![【区级公开课】27《陶罐和铁罐》ppt(公开课)_第1页](http://file4.renrendoc.com/view/8b483053ceea067156294dd00c887df9/8b483053ceea067156294dd00c887df91.gif)
![【区级公开课】27《陶罐和铁罐》ppt(公开课)_第2页](http://file4.renrendoc.com/view/8b483053ceea067156294dd00c887df9/8b483053ceea067156294dd00c887df92.gif)
![【区级公开课】27《陶罐和铁罐》ppt(公开课)_第3页](http://file4.renrendoc.com/view/8b483053ceea067156294dd00c887df9/8b483053ceea067156294dd00c887df93.gif)
![【区级公开课】27《陶罐和铁罐》ppt(公开课)_第4页](http://file4.renrendoc.com/view/8b483053ceea067156294dd00c887df9/8b483053ceea067156294dd00c887df94.gif)
![【区级公开课】27《陶罐和铁罐》ppt(公开课)_第5页](http://file4.renrendoc.com/view/8b483053ceea067156294dd00c887df9/8b483053ceea067156294dd00c887df95.gif)
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
陶罐铁罐27.陶罐和铁罐陶形近字:葡萄
淘气兴奋陶罐羞耻流逝骄傲傲慢谦虚神气恼怒相提并论理会荒凉惊讶光洁朴素价值闭嘴
这篇童话故事主要写了在国王的御厨里,骄傲的()看不起(),常常()它。许多年过去了,陶罐(),铁罐却()。铁罐陶罐奚落光洁如新不见了奚落默读课文2——9段,想想:1.铁罐是怎样一次次奚落陶罐的?2.铁罐为什么要奚落陶罐?3.陶罐又说了什么呢?4.用横线画出陶罐说的话,用波浪线铁罐说的话来,并且圈出表示铁罐神态的词语。“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。
“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”
“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”奚落傲慢轻蔑恼怒
“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。
“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。
“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。
“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“你敢碰我吗?陶罐子!”铁罐傲慢地问。
“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。蔑
“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。
“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”
“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会变成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会变成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”铁罐太骄傲了,它自认为______,认为陶罐_______.“何必这样说呢?”陶罐()说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐()说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”
提示语有助于我们更好地理解人物的语气、神态、更好地突出人物形象(铁罐)“你敢碰我吗?陶罐子!”(陶罐)“不敢,铁罐兄弟。”(铁罐)“我就知道你不敢,懦弱的东西!”(陶罐)“我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”
“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得比你差。再说……”(铁罐)“住嘴!”
“你怎么敢和我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。”(陶罐)“何必这样说呢?”“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”(铁罐)“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”
“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”陶罐和铁罐的对话:
故事读到这里,你想到了……
每个人都有自己的长处和短处,要互相尊重,什么时候都不能骄傲自大时间在流逝,世界上发生了许多事情……。
铁的化学性质很活泼,能同氧气合成氧化铁,即三氧化二铁,就是我们平常看到的铁生锈后呈现出来的红褐色粉末。铁罐遇到空气中的氧和水中的氧会生锈。年代久远,铁罐层层氧化直到完全氧化,变成了粉末。这就是铁罐最后无踪无影的原因。
小知识:氧化说吧
我想对铁罐说:
我想对陶罐说:我想对自己说:送给大家的话:1、取人之长,补己之短。
2、寸有所
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 六年级下册信息技术教案
- 教育实习总结
- 八年级语文《桃花源记》教案
- 保育员的职业道德教学课件
- 八年级物理滑轮教案
- 肇庆市广宁县石咀镇社区工作者招聘考试试题及答案2024
- 绍兴市新昌县澄潭街道社区工作者招聘考试试题及答案2024
- 码头工程安全管理策划书 (海上施工)
- 土地工程质量评估报告
- 多孔植生砼预制块护坡工程
- 高墩刚构桥施工电梯方案
- 不得不学的出入境英语
- 食品感官评价--第二章+食品感官评定条件
- (施工方案)墙面铲除抹灰施工方案方案
- 海尼曼G1内容梳理(1)
- 部编人教版二年级道德与法治上册第四单元 《我们生活的地方》单元解析
- 九年级数学培优辅差计划
- 乙醇-水精馏塔顶产品全凝器的设计
- 功夫熊猫英文介绍PPT课件
- 中南大学湘雅二医院心血管内科重点学科申报书
- 口腔专科医院消毒灭菌效果及环境卫生学监测制度(完整版)
评论
0/150
提交评论