，ABA合成抑制剂可以抑制ABA的合成，据图可知，第2组不加入ABA合成抑制剂，则1、2组的自变量为蒸馏水的有无(是否干旱)，第2组玉米主根的长度大于第1组，但侧根数量少于第1组，说明干旱处理可以促进主根长度增加，但抑制侧根生长，A错误；第2组不加ABA合成抑制剂，第3组加入ABA合成抑制剂(ABA不能正常合成)，两组的自变量为ABA的有无，实验结果是第3组的主根长度小于第2组，说明缺少ABA时主根生长变慢，B错误；本实验目的是研究脱落酸(ABA)在植物抗旱中的作用，则实验的自变量是脱落酸的有无，可通过补加蒸馏水和ABA合成抑制剂的添加来控制，C正确；第4组是同时添加ABA合成抑制剂和ABA，可以与第2组和第3组形成对照，实验结果是该组的主根长度小于第2组，但大于第3组，说明ABA合成抑制剂可以减缓ABA在干旱条件下促进主根生长的作用，D错误。4．(2022·辽宁锦州市龙津高级中学高三模拟预测)独脚金内酯是近年来发现的一种抑制侧枝生长的植物激素，而细胞分裂素能促进侧枝生长。为了研究这两种激素在调节侧枝生长上的相互作用机制，研究者用细胞分裂素调节剂BA和独脚金内酯类调节剂GR24，以独脚金内酯合成突变体和受体突变体豌豆为实验材料进行了研究，结果如图所示。下列叙述不正确的是()A．应选择豌豆尚未发育的侧芽作为实验处理和测量的材料B．BA在突变体中促进侧芽生长的作用比在野生型中更明显C．突变体1是独脚金内酯受体突变体，突变体2是独脚金内酯合成突变体D．独角金内酯可能通过促进细胞分裂素降解而抑制侧枝生长答案C解析本实验的目的是探究不同激素处理对不同植物侧芽生长的影响，故应选择豌豆尚未发育的侧芽作为实验处理和测量的材料，A正确；分析柱形图可知，用BA处理后