【课件】人教版高二语文必修五课件：10 谈中国诗 (共32张PPT)

谈中国诗钱钟书作者简介钱钟书现代文学研究家、作家，字默存，号槐聚，曾用笔名中书君。代表作是长篇小说《围城》。无论他的小说或散文，都具有机智隽永(意味深长，引人入胜)的特点。人生经历１９１０年１１月２１日出生于江苏无锡县。周岁抓周，抓了一本书，父亲为他正式取名“钟书”。

１９２０年，入无锡东林小学。父亲为钱钟书改字“默存”，要他少说话。

１９２９年，考入清华大学外文系。报考时，数学成绩不及格，因中英文成绩特优，被破格录取。１９３５年，以第一名成绩赴英国牛津大学埃克塞·特学院英文系留学。与杨绛结婚，同船赴英。３７年毕业并获博士学位。又赴法国巴黎大学进修法国文学。人生经历归国先后任昆明西南联大外文系教授、湖南蓝田国立师范学院英文系主任。与此同时，他在上海暨南大学、中央图书馆和清华大学执教或任职。1953年后，在北京大学文学研究所任研究员。曾任中国社会科学院副院长。１９６６年钱钟书、杨绛均被“揪出”，有人写大字报诬陷钱钟书轻蔑领袖著作，钱钟书、杨绛用事实澄清了诬陷。１９９１年，全国１８家电视台拍摄《中国当代文化名人》，钱钟书为首批３６人之一，但他谢绝拍摄。１９９８年１２月１９日，因病在北京逝世。当晚，江泽民总书记亲自给钱先生的夫人杨绛打电话，对钱先生的逝世表示深切哀悼。在翌日新华社播出的新闻通稿中，出现“永垂不朽”字样。内容页

著作书目《写在人生边上》(散文集)1941;《人.兽.鬼》(短篇小说集)1946;《围城》(长篇小说)1947;《谈艺录》(诗话)1948，；《管锥篇》(1-4册，文论)1979；《七缀集》(文论集)1985。钱钟书先生在观察中西文化事物时，不拒绝任何一种理论学说，也不盲从任何一个权威。他毕生致力于促使中国文学艺术走向世界，加入到世界文学艺术的总的格局中去。人生经历１９１０年１１月２１日出生于江苏无锡县。周岁抓周，抓了一本书，父亲为他正式取名“钟书”。

１９２０年，入无锡东林小学。父亲为钱钟书改字“默存”，要他少说话。

１９２９年，考入清华大学外文系。报考时，数学成绩不及格，因中英文成绩特优，被破格录取。１９３５年，以第一名成绩赴英国牛津大学埃克塞·特学院英文系留学。与杨绛结婚，同船赴英。３７年毕业并获博士学位。又赴法国巴黎大学进修法国文学。写作背景本文发表于1945年12月，收入《钱钟书散文》（浙江文艺出版社1997年版）。原稿为英文，是他1945年12月6日在上海对美国人的演讲，后节译为中文。文章脉络1（第1段）交代中国诗的根本立场2（第2段），概括中国诗的一般发展特点及其规律。3（第3至7段），阐述中国诗的特点。4（第8段），总说中国诗没有特别“中国”的地方。部分大意1（第1段）交代中国诗的根本立场作者认为，谈中国诗要采取比较文学的立场，就是说，谈起中国诗，眼中要有外国人和外国诗在。因为只读中国诗的人，没法“超以象外，得其环中”，没有居高临远的观点，就“不能对整个本国诗尽职”。只有采用比较文学的立场，居高临下地对中外诗进行比较，才能对中国诗作出正确的评价，得出合理的结论。部分大意2（第2段），概括中国诗的一般发展特点及其规律。抒情诗——戏剧诗，没有史诗。是早熟的，中国的艺术和思想体构，往往是飘飘凌云的空中楼阁。部分大意3（第3至7段），阐述中国诗的特点。３段：中国诗的特点之一：篇幅短小４-5段：中国诗的特点之二：富于暗示性６段：中国诗的特点之三：笔力轻淡，词气安和７段：特点之四：社交诗多，宗教诗几乎没有部分大意4（第8段），总说中国诗没有特别“中国”的地方。作者认为，像各国人都是人一样，中国诗和西洋诗都是诗，共同点多于不同点。中国诗里有“西洋的”品质，西洋诗里有“中国的”成分。在中国诗里是零碎的，薄弱的，到西洋诗里发展得明朗圆满，反过来也一样。因此，“读外国诗每有他乡忽遇故知的喜悦”，会引导读者“回到本国诗”。阅读文章，思考，作者从哪五个角度去阐述中国诗与外国诗的不同？诗歌的发展角度诗歌的形式角度诗歌的技巧角度诗歌的语言角度诗歌的内容角度中国诗是早熟的。中国诗篇幅短小。中国诗富于暗示。中国诗笔力清淡，词气安和。中国诗社交诗多，无宗教诗。与西方诗歌比较，中国诗歌具有以下特征：1中国诗讲求抒情性并一蹴而至崇高的境界，以后就缺乏变化，而且逐渐腐化。2中国诗讲求篇幅短小，“诗体”配适“诗心”的需要。3中国诗富于暗示性。4中国诗笔力轻淡，词气安和。5中国诗社交诗多，宗教诗几乎没有。难句理解例1：“中国诗是文艺欣赏里的闪电战。”“中国长诗也只是声韵里面的轻鸢剪掠。”（3节）“闪电战”“轻鸢剪掠”都比喻中国诗短，可以一会儿读完。例2：“鞋子形成了脚，脚也形成了鞋子。”“鞋子”“脚”分别比喻中国诗不允许一字两次押韵的禁律和中国诗的篇幅。难句理解例3：“仿佛我们要看得远些，每把眉眼颦蹙。”“看得远”指悠远的意味，“每把眉眼颦蹙”，指把诗的篇幅弄短。例4：“我愿意换个说法，说这是怀孕的静默。”“怀孕的静默”喻中国诗“言有尽而意无穷”，“状难写之景，如在目前；含不尽之意，见于言外”。难句理解例5：“中国诗的‘比重’确低于西洋诗，好比蛛丝网之于钢丝网。西洋诗的音调像乐队合奏，而中国诗音调比较单薄，只像吹着芦管”

“比重”在这里指诗所承载的内容以及诗所用的篇幅和诗的音调的总和。例6：“并且是谈话，不是演讲，像良心的声音又静又细。”此句的“谈话”“演讲”分别比喻中国诗的斯文和西洋诗的狂放。“像良心的声音”这个比喻充分写出了中国诗无声胜有声的特点。难句理解例7：“出门旅行，目的还是要回家，否则不必牢记着旅途的印象。”

此句用旅行最终要回家来阐释读中国诗的目的诗要使人知道什么是诗。主题归纳

钱钟书的《谈中国诗》可拿一个“通”字概括，即通古今，通中外，通学理。

在行文布局中，先论述总原则，再逐层展开，并旁征博引，使文章跌宕生姿。特别是在每个有关中国诗特点的论述中，都包含着对比与综合，以中外诗歌作对比，以诸多材料来综合中国诗的特点。艺术特色·语言特色1.钱钟书的散文是典型的学者散文。所谓学者散文，大都具有较强的知识性，主旨不在于表情写景，主要的表现手段也不是抒情、写景或叙事，而是议论、说理和达意。它不是以情感人，而是以理服人，以智启人。2.语言轻松、幽默，大量运用比喻等手法，似随口而出，而机趣盎然。看似随意而实则深刻，颇具画龙点睛之妙。艺术特色·善用比喻1.大量比喻手法，语言轻松、幽默，机趣盎然。看似随意而实则深刻，看似轻淡而实则味厚。课文精妙的比喻显出特有的幽默和睿智。找出你最喜欢的比喻，说说它们的含义和表达作用。比较阅读：《观沧海》与《致大海》，辨其异同观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。比较阅读：《观沧海》与《致大海》，辨其异同

致大海普希金再见吧，自由奔放的大海！这是你最后一次在我的眼前，翻滚着蔚蓝色的波浪，和闪耀着娇美的容光。

比较阅读：《观沧海》与《致大海》，辨其异同好象是朋友忧郁的怨诉，好象是他在临别时的呼唤，我最后一次在倾听你悲哀的喧响，你召唤的喧响。你是我心灵的愿望之所在呀！我时常沿着你的岸旁，一个人静悄悄地，茫然地徘徊，还因为那个隐秘地愿望而苦恼心伤！比较阅读：《观沧海》与《致大海》，辨其异同我多么热爱你的回音，热爱你阴沉的声调，你的深渊的音响，还有那黄昏时分的寂静，和那反复无常的激情！渔夫们的温顺的风帆，靠了你的任性的保护，在波涛之间勇敢地飞航；但当你汹涌起来而无法控制时，大群地船只就会覆亡。比较阅读：《观沧海》与《致大海》，辨其异同你等待着，你召唤着……而我却被束缚住；我的心灵的挣扎完全归于枉然：我被一种强烈的热情所魅惑，使我留在你的岸旁……有什么好怜惜呢？现在哪儿才是我要奔向的无忧无绿虑的路径？在你的荒漠之中，有一样东西它曾使我的心灵为之震惊。比较阅读：《观沧海》与《致大海》，辨其异同我曾想永远地离开你这寂寞和静止不动地海岸，怀着狂欢之情祝贺你，并任我的诗歌顺着你的波涛奔向远方，但是我却未能如愿以偿！那是一处峭岩，一座光荣的坟墓……在那儿，沉浸在寒冷的睡梦中的，是一些威严的回忆；拿破仑就在那儿消亡。比较阅读：《观沧海》与《致大海》，辨其异同在那儿，他长眠在苦难之中。而紧跟他之后，正像风暴的喧响一样，另一个天才，又飞离我们而去，他是我们思想上的另一个君主。为自由之神所悲泣着的歌者消失了，他把自己的桂冠留在世上。阴恶的天气喧腾起来吧，激荡起来吧：哦，大海呀，是他曾经将你歌唱。

比较阅读：《观沧海》与《致大海》，辨其异同你的形象反映在他的身上，他是用你的精神塑造成长：正像你一样，他威严、深远而深沉，他像你一样，什么都不能使他屈服投降。

世界空虚了，大海洋呀，你现在要吧我带到什么地方？人们的命运到处都是一样：凡是有着幸福的地方，那儿早就有人在守卫：或许是开明的贤者，或