考试的心得体会10篇

考试的心得体会10篇考试的心得体会范文10篇

考试就是让一群拥有不同训练资源的人在肯定的时间内完成一份相同的答卷。然而考试的意义并不局限于此，考试其实就是让社会中来自不同社会地位的人拥有转变自己的机会。下面是给大家整理的关于考试的心得体会，欢迎大家来阅读。

考试的心得体会1

今年的历史试卷和往年的试卷大不相同，多了30分的填空题。整份试卷考查的学问点，掩盖面广，信息量大。试卷分选择题和非选择题两大项。选择题15小题，共计30分;非选择题共计60分主要5个填空题，三个材料题，重在考查同学的基础学问和力量，重在对同学历史基本史实的把握和利用基础分析现实的力量、整合运用力量的考查，引导同学学会熟悉、剖析历史现象和对历史进展规律的总结和把握，培育同学的创新思维力量。刚拿到试卷感到很熟识，但认真做起来又感到考查的内容综合性比较强，不好做。选择题和填空题重基础;非选择题引领同学整合学问，回答现实问题。

一、试题分析

试卷分选择题和非选择题两大项，选择题15小题，共计30分。考查的是重点学问、主干学问，但是仅靠单纯的死记硬背也很难直接得出答案。这几年试题的确敏捷了，对学问的敏捷运用力量要求较高，如第1、第15小题，

填空题共计30分，主要考查同学的学问和力量，重在对同学历史分析力量、整合力量的考查，引导同学学会熟悉、剖析历史现象的背景，和影响和对历史进展规律的总结和把握，培育同学的创新思维力量。对历史学问的整合有肯定的要求，要求同学对学问要娴熟把握、要有较强的分析、概括学问的力量。

材料题注意考查同学把历史大事和观点放在特定的历史条件下进行分析和评价，如第17小题。材料新，出的习题紧扣现实分析历史现象，引领同学探究历史问题。

总之，试题注意基础学问的考查，体现课改，导向性强。

二、同学答题中存在的主要问题

从同学答题的状况看，选择题方面1、4、15、小题失分多，需要同学调动自己的积累并进行分析才能得出结论。第4小题失分缘由是同学学问点记忆混淆，学问点相互干扰，消失推断失误，同学所得分数看总体较好。

非选择题方面错别字多，影响得分。16题填空题同学答的不好，主要还是学问点把握的不好。这5个题均是书上的原句，抠出了重要部分进行检测，但同学基本是大致意思的把握，很难答对，答精确     ，失分比较严峻。17题看着难，

没有见过，但只要审清题进行解答，还是比较简单答对。但还是有同学不审题，答非所问，有不少同学看不懂题目要求，答题有些混乱，失分较多，另外从同学间看差距较大，说明同学的综合力量有待提高。

从试卷中可看出不少同学表现出对历史基本学问把握的薄弱、混乱甚至是无知。审题不清，有的同学不明题意，不少同学的历史思维和实际运用力量较低，以及语言表达力量不强，突出表现在材料题和问答题的解答方面。

三、关于对今后教学的启示

这次历史试卷所体现出的特点，给今后历史教学以极大的启迪，我认为有以下几点：

1、固本强基，狠抓基础学问落实

基本学问点的落实：人物、时间、地点、缘由、经过和影响等是历史最基本的学问点，必需坚固把握，反复记忆是最重要的方法。

2、留意对所学学问的总结与归纳

对所学的历史学问肯定要准时的进行单元总结，小专题总结，用线把所学的历史学问贯穿起来，便于同学对所学的学问有肯定的理解，条理清晰的把握。

3、加强对材料题的训练

加强培育同学对信息的解读、分析、提取与处理力量，引导同学学会抓材料中的关键字、词、句和前言、引文出处的信息，要求同学用简洁、精确     的语言表达出来。

4.重视教法，提高技能

实施新课标后很多老师转变教学观念，注意同学的主体作用。在新课标下老师要讲，关键是讲什么?怎么讲?怎么练?这一问题应当是我们需要多思索的问题。

5.关注现实，以史为鉴

历史学科不是一门“死”学科。假如不关注现实问题历史学科就失去了训练功能。在历史教学中，平常多去查找历史的脚印     ，挖掘课本中的隐性学问点，归纳点拨，启迪思维。

初二历史，师生们普遍感到内容多，任务重，难度增大，个别如洋务运动、抗日战斗等内容同学理解有难度，同学记忆是短暂性的，遗忘性大，刚记住就

又忘了，在没有记住的状况下多数同学难以达到敏捷运用，成果始终普遍较低。如何提高成果、提高同学的力量，这是困扰我们的一个问题。

今后教学需改进之处：注意历史学问基础学问的积累，平常要求同学记忆，适时进行抽查或检测，提升同学身体力量，削减错别字;提高同学信念，平常形成仔细的习惯;书写规范;转变思想，抓基础，高要求等。

总之，通过这次考试，我们会吸取教训，查找不足，尽最大努力提高教学的质量。

考试的心得体会2

今日下午老师发语文期中考试卷，我的心情似乎“十五个吊桶打水——七上八下”唯恐自己考不好，非常担心。当老师说：“这次我们班同学考试的成果比我的预料的还好，语文成果九十九分的同学有三位，董春江、孟心怡和陈延玉。”当听到有我时，我的心里暗暗兴奋。

我接过自己的试卷认真一看，哦!原来我就错了一个题：《望洞庭》中总写洞庭湖秋色的诗句是()，应是前两句，而我却写成了后两句。课本里的学问错了这一个，阅读短文和作文还没减分，错的这一个题都是马虎大意造成的，真亏呀!要不就考100分了，咳!这个坏毛病我下决心肯定要改掉。

我以后做到：

1、要多读书，课外学问也肯定要把握好。

2、做题时要先把题读三遍后，再仔细认真的做题。

3、写作文时要看清作文要求之后再写文章，字数只能多不能少，把平常的好词好句用上。

5、检查作业时要一字一句，认仔细真的检察，不能马虎大意!

6、要做到课前预习和课后复习的好习惯……冲刺100分!爸爸告知我过这样一句话：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。意思就是在读书、学习的道路上，没有捷径可走，也没有顺风船可驶，假如你想要在广博的书山、学海中吸取更多更广的学问，“勤奋”和“刻苦”是两个必不行少的。

以后我要按以上要求仔细去做，“一分耕耘一分收获”我信任自己在期末肯定能考出一个好成果。

考试的心得体会3

经过两个月的八班级物理教学，期中考式已经结束，同学成果已经揭晓,我看过物理试卷后感觉整体状况不是很难，同学应当能做，但考下来的状况却不尽人意，为此对考反映出的一些问题及整改措施整理如下：

1.同学的基础学问仍旧把握不好

这次期中考试，主要体现出平常的教学要求，基本学问是重点的考察范围，有些重点学问仍没有得到很好的落实。这表明，我们的同学的基础学问把握状况还是存在较大问题，这应是我在下一阶段的训练教学工作中要重点解决的问题。在这些问题中，有的是平常教学中落实不到位，有些是复习巩固中没引起重视。

2.物理试验仍有待加强

从考试状况来看，有些试验落实的较好，但是有些基本技能同学存在较大问题，这和不重视物理试验技能的训练有关。这表明，物理的基本试验技能还有待进一步训练，这是我下一阶段教学工作中要重点解决的问题。

3.敏捷应用物理学问的力量不够

这次期中考试，由于强调了物理基础学问的考查，没有再物理情景的设置上更多的考查同学，只是在高档题中的条件上作了一些变化，而我们的同学明显还不能敏捷的应用物理学问解决问题。

4.班上许有部分同学没有端正学习态度，不愿学习、听课，作业抄甚至不做，有厌学的倾向，导致平均分相当低，低分率高。因此在下一阶段的训练教学工作中留意同学全体的进展也相当重要，别让一些困难生自生自灭，肯定要想方法调动他们的主动性，提高整体水平。

5.培优治拐要行动起来。

优等生同学的`训练手段还有进一步改进的必要，来提高我班物理成果的优秀率。特殊是整体成果好而物理成果略微差点的同学，我要有针对性的辅导，争取别让物理拉了后腿。

考试的心得体会4

来时还是盛夏，转瞬间已成深秋，两个多月的时间匆忙滑过，期中考试尤使我感受颇深。

这次考试总体来说较上一次有所进步，这与我这一段时间的努力是分不开的：但其中不乏还有许多失误和圆满之处，我想海事有许多对学问的理解和审题不清晰的地方。

先说文科成果，由于我已经打算学文，所以这次考试的复习偏重于文，在史、地、政三科上下了很大功夫，去背，不会的提问老师，但在考试过程中还是有许多地方理解很模糊，在学问点及以上还是消失了许多问题。再说理科，理科成果较上一次相比有所提高，但主要是由于这次考试题比较简洁，而且在做题时发觉对基础学问还有许多不会的地方，所以在以后的学习中应多接触基础题型，在学问已经理解透彻的基础上再进行提高。

在考前复习和考后满分卷的整理过程中，我发觉自己目前存在的主要问题不是不够用功努力，而是在学习方法上出了问题，没有效率，所以不能更好的利用时间;也整理出许多自己平常没有留意到的细节，所以我认为对于错题的分析是很有必要的，在以后的学习中，我认为应当抓住重点，在理解清晰的基础上精确     记忆。

这次考试已经过去，但新的考试还会来临，我会总结这次考试的阅历和教训，给自己定一个目标，争取在下次考试中可以削减类似的失误，取得更大的进步。

考试的心得体会5

星期四的这一天阳光明媚，妈妈在上班前叮嘱我:“考试不要紧急，只要你细心，妈妈信任你肯定能考个满足的成果。”我吃完早餐，背起书包，高兴奋兴地去上学了。我怀着不寻常的心情走进了布满活力的校内，由于今日数学要进行期中考试。

上课铃响了起来，我信念十足地走进教室，安宁静静地坐在座位上等待老师的到来。不一会儿，老师拿着试卷走了进来。拿到试卷以后，我并没有认真读题，仔细思索，就飞速地答题了。当我想到要检查时，时间已经来不及了，我只检查到一半就交卷了。交卷后，我只好在心里悄悄地祈祷:但愿这次数学能考个满足成果!由于在考试前复习期间，我和妈妈拉钩商定:“双百分就嘉奖我一双溜冰鞋。”。

星期五的上午考完语文，自我感觉还不错。到了下午，我迫不及待地想知道的成果出来了，数学98+10，语文96，一门都没有达到我的抱负成果。我认真地看看自己的两张试卷，都是由于自己的马虎和马虎导致的。就拿数学来说吧，第六题的其次小题，我把加号看成了减号，所以做错了被扣一分;第四小题由于把59看成了50，所以又做错了被扣一分。看着试卷想想，我真惭愧和懊悔。

从这次考试我明白了一道理:一分耕耘，一分收获!认真读题，仔细思索，工整答题也是考试胜利的关键。

考试的心得体会6

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了许多不该错的地方。经过我的认真反思，我想这和我阅读题目不仔细有着很大的关系。这点也同样延长到了数学和英语方面。许多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到非常愧疚。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了许多以后肯定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了许多。这或许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我肯定要在考试的过程之中仔细审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，肯定不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我最终明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发觉原来那么多考试题目是我从来看都没看过的(你就先编着吧)。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再连续这样下去，所以，我肯定要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，增加力气，为下一次考试做好预备，打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习方案，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

期中考试究竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们绝望。不让自己绝望。

对于各科老师，我盼望老师不要对我失去信念，虽然我这次考得并不抱负，但是我信任自己的实力。下一次考试，我肯定会努力的!

考试的心得体会7

期末考试如期而至，我满怀信念步入考场。最终考完了!但是，这轻松的心情在周四晚上的短信发来之后，好像那秋天的落叶，在无情的秋风之中孤独     的灰飞烟灭。

我，考砸了，全校199名的字眼深深刺痛了我狂傲的心。是谁扬言，奖学金非他莫属;是谁曾说，光荣榜必有他名;是谁自称，他是永久的第一。是我!可是，这一切在那残酷无情的现实面前如同闪光的镜子破裂扎在眼睛之中。

莎士比亚说：适当的难受代表感情的真挚，过度的哀痛却体现才智的欠缺。我也明白，我这个惊奇的人永久不会感到无望。父母说：这孩子太不要脸。老师说：这同学太傲慢。可我要说：这只是我心态好而已。由于这样，这个虎年的寒假注定不平凡!

ADE，我的电脑嬉戏，我不会每天见面，周四酸酸的感觉我不想再次体验，永久不想!

ADE，我的童年时间，我要肩负起重任，高手如林的战场只有全力以赴才能存活，我不是神!

ADE，我的NBA梦，我最终明白，学习才是最重要的，我永久要努力!!

考试的心得体会8

光阴似箭，岁月如梭，转瞬九班级的第一学期大半时间已经过去了。本学期进行了几次考试，基本上考查初三同学物理基础学问的把握状况和基本技能的落实状况，难度与升学考试试题相当，学问点比较全面，体现物理与生活的联系。通过几次考试，让我较为精确     地把握了本校初三物理教学的整体状况，为下一阶段的训练教学工作供应了牢靠的依据，同时也指明白方向。为此我对我的前半期教学工作总结反思如下：

一、教学中存在的问题分析：

1、同学基础学问把握的不坚固。

2、敏捷运用学问的力量差。死记硬背是同学的通病，分析、比较、归纳总结运用不够，致使有些开放性题、信息类题，同学不敢放手做，失分严峻。

3、计算题的训练程度不够，导致本次考试失分严峻。

4、上课语速太快，部分同学跟不上，没听懂。

5、教研活动参与的不够乐观，没有充分发挥集体办公的优势，由于今年政教处支配的活动多我的课量相比较大没时间和其他同科同级科任老师沟通，以自为政单打独斗，导致成果相差很大。

二、教学中应当重视的几个问题

1.重视基础学问和基本力量的教学。

上新课时要让同学确立正确的基本概念，有许多概念要举一反三，单元复习和总复习时也要重视基本概念和基本规律的复习。

2.重视物理过程与方法的教学。

既要重视学习的结果，更要重视学习的过程，让同学在过程中了解讨论物理问题的方法，要让同学知道学问的发生过程。听了会遗忘，看了能想起，只有做了才有可能真正理解。

3.重视语言表达力量的培育。

同学在解答的过程中语言表达不流畅，不合理、不科学、不规范，解题步骤混乱。在课堂教学中要留给同学肯定的时间和空间，让同学独立思索和叙述物理问题，必要时让同学当堂表达和沟通。在课堂上给同学布置的口头作业要检查。

4.进一步重视物理学问与实际的联系。

挖掘与物理相关的生活生产实际和相关的物理现象，激发同学学习爱好。渐渐转变从概念到概念，从规律到规律，从练习到练习的教学方法。创设同学感爱好的问题情境，贴近同学生活，引导同学提出问题，分析问题、解决问题。要充分利用“生活中的物理”资源包。

5.进一步重视纠错和补缺补漏教学。

对于某个问题，同学能够发生几次甚至十几次相同的错误，其缘由在哪里?同学在第一次就没有解决好这个问题。要准时订正同学的错误概念和方法。要重视同学原来曾经出错的题的复习，常常对表面上跟原来的题差不多，但实质上题目的意思已经有所转变的题进行适当练习，避开同学消失思维定势而造成错误。

三、今后工作及准备：

1、多向教学成果突出教学阅历丰富的惠老师学习请教。

2、多挖掘教材细心备课，提高课堂教学的质量和效率。多和其他同级同科老师多沟通关注中考的最新动态等。

3、仔细上课，做到每节都要有学案或教案。仔细批改作业，关怀后进生的学习，准时做好教学总结和反思，增加教学的质量意识、创新意识和竞争意识，责任意识。

4、做好自己所任教学班级的日常教学管理，三分教七分管，切实管好同学。

5、抓好日常教学和各单元测试，课堂教学和测试有方案分期有序进行，并做好测试后的成果统计分析，同学状况分析和并准时调整教学方案。

考试的心得体会9

总体来说，这次的考试结果还算可以。来到学校已经两个月有余，也渐渐进入了学习状态，但我自己终是感到深深圆满惋惜的。

其实我自己感觉这次发挥的还不错。即使物理的考题较为简单，相比上一次的险些不及格我也已经进步太多了。化学、语文、英语发挥的也可以，政治、历史照旧是我多年来的普遍问题——大题比选择题得分还多，但选择却错