【课件】第8课《中国建筑的特征》课件56张2021-2022学年统编版高中语文必修下册

“衣食住行”是人类的基本需求，同时也能折射人类丰富的精神文化，其中“建筑”更是具有厚重的历史底蕴，你知道世界上其他国家有哪些著名的建筑物吗？意大利的罗马圆形竞技场米兰杜奥莫大教堂印度泰姬陵法国埃菲尔铁塔意大利的比萨斜塔法国巴黎圣母院美国白宫悉尼歌剧院中国建筑的特征梁思成中国建筑

世界各民族的建筑都有其独特的特征，那么中国建筑又有什么特征呢？中国建筑中具有代表性的建筑有哪些呢？北京四合院山西民居福建土楼湘西吊脚楼江南水乡民居云南丽江古城中国建筑

快速阅读文章，梳理文章脉络，试着给文章划分段落层次，并试着概括各层次的内容？走进中国建筑的特征中国建筑的特征第一部分（1—2）：提出中国建筑体系是“独特的”这一观点，并从地域和历史两方面阐述中国建筑的影响。第二部分（3—13）：将中国建筑的特征精要地概括为九大点。第三部分（14—17）：提出了中国建筑的“文法”问题，在更深层次上探讨了中国建筑的组织风格。第四部分（18—20）：提出了“各民族的建筑之间的‘可译性’的问题，并提倡发扬我们民族的优秀建筑传统。中国建筑的影响日本建筑韩国建筑中国建筑的影响越南顺化王宫缅甸曼德勒皇宫立体构成，单个的建筑自下而上一般是由台基、房屋和屋顶三个主要部分构成的。中国建筑的特征之一平面布置，建筑群落，左右呈轴对称，主要房屋朝南，整个建筑群有主有从，有“户外的空间”。——院落文化——宗族文化中国建筑的特征之二鸟瞰故宫三间厅贾母院五间上房厢房荣禧堂东廊三间抱厦厅三间耳房二门垂花门抄手游廊贾赦院北东角门穿堂荣府正门南大厅

穿堂内仪门西角门

二门仪门仪门凤姐院大门粉油影壁角门后廊荣国府院落布置示意图厢房结构方法，立柱和横梁之间形成“间”，墙、门窗设臵极为自由。中国建筑的特征之三

由立柱和横梁组成的“间”字构架，是中国建筑在三千多年前就具备了的优点。中国建筑的特征之三斗拱：在柱梁交接处，层层挑出，斗是方形，拱是弓形，减少剪力，有装饰性。显著特征之一。中国建筑的特征之四举折，举架的作用，即为了形成屋顶的斜坡或曲面。（雨雪排泄）中国建筑的特征之五古建筑坡屋顶举架示意图斗拱举架立柱橫梁举折，举架的作用，即为了形成屋顶的斜坡或曲面。（雨雪排泄）中国建筑的特征之五屋顶，“中国建筑中最主要的特征之一”，并在与其他建筑体系的比较中，“翘起如翼”的屋顶是我们民族文化的骄傲。中国建筑的特征之六颜色，在使用颜色上，中国建筑最大胆的，不但在大建筑物中使用朱红色，而且还大量用彩绘来装饰木架部件。中国建筑的特征之七豪门建筑部件装饰作用，大到结构部件脊吻、瓦当，小到门窗、门环、角叶，都具有很鲜明的装饰形状或图案。中国建筑的特征之八门环脊吻瓦当材料装饰作用，有色的琉璃砖瓦、油漆、木刻、石雕、砖雕等，无不尽显中国建筑的装饰特征。

中国建筑的特征之九彩漆木刻浮雕琉璃1、中国建筑的九大特征可以分为几大部分？

2、作者概况的中国建筑的九大特征，是按什么来写的？文本探究这九点可以概括为以下三个层次：

第一层次：（1）至（2）说明中国建筑的总体特征。

第二层次：（3）至（5）说明中国建筑的结构特点。

第三层次：（6）至（9）介绍中国建筑外观、颜色、装饰等方面的特点。

1、中国建筑的九大特征可以分为几大部分？中国建筑的基本特征个别建筑构成群体建筑构成木材结构斗拱举折和举架结构特征装饰特征屋顶的装饰作用颜色的选择—朱红部件的装饰作用材料的装饰作用外观装饰主次整体局部第二部分结构与说明顺序总体特征结构方法文本探究3.怎样理解作者提出的“中国建筑的‘文法’”？4.怎样理解作者提出的各民族建筑之间的“可译性”？语言和文学

建筑学词汇文法文章大文章小品依据课文，填写下表。巩固训练语言和文学建筑学词汇建筑的单个构件和因素文法中国建筑的法式或惯例文章建筑或建筑群大文章宫殿、庙宇等小品山亭、水榭等依据课文，填写下表。巩固训练3、怎样理解作者提出的“中国建筑的‘文法’”？

这是一种比喻的说法，借语言文字中“文法”的术语来说明中国建筑的风格和手法。所谓“中国建筑的‘文法’”，是中国建筑几千年来形成并沿用的惯例法式，从建筑框架，到整体构成，从台基到屋顶，都有一定之规，有它的“拘束性”，但也有它的“灵活性”，体现在具体的建筑上，既表现出中国建筑的一贯风格，也具有独特的个性。这也是用“语言和文学”为喻。各民族建筑的功用或主要性能是一致的，有相通性，但表现出来的形式却有很大不同，恰似不同民族的语言，表达同一个意思，语言形式却不相同一样。所谓的“可译性”，是指各民族建筑在实质上有“同一性质”，可以透过其纷繁多样的表现形式解读出来。4、怎样理解作者提出的各民族建筑之间的“可译性”？

罗马的圆亭和中国的天坛法国的凯旋门和中国的琉璃牌楼巴黎的图拉真纪念柱与中国的华表拓展延伸思考：梁思成写作本文的目的？

梁思成（1901—1972），我国著名建筑学家，清华大学教授，是中国近代思想家、历史学家梁启超之子，广东省新会县人。1915年至1923年就学于北京清华学校，1924年赴美留学入康乃尔大学，1927年获宾夕法尼亚大学建筑系硕士，1927年、1928年在哈佛大学美术研究院学习。1928年回国。毕生从事中国古代建筑的研究和建筑教育事业。系统地调查、整理、研究了中国古代建筑的历史和理论，是这一学科的开拓者和奠基者。梁思成曾参加人民英雄纪念碑等设计，是新中国首都城市规划工作的推动者。拓展延伸写作目的：探求如何建造新中国的建筑建议：要继承优良传统。——怎样保持中国建筑的基本特征。为什么梁思成很关注如何建造新中国的建筑这个问题？从1950年开始，北京随着旧城改造和地铁修建，古建筑开始消失。1952年，长安左门和长安右门被拆除1954年，地安门被拆，遭受同样命运的，1956年是朝阳门，1965年是崇文门和阜成门、东直门，到1969年，是西直门。而梁思成先生于1972年去世。20世纪50年代，梁思成因提倡新建筑使用大屋顶等传统形式和保护北京古城而多次遭到批判。在明清古城墙被拆毁时，梁思成和林徽因抚砖痛哭；因不能挽救北京仅存的完整牌楼街，梁思成失声痛哭。历史的教训历史的教训2008年江苏省东台市西溪大量古建筑被以“旅游开发”的名义非法拆毁！

2009年2月镇江在旧城改造时已经拆毁五十多处文物古建筑。

2009年7月1日《中国青年报》：北京雨燕因古建筑大量拆毁锐减近乎消失。2010年8月石家庄最后一个四合院将被拆迁

中国建筑的个性乃即我民族之性格。一国一族之建筑是反鉴其物