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文档简介

动手做（一）教学目标1.通过折纸、剪纸、拼图等活动进一步认识平面图形。2.能对简单图形进行分解与组合。3.初步培养同学们的动手操作能力，发展同学们的空间观念和创新意识。把一张正方形的纸折成一样的两部分,怎么折?我这样折：我这样折：把一张长方形的纸折成一样的两部分,怎么折?我这样折：我这样折：把一张三角形的纸折成一样的两部分,怎么折?可以这样折把一张圆形的纸折成一样的两部分,怎么折?可以这样折：两个同样的长长方形拼一拼拼，你能拼成什么么样的图形?四个同样的正正方形拼一拼拼，你能拼成什么么样的图形?四个同样的三三角形拼一拼拼，你能拼成什么么样的图形?你会用剪出一个吗？数一数。()个长方形()个三角形()个三角形()个正方形68610是由哪些图形组成的？做风车做风车。做风车。做风车。全课总结能够将平面图图形进行简单单的分解和组组合。

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