幼儿园中班家访工作总结(3篇)

Lifeistolivebeautifullyandwalksonorously.简单易用轻享办公（页眉可删）幼儿园中班家访工作总结（优选3篇）幼儿园中班家访工作总结1在通信工具发达的今天，走家串户式的家访忧如是一个愈来愈陌生的名词，打电话成了好多老师和家长联系的主要方式。可在今年寒假时期，我校的家访又重新热了起来，学校将家访作为暑期工作的一项要点内容。一杯清茶结下相互友情。经过三天的暑期家访工作，可谓感觉颇深。在此次家访过程中，我不单在第一时间看到了与自己相处一年多的学生们，并且也深深地领悟到作为父亲母亲对孩子教育的关怀和重视。家访结束了，但工作却还方才开始，存在的疑问和困难也将随之而来。怎样管理好这个班级，怎样办出班级的特点等等，这些都是眼前的问题。关于我不单是个挑战，也是又一次的锻炼，除了要自己努力，不停商酌之外，更要向其他老师请教，累积经验，对班级负责，对自己负责，争取开一个好头，做一个称职的班主任。我担当班主任工作已几年，几年中，一批批学生成为合格学生，走向了上一级学校，令我激动，让我欣慰。几年的风风雨雨，让我感觉到班主任工作的辛苦和甘甜，几年的不停探究，更让我深深地认识到，家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。自己利用寒假中的三天对我班学生进行了一次全面家访，现将有关状况作以下简要小结。一、基本状况1、三天内对我班的学生进行一次全面家访，我们的踪影踏遍了淳口的每一个角落，我们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长沟通，认识状况，并做好了详细的记录。2、三天的家访，我们耐心地向学生表达我校的管理模式，特别是对刚入学的学生，并耐心地讲解家长们提出的疑问。3、三天的家访我们深入到每一个家庭，认真地认识了每一个学生地家庭状况，确立了乔仪果等几位同学为要点帮扶对象。同时认识了学生的个性，学生在家的表现，为开学后的工作确立了基础。4、三天的家访，向社会，家长表达了学校一学年来获得的非凡成绩，获取了家长的高度赞美和相信，也给学生激励、加油。二、家访的几点感想1、全面的家访，深入到每一个家庭认真认识，与家长学生当面的沟通，增强了社会，家庭，学生的联系，认识了家长的希望与要求。认识了学生的个性与想法，增强了师生感情，对今后的工作将起到踊跃的作用。2、全面的家访，认识了家长对子女的关切与希望，也认识了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。3、家访目的在于与家长沟通状况，交换建议，共同研究教育学生的内容和方法，家庭是第一所学校，父亲母亲是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获取，能力的培育，道德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。多年的经验，让我认识到，教育指引学生必然要与家长联系，两方只有齐心戮力，才能事半功倍，达到教育目的。4、交换访谈方式，为家访工作增添新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。因为人们的职业特点、个人经历、经济状况、文化素质、思想修养、性格性情各不同样，学生家长可分为好多不同样的种类。作为班主任应该详细问题详细解析，“到什么山唱什么歌”，若是家访的方式不改变，有时会事半功倍，甚至适得其反。5、家访也给一些教师特别是还没有孩子的青年教师上了一课。平常对他们来说，一个学生在班上但是是四十分之一，很不起眼；而在家里，倒是家长的百分之百，寄望了厚厚的希望。在家访时的发言中，老师们深深领悟到家长的期盼，深感责任重要，对今后的工作丝绝不敢有懒散之心。家访走出服务第一步。总之，家访工作是班主任工作中不行缺乏的方式。但我深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。我愿虚心请教，在“三尺门外”，仰慕奉献，把家访工作推向一个新阶段。本次家访我领悟最深的就是：认识了好多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比方有些学生在校哑口无言，可在家里却很爽朗，而有些正好相反。有些有个性的学生，原来感觉很难管。但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便感觉能够更好地掌握他们的心理，有助于今后的教育工作。幼儿园中班家访工作总结2在多年班主任工作中，家访是我们每一个班主任都经常的常规工作，学校与家庭配合好才能发挥教育学生的作用。我作为一个班主任说说家访成为有效的教育形式，怎样发挥在学校的作用呢？多年以来，我在家访时坚持“六要六不要家访”的窍门，收到了特别好的收效。1、家访六要：一要有准备特别是普访和随访都要有充分的思想准备，谈什么，怎样谈，不同样层次的家长会有不同样的心态。二要多尊敬一定尊敬学生家长或监护人。特别是对那些有多种缺点的学生要从爱心出发，帮助家长解析孩子有多种缺点的原由。三要多激励关于学习成绩差的学生要挖掘他们在学校中的点滴进步，向家长报告，使家长和学生都能增强信心。四要有要点要认真解析本班状况，确立要点家访对象，而要点不宜过多。五要抓反响家访今后要分别向家长或学生认识家访的反响。六要常总结要写一些家访日志，认真总结经验或教训，进而提高认识。2、家访六不要：一不要当面“起诉”不能够把家访看作“起诉”的时机，特别不能够当着学生的面向家长数落学生。能够启示他自己说说事情的经过，并告诉他犯了错误其实不行怕，可怕的是不改正，只要改正了就是勤学生。二不要斥责家长不要站在家长的对峙面去斥责，要学会让家长领悟到老师和家长的目的完整一致。三不要急于求成不要认为一次家访就可以万事大吉。学生的表现有些屡次是正常现象，再帮助就是了。要学会抓屡次和屡次抓。四不要语调僵直家访中有时会遇到极个别素质较低的家长。他们娇惯子女，任凭自流，甚至对老师蛮不讲理。教师去家访，第一是客人身份，不能够够与家长针尖对麦芒，发生吵嘴，使自己坠入进退两难的境地。简而言之，要合时辞别。五不要以偏盖全不要一好百好，一差百差。特别是关于有缺点的学生，应该从夸耀其长处开始，打开家访场面，使家长领悟到严是爱，松是害，无论不教会变坏。六不要接受礼物有的家长出于感谢之情，送些礼物给去家访的教师，对此要宛如拒绝，并且不要在学生家中用餐。总之，家访是班主任与家长沟通的一种重要方式，是班主任工作的一个特别重要环节。即便现代化通信工具再发达也不会过时，它一直是联系家长，认识学生的一条重要路子。而班主任工作质量直接关系到班集体的凝聚力和活力的发挥，班主任自己的素质决定着班集体的整体素质。一个好的班主任应该学点“家访艺术”，千万不能够丢了家访这一优秀传统。幼儿园中班家访工作总结3经过几个夜晚的家访，初步认识了孩子在生活、语言、艺术、社会交往能力以及个性特点等方面的基本状况，现将家访基本状况，做以下几点汇总：一、重生面访在中班放学期，我班增进四名重生。以面访的形式，我们主若是认识幼儿的基本状况，向家长宣传幼儿园及教师的教育理念，依据家长的发问进行适合地解答帮助，见告家长我们的沟通路子有好多主要包含成长册、电话、家长园地等。同时希望我们的家长能够配和班级老师做好各项工作，随时联系，随时沟通。重生基本状况：一名女孩子性格内向，胆寒，体质比较弱，自己不太会单独吃饭，自理能力较弱，以前上过幼儿园因为体质弱经常请假，在园时间相对较少。另一名女孩子，性格爽朗，外向。一名男孩子不太会说一般话，父亲母亲接送较晚，另一名则牙齿不太好。二、老生家访1、好的方面经过家访过程中与孩子的平和发言，以及与幼儿家长的交流，认识到所接见的幼儿：1）孩子基本的自理能力提高了；2）语言表达能力提高了；3）经过认识更多的家长开始对孩子进行兴趣培育。家长们开始计划培育孩子的兴趣，孩子的兴趣较广泛在绘画、乐器、英语、表演、舞蹈等方面有所涉猎。关于家长来说让孩子在课外学一些东西我们仍是比较同意的，但我们也提出了建议仍是希望以孩子的兴趣为主，不要给孩子过多的压力，毕竟只有孩子愿意学才会有成就。2、存在的问题各个幼儿存在着各自不同样的问题：夏夏耐挫力较弱，悦悦性格内向，交往力不强，申申缺乏足够的自信心等等。经过沟通我们进一步认识不同样幼儿身上存在的不足，今后需要我们因材施教，同时也提出建议希望获取家长的配合与支持，帮助他们在以后的成长的过程中超越自己的不足，身心获取全面提高。多数的幼儿经过一个寒假的放松此后，本来优秀的作息时间有所打乱，针对这一现象我们