【课件】部编版一年级下册 课件：第6单元13 荷叶圆圆

R·一年级下册13荷叶圆圆夏天的荷塘小池{宋}杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

珠

摇躺停展透翅膀唱翅膀飞机云朵放学台风美丽明亮躺下摇篮水晶展开停下自读课文，要求：

把课文句子读通顺，生字多读几遍。思考：荷叶引来了哪些小客人?

荷叶引来了很多小客人，有(),有()，有(),还有()。小蜻蜓小水珠小青蛙小鱼儿yǐnkè摇篮停机坪歌台凉伞小水珠zhū小朋友们，你们想和我一起玩吗？快到课文里来找我吧，我等着你们哦！小水珠zhū

聪明的小朋友们，你们知道荷叶是我的什么了吗？摇篮yáolán躺tǎng

亮晶晶jīngjīng小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。

xiǎoshuǐzhūshuōhéyèshìwǒdeyáolánxiǎoshuǐzhūtǎngzài

héyèshāngzhǎzheliàngjīngjīngdeyǎnjing摇篮珠晶躺pínɡtínɡ(tou)﹨(chì)(bǎnɡ).小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。停停机坪tíngjīpíngtínɡpínɡ停机坪小蜻蜓说：“荷叶是我的。”停机坪小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。捉迷藏小青蛙说：“荷叶是我的（）。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地（）。小鱼儿说：“荷叶是我的（）。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地（），捧起一朵朵（）的水花。歌台放声歌唱凉伞游来游去很美很美小青蛙说：“荷叶是我的。”歌台小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的。”凉伞小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。停机坪小蜻蜓小水珠小青蛙小鱼儿摇篮凉伞歌台结构梳理荷叶是我的摇篮。荷叶是我的停机坪。荷叶是我的歌台。荷叶是我的凉伞。荷叶摇篮荷叶停机坪荷叶歌台荷叶凉伞

躺立

蹲

游

思考：还有谁会喜欢荷叶，会把它当做什么？蝌蚪说：“荷叶是我的家园。”小鸟说：“荷叶是我的休息台。”

青蛙非常喜欢荷叶，有的说：“荷叶是我的歌台。”有的说：“荷叶是我的运动场。”有的说：“荷叶是我的席梦思床。”

……

荷叶是小朋友的

。

看图，把句子说完整。（1）蘑菇是小白兔的

。（2）

是小蚂蚁的

。（3）

。篮子树叶小船是小熊的帽子西瓜皮小蝌蚪说：“荷叶是我的（游乐场）。”小蝴蝶说：“荷叶是我的（）。”()说：“荷叶是我的（）。”

我会说舞台连一连，说一说。小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿停机坪歌台凉伞摇篮读一读，写一写。荷叶圆圆的，绿绿的。苹果______，______。大大的红红的我会写字词学习亮liànɡmínɡ

liànɡ明亮liànɡ

jīnɡ

jīnɡ亮晶晶造句：点燃蜡烛后，黑暗的房间顿时明亮了。笔顺：机jī

suí

jī

yìnɡ

biàn随机应变fēi

jī飞机造句：飞行员在遇到突发状况时要懂得随机应变。笔顺：台táitái

dēnɡ台灯tái

fēnɡ台风造句：军军在台灯下学习，一直没有抬头，这样对眼睛不好。笔顺：放fànɡfànɡ

jià放假fànɡ

xué放学造句：放假了，我和爸爸妈妈去外地旅游。笔顺：鱼yúyú

lèi鱼类xiǎo

yú小鱼造句：鱼类和海龟都生活在水里。笔顺：朵duǒ

yì

duǒ一朵huā

duǒ花朵造句：弟弟采了一朵漂亮的鲜花送给姐姐。笔顺：美měiměi

dé美德měi

lì美丽造句：尊老爱幼是我国的传统美德。笔顺：词语解释亮晶晶歌台放声笑嘻嘻透明形容微笑的样子。形容物体明亮，闪烁发光。供歌手唱歌时站立的台子。（物体）能透过光线的。放开声音，尽情地。整体感知大声朗读课文，找一找：荷塘里来了哪几位好朋友？它们分别把荷叶当成了什么？课文解读

xiǎo

shuǐ

zhū

shuō

hé

yè

shì

wǒ

de

yáo

lán

xiǎo

shuǐ

zhū

tǎnɡ

zài

hé

yè

shànɡ

zhǎ

zhe

liànɡ

jīnɡ

jīnɡ

de

yǎn

jinɡ

小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。思考：这段话运用了哪些修辞手法？比喻：把荷叶比作摇篮，语言生动形象，展现出小水珠躺在荷叶上舒适的样子。拟人：把水珠拟人化，写出了小水珠的可爱。

xiǎo

qīnɡ

tínɡ

shuō

hé

yè

shì

wǒ

de

tínɡ

jī

pínɡ

xiǎo

qīnɡ

tínɡ

lì

zài

hé

yè

shànɡ

zhǎn

kāi

tòu

mínɡ

de

chì

bǎnɡ

小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。

动作描写：“立”“展开”这些动作描写，突出了荷叶对小蜻蜓的作用，表现了小蜻蜓快乐的心情。立展开

小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。

xiǎo

qīnɡ

wā

shuō

hé

yè

shì

wǒ

de

ɡē

tái

xiǎo

qīnɡ

wā

dūn

zài

hé

yè

shànɡ

ɡuā

ɡuā

de

fànɡ

shēnɡ

ɡē

chànɡ蹲放声

动作描写：“蹲”形象地写出了小青蛙在荷叶上唱歌的姿势。“放声”表现了青蛙的悠闲与快乐。把小青蛙的叫声写成“歌唱”，渗透着作者浓浓的喜爱之情。

小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

xiǎo

yú

ér

shuō

hé

yè

shì

wǒ

de

liánɡ

sǎn

xiǎo

yú

ér

zài

hé

yè

xià

xiào

xī

xī

de

yóu

lái

yóu

qù

pěnɡ

qǐ

yì

duǒ

duǒ

hěn

měi

hěn

měi

de

shuǐ

huā笑嘻嘻捧起

动作描写：“笑嘻嘻”“捧起”这些表情和动作，表现了小鱼儿的自由、快乐。停机坪小蜻蜓小水珠小青蛙小鱼儿摇篮凉伞歌台结构梳理主旨概括课文叙述了荷叶对小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的作用，表达了小动物们对荷叶的喜爱之情。拓展延伸下雨啦，下雨啦——雨点落在荷叶上：滴答，滴答……荷叶下，两只躲雨的小青蛙，唱着快乐的歌儿：咕呱，咕呱！雨中的歌樊发稼课后作业1、有感情地朗读课文。背诵课文。2、默写生字词。课后习题参考答案朗读课文。背诵课文。（1）朗读指导：朗读时要带着高兴的心情，用轻快、活泼的语调来读。（2）背诵指导：全文富有情趣，背诵不会太难。背诵时要抓住第2-5自然段结构相同的特点，抓住描写顺序“小水珠→小蜻蜓→小青蛙→小鱼儿”来背诵即可。连一连，说一说。小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿停机坪歌台凉伞摇篮读一读，写一写。荷叶圆圆的，绿绿的。苹果______，______。大大的红红的我会写字词学习亮liànɡmínɡ

liànɡ明亮liànɡ

jīnɡ

jīnɡ亮晶晶造句：点燃蜡烛后，黑暗的房间顿时明亮了。笔顺：机jī

suí

jī

yìnɡ

biàn随机应变fēi

jī飞机造句：飞行员在遇到突发状况时要懂得随机应变。笔顺：台táitái

dēnɡ台灯tái

fēnɡ台风造句：军军在台灯下学习，一直没有抬头，这样对眼睛不好。笔顺：放fànɡfànɡ

jià放假fànɡ

xué放学造句：放假了，我和爸爸妈