【中考复习】2020中考复习七下第四单元　走进法治天地

第四单元走进法治天地目录中考知识导航1面对面“过”考点2福建考题面对面3

本单元通过解读违法案件、列举法律条文来强调遵纪守法的重要性，使学生走进法治天地，学会依法办事，引导学生自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，侧重培养学生的法治意识素养和公共参与素养。核心素养链接中考知识导航知识网络核心观点1.法律由国家制定或认可，由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力。2.法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。3.法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善，伸张正义、维护我们的合法权益。4.未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。5.家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线。(易错点)6.青少年要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 第九课法律在我们身边◎考核要求：法律的特征。(分析)第一框生活需要法律(2020“教学与考试指导意见”考核无要求)面对面“过”考点第二框法律保障生活关联情境全国人大及其常委会表决通过《中华人民共和国疫苗管理法》《中华人民共和国药品管理法》。见本书P122(1)法律是由国家制定或认可的。(国家创制法律的两种基本形式)(2)法律是由国家强制力保证实施的。(法律最主要特征)(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。★1.法律的特征(P91～92)(1)公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。(2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。(3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。◎考核要求：法律的作用。(分析)2．如何理解我国公民在法律面前一律平等？(法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现)(P92)(1)规范作用。①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；③法律为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。(2)保护作用。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。★3.法律的作用(P92～94)[2017.27(2)]第十课法律伴我们成长◎考核要求：未成年人需要特殊保护。(理解)第一框法律为我们护航关联情境全国开展“绿书签”、净网、护苗专项行动；某短视频APP开启青少年模式；防控青少年儿童近视、中小学校园陪餐制度；未成年人犯罪记录封存等(1)必要性：①自身原因。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；②社会原因。社会生活复杂多样，欺骗、欺诈未成年人的事件时有发生。(未成年人容易受到伤害的原因)(2)重要性：未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。◎考核要求：我国法律对未成年人的特殊保护。(理解)★1.为什么未成年人需要特殊保护？(P96～97)(1)专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。(2)其他法律：宪法、婚姻法、义务教育法等。★2.保护未成年人的法律(P97)

家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。★3.保护未成年人的四道防线(P99)[2019.29(1)]四道防线基本内容主体(辨识关键词)地位保护措施家庭保护(2018.10)指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养父母或其他监护人基础与孩子进行亲子活动；生病时家长及时带子女就医；保证子女按时入学；孩子犯错后父母耐心教育等四道防线基本内容主体(辨识关键词)地位保护措施学校保护指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护学校、幼儿园和其他教育机构重要作用开展防灾防震演练；举办安全教育日活动；加强校园安全设施建设；开展劳动实践活动等社会保护指国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人必不可少的组成部分博物馆、科技馆免费对未成年人开放；社区开展消防演练；关停黑网吧；学校周边安全隐患排查等四道防线基本内容主体(辨识关键词)地位保护措施司法保护指国家司法机关依法履行职责，对未成年实施的专门保护国家司法机关(包括公检法以及司法行政部门)重要保障未成年人犯罪记录档案封存；未成年人案件不公开审理；对未成年人判罚缓期执行；人民法院不得将未成年人纳入失信被执行人名单等(1)珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。(2)尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。4.未成年人怎样珍惜法律给予的特殊保护？(P100)◎考核要求：学会依法办事。(理解)第二框我们与法律同行(1)国无法不治，民无法不立，法律保障人们的幸福生活。(2)法律保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。5．为什么要依法办事？(P101)(1)遵守各种法律法规。(2)养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。★6.依法办事的要求(怎样做到依法办事？)(P101～102)1.[2017福建开卷27(2)，6分]守护和谐法律的特征与作用(2017年考查)命题点1福建考题面对面结合“相关链接”，说明法律对遏制漫画所表现的行为具有哪些作用？法律条文关于禁止和制裁侵犯个人隐私权行为的规定，起到了规范公民行为和保护公民合法权益的作用，有利于防范和惩治侵犯个人信息的行为。(6分)此外，2017年28（2）也涉及此命题点2.(2018福建10)父亲：“宝贝，临近中考，天气炎热，记得多喝水，以免中暑。”女儿：“好的，谢谢爸爸的提醒。”以上对话体现了对未成年人的()A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护特殊保护(近2年连续考查)命题点2A3.[2019福建29(1)，5分]观察与探究从法律角度为小福答疑解惑。答案一：不可以。闯红灯是违法行为，但法律给予未成年人特殊保护，公开照片会侵害未成年人的人格尊严权。(5分)答案二：可以。闯红灯是违法行为，公开照片可以起到警示作用。但未成年人受法律特殊保护，要维护未成年人的人格尊严权，公开照片前要对照片进行处理，避免未成年人信息泄露。(5分)答案三：视情况而定。法律给予未成年人特殊保护，维护未成年人的人格尊严权，照片不宜公开。但是，闯红灯是违法行为，为起警示作用，在对照片进行处理、避免未成年人信息泄露的情况下，可以公开。(5分)评分说明：答出一种即可。【作答思路】首先弄清小福需要答疑解惑的问题，“如果它拍到未成年人闯红灯的照片，是否可以将其公开”；其次表明自己的态度，本题可选择“可以、不可以、视情况而定”三个态度中任意一个作答；最后结合教材知识为小福的疑问找到理论支撑，说明自己态度的合理性。本题中若认为可以将未成年人照片公开，理论依据可从违法行为应受惩罚角度作答，若认为不可公开，可结合特殊保护知识作答，若认为视情况而定，则应该结合上面两种态度综合阐述。【观察与探究题方法讲解】4.

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