【公开课】3.5《苏幕遮》课件（人教选修之《中国古代诗歌散文欣赏》）

苏幕遮

周邦彦微风摇紫叶，轻露拂朱房。中池所以绿，待我泛红光。”

——打一花名中国北宋词人。字美成，号清真居士。他少年时期个性比较疏散，但相当喜欢读书，宋神宗时，他写了一篇《汴都赋》，赞扬新法，而大获赏识，由太学诸生直升为太学正。周邦彦精通音律。作品多写闺情、羁旅，也有咏物之作。为后来格律派词人所宗。旧时词论称他为“词家之冠”，“词中老杜”。有《清真居士集》，后人改名为《片玉集》。周邦彦

苏幕遮

燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙蓉浦。呼窥

上片写景，词人抓取了哪些意象？这些意象构成了一幅怎样的画面？

--沉香、鸟雀、初阳、荷叶、水面、荷花

--画面清新自然，从容淡雅。（嗅觉）五月盛夏的一个拂晓，沉香散发出淡淡的清香。（听觉）已是雨过天晴，鸟儿在屋檐下欢快地叫着。（视觉）初升的太阳映照着荷花，雨洗后的荷叶清润圆正；微风过处，朵朵荷花亭亭玉立。

下阕诗人抒发了自己的思乡之情，作者是怎样抒发情感？设问的方式，反写（对写）不知旧友“渔郎”是否忆我来表现自己对故乡及亲友的深深思念。这样写，不但把自己对故乡及朋友的思念之情表达得更细腻真切，而且不落俗套。

王国维说，“水面清圆，一一风荷举”两句，“真能得荷之神理者”，你如何理解王国维的这个评价？

这两句不事雕饰，风格简约，而荷之神态、精神跃然纸上。“一一”把荷叶在水面上错落有致、疏密相间、高低起伏的层次刻画得惟妙惟肖；“风”写出了荷的妩媚、娇羞之美。“举”给人以英姿飒爽，健康向上，神采奕奕的感觉。“风荷举”合起来，就是妩媚中有风骨。炼字妙处：春风又绿江南岸；红杏枝头春意闹；“推敲”；鹰击长空，鱼翔浅底；风老莺雏，雨肥梅子。为下列动物的鸣声加上合适的动词：虎马狼狮猿鹿犬啸嘶嚎吼啼鸣吠上片写景下片抒情

情景交融

在海外，夜间听到蟋蟀叫，就会以为是在四川乡下听到的那一只。

——诗人流沙河《就是那一只蟋蟀》

触景生情，睹物思人

月夜杜甫

fū今夜鄜州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。

邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。

对写法（曲笔）高考链接：古典诗词鉴赏题问答模式炼字型1.提问方式：此联中最生动传神的是哪个字？为什么？2.提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？/

本诗中的字眼、诗眼等；3.解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。高考链接：答题步骤：①定释字词——解释该字在句中的含义；②描绘景象——展开联想，把该字放入原句中，用生动的较有文采的语言去描述该字所在句子的景象；③点明作用（意境、情感）——点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情或有何表达效果。“呼”在文中有呼朋引伴之意，“窥”，即窥探；两字描摹出鸟儿们在屋檐下欢呼雀跃、探头探脑的动作和神态，表达了诗人随着天气转晴而愉悦的心情由鸟儿的活动带出，更加生动，形象可感。

菩萨蛮李白平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，有人楼上愁。玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程?长亭更短亭。古典诗词特别讲究炼字。请简要分析“空”字在表情达意上的作用。答：（步骤一）“空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。（步骤二）“空”描摹出主人公伫立在玉阶前，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟的形象。鸟归人不归，触景生情，引起无限愁思。（步骤三）“空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。主旨总结：全词以咏荷花为中